選擇性必修一綜合測試一、單選題（共25小題，每小題2分，計50分。每小題只有一個選項符合題意。）1.下列關于興奮在神經纖維上的傳導過程和特點的說法，不正確的是()A．神經纖維興奮部位膜外為負電位，膜內為正電位B．興奮在離體神經纖維上可以雙向傳導C．興奮傳導時，膜內的電流方向與興奮傳導方向相反D．動作電位產生時Na＋流入神經細胞內的過程不需要消耗能量2.下圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na＋濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列敘述錯誤的是()A．曲線a代表正常海水中膜電位的變化B．兩種海水中神經纖維的靜息電位基本相同C．低Na＋海水中神經纖維處于靜息狀態(tài)時，膜內Na＋濃度高于膜外D．正常海水中神經纖維受刺激時，膜外Na＋濃度高于膜內3.近年來，有人利用肉毒桿菌毒素進行除皺美容，這遭到了部分專家的質疑。肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最強的神經毒素。它能選擇性地阻遏乙酰膽堿(一種興奮性神經遞質)的釋放過程，這種毒素對興奮傳遞的作用是()A．使興奮的傳遞中斷 B．使另一個神經元產生興奮C．使興奮的傳遞加速 D．使另一個神經元產生抑制4.下圖是膝跳反射的結構示意圖,下列相關描述正確的是()A.a、脊髓、b、c四種結構構成了完整的反射弧B.在d處施加任意強度的刺激,都將引起膝跳反射C.膝跳反射發(fā)生時興奮將沿c→b→a的方向傳遞D.b處的結構決定了興奮只能向單一方向傳遞5.下列關于人體中樞神經系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A.小腦損傷可導致身體平衡失調B.人的中樞神經系統(tǒng)包括腦和脊髓C.大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運動區(qū)D.下丘腦只與生物節(jié)律的控制有關6.下列與神經細胞有關的敘述,錯誤的是()A.ATP能在神經元線粒體的內膜上產生B.神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD.神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)時消耗ATP7.下列有關人體神經調節(jié)的敘述,正確的是()A.當大腦皮層S區(qū)受損傷時,病人能聽懂話,但不會說話,當H區(qū)受損傷時,病人聽不懂話語的意思B.當神經沖動通過軸突傳導至突觸小體時,突觸小體內的突觸小泡就將神經遞質釋放到突觸間隙里,使另一個神經元產生興奮C.呼吸中樞等人體很多重要的神經中樞都位于腦干,如果腦干受損,人一定會成為植物人D.將食鹽撒在剛殺死的魚的肉塊上時,肉塊不停抽動,說明肉塊發(fā)生了反射8.下列關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是()A．當外界環(huán)境的變化過于劇烈時，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)可能會遭到破壞B．穩(wěn)態(tài)遭到破壞會影響酶促反應的進行C．血液中CO2積累過多會使呼吸加快，以便CO2排出D．人體劇烈運動過程中，肌細胞產生的乳酸進入血漿導致血漿pH明顯降低9.下圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時前僅進食了早餐,下列有關敘述正確的是()A.A點時,此人體內分泌的胰高血糖素增加,B點時,分泌的胰島素增加B.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定C.B點時,為維持血糖的正常水平,肝細胞內的肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液D.激素只運輸給靶細胞且直接參與細胞內的多種生命活動10.下列有關水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述,正確的是()A.大量飲水,則細胞外液滲透壓升高B.細胞外液滲透壓下降,則尿量減少C.渴覺中樞興奮時,抗利尿激素分泌減少D.該調節(jié)的過程中存在反饋調節(jié)11.下圖表示人體內甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表相應器官,箭頭表示分泌的激素所作用的對象。下列有關敘述正確的是()A.丙代表垂體,能分泌促甲狀腺激素B.能產生抗利尿激素的器官是丙C.甲能分泌甲狀腺激素,只能作用于乙和丙D.若給人注射乙分泌的激素,則人的耗氧量將減少12.下列關于體溫調節(jié)、水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述,錯誤的是()A.炎熱環(huán)境中皮膚是機體散熱的主要器官B.體內失水過多時,僅通過抗利尿激素分泌的增多就能維持平衡C.人體體溫、水和無機鹽平衡的調節(jié)都離不開下丘腦D.