鄂教版八年級語文上冊第六單元競賽測試卷考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________得分：________班級：________注意事項：1.本試卷分為積累與運用、閱讀與理解、表達與交流三大部分，共八大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前請將姓名、班級等信息填寫完整，書寫工整規(guī)范，卷面整潔。文言文翻譯要準確通順，閱讀理解需深入分析文本，習作需情感真摯、內容充實。第一部分積累與運用（30分）一、古詩文默寫。（每空1分，共10分）1.________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）2.但愿人長久，________________。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）3.先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽樓記》）4.醉翁之意不在酒，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）5.沉舟側畔千帆過，________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）6.________________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）7.銜遠山，吞長江，________________，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）8.若夫日出而林霏開，________________，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）9.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達對友人思念和世事變遷感慨的句子是：________________，________________。二、字詞積累。（共8分）1.給下列加點字注音。（每小題0.5分，共4分）（1）謫守（________）（2）淫雨（________）（3）霏霏（________）（4）傴僂提攜（________）（5）潺潺（________）（6）林霏（________）（7）觥籌交錯（________）（8）寵辱偕忘（________）2.根據拼音寫漢字。（每小題0.5分，共4分）（1）浩hàn（________）（2）憂chōng（________）（3）陰huì（________）（4）qiáng褓（________）（5）jié據（________）（6）抽yē（________）（7）guān寡孤獨（________）（8）山肴野sù（________）三、詞語運用與病句修改。（共6分）1.下列加點成語使用正確的一項是（________）（2分）A.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當行?。.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細語，娓娓動聽。C.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華附中，又想報北大附中，總是見異思遷。D.這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們都在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。2.下列句子沒有語病的一項是（________）（2分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。3.修改病句（用修改符號在原句上修改）。（2分）（1）我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務。（2）能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。四、文學常識與名著閱讀。（共6分）1.下列關于文學常識的表述有誤的一項是（________）（2分）A.《岳陽樓記》的作者范仲淹，北宋政治家、文學家，謚號“文正”，世稱“范文正公”。B.《醉翁亭記》的作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋文壇領袖。C.《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者劉禹錫，唐代文學家，豪放詩風的代表人物之一。D.《水調歌頭·明月幾時有》的作者蘇軾，號東坡居士，南宋豪放派詞人，“唐宋八大家”之一。2.名著閱讀。（4分）《水滸傳》中，“智多星”________（人名）與晁蓋、吳用等人在黃泥崗智取了________。這部小說中，還有許多膾炙人口的故事，如________、________等。第二部分閱讀與理解（40分）五、文言文閱讀。（共15分）##岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1.解釋下列加點詞在文中的意思。（每小題1分，共4分）（1）連月不開（________）（2）薄暮冥冥（________）（3）春和景明（________）（4）微斯人（________）2.翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）（1）不以物喜，不以己悲。________________________________________________（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。