們我仨——楊絳分享人：XXXX時(shí)間：二零XX.二目錄零一前言導(dǎo)讀零二本書(shū)內(nèi)容零三名人軼事零四分享總結(jié)

PART零一前言導(dǎo)讀楊絳一九一一年七月一七日生于北京，本名楊季康，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)著名的作家、戲劇家、翻譯家。通曉英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)?！短眉X德》被公認(rèn)為最優(yōu)秀的翻譯佳作，劇本《稱(chēng)心如意》被搬上舞臺(tái)長(zhǎng)達(dá)六十多年，二零一四年還在公演。九三歲出版散文隨筆《我們仨》，風(fēng)靡海內(nèi)外再版達(dá)一百多萬(wàn)冊(cè)。作者簡(jiǎn)介錢(qián)鐘書(shū)楊絳的丈夫，一九一零年一一月二一日出生于江蘇無(wú)錫，原名仰先，字哲良，后改名鐘書(shū)，字默存。中國(guó)現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家。代表作品：《圍城》《管錐編》《談藝錄》《寫(xiě)在人生邊上》丈夫作者簡(jiǎn)介錢(qián)瑗

錢(qián)鐘書(shū)和楊絳的女兒，北京師范大學(xué)英語(yǔ)系教授，于一九三七年五月生于英國(guó)牛津。別名圓圓。女兒作者簡(jiǎn)介PART零二本書(shū)內(nèi)容這本書(shū)會(huì)講些什么？猜一猜第一部我們倆老了第二部我們仨失散了（一）走上古驛道（二）古驛道上相聚（三）古驛道上相失第三部我一個(gè)人思念我們仨附錄一附錄二附錄三人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子?！比碎g沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，我們?cè)谌松缆飞弦炎叩奖M頭了。書(shū)的末尾一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，幾十年平淡無(wú)奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。講述了“我們仨”共同走過(guò)的一段悲愴而溫暖的旅程和一個(gè)人思念仨的凄美情思。全書(shū)想要向讀者表達(dá)的是：家庭是人生最好的庇護(hù)所。以“鐘書(shū)大概是記著我的埋怨，叫我做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)?！崩_(kāi)了整個(gè)作品的序幕。最后幾年中我們一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。將六三年一家人日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，娓娓道來(lái)。內(nèi)容簡(jiǎn)介有一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。我和鐘書(shū)一同散步，說(shuō)說(shuō)笑笑，走到了不知什么地方。太陽(yáng)已經(jīng)下山，黃昏薄暮，蒼蒼茫茫中，忽然鐘書(shū)不見(jiàn)了。我四顧尋找，不見(jiàn)他的影蹤。我喊他，沒(méi)人應(yīng)。只我一人，站在荒郊野地里，鐘書(shū)不知到哪兒去了。我大聲呼喊，連名帶姓地喊。喊聲落在曠野里，好像給吞吃了似的。。?；碳敝泻鋈恍蚜恕ｇ姇?shū)在我旁邊的床上睡的正酣呢。于是埋怨他怎么一聲不響地撇下我自顧自走了。鐘書(shū)并不為我夢(mèng)中的他辯護(hù)，只安慰我說(shuō)：那是老人的夢(mèng)，他也常做。鐘書(shū)大概是記著我的埋怨，叫我做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)。摘錄零一牛津的假期相當(dāng)多。鐘書(shū)把假期的全部時(shí)間投入讀書(shū)。大學(xué)圖書(shū)館的經(jīng)典以十八世紀(jì)為界，館內(nèi)所藏經(jīng)典作品，限于十八世紀(jì)和十八世紀(jì)以前。十九、二十世紀(jì)的經(jīng)典和通俗書(shū)籍，只可到市圖書(shū)館借閱。那里藏書(shū)豐富，借閱限兩星期內(nèi)歸還。我們往往不到兩星期就要跑一趟圖書(shū)館。我們還有家里帶出來(lái)的中國(guó)經(jīng)典以及詩(shī)、詞、詩(shī)話等書(shū)，也有朋友間借閱或寄贈(zèng)的書(shū)，書(shū)店也容許站在書(shū)架前任意閱讀，反正不愁無(wú)書(shū)。