人體正常體溫以及水和無機鹽平衡的維持都離不開神經—體液調節(jié)13.在體液調節(jié)中,激素從內分泌腺產生之后,通過體液的傳送特異性地作用于靶細胞。下列有關激素與靶細胞對應關系的敘述,錯誤的是()A.促甲狀腺激素釋放激素與垂體細胞B.甲狀腺激素與下丘腦細胞C.胰高血糖素與骨骼肌細胞D.促甲狀腺激素與甲狀腺細胞14.下圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是()A.該圖示可以說明神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動B.若圖示的內分泌腺為甲狀腺,感受器→①→下丘腦→③→垂體,構成一個完整的反射弧C.當受到寒冷刺激時,內分泌腺分泌的激素能提高細胞代謝D.在水和無機鹽平衡的調節(jié)中,圖中感受器位于下丘腦,⑤可以表示抗利尿激素15.埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(EBV)侵染機體引起的,研究發(fā)現(xiàn)EBV表面有多種抗原。下列有關人體對抗EBV的敘述,錯誤的是()A.抗原呈遞細胞在對抗EBV的特異性免疫和非特異性免疫中均起作用B.抗EBV抗體與EBV結合,可使EBV失去進入宿主細胞的能力C.細胞免疫產生的細胞毒性T細胞可識別并裂解被EBV侵染的細胞D.被EBV感染后,人體只能產生一種抗EBV的特異性抗體16.將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內,其體內抗體水平的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是()A.該過程屬于細胞免疫B.A的形成主要與記憶細胞的迅速增殖分化有關C.再次注射抗原發(fā)生的免疫反應比初次免疫反應更強D.抗體是由漿細胞分泌的17.下圖為人體免疫細胞參與免疫的機制圖解,其中①表示抗原,②③表示物質,④~⑨代表細胞。下列敘述錯誤的是()A.③是糖蛋白,能特異性識別①B.人體內的細胞④能合成分泌細胞因子C.④是輔助性T細胞,⑩是細胞毒性T細胞D.相同抗原再次侵入時,⑦快速分泌②18.將減毒處理的蛇毒注射到馬體內,重復幾次此過程后,再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”,用于治療被毒蛇咬傷的患者。下列敘述錯誤的是()A.減毒處理的蛇毒是抗原B.“抗蛇毒血清”刺激患者的T淋巴細胞產生抗蛇毒的細胞免疫C.“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體D.重復注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應19.科學研究揭示,與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T淋巴細胞,具有短期保護和長期保護的分工。當研究人員捕捉到剛剛分化的T淋巴細胞時,T淋巴細胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白,一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標記,另一類則顯示“記憶細胞”的特性,而記憶T細胞能潛伏多年,以防備未來的異物入侵。下列關于記憶T細胞的說法,正確的是()A.記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產生大量的抗體B.記憶T細胞一旦產生就能夠永久記憶C.記憶T細胞能夠識別、結合和裂解靶細胞D.記憶T細胞和細胞毒性T細胞相比,細胞中的核DNA相同,RNA不同20.下圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識,判斷下列說法不正確的是()A.該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病B.圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同C.激素A能夠促進垂體細胞代謝,使激素B合成增加D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥21.如下是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法正確的是()A．實驗一證明生長素的產生依賴光照B．實驗二證明頂端產生的生長素能向下運輸C．實驗三證明胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產生的“影響”分布不均D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲生長的“影響”是生長素22.科學家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用，所得結果如圖甲所示；圖乙是將該植物的幼苗橫放一段時間后根和莖的生長情況示意圖。下列相關敘述錯誤的是()A．圖乙中根a側的生長素濃度應大于圖甲中A點對應的生長素濃度B．