2025年昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校輔導(dǎo)員的首要工作職責(zé)是（）。A.學(xué)業(yè)指導(dǎo)與困難幫扶B.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)C.學(xué)生日常事務(wù)管理D.心理健康教育與咨詢(xún)答案：B2.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)中最核心的做法是（）。A.直接聯(lián)系家長(zhǎng)要求接回學(xué)生B.立即推薦專(zhuān)業(yè)心理治療機(jī)構(gòu)C.傾聽(tīng)其情緒表達(dá)并建立信任關(guān)系D.組織班級(jí)同學(xué)輪流陪伴監(jiān)督答案：C3.昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)“三全育人”綜合改革，其中“三全”指（）。A.全員、全程、全方位B.全時(shí)、全齡、全場(chǎng)景C.全科、全技、全素養(yǎng)D.全崗、全責(zé)、全考核答案：A4.新疆維吾爾自治區(qū)提出的“文化潤(rùn)疆”工程中，輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化（）。A.地方方言學(xué)習(xí)B.各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化互學(xué)互鑒C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策解讀D.民族風(fēng)俗習(xí)慣差異教育答案：B5.學(xué)生小王因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T(mén)課程掛科，輔導(dǎo)員在教育引導(dǎo)時(shí)，最應(yīng)避免的方式是（）。A.分析掛科對(duì)畢業(yè)和就業(yè)的影響B(tài).指責(zé)其缺乏自律和責(zé)任感C.與家長(zhǎng)溝通了解家庭監(jiān)管情況D.幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并定期跟進(jìn)答案：B6.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“職業(yè)素養(yǎng)”維度不包括（）。A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)D.經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)答案：D7.昌吉州“十四五”教育規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)“構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”，輔導(dǎo)員在此背景下需重點(diǎn)關(guān)注（）。A.學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)B.校企合作中的學(xué)生權(quán)益保障C.學(xué)生普通話水平提升D.校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新性答案：B8.某班級(jí)因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定引發(fā)矛盾，輔導(dǎo)員處理時(shí)應(yīng)首先（）。A.公布評(píng)定細(xì)則并解釋依據(jù)B.批評(píng)學(xué)生過(guò)于計(jì)較個(gè)人利益C.組織班干部重新核算分?jǐn)?shù)D.單獨(dú)與爭(zhēng)議學(xué)生溝通了解訴求答案：D9.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員需掌握的“四史”教育內(nèi)容不包括（）。A.中共黨史B.新中國(guó)史C.改革開(kāi)放史D.世界近代史答案：D10.新疆地區(qū)高校開(kāi)展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)組織（）。A.民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽B.各民族學(xué)生共同參與的主題班會(huì)C.民族語(yǔ)言文化等級(jí)考試D.區(qū)域民族政策理論筆試答案：B11.學(xué)生因宗教信仰問(wèn)題與室友發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員正確的處理原則是（）。A.支持信教學(xué)生的信仰自由B.批評(píng)不信教學(xué)生的“偏見(jiàn)”C.明確校園內(nèi)禁止宗教活動(dòng)D.引導(dǎo)雙方尊重差異并遵守校規(guī)答案：D12.輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中，核心目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生就業(yè)率B.幫助學(xué)生明確職業(yè)方向與能力提升路徑C.推薦高薪企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)D.指導(dǎo)學(xué)生制作高質(zhì)量簡(jiǎn)歷答案：B13.某學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難產(chǎn)生自卑心理，輔導(dǎo)員最有效的干預(yù)措施是（）。A.私下為其申請(qǐng)額外補(bǔ)助B.鼓勵(lì)其參與勤工助學(xué)并肯定其能力C.組織班級(jí)捐款緩解經(jīng)濟(jì)壓力D.要求班干部多與其交流答案：B14.高校突發(fā)事件應(yīng)急處置中，輔導(dǎo)員的首要任務(wù)是（）。A.維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)B.保障學(xué)生生命安全C.收集事件信息D.安撫家長(zhǎng)情緒答案：B15.昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)中，輔導(dǎo)員需配合做好（）。A.專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革B.學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)需求對(duì)接C.教師科研成果轉(zhuǎn)化D.校園基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.