________________________________________________3.文中“古仁人之心”的內涵是什么？作者為什么要探求“古仁人之心”？（3分）________________________________________________4.結合全文，說說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的含義及其在今天的現實意義。（4分）________________________________________________六、現代文閱讀（一）。（共12分）##月光下的村莊①月光像一層薄紗，輕輕地籠罩著整個村莊。蛙鳴蟲唱此起彼伏，為這寧靜的夜晚增添了幾分生機。村口的老槐樹，枝繁葉茂，在月光下投下斑駁的影子，像一位沉默的老者，守護著村莊的安寧。②我沿著村頭的小路慢慢走著，腳下的泥土散發(fā)著淡淡的清香。路兩旁的房屋，大多是青磚黛瓦，在月光的映照下，顯得格外古樸。偶爾有窗戶透出微弱的燈光，那是村民們還在忙碌著什么?；蛟S是母親在為孩子縫補衣裳，或許是父親在整理農具，準備明天的勞作。③走到村中間的曬谷場，月光灑在空曠的場地上，像鋪了一層白銀。幾個孩子在月光下追逐嬉戲，他們的笑聲清脆悅耳，打破了夜晚的寧靜，卻又讓這夜晚更加充滿活力。一位老奶奶坐在場邊的石凳上，手里拿著蒲扇，輕輕地扇著，看著孩子們玩耍，臉上露出慈祥的笑容。④不遠處的小河，在月光下波光粼粼。河水緩緩流淌，發(fā)出潺潺的聲響，像是在訴說著村莊的故事。岸邊的柳樹，枝條垂到水面，隨著河水的流動輕輕搖曳。偶爾有魚兒躍出水面，濺起一圈圈漣漪，月光下，那漣漪像一個個銀色的圓環(huán)，慢慢擴散開來，又漸漸消失。⑤我站在小河邊，望著月光下的村莊，心中涌起一股暖流。這就是我的故鄉(xiāng)，一個充滿寧靜與祥和的村莊。它沒有城市的繁華與喧囂，卻有著城市無法比擬的溫馨與安寧。在這里，每一寸土地都充滿了生機，每一個人都充滿了熱情。⑥月光依舊溫柔地灑著，蛙鳴蟲唱依舊此起彼伏。我知道，無論我走到哪里，這個月光下的村莊，都會永遠留在我的心中，成為我最溫暖的牽掛。1.文章描繪了月光下村莊的哪些景物和場景？請簡要概括。（3分）________________________________________________2.賞析文中第①段畫橫線的句子。（3分）月光像一層薄紗，輕輕地籠罩著整個村莊。________________________________________________3.第⑤段中“心中涌起一股暖流”的原因是什么？請結合上下文分析。（3分）________________________________________________4.文章表達了作者怎樣的思想感情？（3分）________________________________________________七、現代文閱讀（二）。（共13分）##讀書是一種修行①讀書，是一種修行，一種心靈的修行。它能讓我們在喧囂的世界中，找到一片寧靜的棲息地；能讓我們在浮躁的生活中，保持一份平和的心態(tài)。②讀書，能豐富我們的知識。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蓖ㄟ^讀書，我們可以了解歷史的興衰更替，感受文化的博大精深，探索自然的神奇奧秘。讀《史記》，我們能領略到古代歷史的波瀾壯闊；讀《紅樓夢》，我們能感受到封建大家庭的興衰榮辱；讀《昆蟲記》，我們能發(fā)現昆蟲世界的奇妙有趣。每一本書，都是一個知識的寶庫，等待著我們去挖掘。③讀書，能提升我們的修養(yǎng)。“腹有詩書氣自華”，一個經常讀書的人，會自然而然地散發(fā)出一種儒雅的氣質。讀書能讓我們學會尊重他人，理解他人；能讓我們學會寬容大度，不斤斤計較；能讓我們學會堅強勇敢，面對困難不退縮?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”讀書不僅要讀，還要思考，在思考中提升自己的思想境界，完善自己的人格修養(yǎng)。④讀書，能滋養(yǎng)我們的心靈。在生活中，我們總會遇到各種各樣的煩惱和困惑。當我們感到迷茫時，讀一本勵志的書，能讓我們重新找到前進的方向；當我們感到悲傷時，讀一本幽默的書，能讓我們忘卻煩惱，開懷大笑；當我們感到孤獨時，讀一本溫暖的書，能讓我們感受到心靈的慰藉。讀書，就像一位知心朋友，在我們需要的時候，給予我們力量和溫暖。⑤讀書，需要持之以恒?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”讀書不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持。我們可以每天抽出一點時間來讀書，哪怕只有十幾分鐘，日積月累，也能讀很多書，收獲很多知識。讀書也需要選擇，我們要讀好書，讀經典的書，那些能給我們帶來啟發(fā)和思考的書。⑥讀書是一種修行，它能讓我們的心靈更加充實，讓我們的人生更加精彩。讓我們從此刻開始，愛上讀書，堅持讀書，在讀書中不斷提升自己，成就更好的自己。1.本文的中心論點是什么？（2分）________________________________________________2.文章從哪幾個方面論證了中心論點？請簡要概括。（3分）________________________________________________3.第②段中引用“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話有什么作用？（3分）________________________________________________4.第⑤段中“讀書，需要持之以恒”這一觀點，你同意嗎？請結合自己的讀書經歷談談理由。（5分）________________________________________________第三部分表達與交流（50分）八、寫作。