殘障人士申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著無比誠摯的心情，向您呈上這份申請書，懇請貴校能夠認(rèn)真考慮我的申請，并給予我必要的支持和幫助。我是一名殘障人士，由于身體的特殊性，在生活中面臨著諸多不便和挑戰(zhàn)。然而，我從未放棄對知識的渴望和對未來的憧憬，始終堅(jiān)信通過自己的努力，能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)。因此，我特此申請加入貴校的殘障人士輔助服務(wù)項(xiàng)目，希望能夠得到學(xué)校的支持和指導(dǎo)，更好地融入校園生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

###一、申請內(nèi)容

我申請加入貴校的殘障人士輔助服務(wù)項(xiàng)目，希望能夠獲得以下幾方面的支持：

1.**學(xué)習(xí)輔助**：由于我的身體狀況，我在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到一些困難，希望學(xué)校能夠提供必要的學(xué)習(xí)輔助工具和資源，例如語音轉(zhuǎn)換軟件、放大鏡、助聽器等，幫助我更好地完成學(xué)業(yè)。

2.**生活便利**：校園內(nèi)的一些設(shè)施可能對殘障人士不太友好，希望學(xué)校能夠改善無障礙環(huán)境，例如增設(shè)無障礙通道、電梯、衛(wèi)生間等，方便我出行和生活。

3.**心理支持**：殘障人士在日常生活中可能會面臨心理壓力和孤獨(dú)感，希望學(xué)校能夠提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助我更好地調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)自信心。

4.**社交活動**：我希望能夠積極參與校園的各類社交活動，結(jié)識更多志同道合的朋友，豐富自己的校園生活。希望學(xué)校能夠一些適合殘障人士參與的特色活動，幫助我更好地融入集體。

###二、申請?jiān)?/p>

我是一名殘障人士，自幼因身體原因與健全人相比，在生活中面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我從未因此放棄對知識的追求和對生活的熱愛。我深知，殘障并不可怕，可怕的是失去對生活的希望和勇氣。因此，我一直在努力克服自身的不足，積極融入社會，希望能夠通過自己的努力，為社會做出貢獻(xiàn)。

加入貴校的殘障人士輔助服務(wù)項(xiàng)目，對我來說意義重大。首先，這將為我提供必要的學(xué)習(xí)輔助資源，幫助我更好地完成學(xué)業(yè)。其次，改善無障礙環(huán)境將使我在校園生活中更加便利，減少因身體原因帶來的困擾。此外，心理支持和社交活動將幫助我更好地調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)自信心，更好地融入校園生活。

我對貴校的殘障人士輔助服務(wù)項(xiàng)目充滿期待。我了解到貴校一直致力于為殘障人士提供更好的教育環(huán)境和支持服務(wù)，這讓我對貴校充滿了敬意和信任。我相信，在貴校的幫助下，我能夠更好地克服自身的困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

###三、決心和要求

我深知，作為一名殘障人士，我需要付出更多的努力才能取得與健全人相同的成績。但我從未放棄對知識的渴望和對未來的憧憬。我決心通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會做出貢獻(xiàn)。

我對未來的生活充滿信心，我相信，在貴校的支持和幫助下，我能夠更好地融入校園生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我將以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)子，為社會做出貢獻(xiàn)。

我具體的要求如下：

1.**學(xué)習(xí)輔助**：希望學(xué)校能夠?yàn)槲姨峁┍匾膶W(xué)習(xí)輔助工具和資源，例如語音轉(zhuǎn)換軟件、放大鏡、助聽器等，幫助我更好地完成學(xué)業(yè)。

2.**生活便利**：希望學(xué)校能夠改善無障礙環(huán)境，例如增設(shè)無障礙通道、電梯、衛(wèi)生間等，方便我出行和生活。

3.**心理支持**：希望學(xué)校能夠提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助我更好地調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)自信心。

4.**社交活動**：希望學(xué)校能夠一些適合殘障人士參與的特色活動，幫助我更好地融入集體。

我將以實(shí)際行動證明自己的決心，不辜負(fù)學(xué)校的期望。我將以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)子，為社會做出貢獻(xiàn)。

###四、結(jié)尾

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：李華

性別：男

出生年月：1995年8月15日

身份證號碼：[在此處填寫身份證號碼]

聯(lián)系電話：[在此處填寫聯(lián)系電話]

家庭住址：[在此處填寫家庭住址]

殘疾證號：[在此處填寫殘疾證號]

殘疾類別：肢體殘疾（例如：雙腿殘疾，無法獨(dú)立行走）

教育背景：本科在讀，就讀于XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)

二、申請事項(xiàng)

本人李華，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)本科在讀學(xué)生，因自身存在肢體殘疾，行動不便，現(xiàn)鄭重向?qū)W校申請加入學(xué)校殘障人士輔助服務(wù)項(xiàng)目，并請求學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活中給予必要的支持和幫助，以順利完成學(xué)業(yè)，更好地融入校園生活。具體申請事項(xiàng)包括：

