繪畫基礎(chǔ)備課教案TOC\o"1-3"\h\u序言——為什么學(xué)習(xí)本課 3一．這門課程在你本科四年中的角色是什么 3二．設(shè)計(jì)類繪畫與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別 3三．通過鍛煉獲得的能力 3引言——你喜歡繪畫嗎 3第一部分繪畫的實(shí)質(zhì)到底什么是繪畫 4一．什么是繪畫？ 4二．作圖的基本要領(lǐng) 4三．怎么“看”？——眼 4四．怎么“思”？——腦 4五．怎么“畫”？——手 4第二部分畫具的選擇 6一．材料與工具 6第三部分初級繪畫練習(xí) 7第四部分素描語言——基本功訓(xùn)練 8一．什么是素描？ 8二．三大面和五大調(diào)子 8三．明暗素描 9四．結(jié)構(gòu)素描 9五．透視原理 91． 透視的基本概念 92． 透視的種類 103． 素描構(gòu)圖要點(diǎn) 104． 構(gòu)圖的原則 10六．比例關(guān)系 10七．質(zhì)感 11八．繪畫步驟 111） 找邊界 112） 找大形 113） 找比例 114） 找明暗關(guān)系 115） 找局部 116） 找細(xì)節(jié) 117） 找整體 118） 119） 11第五部分速寫語言——專業(yè)訓(xùn)練 12第六部分色彩語言——綜合表現(xiàn) 13第七部分寫生實(shí)踐注意事項(xiàng) 14

序言——為什么學(xué)習(xí)本課這門課程在你本科四年中的角色是什么設(shè)計(jì)類繪畫與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別設(shè)計(jì)是為了解決一個(gè)問題而進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)。設(shè)計(jì)類的繪畫目的為表達(dá)設(shè)計(jì)和輔助設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)繪畫：所見——所想——所創(chuàng)的“再現(xiàn)”通過鍛煉獲得的能力1.準(zhǔn)確觀察和描繪的能力2.對結(jié)構(gòu)和功能分析的能力3.對空間形態(tài)的認(rèn)識(shí)與建構(gòu)的表現(xiàn)能力4.對物體質(zhì)感能力5.組合和重構(gòu)的能力6.設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)想的表達(dá)能力7.對事物的審美判斷能力引言——你喜歡繪畫嗎第一部分繪畫的實(shí)質(zhì)到底什么是繪畫什么是繪畫？作圖的基本要領(lǐng)首先需要的協(xié)調(diào)你的眼、腦和手。這聽上去不難，其實(shí)不然，因?yàn)槲覀兒茏匀坏木蜁?huì)協(xié)調(diào)這兩者。比如當(dāng)我把我的杯子遞給這位同學(xué)的時(shí)候，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？眼——腦——眼——手。在進(jìn)行一些日常事物的時(shí)候，它們都在相互配合。眼睛能夠看到的東西比我們?nèi)粘Ｄ軌蛳氲降臇|西多的多，當(dāng)看到后，我們的大腦會(huì)立刻非常精確的分析眼睛所搜索到的內(nèi)容。這樣，我們的手可以在需要的時(shí)候準(zhǔn)確的移動(dòng)到正確的方向。并且，力氣的大小對所要做的事情的判斷都是恰到好處的。我們將有一系列的練習(xí)還協(xié)調(diào)你們的眼、腦和手。這是一個(gè)需要反復(fù)的過程。以下兩點(diǎn)非常重要：1.仔細(xì)觀察2.實(shí)際檢驗(yàn)?zāi)愕挠^察。怎么“看”？——眼1.整體觀察的方式限定視域范圍的方式整體比較的方式長與寬前與后大與小明與暗不同質(zhì)感環(huán)繞觀察的方式縱向觀察橫向觀察逆向觀察俯視觀察無論哪種觀察方式，我們所看到的不變的是——光線、物體和空間環(huán)境.但是往往由于觀察的視覺方式不同，所獲得的視覺信息也不同。怎么“思”？——腦1.知識(shí)信息2.感知信息3.對信息的選擇怎么“畫”？——手造型因素類形以線勾勒的形體輪廓以黑白灰涂抹的形面形體以線勾勒的體積形以明暗色調(diào)塑造出的體積抽象因素類