高校輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生心理健康教育答案：ABCD2.新疆地區(qū)高校輔導(dǎo)員在民族團(tuán)結(jié)教育中應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)展（）。A.國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣B.各民族交往交流交融活動(dòng)C.新疆歷史與中華文化認(rèn)同教育D.民族風(fēng)俗習(xí)慣差異敏感教育答案：ABC3.學(xué)生日常事務(wù)管理中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患包括（）。A.宿舍違規(guī)用電B.網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)C.異性交往越界D.校外租房安全答案：ABD4.輔導(dǎo)員開(kāi)展談心談話時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.尊重學(xué)生主體地位B.注重情感共鳴C.嚴(yán)格遵循預(yù)設(shè)話題D.保護(hù)學(xué)生隱私答案：ABD5.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的途徑包括（）。A.參加省級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽B.參與學(xué)生工作課題研究C.定期到企業(yè)實(shí)踐鍛煉D.自學(xué)心理學(xué)、管理學(xué)相關(guān)知識(shí)答案：ABCD6.昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)“產(chǎn)教融合”過(guò)程中，輔導(dǎo)員需協(xié)助解決的學(xué)生問(wèn)題有（）。A.企業(yè)實(shí)習(xí)期間的適應(yīng)困難B.校企文化差異引發(fā)的心理壓力C.實(shí)習(xí)報(bào)酬低于預(yù)期的矛盾D.職業(yè)資格證書(shū)考試輔導(dǎo)需求答案：AB7.學(xué)生心理健康問(wèn)題的識(shí)別指標(biāo)包括（）。A.突然沉默寡言或情緒暴躁B.長(zhǎng)期失眠或食欲明顯變化C.頻繁請(qǐng)假且理由模糊D.考試成績(jī)波動(dòng)答案：ABC8.高校學(xué)生違紀(jì)處理的程序包括（）。A.調(diào)查取證并形成書(shū)面材料B.聽(tīng)取學(xué)生或其代理人的陳述申辯C.經(jīng)學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)審核D.直接公布處分結(jié)果答案：ABC9.輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中需關(guān)注的重點(diǎn)群體有（）。A.建檔立卡貧困家庭學(xué)生B.少數(shù)民族學(xué)生C.學(xué)業(yè)困難學(xué)生D.留學(xué)生答案：ABC10.新疆地區(qū)高校開(kāi)展“去極端化”教育，輔導(dǎo)員應(yīng)（）。A.普及國(guó)家法律與宗教政策B.警惕學(xué)生異常言行并及時(shí)干預(yù)C.組織“反極端”主題宣講會(huì)D.要求學(xué)生簽訂“承諾書(shū)”答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員可以評(píng)聘思想政治教育專(zhuān)業(yè)或相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。（）答案：√2.學(xué)生在宿舍內(nèi)私藏管制刀具，輔導(dǎo)員應(yīng)立即沒(méi)收并批評(píng)教育，無(wú)需上報(bào)學(xué)校。（）答案：×（需第一時(shí)間上報(bào)保衛(wèi)部門(mén)）3.新疆地區(qū)高校中，“三個(gè)離不開(kāi)”思想指“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”。（）答案：√4.輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)中，應(yīng)避免主動(dòng)發(fā)聲，防止激化矛盾。（）答案：×（需及時(shí)正面引導(dǎo)）5.學(xué)生因戀愛(ài)問(wèn)題自殘，輔導(dǎo)員應(yīng)首先聯(lián)系校醫(yī)院進(jìn)行急救，再通知家長(zhǎng)。（）答案：√6.昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“輔導(dǎo)員工作日記”只需記錄學(xué)生違紀(jì)事件，無(wú)需包含日常談心內(nèi)容。（）答案：×（需全面記錄工作過(guò)程）7.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“專(zhuān)兼結(jié)合”，專(zhuān)職輔導(dǎo)員占比不低于輔導(dǎo)員總數(shù)的50%。（）答案：×（不低于70%）8.學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)創(chuàng)業(yè)，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)完整性，建議其完成課程后再創(chuàng)業(yè)。（）答案：×（應(yīng)支持并協(xié)助辦理手續(xù)）9.新疆地區(qū)高校開(kāi)展“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”教育時(shí)，應(yīng)完全禁止少數(shù)民族語(yǔ)言使用。（）答案：×（尊重語(yǔ)言多樣性，推廣國(guó)家通用語(yǔ)言）10.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，若涉及民族因素，應(yīng)區(qū)別對(duì)待不同民族學(xué)生。（）答案：×（堅(jiān)持公平公正）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員“思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)”職責(zé)的具體內(nèi)容。答案：①開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育；②推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生日常；③加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育；④引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；⑤針對(duì)錯(cuò)誤思潮及時(shí)辨析引導(dǎo)。