圖乙中莖c側的生長素濃度應小于圖甲中C點對應的生長素濃度C．該植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中莖最不敏感D．不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同23.下圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述正確的是()A．甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致D．IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸24.研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究GA47(赤霉素)和BA(細胞分裂素類調節(jié)劑)對蘋果果實發(fā)育的影響是否有協(xié)同作用(說明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質共同作用，其效果比每種物質單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象)，實驗結果如圖所示(CK為對照組)。下列敘述正確的是()A．對照組的處理是開花后不對蘋果花序噴灑溶液B．赤霉素和細胞分裂素類調節(jié)劑均能促進果實發(fā)育，但兩者無協(xié)同作用C．赤霉素對蘋果細胞分裂的促進作用大于細胞分裂素類調節(jié)劑D．對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步，原因是胚能產生多種激素25.綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復直立狀態(tài)。下列說法錯誤的是()A．引起這種現(xiàn)象的原因是受重力影響B(tài)．根莖中分布有感受重力的物質和細胞C．重力信號可以轉化成生長素合成的信號影響其含量D．重力能影響植物的生長發(fā)育、形態(tài)建成二、非選題（共5題，50分）26.（10分）下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①②③④⑤表示相關物質，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中甲、乙、丙三種液體共同組成了人體細胞生活的________，圖中Ⅳ是________系統(tǒng)，若A過程受阻，會引起____________(癥狀)。(2)③中的________(物質)對Ⅲ的活動有調節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內。(3)若圖中的細胞為肝細胞，則其生活的具體內環(huán)境是________(填“甲”“乙”或“丙”)，大多數(shù)物質②從體外最終進入肝細胞并被利用至少需要穿過________層磷脂分子層。27.(10分)下圖為某人冬泳時體內的一些生理變化過程(圖中①~④表示激素,A、B表示器官、組織或細胞)。下丘腦中存在熱敏神經元和冷敏神經元,前者在體表溫度上升時沖動頻率增加,后者在體表溫度下降時沖動頻率增加,當二者的沖動頻率相等時,機體產熱和散熱達到平衡。請回答下列問題。(1)熱敏神經元和冷敏神經元屬于反射弧中的。冬泳時,下丘腦中熱敏神經元的沖動頻率(填“大于”“等于”或“小于”)冷敏神經元的沖動頻率,從而刺激機體增加產熱,以維持體溫的相對穩(wěn)定。

(2)圖示中“下丘腦→①→A→②→甲狀腺→③”過程體現(xiàn)了③分泌的特點。圖中①是。

(3)在胰島A細胞分泌胰高血糖素的過程中,其接收分泌信號的受體是。28.(10分)學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗,發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)密切相關。請分析回答下列問題。(1)在小鼠海馬腦區(qū)的傳入神經纖維上施加單次的強刺激,傳入神經纖維末梢內的神經遞質——谷氨酸從突觸小體釋放到突觸間隙,此過程中所發(fā)生的信號形式的轉換是。

(2)如果在海馬腦區(qū)的傳入神經纖維上施加100次/s、持續(xù)1s的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理的高2~3倍。研究者認為,是HFS使海馬腦區(qū)神經細胞產生了“記憶”。上圖為這一現(xiàn)象可能的機制,其中Ⅰ~Ⅲ表示生理過程。突觸后膜上的N受體被激活后,在和共同作用下,C酶由無活性狀態(tài)變成有活性狀態(tài)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),對小鼠海馬腦區(qū)的傳入神經纖維施以HFS,休息30min后,檢測到海馬腦區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。完成過程Ⅱ的結構基礎是。

(4)在神經遞質的作用下,激活的A受體的通道蛋白開放,大量的Na+內流。此時發(fā)生的膜電位的變化是。

