統(tǒng)編版(2024)八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)測(cè)試卷(總分：120分時(shí)間：120分鐘)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()C.洗滌(tiáo)卑微(bēi)2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(3分)()B.興味繁殖懨懨欲睡勞逸斜C.凋謝遏制迂回簌簌賦閑密砸砸3.解釋下列詞語(8分)(1)坦蕩如砥： (2)懨懨欲睡： (3)觸目傷懷：(4)妙手偶得： (5)潛滋暗長(zhǎng)： (6)旁逸斜出： (7)不折不撓：4.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音(10分)(1)jué()強(qiáng)(2)tuí()唐(3)zhà()然(4)辟邪(5)牛犢()(6)瀕臨()(7)馬褂()(8)秀頎(9)籬笆()(10)虬枝()5.文學(xué)常識(shí)與課文內(nèi)容填空(6分)(1)《白楊禮贊》的作者是,原名,他的作品還有(2)《背影》的作者是,這篇散文通過描寫父親送別時(shí)的“背影”,表現(xiàn)了(3)《永久的生命》的作者是,文中作者對(duì)生命的態(tài)度是 (4)《昆明的雨》的作者是,文章表達(dá)了作者6.病句修改(3分)(1)通過學(xué)習(xí)《白楊禮贊》,使我對(duì)白楊樹的象征意義有了更深刻的理解。(2)為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(3)他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。7.仿寫句子(2分)例句：白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。仿寫：是不平凡的，,就跟相二、閱讀理解(45分)(一)閱讀《白楊禮贊》選段，完成8-12題(15分)①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的),你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。②這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。可不是?單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧?③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排—株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。8.第①段描寫黃土高原的景色有什么作用?(3分)9.第②段中“另一種的味兒”指的是什么?作者為什么會(huì)有這種感覺?(310.第③段中“傲然地聳立，像哨兵似的樹木”一句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(3分)11.第④段在文中起什么作用?(3分)12.結(jié)合選段，說說白楊樹“普通”與“不平凡”的含義。(3分)(二)閱讀《背影》選段，完成13-17題(15分)我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人慕鼛啄陙恚赣H和我都是東奔西走，家中光景是一日謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!13.選段第一部分詳細(xì)描寫父親買橘子的過程，運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么14.文中兩次寫父親的“背影”,第一次是實(shí)寫，第二次是虛寫，分別表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)15.父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”,結(jié)合上下文，說說你對(duì)這句話的理解。(3分)16.父親信中說“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”,這句話體現(xiàn)了父親怎樣的心情?(3分)17.結(jié)合全文，說說“背影”在文中的象征意義。(3分)(三)閱讀《永久的生命》選段，完成18-21題(8分)過去了的時(shí)間永不再回來。一個(gè)人到了三十歲一些什么:一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開玩笑的興味，這意開，就永不會(huì)再返回。智者對(duì)此也無能為力!個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下來洗滌，把它再補(bǔ)好。那存在過的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的印跡。我們都非?？蓱z!人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們沒有時(shí)間悲每一個(gè)嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，欣喜地迎著春天的風(fēng)，似乎對(duì)那過去的殘酷一無所知一樣。我們以同樣感動(dòng)的眼光看著山坡上18.作者為什么說“我們都非?？蓱z”?(2分)19.文中寫小草和小牛犢有什么用意?(2分)20.如何理解“生命流動(dòng)著，永遠(yuǎn)不朽”這句話?(2分)(四)閱讀《昆明的雨》選段，完成22-24題(7分)扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”,聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭!一點(diǎn)都不酸!我吃過蘇州洞庭山的楊雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”(這個(gè)名字真不好聽)。云南把這種花叫做緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹!我在若園巷二號(hào)住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都候，房東(是一個(gè)五十多歲的寡婦)就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花!帶著雨珠的緬22.選段描寫了昆明雨季的哪些事物?分別突出了它們的什么特點(diǎn)?(3分)23.文中對(duì)苗族女孩子賣楊梅的描寫，有什么作用?