（備考、沖刺南外）萌娃六升七語文素養(yǎng)全面提升、必讀國學(xué)暑期夏令營周周練（有答案）第一周：古詩詞與文言文基礎(chǔ)積累一、古詩詞背誦與理解1.背誦篇目《詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）》昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《春夜喜雨》（唐·杜甫）好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（宋·辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2.理解練習(xí)《詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）》詩句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”描繪了怎樣的畫面？請用自己的話描述。答案：回想當(dāng)初出征時，楊柳輕柔隨風(fēng)搖曳，似乎在為出征的人送行。如今歷經(jīng)戰(zhàn)爭歸來，大雪紛紛揚揚地飄落，一片寒冷凄涼的景象。詩中表達了主人公怎樣的情感？答案：表達了主人公對戰(zhàn)爭的厭倦，對家鄉(xiāng)的思念，以及歸來時物是人非的哀傷之情?！洞阂瓜灿辍贰昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”中“知”字用得十分精妙，請簡要分析。答案：“知”字將雨擬人化，生動形象地寫出了雨仿佛知曉時節(jié)變化，在春天萬物生長需要的時候，及時降臨，表達了詩人對春雨的喜愛和贊美之情。詩中哪兩句從視覺角度描繪了雨后的景象？答案：曉看紅濕處，花重錦官城?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”營造了怎樣的氛圍？答案：營造了一種歡快、喜悅、充滿生機的鄉(xiāng)村夏夜氛圍，表現(xiàn)了人們對豐收的期待和喜悅之情。詞中“忽見”一詞有什么表達效果？答案：“忽見”寫出了在夜行中突然見到舊時茅店的驚喜之情，表現(xiàn)了詞人在焦急尋找之后的意外之喜，也從側(cè)面反映出夜行的曲折和詞人對路途的不熟悉。二、文言文閱讀與理解《學(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.字詞解釋通國：全國。善：擅長，善于。誨：教導(dǎo)。惟：只。援：引，拉。弗若：不如。2.句子翻譯弈秋，通國之善弈者也。答案：弈秋是全國擅長下棋的人。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。答案：雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個人學(xué)得好。3.內(nèi)容理解文中兩個人學(xué)習(xí)下棋的結(jié)果不同，原因是什么？答案：一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然在聽，但心里卻想著別的事情，不專心。這則文言文告訴我們什么道理？答案：它告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意，否則即使有好的老師和學(xué)習(xí)條件，也難以取得好的成績。第二周：現(xiàn)代文閱讀理解一、記敘文閱讀閱讀下面的文章，完成后面的題目?！肚锾斓膽涯睢罚ü?jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。1.概括選文中母親的形象特點答案：母親是一個關(guān)愛子女、堅強隱忍、善解人意的人。她面對兒子的暴怒無常，默默忍受，用愛和耐心呵護著兒子；她身患重病卻瞞著兒子，獨自承受痛苦；她理解兒子的心情，小心翼翼地避免觸及兒子的傷痛。2.文中“母親進來了，擋在窗前”這一細節(jié)描寫有什么作用？答案：“擋”這個動作表現(xiàn)了母親怕“我”看到窗外落葉凋零的景象而觸景生情，產(chǎn)生傷感、絕望的情緒，從而失去對生活的信心。這一細節(jié)體現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)懷和深深的愛。3.結(jié)合上下文，理解“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話的含義答案：這句話既是母親對自己的鼓勵，也是對兒子的安慰和激勵。母親深知自己的病情嚴重，但她希望自己能堅強地活下去，同時也希望兒子能擺脫癱瘓帶來的痛苦和絕望，重新燃起對生活的希望，勇敢地面對生活。二、說明文閱讀閱讀下面的文章，完成后面的題目?！吨袊皹颉罚ü?jié)選）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。1.選文中說明的主要內(nèi)容是什么？答案：主要說明了石拱橋的特點（形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久），并以趙州橋為例介紹了我國石拱橋的情況。2.“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”一句中“大約”“可能”能否刪去？為什么？答案：不能刪去。“大約”“可能”表示推測，說明“旅人橋”建成于公元282年以及它是有記載的最早的石拱橋這兩個信息并不是絕對確定的。如果刪去，就變成了肯定的說法，與實際情況不符。這兩個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴謹性。3.選文中運用了哪些說明方法？請舉例說明答案：舉例子：如“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’”“其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋”，通過具體的例子說明了我國石拱橋歷史悠久、分布廣泛。列數(shù)字：“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明了趙州橋的修建時間和歷史悠久。第三周：寫作訓(xùn)練——寫人記事類作文一、寫作指導(dǎo)寫人記事類作文是常見的作文類型，要寫好這類作文，需要注意以下幾點：1.選擇典型事例：通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點或事件的意義。事例要真實、生動、有代表性，能夠打動讀者。2.注重細節(jié)描寫：運用外貌、語言、動作、心理等細節(jié)描寫，使人物形象更加豐滿，事件更加生動具體。3.融入情感：在敘事的過程中，要融入自己的情感，讓讀者能夠感受到你的喜怒哀樂，增強作文的感染力。4.結(jié)構(gòu)清晰：可以采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)方式，使作文層次分明，條理清晰。二、寫作題目請以“我的______（爸爸、媽媽、老師等）”為題，寫一篇不少于500字的作文，要求通過具體事例表現(xiàn)人物的特點。