人教版二年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題這份綜合練習(xí)題圍繞人教版二年級(jí)語(yǔ)文教材核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋字詞積累、語(yǔ)句運(yùn)用、閱讀理解、寫(xiě)話(huà)表達(dá)四大板塊，助力學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）字詞樂(lè)園1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范哦。（1）nánbù（）（2）shēnchù（）（3）xióngmāo（）（4）zhīshi（）2.形近字組詞區(qū)分形近字，再分別組詞。（1）銅（）桐（）（2）桂（）掛（）（3）披（）坡（）3.多音字辨析給多音字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。（1）銀行（hángxíng）里的叔叔工作很認(rèn)真。（2）我得（déděi）努力學(xué)習(xí)，才能取得（déděi）好成績(jī)。（二）句子工坊1.造句小能手用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)，注意句子要通順、表意清楚。（1）開(kāi)心：____________________（2）一邊……一邊……：____________________2.句子變變變（1）把“把”字句改成“被”字句。例：我把書(shū)本整理好了?！鷷?shū)本被我整理好了。媽媽把飯菜做好了。→____________________（2）用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子。例：官員們一邊看一邊議論。____________________一邊____________________一邊____________________。3.病句小醫(yī)生找出句子中的錯(cuò)誤，把正確的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）我們要珍貴糧食，不能浪費(fèi)。（2）教室里響起了激烈的掌聲。（三）課文回顧站1.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《植物媽媽有辦法》中，蒲公英靠______傳播種子，蒼耳靠______傳播種子。（2）《坐井觀天》里，青蛙認(rèn)為天只有______那么大，小鳥(niǎo)認(rèn)為天______。2.背誦默寫(xiě)挑戰(zhàn)默寫(xiě)《登鸛雀樓》（作者：王之渙）的后兩句：____________________，____________________。二、閱讀理解訓(xùn)練營(yíng)閱讀短文，完成練習(xí)?！犊蓯?ài)的小白兔》我家養(yǎng)了一只小白兔，它長(zhǎng)得特別可愛(ài)。小白兔的毛雪白雪白的，像一團(tuán)棉花。它的眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎起來(lái)。小白兔的嘴巴是三瓣的，吃起東西來(lái)，一動(dòng)一動(dòng)的，真有趣。它還有一條短短的尾巴，像個(gè)小絨球。小白兔愛(ài)吃胡蘿卜和青菜。每次我喂它的時(shí)候，它都會(huì)飛快地跑過(guò)來(lái)，用它的小鼻子聞一聞，然后就大口大口地吃起來(lái)。吃完了，它還會(huì)用它的大眼睛看看我，好像在說(shuō)：“謝謝你，我還要！”1.短文一共有______個(gè)自然段。2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。雪白雪白（ABAB式）：____________大口大口（ABAB式）：____________3.用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)小白兔外形的句子。4.小白兔愛(ài)吃什么？用“○”在文中圈出來(lái)。5.你覺(jué)得這只小白兔可愛(ài)嗎？為什么？三、寫(xiě)話(huà)表達(dá)小天地題目：我的好朋友要求：1.寫(xiě)出好朋友的名字和樣子（比如頭發(fā)、眼睛、衣服等）。2.寫(xiě)一件你們一起做的有趣的事。3.語(yǔ)句通順，不少于3句話(huà)。提示：可以用上“圓圓的”“大大的”“一起”“開(kāi)心”等詞語(yǔ)哦。練習(xí)題設(shè)計(jì)說(shuō)明本套練習(xí)題緊扣人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：字詞部分強(qiáng)化拼音、形近字、多音字的辨析與運(yùn)用，夯實(shí)識(shí)字寫(xiě)字基礎(chǔ)；句子部分通過(guò)造句、改寫(xiě)、病句修改，提升語(yǔ)句組織與邏輯表達(dá)能力；課文回顧緊扣教材重點(diǎn)篇目，鞏固文本記憶與文化積累；閱讀理解選取童趣短文，從段落感知、詞語(yǔ)仿寫(xiě)、內(nèi)容提取到情感體會(huì)，梯度訓(xùn)練閱讀能力；寫(xiě)話(huà)表達(dá)立足生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)與句式，將觀察