《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》——課后鞏固練1.下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）今年諾貝爾獎的獲得者有：……荷蘭的范托夫（化學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就……從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。A．shèn

zhuó

zhǔ

bānB．cān

zhuō

shǔ

bānC．cān

zhuō

zhǔ

pānD．shèn

zhuó

shǔ

pān2.閱讀下面的文字，回答問題。1896年諾貝爾逝世，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會”提取句子主干為：評議權(quán)屬于評委會。B．“巨款”是名詞，“投資”是動詞。C．“這”是代詞，“但”是連詞。D．“設(shè)立諾貝爾獎金”是動賓短語，“合法擁有者”是偏正短語。3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會。經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。B．法國的普呂多姆“文學(xué)獎”，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。C．諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。D．根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人?！?.課內(nèi)精讀首屆諾貝爾獎頒發(fā)路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電

瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑：“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人?！苯衲甑闹Z貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴(物理學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫(化學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎)，他在血清法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆(文學(xué)獎)，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)、挪威1個(gè))頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會?！拘☆}1】導(dǎo)語交代了哪些內(nèi)容？【小題2】主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？【小題3】最后一段補(bǔ)充說明資金管理權(quán)和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？5.閱讀下面的文字，完成問題。奧斯維辛沒有什么新聞（節(jié)選）今天，在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們?，F(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當(dāng)他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時(shí)候，他們的步履不由得慢了下來。導(dǎo)游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對他來說特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個(gè)地方是經(jīng)過復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是小的，還有一個(gè)更大的。對另外一些人來說，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘：在德國人撒退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢罐上，雛菊花在怒放。還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死因的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。一個(gè)參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來——原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因?yàn)檫@里沒有什么值得看的。參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說員試著推了一下門——門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進(jìn)去，否則他會羞紅了臉的。現(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。在長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時(shí)，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進(jìn)來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以做禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了?！痹趭W斯維辛，沒有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽光明媚，綠樹成蔭，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲?！拘☆}1】這篇新聞報(bào)道，以“奧斯維辛沒有什么新聞”為題，請簡要分析這個(gè)題目的好處?！拘☆}2】選文開頭說“在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞”，那作者為什么還要寫這篇報(bào)道？【小題3】“在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。”這里運(yùn)用了什么寫作手法？有何作用？【小題4】最后一句話表達(dá)了什么感情？有什么作用？6.新聞的基本結(jié)構(gòu)：（1）_______：是整篇新聞的眼睛,具有簡明、概括的特點(diǎn)。標(biāo)題包括主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)。并非所有消息的標(biāo)題都如此,可根據(jù)消息情況靈活運(yùn)用,有的消息只有一個(gè)主標(biāo)。引標(biāo)，用來說明意義,引出主標(biāo)；副標(biāo)，則是對主標(biāo)作闡述和補(bǔ)充。（2）_______：是消息開頭的第一段或第一句話,它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容、基本事實(shí)或主題,給讀者以總體的印象。（3）_______：新聞的軀干,它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題,對導(dǎo)語中已披露的新聞要素作進(jìn)一步的闡釋和拓展。（4）_______和_______：消息的結(jié)語一般是最后一句或者一段話，常對全文內(nèi)容作概括性的小結(jié),對新聞事件的發(fā)展趨勢做出預(yù)測,或根據(jù)所報(bào)道的事實(shí)提出值得深思的問題。（5）_______、______、____是不能缺少的。_______