第二部分畫具的選擇材料與工具鉛筆石墨鉛筆。有軟硬之分。鉛筆畫出的線條柔和細(xì)潤，容易著色和擦改，但是黑色的深度有限，所以黑白對比不強(qiáng)烈。H、B9H——9B擦筆涂抹炭筆、炭精條碳粉加工而成。線條較黑，對比強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力層次感不如鉛筆細(xì)膩。畫面不好控制，不易擦改。繪圖橡皮1.擦除2.使色調(diào)減淡3.提亮高光可塑橡皮削筆刀素描紙水粉紙水彩紙夾子畫板畫架透明膠帶

第三部分初級繪畫練習(xí)

第四部分素描語言——基本功訓(xùn)練什么是素描？按照素描的發(fā)展軌跡來看，其最早的意思是指繪畫之前的素材或者草圖。中國古代稱為“粉本”，也就是繪畫在用色之前的素稿。在畫家中有“非彩為素，摹畫為描”之說。后來素描的功能不斷擴(kuò)展，不只局限于“粉本”“素稿”的地位，同時(shí)又經(jīng)過各個(gè)流派藝術(shù)家的實(shí)踐、探索、總結(jié)，使素描成為一個(gè)在繪畫藝術(shù)中相對色彩的一個(gè)獨(dú)立畫種，并逐漸形成一套理論體系。素描又稱為單色畫，即以簡單、樸素的方式描繪物象的繪畫形式。素描是造型藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，藝術(shù)大師米開朗基羅說：“素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)和首要因素?！睂W(xué)習(xí)素描可以提高繪畫者的造型能力，培養(yǎng)藝術(shù)審美素養(yǎng)，增強(qiáng)對事物的觀察力、認(rèn)識(shí)力和判斷力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，是藝術(shù)入門的必經(jīng)之路。素描要解決的核心問題就是如何更理想的描繪出物象的形體，并使其以美的姿態(tài)展現(xiàn)出來。因此，素描的學(xué)習(xí)主要是訓(xùn)練繪畫者正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)技巧，逐漸地提高繪畫者的藝術(shù)表現(xiàn)能力。素描的分類：從表現(xiàn)內(nèi)容上可以分為靜物素描、動(dòng)物素描、人物素描、風(fēng)景素描和產(chǎn)品素描等；從功能上可以分為創(chuàng)作性素描和習(xí)作性素描；從時(shí)間上可以分為長期素描和速寫。素描的訓(xùn)練，就是對眼、腦、手三位一體的協(xié)作與配合的訓(xùn)練。眼的訓(xùn)練主要是培養(yǎng)視覺接受信息的能力，是吸收、采納客觀事物的過程；腦的訓(xùn)練主要是培養(yǎng)創(chuàng)意思維的能力，是思考、分析、判斷、構(gòu)思的過程；手的訓(xùn)練主要是培養(yǎng)繪畫技能的掌握能力，是操作、表現(xiàn)、實(shí)踐的過程?？傊鄣挠^察、腦的思考、手的操作三者密切配合，缺一不可。三大面和五大調(diào)子素描主要靠明暗色調(diào)的變化來體現(xiàn)物體的體積感。物體在一個(gè)主要光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出三大面和五大調(diào)子的明暗色調(diào)變化規(guī)律。1）亮面物體受光最強(qiáng)，并被光線直接照射的部位灰面物體受光較弱，并被光線側(cè)面照射的部位暗面受光最弱，背對光線的部位高光物體在光線的照射下呈現(xiàn)出來的最亮點(diǎn)中間調(diào)子物體在光線的照射下亮部與暗部之間的過渡層次明暗交界線物體在光線的照射下亮部與暗部之間交界的層次，是物體最暗的地方反光物體在光線的照射下暗部受到其他物體的反射而形成的色調(diào)效果投影物體在光線的照射下形成陰影明暗素描靜物——靜止的物體，包括室內(nèi)用具、工藝品、藝術(shù)品和水果等。