部編版五年級語文下冊《口語交際我們都來講笑話》完整教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自部編版五年級語文下冊《口語交際我們都來講笑話》，屬于口語交際板塊。該板塊旨在培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和交流的能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用水平。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著提升學(xué)生口語表達(dá)能力的關(guān)鍵角色。它與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如與“聽故事、講故事”等板塊相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)體系。核心概念是“笑話”的講述與欣賞，技能目標(biāo)是能夠講出有趣、生動(dòng)的笑話，并學(xué)會(huì)傾聽他人的笑話。2.學(xué)情分析五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的口語表達(dá)能力，但個(gè)體差異較大。他們通常對笑話有濃厚的興趣，但講述笑話時(shí)可能存在邏輯不清、表達(dá)不生動(dòng)等問題。學(xué)生已有的知識儲備包括對笑話的基本理解，生活經(jīng)驗(yàn)涉及聽笑話、講笑話的情境。技能水平方面，部分學(xué)生可能擅長講述，但缺乏傾聽和評價(jià)他人的能力。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生開始形成自己的審美觀念，對幽默感有初步的認(rèn)識。興趣傾向上，學(xué)生普遍喜歡輕松愉快的課堂氛圍?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括笑話內(nèi)容的構(gòu)思、表達(dá)時(shí)的語速和語調(diào)控制等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：學(xué)生能夠理解笑話的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)講笑話的基本技巧，提高口語表達(dá)能力；學(xué)生能夠傾聽他人講述笑話，學(xué)會(huì)評價(jià)和欣賞笑話。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；通過示范、練習(xí)、評價(jià)等方式，幫助學(xué)生掌握講笑話的技巧；結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：能夠列舉出幾種常見的笑話類型，并簡述其特點(diǎn)。解釋：能夠解釋笑話中常見的修辭手法及其作用。了解：了解講笑話的基本技巧，包括幽默感的把握、故事情節(jié)的安排等。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的笑話，并嘗試講述。評價(jià)：能夠評價(jià)他人的笑話，指出其中的亮點(diǎn)和不足。運(yùn)用：能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的笑話講述技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：體驗(yàn)分享笑話帶來的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。尊重：尊重他人的幽默感，學(xué)會(huì)傾聽和欣賞不同的笑話。合作：在小組活動(dòng)中，能夠與他人合作，共同完成笑話的講述和評價(jià)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠分析笑話的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高思維的邏輯性。創(chuàng)新：嘗試創(chuàng)作新的笑話，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。批判：能夠?qū)πυ掃M(jìn)行批判性思考，提高思維的批判性。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)自評：能夠?qū)ψ约旱男υ掃M(jìn)行自我評價(jià)，識別需要改進(jìn)的地方。互評：能夠?qū)λ说男υ掃M(jìn)行客觀評價(jià)，提出建設(shè)性意見。反饋：能夠根據(jù)他人的反饋調(diào)整自己的笑話講述方式，提高表達(dá)效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握講笑話的基本技巧，包括構(gòu)思幽默點(diǎn)子和組織語言，難點(diǎn)在于如何將笑話講得生動(dòng)有趣，并能夠吸引聽眾的注意力。學(xué)生往往難以把握幽默的度，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和表情來增強(qiáng)笑話的感染力，因此需要通過實(shí)踐和教師的指導(dǎo)來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含笑話類型介紹、講述技巧指導(dǎo)的多媒體課件；準(zhǔn)備用于展示的笑話案例圖表；設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評價(jià)表，以便學(xué)生參與練習(xí)和自我評估；同時(shí)，還將收集與笑話相關(guān)的音頻和視頻資料，以豐富課堂內(nèi)容。此外，我還會(huì)布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，并提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：播放一段有趣的笑話視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引入課題。3.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，感受笑話的魅力，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。新授任務(wù)一：笑話類型識別1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：展示不同類型的笑話示例，如諷刺、幽默、自嘲等。引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論不同類型笑話的特點(diǎn)。3.學(xué)生活動(dòng)：觀察笑話示例，分析笑話類型。與同桌討論，分享各自對笑話類型的理解。任務(wù)二：笑話構(gòu)思技巧1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：講解笑話構(gòu)思的幾種方法，如夸張、對比、反轉(zhuǎn)等。示范如何運(yùn)用這些方法構(gòu)思一個(gè)簡單的笑話。3.學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)所學(xué)方法，嘗試構(gòu)思一個(gè)笑話。與同桌分享構(gòu)思過程，互相啟發(fā)。任務(wù)三：笑話語言組織1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：講解笑話中常見的語言組織技巧，如設(shè)問、夸張、重復(fù)等。示范如何運(yùn)用這些技巧組織笑話語言。3.