2025年《心理學(xué)實驗方法》知識考試題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在心理學(xué)實驗中，為了控制無關(guān)變量的影響，研究者通常采用（）A.隨機分配法B.恒定法C.匹配法D.控制法答案：D解析：控制無關(guān)變量是保證實驗結(jié)果有效性的關(guān)鍵。研究者需要通過控制法，將可能影響實驗結(jié)果的無關(guān)變量保持不變或消除其影響，以確保實驗結(jié)果僅由自變量引起。隨機分配法、恒定法和匹配法都是控制無關(guān)變量的具體方法，但控制法是更為籠統(tǒng)和根本的控制策略。2.心理學(xué)實驗中，觀察者偏差是指（）A.實驗者期望對實驗結(jié)果的影響B(tài).觀察者對被觀察者行為的誤解C.被觀察者對實驗的期望D.實驗環(huán)境對實驗結(jié)果的影響答案：B解析：觀察者偏差是指觀察者在實驗過程中，由于自身的主觀期望、偏見或誤解，導(dǎo)致對被觀察者行為的記錄和分析出現(xiàn)偏差。這種偏差會影響實驗結(jié)果的客觀性，因此需要采取雙盲實驗等方法來控制。3.在心理學(xué)實驗中，實驗組是指（）A.接受實驗處理的被試組B.不接受實驗處理的被試組C.實驗者進行觀察的群體D.實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析對象答案：A解析：實驗組是指在接受實驗處理（自變量的不同水平）的被試群體。通過比較實驗組和對照組的結(jié)果，研究者可以判斷實驗處理是否產(chǎn)生了顯著效果。對照組不接受實驗處理，用于與實驗組進行比較。4.心理學(xué)實驗中，效度是指（）A.實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性B.實驗結(jié)果的可靠性C.實驗過程的規(guī)范性D.實驗數(shù)據(jù)的完整性答案：A解析：效度是指實驗測量工具或?qū)嶒灧椒軌驕?zhǔn)確測量所要測量的心理特質(zhì)或現(xiàn)象的程度。一個具有高效度的實驗?zāi)軌颢@得接近真實情況的結(jié)果，從而保證實驗結(jié)論的有效性。5.在心理學(xué)實驗中，被試內(nèi)設(shè)計是指（）A.對不同被試分別進行不同實驗處理B.對同一被試進行不同實驗處理C.對被試進行重復(fù)測量D.對被試進行隨機分組答案：B解析：被試內(nèi)設(shè)計（或稱重復(fù)測量設(shè)計）是指在同一實驗中，對同一組被試施加不同的實驗處理，或者對同一被試進行不同時間的測量。這種設(shè)計可以減少個體差異帶來的誤差，提高實驗的統(tǒng)計功效。6.心理學(xué)實驗中，信度是指（）A.實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性B.實驗結(jié)果的可靠性C.實驗過程的規(guī)范性D.實驗數(shù)據(jù)的完整性答案：B解析：信度是指實驗測量工具或?qū)嶒灧椒ㄔ诓煌瑫r間和不同條件下能夠獲得一致結(jié)果的程度。一個具有高信度的實驗?zāi)軌虮ＷC實驗結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性，是進行有效心理研究的基礎(chǔ)。7.在心理學(xué)實驗中，自變量是指（）A.實驗者操縱的變量B.實驗者測量的變量C.實驗中被試的屬性D.實驗結(jié)果的解釋變量答案：A解析：自變量是實驗者有意操縱或改變的變量，其目的是觀察自變量的變化是否會引起因變量的變化。通過操縱自變量，研究者可以探究自變量與因變量之間的關(guān)系。8.心理學(xué)實驗中，因變量是指（）A.實驗者操縱的變量B.實驗者測量的變量C.實驗中被試的屬性D.實驗結(jié)果的解釋變量答案：B解析：因變量是實驗中被試的行為或心理狀態(tài)，其變化是自變量操縱的結(jié)果。研究者通過測量因變量的變化來評估自變量的影響效果。9.在心理學(xué)實驗中，隨機化是指（）A.對被試進行隨機分配B.對實驗條件進行隨機設(shè)置C.對實驗數(shù)據(jù)進行隨機排序D.對實驗結(jié)果進行隨機解釋答案：A解析：隨機化是指在實驗設(shè)計中，對被試進行隨機分配到實驗組和對照組，或者對實驗條件進行隨機設(shè)置，以消除個體差異和實驗順序帶來的系統(tǒng)誤差，保證實驗的公平性和有效性。10.心理學(xué)實驗中，安慰劑效應(yīng)是指（）A.實驗者期望對實驗結(jié)果的影響B(tài).被試因期望而表現(xiàn)出實驗效果C.實驗環(huán)境的干擾作用D.