靜物素描是以靜物為表現(xiàn)對象，來訓(xùn)練素描表現(xiàn)技巧的一門課程。靜物素描從表現(xiàn)手法上，可以分為結(jié)構(gòu)素描和明暗素描。明暗素描是通過光與影在物體上的變化，表現(xiàn)對象豐富的明暗層次的素描表現(xiàn)形式。明暗是表現(xiàn)物象立體感、空間感的有力手段，明暗素描適宜于立體地表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、色度和空間距離，使畫面形象更加具體和真實(shí)。明暗素描是指以表現(xiàn)對象的明暗、光影效果和體積感為主的素描表現(xiàn)方式。結(jié)構(gòu)素描結(jié)構(gòu)素描又稱形體素描，是一種以線條為表現(xiàn)手段，強(qiáng)調(diào)物象結(jié)構(gòu)特征的素描表現(xiàn)方式。結(jié)構(gòu)素描起源于1919年德國包豪斯學(xué)校開創(chuàng)的結(jié)構(gòu)素描教學(xué)，以理解和表達(dá)物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的，常將觀察與測量和推理結(jié)合起來。透視原理的運(yùn)用自始至終貫穿在觀察與表現(xiàn)的過程中，這種表現(xiàn)方式相對比較理性，可以忽視對象的光影、質(zhì)感、體量和明暗等外在因素。由于結(jié)構(gòu)素描是以理解、剖析結(jié)構(gòu)為最終目的，因此簡潔明了的線條是它通常采用的表現(xiàn)手段。結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達(dá)出來，這實(shí)際上是在訓(xùn)練我們對三維空間的想象力和把握能力。在形象和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面，結(jié)構(gòu)素描所要表現(xiàn)的是對象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，要說明形體是什么構(gòu)成形態(tài)，它的局部或部件是通過什么方式組合成一個(gè)整體的，為了在畫面上說明這個(gè)基本問題，就要排除某些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。但是對于構(gòu)成部件的本體的細(xì)節(jié)一定要表現(xiàn)好（瓶嘴，單線——雙線）透視原理透視的基本概念透視是人眼的一種生理現(xiàn)象，通過視覺研究眼睛與物體之間的關(guān)系，研究物體在視覺空間中存在的狀態(tài)。在日常生活中，人們觀察景物都是近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、、近寬遠(yuǎn)窄、近清楚遠(yuǎn)模糊，這是人們所共知的生活常識(shí)，這也是透視學(xué)的視覺規(guī)律（圖）透視學(xué)名詞：（su模型）視點(diǎn)：畫者眼睛所在的位置，也就是觀察點(diǎn)；視平線：與畫者眼睛同一高度的一條水平線；主點(diǎn)：又稱心點(diǎn)，指畫者眼睛正對著的視平線上的點(diǎn)，是視域的中心視中線：也稱中心視線，指視點(diǎn)至主點(diǎn)的連接線及延長線，與視平線成直角；消失點(diǎn)：又稱滅點(diǎn)，指物象由大變小，在視平線上逐漸匯集成一點(diǎn)，也是透視線的終點(diǎn)。成角透視中，消失點(diǎn)為左右兩個(gè)；傾斜透視中，消失點(diǎn)除了左右兩個(gè)還有垂直消失點(diǎn)。視域：眼睛看出去的空間范圍。呈圓錐形，。視角60°為正常視域。