2.新疆地區(qū)高校輔導(dǎo)員在“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育中應(yīng)采取哪些具體措施？答案：①組織“中華民族一家親”主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)；②挖掘新疆各民族交往交流交融的歷史案例進(jìn)行宣講；③推動(dòng)各民族學(xué)生混住、混班，促進(jìn)日常交往；④將共同體意識(shí)融入心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃等日常教育；⑤關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論，抵制分裂思想滲透。3.輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款（“校園貸”）風(fēng)險(xiǎn)？答案：①開(kāi)展常態(tài)化金融安全講座，普及“校園貸”危害；②關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)行為（如頻繁購(gòu)買(mǎi)奢侈品、高額外賣(mài)）；③建立學(xué)生干部、室友“信息員”機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)借貸線索；④聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)處、當(dāng)?shù)亟鹑诒O(jiān)管部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)排查；⑤對(duì)已陷入“校園貸”的學(xué)生，協(xié)助其與平臺(tái)協(xié)商合法解決，避免極端事件。4.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主要工作路徑。答案：①建立“學(xué)業(yè)預(yù)警”機(jī)制，對(duì)掛科學(xué)生一對(duì)一幫扶；②組織“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，樹(shù)立榜樣；③推動(dòng)“課程-專(zhuān)業(yè)-職業(yè)”聯(lián)動(dòng)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；④與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理；⑤建設(shè)“學(xué)習(xí)型宿舍”，營(yíng)造良好生活學(xué)習(xí)氛圍。5.輔導(dǎo)員談心談話的關(guān)鍵技巧有哪些？答案：①傾聽(tīng)優(yōu)先：通過(guò)“開(kāi)放式提問(wèn)”鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法；②共情溝通：用“我理解你現(xiàn)在可能覺(jué)得……”等句式傳遞理解；③聚焦問(wèn)題：避免泛泛而談，引導(dǎo)學(xué)生明確核心困擾；④正向引導(dǎo)：挖掘?qū)W生自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)改變動(dòng)力；⑤記錄跟進(jìn)：記錄談話重點(diǎn)，后續(xù)通過(guò)短信、微信等持續(xù)關(guān)注進(jìn)展。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系大二學(xué)生阿依古麗（維吾爾族）因父親突發(fā)重病住院，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境，近期出現(xiàn)上課注意力不集中、拒絕參加班級(jí)活動(dòng)、私下向同學(xué)借錢(qián)等情況。作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何處理？答案：處理步驟如下：（1）及時(shí)關(guān)注：通過(guò)班干部了解具體情況，主動(dòng)約阿依古麗談心，傾聽(tīng)其情緒和困難，避免當(dāng)眾詢(xún)問(wèn)隱私；（2）經(jīng)濟(jì)幫扶：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，聯(lián)系學(xué)?！熬G色通道”緩交學(xué)費(fèi)，推薦校內(nèi)勤工助學(xué)崗位（如圖書(shū)管理員、實(shí)驗(yàn)室助理）；（3）心理支持：聯(lián)系校心理咨詢(xún)中心進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，避免其因經(jīng)濟(jì)壓力產(chǎn)生自卑心理；（4）社會(huì)支持：與家長(zhǎng)溝通，了解醫(yī)療費(fèi)用缺口，協(xié)調(diào)學(xué)院工會(huì)、校友資源提供愛(ài)心捐款（尊重學(xué)生意愿是否公開(kāi)）；（5）學(xué)業(yè)跟進(jìn)：安排學(xué)習(xí)小組為其補(bǔ)課，與任課教師溝通調(diào)整作業(yè)提交時(shí)間，確保跟上教學(xué)進(jìn)度；（6）長(zhǎng)期關(guān)注：后續(xù)通過(guò)每周一次的簡(jiǎn)短交流（如微信問(wèn)候），觀察其狀態(tài)變化，防止因家庭問(wèn)題引發(fā)長(zhǎng)期心理創(chuàng)傷。案例2：某班級(jí)漢族學(xué)生小張與哈薩克族學(xué)生木拉提因籃球比賽中的肢體沖突發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，雙方各自召集室友到場(chǎng)，矛盾面臨升級(jí)。作為輔導(dǎo)員，你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后應(yīng)如何處置？答案：處置流程如下：（1）控制現(xiàn)場(chǎng)：立即分開(kāi)雙方，要求其他學(xué)生回到宿舍，避免圍觀激化矛盾；（2）安撫情緒：分別與小張、木拉提單獨(dú)溝通，傾聽(tīng)各自對(duì)沖突的描述（注意情緒安撫，如“我知道你們剛才都很激動(dòng)，但現(xiàn)在需要冷靜解決問(wèn)題”）；（3）調(diào)查事實(shí)：查看球場(chǎng)監(jiān)控錄像，詢(xún)問(wèn)目擊者（如現(xiàn)場(chǎng)其他同學(xué)），確認(rèn)沖突起因（如是否故意犯規(guī)、言語(yǔ)挑釁