實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計偏差答案：B解析：安慰劑效應(yīng)是指被試因為相信接受了某種有效的實驗處理（即使是無效的安慰劑），而表現(xiàn)出相應(yīng)的行為或心理變化。這種效應(yīng)是由于被試的期望和信念引起的，而非實驗處理本身的作用。11.在心理學(xué)實驗中，選擇合適的被試對于保證實驗結(jié)果的（）至關(guān)重要（）A.代表性B.隨機性C.同質(zhì)性D.數(shù)量答案：A解析：被試的代表性是指被試群體能夠反映所要研究的總體特征。如果被試缺乏代表性，那么實驗結(jié)果可能無法推廣到更廣泛的人群中，從而影響實驗結(jié)論的有效性和普適性。隨機性和同質(zhì)性是選擇被試時需要考慮的因素，但代表性更為根本，是保證實驗結(jié)果能夠推論到總體的前提。12.心理學(xué)實驗中，實驗記錄的方式不包括（）A.實驗筆記B.視頻錄像C.被試報告D.實驗手冊答案：D解析：實驗記錄是保證實驗結(jié)果可重復(fù)和可驗證的重要手段。常見的實驗記錄方式包括實驗筆記、視頻錄像和被試報告等，這些方式可以捕捉實驗過程中的各種信息，包括被試的行為、實驗者的觀察和操作等。實驗手冊是實驗設(shè)計和操作規(guī)范的文檔，不屬于實驗記錄方式。13.在心理學(xué)實驗中，實驗指導(dǎo)語應(yīng)該（）A.盡量模糊，以便觀察被試的自然反應(yīng)B.清晰明確，確保被試?yán)斫鈱嶒炓驝.包含誘導(dǎo)信息，引導(dǎo)被試做出期望反應(yīng)D.簡短簡略，避免干擾被試答案：B解析：實驗指導(dǎo)語是實驗者向被試解釋實驗任務(wù)和要求的言語或文字信息。清晰明確的指導(dǎo)語能夠確保被試準(zhǔn)確理解實驗任務(wù)，從而保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。模糊的指導(dǎo)語、包含誘導(dǎo)信息的指導(dǎo)語或過于簡短的指導(dǎo)語都可能影響被試的理解和行為，甚至導(dǎo)致實驗結(jié)果偏差。14.心理學(xué)實驗中，控制組的作用是（）A.接受實驗處理，觀察其效果B.與實驗組比較，排除無關(guān)變量的影響C.代表總體，推論實驗結(jié)果D.驗證實驗假設(shè)，證明自變量的有效性答案：B解析：控制組是指在實驗中不接受實驗處理，或者接受安慰劑處理的被試群體?？刂平M的作用是與實驗組進行比較，通過比較實驗組和控制組的結(jié)果差異，研究者可以判斷自變量是否產(chǎn)生了顯著效果，并排除其他無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。15.在心理學(xué)實驗中，實驗設(shè)計的主要目的是（）A.獲得有趣的實驗結(jié)果B.驗證或證偽科學(xué)假設(shè)C.展示實驗者的研究成果D.提高實驗的知名度答案：B解析：心理學(xué)實驗研究的核心目的是通過系統(tǒng)的觀察和測量，檢驗心理學(xué)假設(shè)的真?zhèn)巍嶒炘O(shè)計是保證實驗?zāi)軌蛴行炞C假設(shè)的關(guān)鍵，通過合理的實驗設(shè)計，研究者可以控制無關(guān)變量，觀察自變量對因變量的影響，從而得出科學(xué)可靠的結(jié)論。16.心理學(xué)實驗中，被試的內(nèi)隱態(tài)度通常通過（）等方法來測量（）A.直接提問B.內(nèi)省法C.行為觀察D.字詞聯(lián)想答案：D解析：內(nèi)隱態(tài)度是指個體在潛意識層面上的對特定對象的態(tài)度評價，通常難以通過直接提問或內(nèi)省法來測量，因為這些方法容易受到社會期望效應(yīng)等因素的影響。字詞聯(lián)想、內(nèi)隱聯(lián)想測驗（IAT）等間接測量方法能夠繞過個體的意識防御，更準(zhǔn)確地揭示被試的內(nèi)隱態(tài)度。17.在心理學(xué)實驗中，實驗者的期望可能通過（）對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響（）A.無意識的行為B.實驗指導(dǎo)語C.被試選擇D.以上都是答案：D解析：實驗者期望效應(yīng)是指實驗者對實驗結(jié)果的期望可能無意識地影響實驗過程和結(jié)果的現(xiàn)象。這種影響可能通過多種途徑發(fā)生，包括無意識的行為（如對被試的接觸、表情、語調(diào)等）、實驗指導(dǎo)語的措辭、被試的選擇和分配等。因此，在實驗中需要采取措施控制實驗者期望的影響，例如采用雙盲實驗設(shè)計。18.心理學(xué)實驗中，實驗環(huán)境的一致性是指（）A.實驗環(huán)境對所有被試都相同B.實驗環(huán)境在多次實驗中保持不變C.