摘錄零二司徒是同學(xué)院的同學(xué)，他和鐘書(shū)最感頭痛的功課共兩門(mén)，一是古文書(shū)學(xué)，一是訂書(shū)學(xué)。課本上教怎樣把整張大紙折了又折，課本上畫(huà)有如何折疊的虛線。但他們倆怎么折也折不對(duì)。兩人氣的告狀似的告到我面前，說(shuō)課本豈有此理。我是女人，對(duì)于折紙釘線類(lèi)事較易理解。我指出他們折反了。課本上畫(huà)的是鏡子里的反映式。兩人恍然，果然折對(duì)了。他們就拉著我一同學(xué)古文書(shū)學(xué)。我找出一支兒娃子，用針尖點(diǎn)著一個(gè)個(gè)字認(rèn)。他們的考題其實(shí)并不難，只要求認(rèn)字正確，不計(jì)速度?？忌恍璺g幾行字，不求量，但嚴(yán)格要求不得有錯(cuò)，錯(cuò)一字則倒扣若干分。鐘書(shū)慌慌張張沒(méi)看清題目就急急翻譯，把整頁(yè)古文書(shū)都翻譯了。他把分?jǐn)?shù)賠光，還欠下不知多少分，只好不及格重考。但是他不必?fù)?dān)憂，補(bǔ)考準(zhǔn)能及格。所以考試完畢，他也如釋重負(fù)。摘錄零三圓圓見(jiàn)過(guò)了爸爸，很好奇地站在一邊觀看。她接過(guò)橘子，就轉(zhuǎn)交媽媽?zhuān)蛔⒛靠粗@個(gè)陌生人。兩年不見(jiàn)，她好像已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了。她看見(jiàn)爸爸帶回的行李放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監(jiān)視著。晚飯后，圓圓對(duì)爸爸發(fā)話了?！斑@是我的媽媽?zhuān)愕膵寢屧谀沁叀！彼s爸爸走。鐘書(shū)很窩囊地笑說(shuō)：“我倒要問(wèn)問(wèn)你，是我先認(rèn)識(shí)你媽媽?zhuān)€是你先認(rèn)識(shí)？”“自然我先認(rèn)識(shí)，我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí)，你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的?！边@是圓圓的原話，我只把無(wú)錫話改為國(guó)語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)非常驚奇，所以把她的話一字字記住了。摘錄零四家鐘書(shū)醫(yī)院阿瑗醫(yī)院一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書(shū)去世。我們?nèi)司痛耸⒘恕＞瓦@么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前當(dāng)做我們家的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途。和時(shí)間賽跑PART零三名人軼事楊絳和“七十二煞”錢(qián)鐘書(shū)和《圍城》錢(qián)瑗的坎坷婚姻名人軼事楊絳在電視連續(xù)劇的片頭寫(xiě)道：“圍城的主要內(nèi)涵是圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大抵如此?！标P(guān)于《圍城》楊絳先生的語(yǔ)錄你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想的太多。少年貪玩，青年迷戀愛(ài)情，壯年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人壽幾何，頑鐵能煉成的精金，能有多少？但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績(jī)；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。上蒼不會(huì)讓所有幸福集中到某個(gè)人身上，得到愛(ài)情未必?fù)碛薪疱X(qián)；擁有金錢(qián)未必得到快樂(lè)；得到快樂(lè)未必?fù)碛薪】?；擁有健康未必一切都?huì)如愿以?xún)敗１３种愠?lè)的心態(tài)才是淬煉心智、凈化心靈的最佳途徑。一切快樂(lè)的享受都屬于精神，這種快樂(lè)把忍受變?yōu)橄硎?，是精神?duì)于物質(zhì)的勝利，這便是人生哲學(xué)。PART零四分享總結(jié)回憶錄類(lèi)型的書(shū)很特別，每次看完就意味著讀完了作者的一生，因此感觸頗深。《我與地壇》主講人：XXX世界文學(xué)名著導(dǎo)讀作者：史鐵生——史鐵生讓歷史鐵一樣地生著,借助蹣跚的腳印不斷看那寫(xiě)作著的心魂。