學(xué)生活動(dòng)：運(yùn)用所學(xué)技巧，嘗試組織笑話語言。與同桌互相檢查，確保笑話語言生動(dòng)有趣。任務(wù)四：笑話講述技巧1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：講解笑話講述的幾種技巧，如語速、語調(diào)、表情等。示范如何運(yùn)用這些技巧講述笑話。3.學(xué)生活動(dòng)：運(yùn)用所學(xué)技巧，嘗試講述笑話。與同桌互相評價(jià)，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足。任務(wù)五：笑話創(chuàng)作與展示1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，創(chuàng)作一個(gè)自己的笑話。組織學(xué)生進(jìn)行笑話展示，并給予評價(jià)。3.學(xué)生活動(dòng)：創(chuàng)作自己的笑話，并準(zhǔn)備好展示。觀看其他同學(xué)的展示，給予評價(jià)。鞏固1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：針對五個(gè)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識點(diǎn)。提出幾個(gè)與笑話相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。3.學(xué)生活動(dòng)：回顧五個(gè)任務(wù)的內(nèi)容，回答教師提出的問題。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：3分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)笑話在人際交往中的積極作用。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多講笑話，提高語言表達(dá)能力。3.學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受。當(dāng)堂檢測1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一道與笑話相關(guān)的題目，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生完成題目后，進(jìn)行批改和講解。3.學(xué)生活動(dòng)：完成題目，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，自行編寫一個(gè)簡短的小笑話，要求符合笑話的基本結(jié)構(gòu)，語言生動(dòng)有趣。完成形式：書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對笑話類型的理解和講述技巧，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集至少5個(gè)不同類型的笑話，并分析其特點(diǎn)，撰寫一篇簡短的報(bào)告，探討笑話在社交中的作用。完成形式：研究報(bào)告，包括笑話內(nèi)容、類型分析、個(gè)人評價(jià)等。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的信息收集和整理能力，以及分析問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)與笑話相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇小論文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。完成形式：小論文，包括選題背景、研究方法、研究結(jié)果、個(gè)人觀點(diǎn)等。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合研究能力和寫作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂中積極參與，對笑話的類型和講述技巧有了更深入的理解。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作笑話時(shí)，對幽默感的把握不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與調(diào)整在“笑話構(gòu)思技巧”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生難以突破思維定勢。針對這一問題，我調(diào)整了教學(xué)方法，通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生拓展思路。在“笑話講述技巧”環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)較為出色，但部分學(xué)生的語速和語調(diào)控制有待提高。因此，我將在課后提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提升這方面的能力。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對笑話的興趣較高，但在創(chuàng)作和講述笑話時(shí)，存在一定的困難。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我將在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最佳效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.笑話的定義與類型：笑話是一種以幽默、詼諧的方式表達(dá)觀點(diǎn)或情感的口頭或書面作品，常見的類型包括諷刺、幽默、自嘲等。2.笑話的構(gòu)成要素：笑話通常包含一個(gè)引人發(fā)笑的故事情節(jié)，以及與之相匹配的語言和表達(dá)方式。3.笑話的修辭手法：了解并運(yùn)用夸張、對比、反轉(zhuǎn)等修辭手法，可以使笑話更加生動(dòng)有趣。4.笑話構(gòu)思的方法：學(xué)會(huì)通過夸張、對比、反轉(zhuǎn)等方法構(gòu)思笑話，增強(qiáng)笑話的幽默感。5.笑話語言組織的技巧：掌握設(shè)問、夸張、重復(fù)等語言組織技巧，使笑話的語言更加吸引人。6.笑話講述的技巧：了解語速、語調(diào)、表情等在笑話講述中的重要性，提升講述效果。7.笑話在社交中的作用：認(rèn)識到笑話在人際交往中的積極作用，如增進(jìn)友誼、緩解緊張氣氛等。8.笑話創(chuàng)作的原則：在創(chuàng)作笑話時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)容健康、幽默適度，避免冒犯他人。9.笑話欣賞的能力：學(xué)會(huì)欣賞不同類型的笑話，提高審美和幽默感。10.笑話收集與整理的方法：掌握收集和整理笑話的方法，豐富自己的笑話庫。11.笑話在跨文化交流中的應(yīng)用：了解笑話在不同文化背景下的差異，提高跨文化交流能力。12.笑話與其他文學(xué)體裁的聯(lián)系：探討笑話與寓言、諷刺小說等文學(xué)體裁的異同，拓寬文學(xué)視野。13.笑話在兒童教育中的作用：認(rèn)識到笑話在兒童教育中的重要性，如培養(yǎng)想象力、提高語言表達(dá)能力等。14.笑話創(chuàng)作的社會(huì)責(zé)任：了解創(chuàng)作笑話時(shí)應(yīng)遵守的社會(huì)道德規(guī)范，避免傳播不良信息。15.笑話與心理健康的關(guān)系：探討笑話對心理健康的影響，如減輕壓力、提升幸福感等。16.笑話在廣告與