實驗環(huán)境不干擾實驗任務(wù)D.實驗環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)要求答案：A解析：實驗環(huán)境的一致性是指確保所有被試都在相同的實驗環(huán)境下接受實驗處理。如果實驗環(huán)境存在差異，那么這些差異就可能成為無關(guān)變量，影響實驗結(jié)果，從而無法確定實驗結(jié)果是由自變量引起的還是由實驗環(huán)境差異引起的。因此，保持實驗環(huán)境的一致性是保證實驗結(jié)果可靠性的重要條件。19.在心理學(xué)實驗中，實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法選擇取決于（）A.實驗?zāi)康腂.自變量的類型C.因變量的類型D.以上都是答案：D解析：實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法需要根據(jù)實驗的研究目的、自變量的類型（如名義變量、順序變量、等距變量、等比變量）和因變量的類型（如連續(xù)變量、離散變量）等因素來選擇。不同的實驗設(shè)計和變量類型需要采用不同的統(tǒng)計分析方法，才能得出科學(xué)可靠的結(jié)論。20.心理學(xué)實驗中，倫理原則的首要任務(wù)是（）A.保護被試的權(quán)利和福祉B.保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性C.展示實驗者的研究能力D.獲得基金資助答案：A解析：心理學(xué)實驗研究的倫理原則是指在進行實驗研究時需要遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。其中，保護被試的權(quán)利和福祉是倫理原則的首要任務(wù)，包括確保被試的知情同意、自愿參與、匿名和保密、最小風(fēng)險等。只有確保被試的權(quán)益得到保護，實驗研究才能順利進行，并且具有道德上的正當(dāng)性。二、多選題1.心理學(xué)實驗中，控制無關(guān)變量的方法包括（）A.隨機分配法B.恒定法C.匹配法D.控制法E.被試內(nèi)設(shè)計答案：ABCD解析：控制無關(guān)變量是保證實驗結(jié)果有效性的關(guān)鍵。研究者需要采取多種方法來控制無關(guān)變量的影響，包括隨機分配法（通過隨機化減少個體差異帶來的誤差）、恒定法（將無關(guān)變量保持不變）、匹配法（將被試按照某些關(guān)鍵特征進行配對）以及控制法（通過實驗設(shè)計或統(tǒng)計分析排除無關(guān)變量的影響）。被試內(nèi)設(shè)計是實驗設(shè)計的一種類型，它本身并不能直接控制無關(guān)變量，但可以通過重復(fù)測量減少個體差異帶來的誤差，從而間接幫助控制無關(guān)變量。2.心理學(xué)實驗中，常見的實驗偏差包括（）A.觀察者偏差B.實驗者偏差C.地形偏差D.安慰劑效應(yīng)E.統(tǒng)計偏差答案：ABE解析：實驗偏差是指實驗過程中出現(xiàn)的各種錯誤或偏差，導(dǎo)致實驗結(jié)果無法準(zhǔn)確反映自變量與因變量之間的關(guān)系。常見的實驗偏差包括觀察者偏差（觀察者對被觀察者行為的誤解或主觀期望）、實驗者偏差（實驗者對實驗結(jié)果的期望影響實驗過程和結(jié)果）以及統(tǒng)計偏差（實驗數(shù)據(jù)或統(tǒng)計方法上的偏差）。地形偏差和安慰劑效應(yīng)雖然可能影響實驗結(jié)果，但它們通常不被歸類為實驗偏差，而是實驗誤差或?qū)嶒炃榫车囊徊糠?。地形偏差是指實驗環(huán)境的地形特征可能對被試的行為產(chǎn)生影響，而安慰劑效應(yīng)是指被試因期望而表現(xiàn)出實驗效果。3.心理學(xué)實驗中，實驗設(shè)計的基本要素包括（）A.自變量B.因變量C.被試D.實驗環(huán)境E.實驗?zāi)康拇鸢福篈BC解析：心理學(xué)實驗設(shè)計是研究者用來檢驗科學(xué)假設(shè)的系統(tǒng)性計劃。實驗設(shè)計的基本要素主要包括自變量（實驗者操縱的變量）、因變量（實驗者測量的變量）和被試（實驗數(shù)據(jù)的來源）。自變量和因變量是實驗研究的核心，被試是實驗數(shù)據(jù)的來源。實驗環(huán)境和實驗?zāi)康氖菍嶒炘O(shè)計的重要組成部分，但它們不屬于實驗設(shè)計的基本要素。4.在心理學(xué)實驗中，選擇合適的被試需要考慮（）A.被試的代表性B.被試的隨機性C.被試的同質(zhì)性D.被試的數(shù)量E.