教案幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)教案方案參考范文匯編（2025—2026學(xué)年）教學(xué)分析一、教材分析本教案適用于幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，激發(fā)他們的民族自豪感。課程內(nèi)容涉及清明節(jié)的文化內(nèi)涵、習(xí)俗及傳統(tǒng)食品制作，如踏青、掃墓、放風(fēng)箏等。本節(jié)課是單元《節(jié)日習(xí)俗》中的一部分，與前后課程緊密相連，為幼兒建立完整的節(jié)日認(rèn)知體系。二、學(xué)情分析小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，他們對(duì)事物充滿好奇心，但對(duì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗理解有限。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們可能了解掃墓等基本習(xí)俗，但缺乏深入理解。技能水平方面，小班幼兒的動(dòng)手能力較弱，需要教師引導(dǎo)和輔助。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒以直觀形象思維為主，需要教師通過(guò)具體、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)興趣。興趣傾向方面，幼兒對(duì)新穎的事物感興趣，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難方面，幼兒可能對(duì)清明節(jié)的某些習(xí)俗存在誤解，需要教師正確引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如制作傳統(tǒng)食品、合作完成手工等。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)民族節(jié)日的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：幼兒能夠說(shuō)出清明節(jié)的日期和基本習(xí)俗。列舉：幼兒能夠列舉出清明節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，如踏青、掃墓等。解釋：幼兒能夠解釋為什么清明節(jié)會(huì)有放風(fēng)箏的習(xí)俗。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：幼兒能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的清明節(jié)手工作品，如紙風(fēng)箏或手工花。合作：幼兒能夠在小組中合作完成一個(gè)清明節(jié)主題的手工活動(dòng)。操作：幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下操作簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)食品制作工具。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：幼兒能夠體驗(yàn)清明節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，感受節(jié)日的氛圍。尊重：幼兒能夠尊重傳統(tǒng)文化，理解清明節(jié)的意義。傳承：幼兒能夠表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，愿意學(xué)習(xí)和傳承。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：幼兒能夠觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)清明節(jié)相關(guān)的自然現(xiàn)象。推理：幼兒能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，推理出清明節(jié)與自然的關(guān)系。探究：幼兒能夠提出關(guān)于清明節(jié)的問(wèn)題，并嘗試尋找答案。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：幼兒能夠評(píng)價(jià)自己的手工作品，并說(shuō)出改進(jìn)的地方。反思：幼兒能夠反思自己在小組合作中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。反饋：幼兒能夠接受同伴和教師的反饋，并調(diào)整自己的行為。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)活動(dòng)，了解清明節(jié)的基本習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)，如踏青、掃墓等，并能夠通過(guò)手工制作等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒理解和參與放風(fēng)箏等傳統(tǒng)習(xí)俗，需要教師引導(dǎo)和示范，幫助他們克服操作難度，并理解其文化意義。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、清明節(jié)相關(guān)圖片和視頻資料、傳統(tǒng)食品制作工具、風(fēng)箏制作材料、評(píng)價(jià)表等。學(xué)生需準(zhǔn)備畫(huà)筆、剪刀等手工工具。同時(shí)，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組合作區(qū)域，確保教學(xué)環(huán)境舒適、互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段關(guān)于清明節(jié)的視頻，視頻內(nèi)容可以包括掃墓、踏青、放風(fēng)箏等傳統(tǒng)習(xí)俗。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們知道這是什么節(jié)日嗎？”學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生觀看視頻并回答教師的問(wèn)題。學(xué)生能夠描述視頻中的內(nèi)容，并說(shuō)出這是清明節(jié)。新授時(shí)間預(yù)估：35分鐘任務(wù)一：清明節(jié)知識(shí)大揭秘活動(dòng)方案：1.教師通過(guò)PPT展示清明節(jié)的起源、習(xí)俗和意義。2.教師提問(wèn)：“清明節(jié)有什么習(xí)俗？為什么會(huì)有這些習(xí)俗？”3.學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)習(xí)俗進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備在班上分享?；顒?dòng)步驟：1.教師介紹清明節(jié)的起源，講解其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。2.教師展示掃墓、踏青、放風(fēng)箏等習(xí)俗的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解這些習(xí)俗的具體內(nèi)容。3.學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)習(xí)俗進(jìn)行研究，例如：掃墓：了解掃墓的意義、步驟和傳統(tǒng)禮儀。踏青：了解踏青的起源、活動(dòng)內(nèi)容和象征意義。放風(fēng)箏：了解風(fēng)箏的制作方法、放飛技巧和風(fēng)箏的種類。4.每組派代表在班上分享研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。任務(wù)二：清明節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)方案：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)，如制作青團(tuán)、踏青、放風(fēng)箏等。