1.申請配備專門的學(xué)習(xí)輔助設(shè)備，如語音識別軟件、電子放大器、智能輔助閱讀器等，以幫助本人克服學(xué)習(xí)上的障礙，提高學(xué)習(xí)效率。

2.申請學(xué)校改善校園無障礙設(shè)施，包括增設(shè)無障礙通道、無障礙衛(wèi)生間、電梯等，以便本人能夠更方便地參與校園活動，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)生活。

3.申請學(xué)校提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助本人正確認(rèn)識殘疾，克服心理障礙，建立自信，積極面對生活。

4.申請學(xué)?；蛑С轴槍堈先耸康奶厣鐖F(tuán)或活動，以便本人能夠結(jié)識更多志同道合的朋友，擴(kuò)大社交圈，豐富校園生活。

5.申請學(xué)校在考試、課程安排等方面給予適當(dāng)?shù)谋憷缣峁﹩为?dú)考場、延長考試時間、允許使用輔助工具等，以確保本人能夠公平地參與學(xué)習(xí)和考核。

三、事實(shí)與理由

本人李華出生于1995年8月15日，因幼年時期意外事故導(dǎo)致雙腿殘疾，無法獨(dú)立行走。盡管身體存在殘疾，但本人從未放棄對知識的渴望和對美好生活的追求。在家人和老師的幫助下，本人克服了重重困難，考入XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)，并順利進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

進(jìn)入大學(xué)以來，本人始終保持著積極樂觀的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加校園活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)。然而，由于自身殘疾的原因，在學(xué)習(xí)和生活中仍然面臨諸多不便和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)方面，本人需要花費(fèi)更多的時間和精力來閱讀教材和筆記，由于視力受限，閱讀速度較慢，需要借助放大器等設(shè)備來輔助學(xué)習(xí)。此外，本人的行動不便也限制了本人參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動的機(jī)會，影響了學(xué)習(xí)效果。

在生活方面，校園內(nèi)的無障礙設(shè)施并不完善，本人經(jīng)常需要借助外力才能到達(dá)教學(xué)樓、書館、食堂等場所，給本人的日常生活帶來了極大的不便。此外，本人的行動不便也限制了本人參與體育鍛煉和社交活動的機(jī)會，影響了身心健康。

在心理方面，由于長期生活在社會和家庭的關(guān)愛中，本人有時會感到自卑和焦慮，擔(dān)心自己無法與其他同學(xué)一樣順利完成學(xué)業(yè)，擔(dān)心自己會成為一個社會的負(fù)擔(dān)。這些負(fù)面情緒嚴(yán)重影響了本人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量。

因此，本人迫切需要學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活中給予必要的支持和幫助，以克服自身的困難，更好地融入校園生活，順利完成學(xué)業(yè)。本人相信，在學(xué)校的幫助和支持下，本人一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

具體理由如下：

1.學(xué)習(xí)輔助設(shè)備的需求：本人因視力受限，閱讀速度較慢，需要借助放大器、語音識別軟件等設(shè)備來輔助學(xué)習(xí)。這些設(shè)備能夠幫助本人提高學(xué)習(xí)效率，更好地掌握專業(yè)知識。

2.無障礙設(shè)施的需求：校園內(nèi)的無障礙設(shè)施并不完善，本人經(jīng)常需要借助外力才能到達(dá)教學(xué)樓、書館、食堂等場所，給本人的日常生活帶來了極大的不便。改善無障礙設(shè)施能夠幫助本人更方便地參與校園活動，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)生活。

3.心理咨詢和輔導(dǎo)的需求：本人有時會感到自卑和焦慮，擔(dān)心自己無法與其他同學(xué)一樣順利完成學(xué)業(yè)，擔(dān)心自己會成為一個社會的負(fù)擔(dān)。專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)能夠幫助本人正確認(rèn)識殘疾，克服心理障礙，建立自信，積極面對生活。

4.特色社團(tuán)或活動的需求：本人希望能夠結(jié)識更多志同道合的朋友，擴(kuò)大社交圈，豐富校園生活。學(xué)?；蛑С轴槍堈先耸康奶厣鐖F(tuán)或活動，能夠幫助本人更好地融入校園生活，結(jié)交朋友，共同成長。

5.考試、課程安排的便利需求：由于行動不便，本人參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動的機(jī)會較少，影響了學(xué)習(xí)效果。在考試、課程安排等方面給予適當(dāng)?shù)谋憷?，如提供單?dú)考場、延長考試時間、允許使用輔助工具等，能夠確保本人能夠公平地參與學(xué)習(xí)和考核。

四、落款

本人真誠地希望學(xué)校能夠認(rèn)真考慮本人的申請，并給予必要的支持和幫助。本人將以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)子，為社會做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

申請人：李華

[在此處填寫申請日期，例如：2023年10月26日]