被試的多樣性答案：ABCD解析：選擇合適的被試對于保證實驗結(jié)果的效度和推廣性至關(guān)重要。在選擇被試時，需要考慮多個因素，包括被試的代表性（被試群體能夠反映所要研究的總體特征）、被試的隨機性（被試是通過隨機抽樣或隨機分配選擇的，以減少選擇偏差）、被試的同質(zhì)性（被試在某些關(guān)鍵特征上具有相似性，以減少個體差異帶來的誤差）以及被試的數(shù)量（被試的數(shù)量需要足夠多，以保證實驗結(jié)果的統(tǒng)計效力）。被試的多樣性雖然可能在某些研究中有用，但通常不是選擇被試的首要考慮因素。5.心理學(xué)實驗中，實驗記錄的要求包括（）A.及時性B.準(zhǔn)確性C.完整性D.可重復(fù)性E.簡潔性答案：ABCD解析：實驗記錄是保證實驗結(jié)果可重復(fù)和可驗證的重要手段。實驗記錄的要求包括及時性（實驗記錄應(yīng)在實驗過程中及時進行，避免遺忘或遺漏重要信息）、準(zhǔn)確性（實驗記錄應(yīng)準(zhǔn)確反映實驗過程和結(jié)果，避免主觀臆斷或錯誤描述）、完整性和可重復(fù)性（實驗記錄應(yīng)包含足夠的信息，以便其他研究者能夠重復(fù)實驗）。簡潔性雖然也是一個好的記錄習(xí)慣，但不是實驗記錄的基本要求。6.在心理學(xué)實驗中，實驗指導(dǎo)語應(yīng)該具備的特點有（）A.清晰明確B.簡短簡略C.無歧義D.不包含誘導(dǎo)信息E.包含實驗?zāi)康拇鸢福篈CD解析：實驗指導(dǎo)語是實驗者向被試解釋實驗任務(wù)和要求的言語或文字信息。一個好的實驗指導(dǎo)語應(yīng)該清晰明確（確保被試準(zhǔn)確理解實驗任務(wù)）、無歧義（避免造成不同的理解）、不包含誘導(dǎo)信息（避免引導(dǎo)被試做出期望的反應(yīng)）。實驗指導(dǎo)語不需要簡短簡略，有時需要提供足夠的信息以確保被試?yán)斫馊蝿?wù)。實驗?zāi)康耐ǔ２恍枰谥笇?dǎo)語中明確說明，以免影響被試的行為。7.心理學(xué)實驗中，實驗者的期望可能通過（）對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響（）A.無意識的行為B.實驗指導(dǎo)語C.被試選擇D.實驗環(huán)境設(shè)置E.數(shù)據(jù)分析方式答案：ABCD解析：實驗者期望效應(yīng)是指實驗者對實驗結(jié)果的期望可能無意識地影響實驗過程和結(jié)果的現(xiàn)象。這種影響可能通過多種途徑發(fā)生，包括無意識的行為（如對被試的接觸、表情、語調(diào)等）、實驗指導(dǎo)語的措辭、被試的選擇和分配、實驗環(huán)境設(shè)置等。數(shù)據(jù)分析方式雖然也可能受到實驗者期望的影響，但通常被認(rèn)為是研究者需要客觀對待的部分，因此不常被列為實驗者期望影響的途徑。8.心理學(xué)實驗中，控制組的作用是（）A.接受實驗處理B.與實驗組比較C.排除無關(guān)變量的影響D.代表總體E.驗證實驗假設(shè)答案：BC解析：控制組是指在實驗中不接受實驗處理，或者接受安慰劑處理的被試群體?？刂平M的主要作用是與實驗組進行比較（B），通過比較實驗組和控制組的結(jié)果差異，研究者可以判斷自變量是否產(chǎn)生了顯著效果，并排除其他無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響（C）?？刂平M本身不直接接受實驗處理（A），也不代表總體（D），其主要目的是用于比較和排除無關(guān)變量的影響，從而幫助驗證實驗假設(shè)（E）。9.在心理學(xué)實驗中，實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法選擇取決于（）A.實驗?zāi)康腂.自變量的類型C.因變量的類型D.實驗設(shè)計類型E.被試的數(shù)量答案：ABCD解析：實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法需要根據(jù)實驗的研究目的、自變量的類型（如名義變量、順序變量、等距變量、等比變量）、因變量的類型（如連續(xù)變量、離散變量）和實驗設(shè)計類型（如被試內(nèi)設(shè)計、被試間設(shè)計、混合設(shè)計）等因素來選擇。不同的實驗設(shè)計和變量類型需要采用不同的統(tǒng)計分析方法，才能得出科學(xué)可靠的結(jié)論。被試的數(shù)量雖然會影響統(tǒng)計功效，但不是選擇統(tǒng)計分析方法的主要依據(jù)。10.心理學(xué)實驗中，倫理原則主要包括（）A.知情同意B.自愿參與C.匿名和保密D.最小風(fēng)險E.