（50分）題目：那一份________的溫暖要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“難忘”“久違”“細微”“深沉”等，使題目完整。2.寫一篇記敘文，要以具體的事例展現溫暖，寫出自己的真實感受。3.語句通順，標點正確，無錯別字，字數不少于600字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及評分標準第一部分積累與運用（30分）一、古詩文默寫。（每空1分，共10分，錯字、漏字、添字不得分）1.沉舟側畔千帆過2.千里共嬋娟3.后天下之樂而樂4.在乎山水之間也5.病樹前頭萬木春6.人有悲歡離合7.浩浩湯湯8.云歸而巖穴暝9.懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人二、字詞積累。（共8分）1.（1）zhé（2）yín（3）fēi（4）yǔlǚ（5）chán（6）fēi（7）gōng（8）xié（每小題0.5分，共4分）2.（1）瀚（2）忡（3）晦（4）襁（5）拮（6）噎（7）鰥（8）蔌（每小題0.5分，共4分，錯字不得分）三、詞語運用與病句修改。（共6分）1.B（2分）解析：A項“本色當行”指做本行的事，成績十分顯著，此處用于形容面對歹徒的鎮(zhèn)定不恰當；C項“見異思遷”指意志不堅定，喜愛不專一，含貶義，此處用于選擇志愿不恰當；D項“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來了，多形容慶祝、歡迎等盛況，與“人們都在家里守著熒屏”矛盾。2.B（2分）解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，刪去“有無”；D項否定不當，刪去“不”。3.（1）將“一切”和“人類的”調換位置（2）刪去“能否”或在“正常發(fā)揮”前加“能否”（每小題1分，共2分）四、文學常識與名著閱讀。（共6分）1.D（2分）解析：蘇軾是北宋詞人。2.吳用生辰綱示例：魯智深倒拔垂楊柳武松打虎林沖風雪山神廟（每空1分，共4分，故事合理即可）第二部分閱讀與理解（40分）五、文言文閱讀。（共15分）1.（1）天氣放晴（2）迫近（3）日光（4）如果沒有（每小題1分，共4分）2.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2分，翻譯準確通順即可）（2）在朝廷上做官就為百姓擔憂；被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為君主擔憂。（2分，翻譯準確通順即可）3.“古仁人之心”的內涵是“不以物喜，不以己悲”（1分）。作者探求“古仁人之心”，是為了將自己與“遷客騷人”對比，突出自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也希望滕子京能具有古仁人之心，志存高遠（2分，意思對即可）。4.含義：把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天下人的幸福出力，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟氣魄（2分）?，F實意義：在今天，這句話仍然具有很強的指導意義，它激勵著我們每個人要心懷天下，關心國家大事，為國家的發(fā)展和人民的幸福貢獻自己的力量，比如在國家遇到困難時，我們要挺身而出，無私奉獻；在日常工作和生活中，我們要愛崗敬業(yè)，關愛他人（2分，意思對即可）。六、現代文閱讀（一）。（共12分）1.景物：村口的老槐樹、青磚黛瓦的房屋、村中間的曬谷場、小河、岸邊的柳樹（1分）。場景：村民家中的燈火、孩子們在曬谷場追逐嬉戲、老奶奶坐在場邊看孩子玩耍、魚兒躍出小河水面（2分，概括合理即可）。2.運用比喻的修辭手法（1分），將月光比作薄紗，生動形象地寫出了月光的輕柔、朦朧（1分），營造出寧靜、祥和的氛圍，表達了作者對村莊的喜愛之情（1分）。3.因為作者看到了月光下村莊的寧靜與祥和，感受到了村民的溫馨與熱情（1分），想到這是自己的故鄉(xiāng)，有著自己熟悉的景物和親切的人（1分），心中充滿了歸屬感和溫暖，所以涌起一股暖流（1分，意思對即可）。4.表達了作者對故鄉(xiāng)月光下的村莊的喜愛、贊美之情（1分），以及對故鄉(xiāng)的思念和牽掛之情（2分，意思對即可）。七、現代文閱讀（二）。（共13分）1.讀書是一種修行（2分）。2.三個方面：讀書能豐富我們的知識（1分）；讀書能提升我們的修養(yǎng)（1分）；讀書能滋養(yǎng)我們的心靈（1分）。3.引用名言作為道理論據（1分），有力地論證了“讀書能豐富我們的知識”這一觀點（1分），增強了文章的說服力和權威性（1分）。4.同意（1分）。示例：我同意“讀書需要持之以恒”的觀點。以前我讀書總是三天打魚，兩天曬網，遇到難懂的地方就放棄，所以讀了很多書卻沒什么收獲。后來我制定了一個讀書計劃，每天堅持讀30分鐘，遇到不懂的地方就查閱資料或者請教老師、同學。堅持了半年后，我不僅讀了十幾本書，還積累了很多好詞好句，寫作水平也有了很大的提高。這讓我明白，只有持之以恒地讀書，才能真正有所收獲（4分，結合經歷，理由充分即可）。第三部分表達與交流（50分）八、寫作。（50分）評分標準：一等（45-50分）：題目完整，選材新穎，中心明確，事例具體生動，細節(jié)描寫豐富，感情真摯，語句通順，標點正確，無錯別字，字數符合要求。二等（38-44分）：題目完整，選材合理，中心明確，事例具體，有細節(jié)描寫，感情真實，語句通順，標點基本正確，錯別字較少（1-3個），字數符合要求。三等（30-37分）：題目完整，選材一般，中心基本明確，事例不夠具體，細節(jié)描寫欠缺，感情表達不夠充分，語句基本通順，標點有少量錯誤，錯別字較多（4-6個），字數基本符合要求（550字左右）。四等（29分及以下）：題目不完整或偏離主題，選材不當，中心不明確，事例不具體