(2分)24.如何理解“帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)”這三、寫作(40分)25.以“節(jié)日”為題，寫一篇不少于500字的散文。要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出節(jié)日的獨(dú)特氛用多種描寫手法，語言生動(dòng)形象；③文中不得出現(xiàn)真參考答案1.A(解析：B項(xiàng)“鄙視”的“鄙”應(yīng)讀“bǐ”;C項(xiàng)“洗滌”的“滌”應(yīng)讀“dí”;D項(xiàng)“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀“bin”)2.A(解析：B項(xiàng)“勞逸斜出”應(yīng)為“旁逸斜出”,“不折不饒”應(yīng)為“不折不撓”;C項(xiàng)“密砸砸”應(yīng)為“密匝匝”;D項(xiàng)“延棉不斷”應(yīng)為“延綿不斷”)3.(1)寬廣平坦得像磨刀石。(2)形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。(3)看到某種情況而內(nèi)心傷悲。(4)指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。(5)暗暗地生長(zhǎng)。(6)指(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。(7)在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。(8)形容很稠密的樣子。5.(1)茅盾沈德鴻子夜(或林家鋪?zhàn)拥?北方的農(nóng)民以及中華民族的精(2)朱自清父親對(duì)兒子深沉的愛以及兒子對(duì)父親的思念與愧疚(3)嚴(yán)文井贊美生命的永恒與不朽，積極樂觀面對(duì)生命(4)汪曾祺對(duì)昆明雨季的懷念以及對(duì)生活的熱愛6.(1)學(xué)習(xí)《白楊禮贊》,使我對(duì)白楊樹的象征意義有了更深刻的理解。(或：通過學(xué)習(xí)《白楊禮贊》,我對(duì)白楊樹的象征意義有了更深刻的理解。)(2)為了防止這類交通事故發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(3)他那崇高的革命形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。7.示例：小草植物它在路邊極常見，不被人關(guān)注平凡的勞動(dòng)者相似；它有頑強(qiáng)的生命力，風(fēng)雨吹打不倒，野火焚燒不盡平凡的勞動(dòng)者相似。第9頁共11頁8.描寫黃土高原的“雄壯”“偉大”,為下文描寫白楊樹的不平凡做鋪墊，突出白楊樹在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的不平凡。9.“另一種的味兒”指的是“單調(diào)”。因?yàn)辄S土高原景色無邊無垠、坦蕩如砥，長(zhǎng)時(shí)間觀看會(huì)讓人感到乏味。10.比喻。把白楊樹比作哨兵，生動(dòng)形象地寫出了白楊樹傲然挺立的姿態(tài)，突出了它的不平凡。11.承上啟下的過渡作用，既總結(jié)了上文對(duì)白楊樹的初步印象，又引出下文對(duì)白楊樹不平凡之處的具體描寫。12.“普通”指白楊樹在西北是極常見的一種樹；“不平凡”指白楊樹具有偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈等高尚品質(zhì)。13.動(dòng)作描寫、外貌描寫。詳細(xì)描寫父親買橘子的艱難過程，突出了父親對(duì)兒子的愛，使父親的形象更鮮明感人。14.第一次實(shí)寫背影，表達(dá)了作者被父親的愛所感動(dòng)的情感；第二次虛寫背影，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和愧疚之情。15.父親為兒子買到橘子，盡到了自己的心意，心里感到滿足和踏實(shí)，所以“心里很輕松似的”,這更能體現(xiàn)父親對(duì)兒子深沉的愛。16.體現(xiàn)了父親對(duì)自己身體狀況的無奈，以及對(duì)兒子的惦記和不舍。17.“背影”象征著父親對(duì)兒子深沉的愛，也象征著作者對(duì)父親的理解、思念與愧疚，是父子親情的集中體現(xiàn)。18.因?yàn)閭€(gè)人的生命是有限的，時(shí)間一去不復(fù)返，失去的東西無法挽回。19.通過描寫小草在寒冬后依然生長(zhǎng)、小牛犢充滿生機(jī)的樣子，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)與活力，引出對(duì)生命不朽的贊美。20.這句話指?jìng)€(gè)人的生命是有限的，但生命作為一個(gè)整體，在不斷地延續(xù)、繁衍和發(fā)展，展現(xiàn)出永恒的生命力。21.示例：生命是有限的，但也是神奇不朽的。我們應(yīng)珍惜有限的生命，積極第10頁共11頁樂觀地面對(duì)生活，讓生命展現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。(四)22.描寫了昆明雨季的楊梅和緬桂花。楊梅的特點(diǎn)是個(gè)頭大(有乒乓球那樣大)、顏色黑紅、味道不酸；緬桂花的特點(diǎn)是樹大、花香(香得像蘭花)、與雨珠相伴時(shí)令人心生柔軟。23.對(duì)苗族女孩子的描寫(外貌、聲音),不僅展現(xiàn)了昆明雨季的獨(dú)特風(fēng)情，還通過她們嬌嬌的聲音“使得昆明雨季的空氣更加柔和了”,增添了畫面的靈動(dòng)與溫情，從側(cè)面烘托出昆明雨季的美好。24.帶著雨珠的緬桂花清新美好，它所帶來的柔軟感受，并非源于對(duì)特定人物的思念或?qū)枢l(xiāng)的眷戀，而是純粹被眼前這份雨中花景的美好所觸動(dòng)，是一種對(duì)生活中簡(jiǎn)單而純粹的美的由衷喜愛與感動(dòng)，體現(xiàn)了作者對(duì)昆明雨季尋常景物三、寫作(示例)節(jié)日冬至的清晨，天還沒亮透，廚房里就飄來熟悉的甜香。我揉著惺忪的睡眼推開門，奶奶正站在灶臺(tái)前，佝僂著背和面團(tuán)。昏黃的燈光落在她銀白的發(fā)絲上，像落了層細(xì)雪?！靶牙?快來幫忙搓湯圓?！蹦棠绦χ惺郑掷锏拿鎴F(tuán)在案板上滾成條，又被切成均勻的小塊。我洗了手湊過去，學(xué)著她的樣子把面團(tuán)搓成圓滾滾的小球。糯米粉沾在指尖，涼絲絲的，混著面團(tuán)的溫軟，竟有種說不出的舒服?！岸烈詼珗A，團(tuán)團(tuán)圓圓?！蹦棠桃贿叴辏贿吥钸?，“你小時(shí)候啊，總把湯圓搓成小扁餅，還說要給它們‘減肥’呢?！蔽胰滩蛔⌒ζ饋恚洃浝锬莻€(gè)圍著灶臺(tái)打轉(zhuǎn)的小丫頭，仿佛還蹲在腳邊，眼巴巴等著第一