隨意選擇答案：ABCD解析：心理學(xué)實驗研究的倫理原則是指在進行實驗研究時需要遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。這些原則旨在保護被試的權(quán)利和福祉。主要的倫理原則包括知情同意（被試在充分了解實驗信息后自愿同意參與）、自愿參與（被試有權(quán)隨時退出實驗）、匿名和保密（保護被試的身份和隱私）、最小風(fēng)險（實驗風(fēng)險應(yīng)盡可能小，并控制在可接受的范圍內(nèi)）。隨意選擇不是倫理原則的內(nèi)容。11.心理學(xué)實驗中，實驗結(jié)果的解釋應(yīng)該（）A.基于實驗數(shù)據(jù)B.考慮無關(guān)變量的影響C.排除研究者偏見D.引用相關(guān)理論E.超越實驗范圍進行過度推廣答案：ABCD解析：心理學(xué)實驗結(jié)果的解釋需要嚴(yán)謹(jǐn)和客觀。解釋應(yīng)該基于實驗數(shù)據(jù)（A），確保結(jié)論有充分的實證支持。同時，需要考慮無關(guān)變量可能對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響（B），評估這些因素是否可能導(dǎo)致觀察到的結(jié)果。解釋過程應(yīng)排除研究者的偏見（C），避免主觀期望影響結(jié)論的得出。引用相關(guān)理論（D）可以為實驗結(jié)果提供更深入的解釋和背景，幫助理解結(jié)果的意義。然而，解釋應(yīng)局限在實驗范圍內(nèi)，避免超越實驗范圍進行過度推廣（E），因為過度推廣可能導(dǎo)致結(jié)論不成立或誤用。12.在心理學(xué)實驗中，被試內(nèi)設(shè)計相比被試間設(shè)計的優(yōu)勢包括（）A.減少個體差異帶來的誤差B.提高統(tǒng)計功效C.節(jié)省時間和資源D.適用于所有類型的實驗E.無需考慮實驗順序效應(yīng)答案：ABC解析：被試內(nèi)設(shè)計（重復(fù)測量設(shè)計）是指同一組被試接受所有實驗處理的設(shè)計。相比被試間設(shè)計，其主要優(yōu)勢在于可以減少個體差異帶來的誤差（A），因為每個被試都成為自己的對照。這通常能提高實驗的統(tǒng)計功效（B），更容易檢測到自變量的影響。此外，被試內(nèi)設(shè)計通常比被試間設(shè)計更節(jié)省時間和資源（C），因為需要招募的被試數(shù)量較少。然而，被試內(nèi)設(shè)計并非適用于所有類型的實驗（D），例如當(dāng)實驗處理之間存在相互干擾或練習(xí)效應(yīng)時就不適用。同時，它需要考慮實驗順序效應(yīng)（如練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)），可能需要采用平衡順序設(shè)計或安慰劑控制來抵消這些影響（E）。13.心理學(xué)實驗中，實驗者偏差是指（）A.實驗者對實驗結(jié)果的期望影響實驗過程和結(jié)果B.實驗者對被試行為的無意識誤解C.實驗者選擇被試時的主觀傾向D.實驗環(huán)境設(shè)置不符合實驗要求E.實驗數(shù)據(jù)記錄出現(xiàn)錯誤答案：AB解析：實驗者偏差是指實驗者的期望、信念或無意識行為可能無意識地影響實驗過程和結(jié)果的現(xiàn)象。這包括實驗者對實驗結(jié)果的期望可能影響其對待被試的方式、觀察的細致程度或記錄的客觀性（A）。實驗者對被試行為的無意識誤解或解釋也可能受到自身預(yù)期的影響（B）。選項C描述的是選擇偏差，D描述的是實驗控制不當(dāng)，E描述的是記錄錯誤，這些雖然可能導(dǎo)致實驗誤差，但不屬于實驗者偏差的特定定義。14.心理學(xué)實驗中，無關(guān)變量是指（）A.實驗者有意操縱的變量B.實驗者需要測量的變量C.可能影響因變量但未被研究者控制的變量D.實驗環(huán)境的物理條件E.被試的個體差異答案：C解析：無關(guān)變量是指在心理學(xué)實驗中，除了自變量之外，可能影響因變量的其他變量。研究者需要識別并控制這些無關(guān)變量，以確保證實驗結(jié)果是由自變量引起的，而不是由其他因素引起的（C）。自變量是實驗者有意操縱的變量（A），因變量是實驗者需要測量的變量（B）。實驗環(huán)境的物理條件（D）和被試的個體差異（E）都可能成為無關(guān)變量，但它們的定義更側(cè)重于具體實例，而無關(guān)變量的核心概念是指那些未被研究者控制的、可能影響結(jié)果的變量。15.在心理學(xué)實驗中，實驗記錄的方式包括（）A.實驗筆記B.視頻錄像C.被試問卷D.實驗日志E.實驗設(shè)備數(shù)據(jù)答案：ABDE解析：實驗記錄是保證實驗結(jié)果可重復(fù)和可驗證的重要手段。