2.教師講解每個(gè)活動(dòng)的步驟和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)步驟：1.教師講解青團(tuán)的制作方法，學(xué)生分組制作青團(tuán)。2.教師組織學(xué)生踏青，觀察周圍環(huán)境，了解春天的變化。3.教師講解風(fēng)箏的制作方法和放飛技巧，學(xué)生分組制作風(fēng)箏并放飛。任務(wù)三：清明節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案：1.教師挑選與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，如《清明》、《登高》等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，并解釋詩(shī)歌中的意境和情感。3.學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師評(píng)選出最佳朗誦小組?；顒?dòng)步驟：1.教師挑選清明節(jié)詩(shī)歌，并講解詩(shī)歌的背景和作者。2.學(xué)生分組朗讀詩(shī)歌，教師指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境和情感。3.學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師評(píng)選出最佳朗誦小組。任務(wù)四：清明節(jié)主題繪畫(huà)活動(dòng)方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生以清明節(jié)為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.教師講解繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)步驟：1.教師講解繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)，如構(gòu)圖、色彩搭配等。2.學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。3.教師組織學(xué)生展示作品，評(píng)選出最佳作品。任務(wù)五：清明節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案：1.教師準(zhǔn)備清明節(jié)知識(shí)競(jìng)賽題目，包括選擇題、判斷題和填空題。2.學(xué)生分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，教師評(píng)選出最佳小組?；顒?dòng)步驟：1.教師準(zhǔn)備競(jìng)賽題目，包括清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)。2.學(xué)生分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，教師評(píng)選出最佳小組。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)清明節(jié)知識(shí)的掌握情況。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清明節(jié)的意義和習(xí)俗。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：3分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師發(fā)放清明節(jié)知識(shí)測(cè)試卷，學(xué)生獨(dú)立完成。教師收集試卷，進(jìn)行批改和反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的清明節(jié)習(xí)俗，以文字或圖片形式記錄至少三種習(xí)俗的詳細(xì)過(guò)程。完成形式：書(shū)面作業(yè)或電子文檔。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的記憶，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己喜歡的清明節(jié)習(xí)俗，進(jìn)行深入研究，包括其歷史淵源、文化意義和現(xiàn)代實(shí)踐。完成形式：研究報(bào)告或PPT展示。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和研究能力，提高學(xué)生的信息收集和整理能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)清明節(jié)主題的創(chuàng)意活動(dòng)，如手工藝品制作、故事編寫(xiě)或戲劇表演，并撰寫(xiě)活動(dòng)方案。完成形式：活動(dòng)方案文檔或視頻展示。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠說(shuō)出清明節(jié)的日期和基本習(xí)俗，并通過(guò)手工制作等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日氛圍。但在知識(shí)深度和情感態(tài)度方面，部分學(xué)生的理解還不夠深入。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：活動(dòng)設(shè)計(jì)中的小組討論和手工制作環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們?cè)诤献髦蟹e極思考，動(dòng)手能力得到了鍛煉。然而，詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析方面，本節(jié)課的學(xué)生們對(duì)清明節(jié)有一定的了解，但缺乏深入探究。未來(lái)教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.清明節(jié)的起源與意義：清明節(jié)起源于古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著春耕的開(kāi)始。它不僅是祭祖的節(jié)日，也是人們踏青、賞花、放風(fēng)箏的傳統(tǒng)習(xí)俗日。2.清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：包括掃墓、踏青、放風(fēng)箏、插柳、吃青團(tuán)等，這些習(xí)俗反映了人們對(duì)生命、自然和祖先的尊重。3.掃墓的意義與步驟：掃墓是清明節(jié)最重要的習(xí)俗之一，它體現(xiàn)了對(duì)祖先的紀(jì)念和對(duì)生命的尊重。掃墓的步驟包括：清理墓地、擺放鮮花、燒紙錢(qián)、祭拜等。4.踏青的起源與活動(dòng)內(nèi)容：踏青是清明節(jié)期間的傳統(tǒng)活動(dòng)，人們會(huì)去郊外游玩，欣賞春天的美景，感受大自然的生機(jī)。5.放風(fēng)箏的技巧與種類：放風(fēng)箏是清明節(jié)的另一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，它需要掌握一定的技巧，如風(fēng)箏的起飛、飛行和降落。風(fēng)箏種類繁多，有傳統(tǒng)的龍風(fēng)箏、鳳凰風(fēng)箏等。6.青團(tuán)的制作方法與食用：青團(tuán)是清明節(jié)的傳統(tǒng)食品，主要由糯米、艾草等材料制成。學(xué)生將學(xué)習(xí)青團(tuán)的制作方法，并了解其食用習(xí)俗。7.清明節(jié)詩(shī)歌的欣賞：通過(guò)欣賞與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，如《清明》、《登高》等，學(xué)生將了解詩(shī)歌中的意境和情感，感受傳統(tǒng)文化的魅力。8.清明節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)作：學(xué)生將學(xué)習(xí)以清明節(jié)為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)節(jié)日的理