CONTENTS零一作者介紹零二作品分析零三人物性格零四藝術(shù)成就目錄PARTONE零一作者介紹作者簡(jiǎn)介史鐵生(一九五一年一月四日一二零一零年一二月三一日)原籍河北涿縣，一九五一年出生于北京，一九六七年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，一九六九年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于一九七二年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱(chēng)是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。二零零二年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。二零一零年一二月三一日凌晨三點(diǎn)四六分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦捐給醫(yī)學(xué)研究;他的肝臟捐給需要的患者?！靶难獌A注過(guò)的地方不容丟棄，我常常覺(jué)得這是我的名字的昭示，讓歷史鐵-樣地生著，以便不斷的去看它，不是不斷的去看這些文字，而是借助這些躊躇的腳印不斷看那一向都在寫(xiě)作著的靈魂，看這靈魂的可能與大向”——史鐵生解釋他的名字地壇又稱(chēng)方澤壇建于明代嘉靖九年，即公元一五三零年，是明清兩代帝王祭地的場(chǎng)所，也是我國(guó)最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。始建時(shí)，壇外辟有護(hù)壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總面積六百四十畝。現(xiàn)為北京市文物保護(hù)單位。地壇的整個(gè)建筑體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華、端莊、雄偉、別具一格。從整體到局部都遵照我國(guó)古代“天圓地方”、“天青地黃“天南地北”、“龍鳳”、“乾坤”等傳統(tǒng)觀念和象征傳說(shuō)構(gòu)思設(shè)計(jì)的。地壇現(xiàn)存方澤壇、皇祗室、宰生亭、齋宮、神庫(kù)等古建筑。PARTTWO零二作品分析閱讀一-三段:作者是怎樣巧妙地將“我與“地壇”聯(lián)系起來(lái)的?這樣的開(kāi)頭有什么作用?一是“我家離地壇很近”，而且搬家是“越搬離它越近”;二是園子荒蕪冷落，而“我”也因殘廢而被生活拋棄，同病相憐，兩者都?xì)v盡滄桑。這樣的開(kāi)頭，為下文描寫(xiě)、敘事、抒情打下了基礎(chǔ)。作者是在怎樣的情況下去的地壇?作者的心境如何?在最狂妄的年齡雙腿殘廢，找不到工作，找不到出路，忽然什么都找不到了。寫(xiě)出了作者那時(shí)的孤獨(dú)憂郁、頹廢迷惘、痛苦自傷的心境。讀第三、五兩節(jié)，思考:地壇具有怎樣的特點(diǎn)?衰敗、荒蕪、陳舊寧?kù)o、生機(jī)勃勃特點(diǎn):荒蕪而不衰敗PARTTHREE零三情節(jié)內(nèi)容“我”與“地壇”間存在一種什么關(guān)系?二者有何相似點(diǎn)?地壇一座廢棄的古園，.....園子荒蕪冷落得如同一片荒地，很少被人記起。失魂落魄被人遺棄的古園被社會(huì)遺棄的人兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，冷落得如同一片野地，找不到去路，

忽然間幾乎什么都找不到了?；氖徖渎洹拔摇蓖∠鄳z第三段感悟:地壇在等待“我”來(lái)臨的四百多年里，除去了身上所有人工的雕琢，磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的模樣，以便讓“我”看到人生的真相，又在“我”入園的時(shí)候，讓“我”看到夕陽(yáng)，讓“我”在滿園沉靜中看到時(shí)間，認(rèn)識(shí)自己。兩處景物描寫(xiě)各有何特點(diǎn)?有何區(qū)別?雕欄玉砌不復(fù)在四壁朱顏改

殘陽(yáng)廢園生生不息蒼松翠柏樹(shù)幽野草荒藤樂(lè)悠悠正紅沉靜古舊荒蕪特點(diǎn)

荒蕪但不衰敗是樣的一位母親?是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛(ài)的母親感知課文的第二部分問(wèn)題一:文中寫(xiě)了母親的哪些行動(dòng)，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子怎樣的感情?每次我要去地壇時(shí)，她無(wú)言地幫我備，幫助我上車(chē).母親對(duì)兒子的理解送我出門(mén)，經(jīng)常去找兒子.....母親對(duì)兒子的擔(dān)憂PARTFOUR零四心得感悟思考:兩個(gè)部分，一寫(xiě)地壇，一寫(xiě)母親，二者究竟有什么關(guān)聯(lián)?二者都對(duì)作者生活下去起了很大作用，一個(gè)讓作者感悟生命應(yīng)該樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，一個(gè)用自己的言行讓作者感受到愛(ài)并鼓起生活的勇氣。她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。地壇是史鐵生獲得生存的地