實驗記錄的方式多種多樣，常見的包括實驗筆記（A），用于記錄實驗過程中的觀察和思考；視頻錄像（B），用于捕捉被試的行為和實驗者的操作；實驗日志（D），用于系統(tǒng)地記錄實驗的各個細節(jié)；以及實驗設(shè)備數(shù)據(jù)（E），如生理儀器的測量數(shù)據(jù)等。被試問卷（C）通常是實驗的一部分，用于收集被試的自我報告信息，而不是記錄實驗過程本身，因此不屬于實驗記錄的方式。16.心理學(xué)實驗中，安慰劑效應(yīng)是指（）A.被試因期望而表現(xiàn)出實驗效果B.實驗者期望對實驗結(jié)果的影響C.實驗環(huán)境對實驗結(jié)果的影響D.實驗處理本身的生理效應(yīng)E.被試的無意識行為答案：A解析：安慰劑效應(yīng)是指被試因為相信自己接受了某種有效的實驗處理（即使是無效的安慰劑），而表現(xiàn)出相應(yīng)的行為或心理變化的現(xiàn)象。這種效應(yīng)是由于被試的期望和信念引起的（A），而非實驗處理本身的有效成分或生理效應(yīng)（D）。實驗者期望（B）和實驗環(huán)境（C）可能影響實驗結(jié)果，但安慰劑效應(yīng)的核心是期望和信念的作用。被試的無意識行為（E）也可能影響實驗結(jié)果，但不是安慰劑效應(yīng)的定義。17.心理學(xué)實驗中，實驗設(shè)計的基本原則包括（）A.對照原則B.隨機原則C.可重復(fù)原則D.倫理原則E.節(jié)約原則答案：ABC解析：心理學(xué)實驗設(shè)計需要遵循一系列基本原則，以確保實驗的有效性和科學(xué)性。對照原則（A）是指必須設(shè)置對照組，以便比較實驗處理的效果，排除無關(guān)變量的影響。隨機原則（B）是指在選擇被試、分配實驗處理等方面采用隨機方法，以減少選擇偏差和系統(tǒng)性誤差?？芍貜?fù)原則（C）是指實驗設(shè)計應(yīng)該能夠被其他研究者重復(fù)，以驗證實驗結(jié)果的可靠性和普適性。倫理原則（D）是進行心理學(xué)實驗研究必須遵守的道德規(guī)范，雖然非常重要，但通常被視為實驗研究的前提和約束條件，而非設(shè)計本身的原則。節(jié)約原則（E）雖然在實際研究中需要考慮，但不是實驗設(shè)計的核心原則。18.在心理學(xué)實驗中，選擇合適的被試需要考慮（）A.被試的代表性B.被試的隨機性C.被試的同質(zhì)性D.被試的數(shù)量E.被試的多樣性答案：ABCD解析：選擇合適的被試對于保證實驗結(jié)果的效度和推廣性至關(guān)重要。在選擇被試時，需要考慮多個因素。被試的代表性（A）是指被試群體能夠反映所要研究的總體特征，以保證實驗結(jié)果能夠推廣到更廣泛的人群。被試的隨機性（B）是指被試是通過隨機抽樣或隨機分配選擇的，以減少選擇偏差，提高樣本的代表性。被試的同質(zhì)性（C）是指在實驗設(shè)計中，被試在某些關(guān)鍵特征上具有相似性，以減少個體差異帶來的誤差，使實驗結(jié)果更清晰。被試的數(shù)量（D）需要足夠多，以保證實驗結(jié)果的統(tǒng)計效力，能夠檢測到自變量對因變量的真實影響。被試的多樣性（E）雖然可能在某些研究中有用，但通常不是選擇被試的首要考慮因素，有時甚至可能增加誤差來源。19.心理學(xué)實驗中，實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法選擇取決于（）A.實驗?zāi)康腂.自變量的類型C.因變量的類型D.實驗設(shè)計類型E.被試的數(shù)量答案：ABCD解析：實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法需要根據(jù)實驗的研究目的、自變量的類型（如名義變量、順序變量、等距變量、等比變量）、因變量的類型（如連續(xù)變量、離散變量）和實驗設(shè)計類型（如被試內(nèi)設(shè)計、被試間設(shè)計、混合設(shè)計）等因素來選擇。不同的實驗設(shè)計和變量類型需要采用不同的統(tǒng)計分析方法，才能得出科學(xué)可靠的結(jié)論。例如，不同類型的自變量和因變量決定了可能使用的統(tǒng)計檢驗方法（如t檢驗、方差分析等），而不同的實驗設(shè)計類型則涉及不同的方差分析模型或相關(guān)統(tǒng)計方法。被試的數(shù)量（E）雖然會影響統(tǒng)計功效和某些方法的適用性，但不是選擇統(tǒng)計分析方法的主要依據(jù)。20.心理學(xué)實驗中，倫理原則的首要任務(wù)是（）A.保護被試的權(quán)利和福祉B.保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性C.