(5)據(jù)圖可知,在突觸處,神經信息只能單向傳遞的原因是。

29.病毒同所有的生物一樣，具有遺傳、變異、進化的能力，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式。病毒有高度的寄生性，完全依賴宿主細胞的能量和代謝系統(tǒng)，獲取生命活動所需的物質和能量，離開宿主細胞，它只是一個大的化學分子，停止活動?；卮鹣铝杏嘘P病毒的問題：Ⅰ.乙型肝炎病毒簡稱乙肝病毒(HBV)。乙肝病毒在肝內繁殖復制。下圖為乙肝病毒入侵人體細胞后，免疫細胞殺傷靶細胞的過程。請回答下列問題：(1)免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內的乙肝病毒，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。由題中信息可推知，圖中的細胞毒細胞指的是______________細胞，靶細胞主要指的是________細胞。(2)穿孔素和顆粒酶相互間的協(xié)同作用，使靶細胞形成管道，細胞外的水分進入細胞內，導致靶細胞因________(填理化性質)改變而崩解死亡，該過程屬于細胞的________(填“凋亡”或“壞死”)。Ⅱ.登革熱是由病毒引起的一種急性傳染病，臨床特征有起病急驟、發(fā)熱等癥狀。下圖為登革熱病毒的致病機理。請據(jù)圖回答下列問題：(3)登革熱病毒感染會使人體產生不同的抗體，說明登革熱病毒表面存在不同的________。當輔助性T細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力下降，其主要原因是物質甲分泌量少，影響______________________。(4)登革熱病毒侵入人體后，血液中__________和________含量升高，從而使產熱增加，導致發(fā)熱。30.（10分）激動素是一種細胞分裂素類植物生長調節(jié)劑。為了探究激動素對側芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示。組別頂芽處理側芽處理A去除2mg·L－1激動素溶液涂抹B保留2mg·L－1激動素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹回答下列問題：(1)從實驗結果可知，頂芽能抑制側芽生長，這種現(xiàn)象稱為____________。(2)A組側芽附近的生長素濃度________(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應側芽附近的生長素濃度，原因是___________________________________________________。(3)為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用，還應該增加一個處理組D，D組的處理是____________________________________，預測該處理的實驗結果是：D組側芽生長量________(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長量。選擇性必修一綜合練習參考答案1.答案：C解析：在靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內負，接受刺激后，由于Na＋大量內流，導致膜電位變成外負內正；Na＋是通過Na＋通道順濃度梯度進入神經細胞內部的，該過程不消耗能量，A、D正確。處于離體狀態(tài)的神經纖維，中間部位給予刺激，興奮可雙向傳導，B正確。在膜內，局部電流的方向是從興奮部位流向未興奮部位，與興奮傳導的方向相同，C錯誤。2.答案：C解析：在低Na＋海水中，神經纖維興奮時，Na＋向細胞內擴散的量少于在正常海水中擴散的量，動作電位的峰值變小，故曲線a代表正常海水中膜電位的變化，A項正確；未受刺激時，兩種海水中神經纖維的靜息電位基本相同，B項正確；在兩種海水中，神經纖維膜外的Na＋濃度始終高于膜內，C項錯誤，D項正確。3.答案：A解析：另一個神經元的興奮與乙酰膽堿這種神經遞質有關，如果突觸前膜不能釋放遞質，則興奮傳遞會中斷。4.答案：D解析：反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成,A項錯誤。當刺激足夠大時才能引起膝跳反射,B項錯誤。膝跳反射發(fā)生時興奮沿a→b→d的方向傳遞,c不參與膝跳反射,C項錯誤。b處的突觸結構決定了興奮在反射弧中只能單向傳遞,D項正確。5.答案：D解析：小腦的主要作用是維持身體平衡,損傷可導致身體平衡失調,A項正確。腦和脊髓構成了人的中樞神經系統(tǒng),B項正確。軀體感覺區(qū)和運動區(qū)都在大腦皮層,C項正確。下丘腦除參與控制生物的節(jié)律外,還參與體溫調節(jié)、水鹽平衡的調節(jié)等,D項錯誤。6.答案：B解析：神經元線粒體的內膜上進行有氧呼吸的第三階段,有氧呼吸的第三階段[H]和氧氣結合形成水,同時生成大量的ATP,A項正確。神經遞質在突觸間隙中的移動屬于擴散,不消耗ATP,B項錯誤。