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

二、申請事項(xiàng)與理由

我叫張偉，是貴校XX學(xué)院XX專業(yè)的一名學(xué)生。我懷著誠摯和懇切的心情，向您提交這份申請書，鄭重申請加入學(xué)校的殘障人士輔助服務(wù)項(xiàng)目，并懇請學(xué)校能夠在我求學(xué)路上遇到的困難面前，給予我多方面的理解、支持與幫助。我深知，作為一名殘障學(xué)生，我的求學(xué)之路相較于其他同學(xué)而言，需要付出更多的努力和面對更多的挑戰(zhàn)。然而，我對知識的渴望、對未來的憧憬以及融入校園、實(shí)現(xiàn)自我價值的決心從未動搖。因此，我迫切希望得到學(xué)校的支持，以便更好地適應(yīng)校園環(huán)境，順利完成學(xué)業(yè)。

我的殘疾情況是這樣的：我自幼因患有先天性脊柱側(cè)彎，導(dǎo)致我的背部形態(tài)畸形，行動不便，需要進(jìn)行長期的康復(fù)治療和鍛煉。盡管我的身體存在殘疾，但我從未因此放棄對知識的追求。在家人和老師的鼓勵與幫助下，我克服了身體上的困難，努力學(xué)習(xí)，最終考入了貴校。進(jìn)入大學(xué)以來，我始終保持著積極樂觀的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與各項(xiàng)活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)。然而，現(xiàn)實(shí)中的種種不便，卻時常給我?guī)砝_和挑戰(zhàn)。

首先，在學(xué)習(xí)方面，我的行動不便導(dǎo)致我參加課堂討論、小組合作等活動的機(jī)會相對較少，也影響了我在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的效率。此外，由于需要花費(fèi)更多的時間和精力來移動身體，我在書館查閱資料、在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等方面也面臨著較大的困難。我渴望能夠像其他同學(xué)一樣，自由地在校園內(nèi)穿梭，廣泛地接觸知識，參與學(xué)術(shù)討論，但身體上的限制卻讓我難以實(shí)現(xiàn)這一愿望。

其次，在生活方面，校園內(nèi)的無障礙設(shè)施并不完善，這給我的日常生活帶來了諸多不便。例如，食堂、宿舍等場所的入口較高，我需要借助外力才能進(jìn)入；校園內(nèi)的道路缺乏坡道和扶手，我上下樓梯、走過長距離的路程都感到十分吃力；書館、教學(xué)樓等場所的衛(wèi)生間數(shù)量有限，且缺乏適合我使用的無障礙設(shè)施，這給我?guī)砹藰O大的不便。此外，由于行動不便，我也難以參與校園內(nèi)的體育鍛煉和社交活動，這影響了我的身心健康和社交能力的培養(yǎng)。

再次，在心理方面，長期的殘疾經(jīng)歷讓我有時會感到自卑和焦慮，擔(dān)心自己無法與其他同學(xué)一樣順利完成學(xué)業(yè)，擔(dān)心自己會成為一個社會的負(fù)擔(dān)。這種負(fù)面情緒嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量。我渴望能夠得到他人的理解和支持，消除心理上的障礙，以更加自信和積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

針對以上問題，我特此提出以下申請：

1.申請配備專門的學(xué)習(xí)輔助設(shè)備，如電子放大器、語音輸入軟件、智能輔助閱讀器等，以幫助我克服學(xué)習(xí)上的障礙，提高學(xué)習(xí)效率。這些設(shè)備能夠幫助我更方便地閱讀教材、筆記，進(jìn)行課堂筆記記錄，參與在線學(xué)習(xí)，從而更好地掌握專業(yè)知識。

2.申請學(xué)校改善校園無障礙設(shè)施，包括增設(shè)無障礙通道、無障礙衛(wèi)生間、坡道、扶手等，以便我能夠更方便地參與校園活動，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)生活。完善的無障礙設(shè)施將極大地改善我的校園生活體驗(yàn)，讓我能夠更加獨(dú)立、自信地融入校園生活。

3.申請學(xué)校提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助我正確認(rèn)識殘疾，克服心理障礙，建立自信，積極面對生活。專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)能夠幫助我調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信心，以更加積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

4.申請學(xué)?；蛑С轴槍堈先耸康奶厣鐖F(tuán)或活動，以便我能夠結(jié)識更多志同道合的朋友，擴(kuò)大社交圈，豐富校園生活。通過參與社團(tuán)活動，我能夠結(jié)交朋友，互相幫助，共同成長，同時也能夠更好地融入校園生活，展現(xiàn)自我價值。

5.申請學(xué)校在考試、課程安排等方面給予適當(dāng)?shù)谋憷?，如提供單?dú)考場、延長考試時間、允許使用輔助工具等，以確保我能夠公平地參與學(xué)習(xí)和考核。這些便利措施將幫助我更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力，取得優(yōu)異的成績。

我堅(jiān)信，殘障并不是我前進(jìn)的障礙，而是我磨練意