展示實驗者的研究能力D.獲得基金資助E.遵守相關(guān)法律法規(guī)答案：A解析：心理學(xué)實驗研究的倫理原則是指在進行實驗研究時需要遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。倫理原則的首要任務(wù)是保護被試的權(quán)利和福祉（A），這是進行任何涉及人類被試的科學(xué)研究的基本要求。這包括確保被試的知情同意、自愿參與、匿名和保密、最小風(fēng)險等。保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性（B）是實驗研究的目標(biāo)，但不應(yīng)以犧牲被試權(quán)益為代價。展示實驗者研究能力（C）和獲得基金資助（D）是研究者的目標(biāo)，但不是倫理原則的核心。遵守相關(guān)法律法規(guī)（E）是進行心理學(xué)實驗研究的基礎(chǔ)和前提，但保護被試權(quán)利和福祉是倫理原則最核心、最首要的任務(wù)。三、判斷題1.心理學(xué)實驗中，被試內(nèi)設(shè)計比被試間設(shè)計更能消除個體差異對實驗結(jié)果的影響。（）答案：正確解析：被試內(nèi)設(shè)計（重復(fù)測量設(shè)計）是指同一組被試接受所有實驗處理。由于每個被試都經(jīng)歷了所有條件，研究者可以直接比較同一被試在不同條件下的表現(xiàn)，從而有效控制個體差異帶來的誤差。相比之下，被試間設(shè)計（獨立樣本設(shè)計）涉及不同的被試組分別接受不同的實驗處理，組間可能存在的個體差異會成為影響結(jié)果的一個不可控因素。因此，被試內(nèi)設(shè)計通常被認(rèn)為比被試間設(shè)計更能控制個體差異，提高實驗的內(nèi)部效度。2.心理學(xué)實驗中，實驗者偏差是指實驗者對實驗結(jié)果的期望無意識地影響實驗過程和結(jié)果的現(xiàn)象。（）答案：正確解析：實驗者偏差（ExperimenterBias）是指實驗者的期望、信念或無意識行為可能無意識地影響實驗過程或被試的反應(yīng)，進而影響實驗結(jié)果的現(xiàn)象。這種影響可能是無意識的，實驗者自己可能都未意識到其存在。例如，實驗者可能對預(yù)期效果較好的實驗組表現(xiàn)出更積極的互動或更細致的觀察，或者無意中通過語言、表情等給被試傳遞了關(guān)于期望的信息，導(dǎo)致被試的行為朝著實驗者期望的方向變化。這種偏差會損害實驗結(jié)果的客觀性和可信度。3.心理學(xué)實驗中，無關(guān)變量是指實驗者有意操縱的變量。（）答案：錯誤解析：在心理學(xué)實驗中，無關(guān)變量（ExtraneousVariable）是指除了自變量之外，可能影響因變量的其他變量。無關(guān)變量是研究者希望控制或排除的因素，因為它們可能會干擾自變量對因變量的真實影響，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差。自變量（IndependentVariable）才是實驗者有意操縱或改變的變量，用來觀察其對因變量（DependentVariable）的影響。因此，無關(guān)變量與自變量是相對的概念，無關(guān)變量不是研究者有意操縱的變量。4.心理學(xué)實驗中，實驗記錄只需要記錄實驗者的觀察和結(jié)論即可，被試的回答不重要。（）答案：錯誤解析：心理學(xué)實驗記錄是保證實驗結(jié)果可重復(fù)和可驗證的關(guān)鍵。完整的實驗記錄不僅要記錄實驗者的觀察和結(jié)論，還應(yīng)該詳細記錄所有與實驗相關(guān)的信息，包括實驗過程、實驗條件、被試的反應(yīng)（如行為、言語、生理指標(biāo)等）、實驗數(shù)據(jù)以及實驗者的操作等。被試的回答是實驗數(shù)據(jù)的重要組成部分，尤其在進行問卷、訪談或口語報告等實驗時，被試的回答直接反映了他們的心理狀態(tài)或行為特征，對于分析實驗結(jié)果和檢驗實驗假設(shè)至關(guān)重要。5.心理學(xué)實驗中，安慰劑效應(yīng)表明心理因素對生理健康沒有影響。（）答案：錯誤解析：安慰劑效應(yīng)（PlaceboEffect）是指個體因為相信自己接受了有效的治療（即使是無效的安慰劑），而體驗到癥狀改善或出現(xiàn)積極反應(yīng)的現(xiàn)象。這表明心理因素（如期望、信念、信念系統(tǒng)）可以對生理狀態(tài)產(chǎn)生真實的影響。安慰劑效應(yīng)的存在證明了心理與生理之間的密切聯(lián)系，即心理狀態(tài)可以影響個體的生理健康和疾病癥狀。因此，安慰劑效應(yīng)恰恰說明了心理因素對生理健康具有不可忽視的影響。