和_______有時(shí)可以暗含在主體中。（6）_______：在報(bào)道開頭用括號或黑體字表示,交代稿子的來源和發(fā)稿的時(shí)間。

參考答案1.A【詳解】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“滲透”：滲入，透過；比喻某種事物或勢力逐漸進(jìn)入其他方面?！皾B”讀“shèn”。再如“遺囑”：一個(gè)人說明他死后如何處理其動產(chǎn)和不動產(chǎn)的書面文件。讀“yízhǔ”。注意據(jù)義定音。故選A。2.B【詳解】“并管理這筆資金的投資”中的“投資”處在賓語的位置上，所以“投資”是名詞，而不是動詞。故選B。3.C【詳解】考查對標(biāo)點(diǎn)符號的辨析。A項(xiàng)，第一個(gè)句號應(yīng)為分號；B項(xiàng)，引號應(yīng)改為小括號；D項(xiàng)，句尾的句號應(yīng)放到引號外。4.【小題1】頒獎機(jī)構(gòu)，頒獎時(shí)間，獲獎要求。【小題2】表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；使新聞事實(shí)更翔實(shí)；列舉的這些內(nèi)容是新聞的重點(diǎn)?！拘☆}3】補(bǔ)充說明兩權(quán)分離，是為了表明諾貝爾獎的公正、公平性?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：考查對文章內(nèi)容理解。根據(jù)文章第一段的導(dǎo)語內(nèi)容：“瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎”——交代頒獎機(jī)構(gòu)；“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人”——介紹頒獎時(shí)間，獲獎對象的要求。據(jù)此整理作答?！拘☆}2】試題分析：考查新聞的特點(diǎn)。新聞的主要特點(diǎn)有：真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性等。主體部分詳細(xì)列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)，目的就在于突出新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；使新聞事實(shí)更翔實(shí)。據(jù)此理解作答?！拘☆}3】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。文章最后一段補(bǔ)充說明資金管理權(quán)歸“諾貝爾基金會”，但“諾貝爾基金會”與“諾貝爾獎”的評定無關(guān)。這樣的補(bǔ)充說明是為了表明“諾貝爾獎”的公正和公平。據(jù)此理解作答。【點(diǎn)睛】篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。5.【小題1】①題目用“沒有什么新聞”與文章報(bào)道的內(nèi)容形成強(qiáng)烈反差；②題目用“沒有什么新聞”，警醒讀者永遠(yuǎn)記住奧斯維辛曾發(fā)生過的人間慘劇?！拘☆}2】出于一種來源于不安的心情產(chǎn)生的非寫不可的使命感，在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們?！拘☆}3】反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放從反面襯托這里曾發(fā)生過令人不堪回首的慘劇?！拘☆}4】表達(dá)了作者的悲涼之情。作用：點(diǎn)題，也是對人們的提醒?！窘馕觥俊拘☆}1】考查文題的妙處?！皧W斯維辛沒有什么新聞”表明一批批的參觀者在奧斯維辛都會看到同樣的東西，得到同樣的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。警醒讀者永遠(yuǎn)記住奧斯維辛曾發(fā)生過的人間慘劇。并暗含著對生命的渴望，對和平的向往的主題?！拘☆}2】考查對文中重要語句深刻含意的把握?！坝浾咧挥幸环N非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情?！背鲇谝环N使用命感，對死難者的悼念，對納粹的憤恨，對大屠殺內(nèi)心的哀痛。所以作者一定要寫這篇報(bào)道。【小題3】考查寫作手法及其表達(dá)作用?！霸诘聡顺吠藭r(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放”一句采用了對比反襯的手法，怒放的雛菊象征了頑強(qiáng)的生命力，它生長在代表死亡和戕害生命的，形成鮮明反差，揭露了法西斯殘害生命的暴行，也說明生命不會被徹底擊垮，正義必將戰(zhàn)勝邪惡?！拘☆}4】“這里陽光明媚，綠樹成蔭，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲”繼續(xù)運(yùn)用反襯的手法，同時(shí)點(diǎn)明題旨，也是作者對人們的提醒。揭示了奧斯維辛存在的深遠(yuǎn)意義：它既是人類邪惡的罪證，也是喚醒良知、警示后人的警鐘。反復(fù)展現(xiàn)今天布熱金卡的安謐、秀麗的風(fēng)景，這是用樂景寄托對遇難者的哀悼，同時(shí)提醒人們“前事不忘，后事之師”，要百倍珍惜今天的自由與幸福。【點(diǎn)睛】分析句子時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。6.標(biāo)題

導(dǎo)語

主體

背景

結(jié)語

標(biāo)題

導(dǎo)語

主體

背景

結(jié)語

電頭

【詳解】本題考查文學(xué)常識。新聞的基本結(jié)構(gòu)：（1）標(biāo)題：要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，要盡可能重點(diǎn)突出，簡潔醒目。（2）導(dǎo)語：新聞的第一段或第一句話。用簡要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)，提示新聞的要旨，吸引讀者進(jìn)一步閱讀文章。（3）主體：新聞的主要部分。它承接導(dǎo)語，具體敘述新聞事實(shí)，提供更詳盡的信息；有時(shí)還要闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題。（4）背景：事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中，可有可無。（5）結(jié)語：一般指消息的最后