三、優(yōu)秀范文示例《我的媽媽》我的媽媽是一個平凡而又偉大的人。她沒有華麗的外表，卻有著一顆善良、勤勞的心。媽媽非常勤勞。每天天還沒亮，她就起床為我們準(zhǔn)備早餐。然后送我去上學(xué)，接著去上班。下班后，她又匆匆趕回家，為我們做晚飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。她的一天總是那么忙碌，但她從來沒有抱怨過。記得有一次，我半夜醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽還在客廳里為我縫補衣服。燈光下，她的身影顯得那么疲憊，但她的眼神卻依然專注。那一刻，我心里充滿了感動。媽媽也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到難題時，她總是耐心地為我講解，直到我完全理解為止。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利了，心情非常低落。媽媽沒有批評我，而是鼓勵我說：“失敗是成功之母，只要你努力，下次一定能取得好成績?！比缓笏臀乙黄鸱治鲥e題，找出原因。在媽媽的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高了。媽媽還是一個善良的人。她經(jīng)常幫助鄰居，給他們送一些自己做的美食。有一次，鄰居家的孩子生病了，媽媽主動幫忙照顧，還為孩子買了很多營養(yǎng)品。她的善良贏得了鄰居們的稱贊。這就是我的媽媽，一個勤勞、關(guān)心我、善良的人。她用自己的行動詮釋著母愛的偉大。我愛我的媽媽，我會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答她的養(yǎng)育之恩。四、寫作練習(xí)請根據(jù)上面的寫作指導(dǎo)和題目要求，完成一篇作文。完成后，仔細檢查語句是否通順、內(nèi)容是否完整、情感是否真摯。第四周：文學(xué)常識與傳統(tǒng)文化積累一、文學(xué)常識1.古代文學(xué)《論語》：是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。它記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等?！妒酚洝罚何覈谝徊考o傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，記載了從黃帝到漢武帝太初年間的歷史。唐宋八大家：是對唐朝的韓愈、柳宗元和宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。他們在散文創(chuàng)作上有著卓越的成就，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。2.現(xiàn)代文學(xué)魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。老舍：原名舒慶春，字舍予，北京人。他是杰出的語言大師，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。3.外國文學(xué)《安徒生童話》：作者是丹麥作家安徒生，他被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。其作品充滿了綺麗的幻想、樂觀的精神，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》等。《魯濱遜漂流記》：作者是英國作家笛福，小說講述了魯濱遜在荒島上獨自生活二十八年的故事，表現(xiàn)了他勇敢、堅毅、樂觀的精神。二、傳統(tǒng)文化1.傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)期間有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等習(xí)俗。清明節(jié)：在仲春與暮春之交，是祭祀祖先的節(jié)日，也是踏青的好時節(jié)。清明節(jié)有掃墓、踏青、插柳等習(xí)俗。端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五，最初為古代百越地區(qū)崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日。后因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月初五跳汨羅江自盡，人們亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日。端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、喝雄黃酒等習(xí)俗。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，是團圓的節(jié)日。中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。2.二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，分別是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。請寫出與“清明”節(jié)氣相關(guān)的一句古詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。三、知識練習(xí)1.填空《論語》中“三人行，______”告訴我們要虛心向別人學(xué)習(xí)。答案：必有我?guī)熝伞妒酚洝返淖髡呤莀_____。答案：司馬遷唐宋八大家中，“三蘇”指的是______、______、______。答案：蘇洵、蘇軾、蘇轍魯迅的第一部白話小說是______。答案：《狂人日記》《駱駝祥子》的主人公是______。答案：祥子《安徒生童話》中，______變成了白天鵝。答案：丑小鴨魯濱遜在荒島上生活了______年。答案：二十八2.選擇以下哪個節(jié)日與屈原有關(guān)（）A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)答案：C以下哪個節(jié)氣表示炎熱的夏天即將過去（）A.處暑B.小暑C.大暑D.夏至答案：A第五周：綜合模擬測試一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.看拼音，寫詞語（5分）jǔsàngpáihuáikūwěinuóyíchōuyē（沮喪）（徘徊）（枯萎）（挪移）（抽噎）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.精兵減政B.專心至志C.張燈結(jié)彩D.坐無虛席答案：C解析：A項“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡政”；B項“專心至志”應(yīng)為“專