6.心理學(xué)實驗中，隨機分配是指將自變量的不同水平隨機地分配給被試。（）答案：錯誤解析：在心理學(xué)實驗中，隨機分配（RandomAssignment）主要是指將**被試**隨機地分配到不同的實驗組（例如實驗組和對照組），而不是將自變量的不同**水平**分配給被試。隨機分配被試的目的是為了確保每個被試都有相同的機會被分配到任何一個實驗組，從而使得各組在實驗開始前在各種潛在的相關(guān)變量（如年齡、性別、能力等）上分布盡可能一致，以此來控制無關(guān)變量的影響，保證實驗的內(nèi)部效度。自變量的不同水平是實驗者有意設(shè)置和操縱的條件。7.心理學(xué)實驗中，如果實驗結(jié)果不顯著，說明自變量對因變量沒有影響。（）答案：錯誤解析：心理學(xué)實驗中，如果實驗結(jié)果不顯著，意味著研究者在統(tǒng)計上沒有足夠的證據(jù)表明自變量對因變量產(chǎn)生了真實的影響。但實驗結(jié)果的不顯著并不絕對等于自變量對因變量沒有影響。可能的原因包括：自變量確實沒有效果；自變量的強度不夠；實驗沒有很好地控制無關(guān)變量；樣本量太小導(dǎo)致統(tǒng)計功效不足，無法檢測到真實存在的效應(yīng)；或者實驗設(shè)計本身存在問題。因此，實驗結(jié)果不顯著并不代表自變量一定沒有影響，需要結(jié)合實驗設(shè)計和實際情況進行綜合分析。8.心理學(xué)實驗中，被試內(nèi)設(shè)計不需要考慮實驗順序效應(yīng)。（）答案：錯誤解析：心理學(xué)實驗中，被試內(nèi)設(shè)計（重復(fù)測量設(shè)計）由于同一組被試經(jīng)歷了所有實驗處理，因此天然地需要考慮實驗順序效應(yīng)（OrderEffects）。實驗順序效應(yīng)是指實驗處理發(fā)生的順序可能影響被試的反應(yīng)或表現(xiàn)。例如，練習(xí)效應(yīng)（PracticeEffect）指隨著實驗的進行，被試因為練習(xí)而表現(xiàn)更好；疲勞效應(yīng)（FatigueEffect）指長時間參與實驗導(dǎo)致被試表現(xiàn)下降；或測試效應(yīng)（TestingEffect）指先前測試的經(jīng)驗影響后續(xù)測試的表現(xiàn)。這些順序效應(yīng)可能干擾自變量對因變量的真實影響，因此在被試內(nèi)設(shè)計中，研究者需要采用平衡順序設(shè)計（如ABBA設(shè)計）或安慰劑控制等方法來抵消或控制這些順序效應(yīng)。9.心理學(xué)實驗的倫理原則只適用于大學(xué)和研究機構(gòu)，與企業(yè)無關(guān)。（）答案：錯誤解析：心理學(xué)實驗的倫理原則不僅適用于大學(xué)和研究機構(gòu)，也適用于所有進行涉及人類被試的心理學(xué)研究或應(yīng)用的企業(yè)。無論是學(xué)術(shù)研究還是企業(yè)應(yīng)用（如市場研究、用戶測試、員工培訓(xùn)效果評估等），只要涉及人類參與者的心理測量或?qū)嶒灨深A(yù)，就必須遵守相關(guān)的倫理原則，以保護參與者的權(quán)利、安全和福祉。企業(yè)在進行心理學(xué)相關(guān)實驗時，同樣需要確保研究設(shè)計符合倫理規(guī)范，獲得參與者的知情同意，保護其隱私，避免對其造成傷害等。忽視倫理原則不僅可能導(dǎo)致法律問題，還會損害企業(yè)的聲譽。10.心理學(xué)實驗中，實驗環(huán)境應(yīng)該盡量模擬真實世界，以便研究結(jié)果能夠推廣到現(xiàn)實生活。（）答案：錯誤解析：心理學(xué)實驗中，關(guān)于實驗環(huán)境的設(shè)置存在不同的哲學(xué)取向。一種取向是追求實驗環(huán)境的**人工性**和**控制性**，即盡量在受控的環(huán)境中進行實驗，以精確地操縱自變量并觀察其對因變量的影響，從而提高實驗的內(nèi)部效度。另一種取向是追求實驗環(huán)境的**生態(tài)效度**（EcologicalValidity），即盡可能使實驗環(huán)境、任務(wù)和被試的行為與現(xiàn)實生活情境相似，以便研究結(jié)果能夠推廣到現(xiàn)實生活。然而，這兩者往往存在矛盾：高度控制的人工環(huán)境可能犧牲了生態(tài)效度，而高度真實的環(huán)境又可能難以控制無關(guān)變量，影響內(nèi)部效度。因此，實驗環(huán)境是否應(yīng)該模擬真實世界，取決于具體的研究目的和采用的研究范式，并非絕對的。四、簡答題1.簡述心理學(xué)實驗中，選擇被試時需要考慮的因素。答案：選擇合適的被試對于保證心理學(xué)實驗結(jié)果的效度