蛋白質的合成都需要消耗ATP,C項正確。神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)時,要排出Na+吸收K+,都是主動運輸?shù)倪^程,需要消耗ATP,D項正確。7.答案：A解析：當神經沖動通過軸突傳導至突觸小體時,突觸小體內的突觸小泡就將神經遞質釋放到突觸間隙里,使另一個神經元產生興奮或抑制,B項錯誤。呼吸中樞等人體很多重要的神經中樞都位于腦干,但腦干受損嚴重會導致死亡,C項錯誤。將食鹽撒在剛殺死的魚的肉塊上時,肉塊不停抽動,說明肉塊發(fā)生了反應,但不一定是反射,因為反射需要完整的反射弧參與,D項錯誤。8.答案：D解析：人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的，當外界環(huán)境的變化過于劇烈時，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會遭到破壞，A正確；穩(wěn)態(tài)遭到破壞會影響酶促反應的進行，B正確；血液中CO2過多會刺激呼吸中樞，促進呼吸加深加快將CO2排出，C正確；肌細胞無氧呼吸產生的乳酸進入血液后，血漿中有緩沖物質，不會導致血漿pH明顯降低，D錯誤。9.答案：C解析：A點時,血糖濃度升高,胰島素分泌量增加,而B點時,血糖濃度處于正常水平,此人體內分泌的胰島素不會增加。胰島素與胰高血糖素在血糖調節(jié)中相抗衡。激素作用于靶細胞,只起調節(jié)作用。B點時,肝糖原開始分解為葡萄糖進入血液,以維持血糖濃度。10.答案：D解析：大量飲水,細胞外液滲透壓下降。細胞外液滲透壓下降,抗利尿激素分泌減少,尿量增加?？视X中樞興奮時,抗利尿激素分泌增多。11.答案：A解析：甲、乙、丙分別為甲狀腺、下丘腦、垂體。垂體分泌的是促甲狀腺激素;抗利尿激素由下丘腦分泌,經垂體釋放,圖中能產生抗利尿激素的器官是乙;甲狀腺激素作用于幾乎全身所有的細胞;若給人注射乙分泌的激素,通過分級調節(jié),甲狀腺激素的分泌量增加,則人的耗氧量將增加。12.答案：B解析：人體散熱的主要器官是皮膚,此外肺通過呼氣、大腸通過排便等也能散失部分熱量。體內失水過多時,除了通過抗利尿激素分泌增多以減少尿量外,還要通過飲水等方式來補充水分才能維持水分的平衡。人體正常體溫的維持以及水和無機鹽平衡的維持都離不開下丘腦和神經—體液調節(jié)。13.答案：C解析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,調控垂體分泌促甲狀腺激素;促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的分泌;甲狀腺激素分泌增多會抑制下丘腦和垂體的分泌活動。胰高血糖素作用的靶細胞是肝細胞。14.答案：B解析：通過圖中②→③→④途徑或⑦可以看出神經系統(tǒng)對內分泌系統(tǒng)的活動具有調控作用。若圖中的內分泌腺為甲狀腺,則由感受器→①→下丘腦的體溫調節(jié)中樞→傳出神經→下丘腦的神經分泌細胞為一個完整的反射弧。寒冷刺激下,垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而促進細胞代謝?？估蚣に厥怯上虑鹉X合成、分泌并由垂體釋放的,所以圖中⑤可表示抗利尿激素。15.答案：D解析：EBV有多種抗原,人體被其感染后,針對多種抗原,可產生多種特異性抗體。16.答案：A解析：該過程能產生抗體,應屬于體液免疫。二次免疫時,記憶B細胞迅速增殖、分化為漿細胞,由漿細胞產生抗體,所以A的形成與記憶B細胞的迅速增殖、分化有關。二次免疫反應比初次免疫反應更快、更強。17.答案：D解析：圖中左側為體液免疫,右側為細胞免疫。體液免疫過程中,抗原呈遞細胞將抗原處理后,④輔助性T細胞依靠細胞表面的糖蛋白③識別抗原,然后分泌細胞因子,促進⑤B淋巴細胞的增殖、分化,產生⑥漿細胞和⑦記憶B細胞,漿細胞分泌抗體②;相同抗原再次侵入時,⑦快速增殖、分化為漿細胞,但不能直接產生抗體。⑩是細胞毒性T細胞,可以使被抗原感染的細胞裂解。18.答案：B解析：蛇毒是抗原,將減毒處理的蛇毒注射到馬體內,會激發(fā)馬的特異性免疫,產生相應抗體。經過免疫產生的“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體。重復將蛇毒注射到馬體內的目的是激發(fā)馬的免疫系統(tǒng),以產生記憶細胞和相應的抗體。19.答案：D解析：產生抗體的是漿細胞,不是記憶T細胞。抵抗天花病毒的記憶T細胞可以存留一生,但并非所有的記憶T細胞都可以存留一生,這也是脊髓灰質炎疫苗、乙肝疫苗等很多疫苗都需要加強的原因?？乖俅芜M入機體,記憶T細胞會識別抗原并分化形成相應的細胞毒性T細胞,細胞毒性T細胞能和靶細胞結合,使靶細胞裂解并釋放抗原。20.答案：C解析：分析題圖可知,該病是抗體作用于自身組織細胞,導致自身組織損傷,因此屬于自身免疫病。激素A表示甲狀腺激素,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素的分泌。從圖中可看出,抗體和激素B(促甲狀腺激素),都作用于甲狀腺細胞上的受體,并且作用效果可能都是促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。