透視的種類從物象的空間位置劃分，可分為平行透視、成角透視、傾斜透視；從物象的明暗關(guān)系劃分，可分為陰影透視和反影透視；從物象的形體關(guān)系劃分，可分為焦點(diǎn)透視和散點(diǎn)透視平行透視視角在60°視域內(nèi)的立方體的一個(gè)面與畫面平行，這種透視稱為平行透視。主要特征是距畫面最近的是一個(gè)面，只有一個(gè)消失點(diǎn)，所以又稱“一點(diǎn)透視”。平行透視的特點(diǎn)：視覺上集中、平衡、穩(wěn)定、莊重的效果。成角透視：視角在60°視域內(nèi)的立方體沒有一個(gè)面與畫面平行，但上下兩個(gè)面平行于地面，其他面與畫面呈一定角度時(shí)產(chǎn)生的透視現(xiàn)象叫做“成角透視”。主要特征是距畫面最近的是立方體的一個(gè)角，有兩組邊線消失在左右兩個(gè)消失點(diǎn)，又稱“二點(diǎn)透視”傾斜透視：一個(gè)立方體不平行與畫面，也不平行于地面，與畫面和地面都成傾斜狀態(tài)。特點(diǎn)是有三個(gè)消失點(diǎn)，又稱三點(diǎn)透視。這種透視多存在于斜仰視和斜俯視的透視之中。構(gòu)圖產(chǎn)生起伏、運(yùn)動(dòng)、多變的感覺。素描構(gòu)圖要點(diǎn)構(gòu)圖是對畫面內(nèi)容和形式整體的考慮和安排。構(gòu)圖的原則是，變化中求統(tǒng)一。主要有3個(gè)要點(diǎn)畫面主題圖形的位置非主題圖形的位置，以及與主題圖形的關(guān)系構(gòu)圖樣式分為兩大類，對稱式構(gòu)圖和均衡式構(gòu)圖對稱式構(gòu)圖：主形置于畫面中心，非主形構(gòu)圖的原則比例關(guān)系比例在素描構(gòu)圖中是指物象與物象之間、物象本身局部與局部之間量的關(guān)系。物象某一局部的大小及所占位置和另一局部的大小及所占位置也是構(gòu)成比例關(guān)系的因素。在建筑、各類設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，比例在很大程度上決定著形體和形象。掌握正確的比例關(guān)系就能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)物象形體結(jié)構(gòu)。我國古代畫論中也有關(guān)于人體比例的論述，如“立七坐五蹲三”“三停五眼”“三拳一肘”“丈山尺樹”“寸馬分人”素描寫生的起始階段，比例的意義尤為重要，畫面形象的準(zhǔn)與不準(zhǔn)往往是比例關(guān)系的正確與否所致的。素描中的比例的概念還可以指各物象之間的大小比例關(guān)系，同一物體中局部與整體、局部與局部之間的比例關(guān)系，色調(diào)的明暗深淺比例關(guān)系等。對形體比例的觀察不應(yīng)是機(jī)械、刻板的比較，應(yīng)注意立體物象在一定的角度和透視變化中的比例關(guān)系。要在相互比較中抓住物象的比例關(guān)系，特別是大的、整體形象的比例關(guān)系，而不應(yīng)該停留在局部，過分計(jì)較細(xì)節(jié)的比例。質(zhì)感利用筆觸改變質(zhì)感。繪畫步驟找邊界找大形找比例找明暗關(guān)系找局部找細(xì)節(jié)找整體

第五部分速寫語言——專業(yè)訓(xùn)練藝術(shù)家兼教師的愛德華希爾說過，“繪畫是在一個(gè)平面上畫符號、畫線或者雕刻的行為；廣義上來說，是另一種語言表達(dá)形式?！保惝嬑也卵菔荆┨岣吣愕耐绞掷L畫技巧，將會(huì)幫助你理解環(huán)境，進(jìn)而用圖描繪環(huán)境。徒手繪畫是研究自然的手段，也是設(shè)計(jì)全新生態(tài)系統(tǒng)的工具。一幅畫美就美在你是用自己的雙手畫的；成敗完全取決于你。如果你對繪畫產(chǎn)生愛，那就會(huì)在你的作品中得到反映并傳達(dá)給別人。

第六部分色彩語言——綜合表現(xiàn)更確切的說，色彩是素描的一個(gè)延伸。對色彩課程的把握，應(yīng)該力求在延續(xù)素描課程注重解決造型上的觀察方法、思維方法、表現(xiàn)