23月跡月跡指足跡，印跡中秋月天文望遠鏡下的月月相組詞悄悄話靜悄悄悄然無聲積累碩果累累勞累嫦娥奔月月娥蛾眉素娥憤嫉嫉恨妒忌妒羨忌妒陶瓷烤瓷瓷磚瓷器青花瓷多音字累碩果累累，果實累累積累，長年累月勞累，疲累多音字悄悄沒聲兒悄悄話，悄悄地我們這些孩子，什么都覺得新鮮，又常常什么都覺得不滿足。中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏著奶奶說故事。奶奶是會說故事的說了一個，我們還要她再說一個……奶奶突然說:“月亮進來了!”孩子特點：好奇心強，為下文尋月埋伏筆點明時間心情，急切省略：奶奶的故事1-2，中堂賞月我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏住氣兒，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。奶奶說:“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧。中堂慢慢把月亮擬人化動態(tài)描寫，寫出了月亮慢慢升高，由虧轉(zhuǎn)盈的動態(tài)美，凸顯了月亮的調(diào)皮可愛全部占滿，充滿暫時抑制呼吸，有意識地閉住氣行動所留下來的痕跡我們都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了清清晰晰看見里邊有個什么東西。靜態(tài)描寫，寫出了月亮的柔美，幽靜本文指接連成串的樣子4：院中賞月“奶奶，那月上是什么呢?”我問?！笆菢洌⒆??！蹦棠陶f。“什么樹呢?”“桂樹?！焙⒆觽冨浂簧岬暮闷嫘奈覀兌济婷嫦嘤U了，倏忽間，那兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。很快地，忽然形容煙氣繚繞上升的樣子奶奶瞧著我們，就笑了:“傻孩子，那里邊已經(jīng)人了呢?！薄罢l?”我們都吃驚了?！版隙稹！蹦棠陶f?！版隙鹗钦l?”“一個女子?！蹦棠痰拇葠叟?，一個女子。我想:月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。心理描寫，寫出了作者對月亮里的景物和嫦娥的美好想象，表現(xiàn)了孩子們的天真無邪以及對美好事物的憧憬作者的聯(lián)想“有三妹漂亮嗎?”“和三妹一樣漂亮的?！比镁蜆妨?“啊啊，月亮是屬于我的了!”語言描寫樹下爭月三妹是我們中最漂亮的,我們都羨慕起來;望著她的狂樣兒，心里卻有了一絲嫉妒。我們便爭執(zhí)起來,每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶說:“月亮是每個人的，它并沒走，你們?nèi)フ宜伞！睂懗隽藘和煺鏍€漫，活潑可愛的天性，以及對美好事物的向往暗示人人都有欣賞美追求美的權(quán)利我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走掉，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷险业搅恕Ｎ覀儊砹伺d趣，竟尋出院門。月亮象征著美好，到處都有，只要我們留心觀察和尋找院門外是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫:“月亮在這兒!”妹妹幾乎同時在下灣喊道:“月亮在這兒!”靜態(tài)描寫，寫出了河水因灑滿月關(guān)而更加美麗寫出了弟弟看到月亮后的驚喜和興奮我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河邊跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多:只要你愿意，它就有了哩。心理描寫，表明生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在。21-23：河邊尋月我們坐在沙灘上，掬著沙，瞧那光輝……正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。動作描寫象征著世間所有的美好事物只要我們善于發(fā)現(xiàn)，我們每個人都可以找到生活中的美沙灘望月回顧課文鏡中院中河中眼中期待失望爭執(zhí)滿足孩童心情美好事物，人人共享月跡題目：月跡1、月亮的變化痕跡2、月亮在孩子們心中留下的美好印記課外積累描寫月亮的詞語玉玉的