使用免疫抑制劑能夠降低機體的特異性免疫反應,能夠有效緩解該病的病癥。21.答案：C解析：圖中實驗一條件下，兩個胚芽鞘都發(fā)生了生長，但是尖端見光的胚芽鞘發(fā)生了向光彎曲生長，該實驗證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，而不能證明生長素的產生依賴光照，A錯誤；實驗二中無尖端的胚芽鞘沒有放瓊脂片，有尖端的胚芽鞘放置了瓊脂片，因此并不能證明生長素是尖端產生的，也有可能是瓊脂片中的，B錯誤；實驗三的自變量為尖端所處的位置，結果胚芽鞘向對側彎曲生長，證明胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產生的“影響”分布不均勻，C正確；實驗四證明胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產生的生長素在其下部分布不均勻，D錯誤。22.答案：D解析：圖乙中根的近地側(a側)的生長素濃度大于遠地側(b側)的生長素濃度且a側表現(xiàn)為抑制生長，反映在圖甲中應當是大于A點對應的生長素濃度，A正確；圖乙中c側為莖的近地側，生長素濃度大于遠地側(d側)，莖對生長素不敏感，故c側對應的生長素濃度表現(xiàn)為促進生長，反映在圖甲中應當為小于C點對應的生長素濃度，B正確；圖示表明同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根最敏感，莖最不敏感，C正確；據(jù)圖可知，不同濃度的生長素對該植物的同一器官的生長影響可能相同，D錯誤。23.答案：C解析：對照組未照光，胚芽鞘尖端IAA分布均勻；在單側光照射下，IAA由向光側(乙)向背光側(甲)進行橫向運輸，使背光側IAA含量多于向光側，也多于對照組，使背光側生長快于向光側，伸長長度較大，A項錯誤。對照組未經單側光處理，能直立生長但不彎曲，B項錯誤。胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端，若光照前去除尖端，則甲、乙兩側的生長狀況基本一致，C項正確。IAA在胚芽鞘尖端先橫向運輸，使背光側IAA含量多于向光側，再經過極性運輸至尖端下方，使背光側生長快于向光側，從而使胚芽鞘向光彎曲，D項錯誤。24.答案：D解析：對照組的處理是開花后不對蘋果花序噴灑激素，但要噴灑等量的清水(溶劑)，A錯誤；由題圖可知，用赤霉素和細胞分裂素類調節(jié)劑共同處理果實的體積大于單獨使用赤霉素或細胞分裂素類調節(jié)劑處理果實的體積，故二者具有協(xié)同作用，B錯誤；赤霉素促進細胞伸長，細胞分裂素類調節(jié)劑促進細胞分裂，C錯誤；對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步，原因是胚能產生多種激素以促進果實發(fā)育，D正確。25.答案：C解析：綠色植物倒伏后莖稈能部分恢復直立狀態(tài)，是受重力影響，稱為背地生長，A正確；重力能影響植物的生長發(fā)育和形態(tài)建成，根莖中分布有感受重力的物質和細胞，感受重力信號后轉化成運輸生長素的信號，導致生長素分布不均，調節(jié)植物的生長方向，B、D正確，C錯誤。26.答案：除標注外，每空1分。(1)內環(huán)境泌尿（2分）組織水腫（2分）(2)CO2(3)丙（2分）22（2分）解析：(1)圖中甲表示淋巴液，乙表示血漿，丙表示組織液，三種細胞外液共同組成了人體細胞生活的內環(huán)境。據(jù)圖可知，圖中的Ⅳ可以將細胞產生的代謝廢物排出體外，且有B(重吸收)過程，所以Ⅳ是指泌尿系統(tǒng)。A表示淋巴循環(huán)，若A過程受阻，會引起組織水腫。(2)③表示由呼吸系統(tǒng)Ⅲ排出代謝廢物CO2等，其中的CO2對呼吸系統(tǒng)Ⅲ的活動有調節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內。(3)若圖中的細胞為肝細胞，則其生活的具體內環(huán)境是丙(組織液)。物質②表示O2，大多數(shù)物質②從體外最終進入肝細胞并被利用，要依次穿過以下結構：在肺泡處進行氣體交換時要穿過2層肺泡壁細胞膜、2層毛細血管壁細胞膜、1層紅細胞膜，共5層細胞膜；在組織細胞處進行氣體交換時，依次通過1層紅細胞膜、2層毛細血管壁細胞膜、1層肝細胞膜和2層線粒體膜，共6層生物膜，因此大多數(shù)物質②從體外最終進入肝細胞并被利用至少需要穿過11層生物膜，即22層磷脂分子層。27.答案：每空2分。(1)神經中樞小于(2)分級調節(jié)促甲狀腺激素釋放激素(3)葡萄糖受體、神經遞質受體(1)根據(jù)題干信息分析,熱敏神經元和冷敏神經元都存在于下丘腦,在體表溫度變化時,沖動頻率發(fā)生改變,說明兩種神經元屬于反射弧中的神經中樞。冬泳時,下丘腦中熱敏神經元的沖動頻率小于冷敏神經元的沖動頻率,從而刺激機體增加產熱,以維持體溫的相對穩(wěn)定。(2)①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素,A表示垂體,下丘腦通過垂體調節(jié)甲狀腺激素的分泌過程屬于分級調節(jié)。(3)血糖濃度降低可以直接