2025~2026學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣一中高一10月月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：漢字作為一種具有悠久歷史和文化積淀的表意文字體系，天然蘊含著豐富的組合可能性。疊字，即將兩個單字重疊起來，使原本較為單一的語義附帶上被豐富和強化的情感氛圍。其運用能夠營造出更加生動的情感氛圍和更加深邃的意境，從而使讀者更具在場感地體會到詩人所力圖傳達的情感內(nèi)涵。以《詩經(jīng)·采薇》為例：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！”其中的“行道遲遲”，如果“遲”只用單字，改為“行道遲”，那么讀者只能在表述中了解到“行路緩慢”這一字面語義，但將“遲”字疊加，變成“行道遲遲”，征人在返鄉(xiāng)途中那種腳步沉重且遲緩的感覺就被帶出來了，讀者的感受開始升華到情感體驗的范疇。“楊柳依依”用疊字把離家時村口楊柳的輕柔搖曳之態(tài)生動呈現(xiàn)，而“雨雪霏霏”則把此刻路途艱難迷茫的場景勾勒出來，都賦予所描繪場景以生動的情感意味。后世詩詞也依循著這一創(chuàng)作路徑，相應(yīng)的詩詞案例不勝枚舉。如漢代《古詩十九首》里的《迢迢牽牛星》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼?！碧諟Y明《停云·其二》：“停云靄靄，時雨濛濛。”北朝民歌《敕勒歌》：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！标淌狻稛o題·油壁香車不再逢》：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”這些作品都是以疊字的方式為意象世界拓展出更為廣闊而深邃的審美空間。當(dāng)念出單字時，只能直觀字面語義，而且這種語義往往缺乏真實語境中的感情色彩，顯得較為單調(diào)和蒼白，使讀者只能抵達“概念意義”。而組合構(gòu)詞的作用就在于能讓讀者進而抵達“審美意味”，獲得更為豐富、真切和深刻的情感體驗。（摘編自簡圣宇《漢字組合構(gòu)造拓展詩詞審美空間》）材料二：疊詞是漢語特有的韻律美學(xué)。2024年央視春晚舞蹈《錦鯉》中，舞者以“款款”游弋之姿模擬錦鯉動態(tài)，既強化動作的舒緩感，又暗合“年年有余”的吉祥寓意。古典詩詞更將疊詞運用至化境：李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊詞寫盡愁緒層疊；《詩經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩”則以擬聲疊字模擬雎鳩和鳴，鋪墊慕戀之情。這種修辭不僅增強語言的音樂性，更通過復(fù)沓形式深化情感濃度。然而，當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語言中，“好好看”“絕絕子”等新型疊詞頻現(xiàn)。語言學(xué)家指出，此類表達雖具傳播活力，卻需警惕詞語低質(zhì)化和語義泛化風(fēng)險。如某小學(xué)作文中高頻出現(xiàn)“甜甜蛋糕超好好吃”，暴露過度依賴疊詞導(dǎo)致的詞匯貧乏化。2025年熱播劇《繁花》臺詞設(shè)計引發(fā)熱議。劇中“滬生，慢慢叫，勿要急急吼吼”一句，連用“慢慢”“急急”兩組疊詞，精準刻畫上海人從容精明的性格特質(zhì)。學(xué)者認為：方言疊詞（如吳語“慢慢叫”）是地域文化的活化石，其兼具表意精確性與文化根性，而網(wǎng)絡(luò)疊詞“狠狠愛了”則因脫離具體語境，易削弱語言準確性。在當(dāng)代新詩創(chuàng)作中，疊詞的運用呈現(xiàn)出新的特征。現(xiàn)代詩如同“不羈的靈魂詩人”，不再嚴格遵循古典詩詞的格律，而是以自由的形式，將疊詞融入現(xiàn)代生活的表達，甚至與科技元素碰撞，如“芯片植入羊羊耳，數(shù)字牧場夕陽紅”，賦予傳統(tǒng)疊詞以現(xiàn)代感。這種轉(zhuǎn)化不是對傳統(tǒng)的背離，而是使其在新的時代背景下獲得新生。（摘編自《疊詞：從古典韻律到網(wǎng)絡(luò)傳播》《羊羊入詩，從傳統(tǒng)意象到現(xiàn)代創(chuàng)作的跨時代對話》等）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．疊字通過疊加單字，能豐富和強化原本單一語義的情感氛圍，使詩詞意境更加深邃。B．《詩經(jīng)·采薇》中的“楊柳依依”“雨雪霏霏”，通過疊字強化了視覺形象，但削弱了情感表達。C．古典詩詞中的疊詞運用，能引導(dǎo)讀者從“概念意義”的認知升華到“審美意味”的情感體驗。D．當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語言中新型疊詞的出現(xiàn)，雖具傳播活力，但也可能帶來詞匯貧乏化等問題。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．從《詩經(jīng)》到漢代古詩，再到唐宋詩詞，疊詞的運用一脈相承，體現(xiàn)了我國古典詩詞創(chuàng)作的傳承性。B．李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”與《敕勒歌》的“天蒼蒼，野茫茫”，都展現(xiàn)出疊詞增強情感濃度的效果。C．現(xiàn)代新詩完全摒棄了疊詞的音韻功能，轉(zhuǎn)而追求語義的直白和沖擊力，與古典詩詞傳統(tǒng)徹底割裂。D．方言疊詞如吳語“慢慢叫”，因其植根于特定的地域文化，被認為比某些網(wǎng)絡(luò)疊詞更具表意的精確性。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列詩句中疊詞的使用，最能體現(xiàn)“強化聽覺感受”的一項是（）

A．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。B．曖曖遠人村，依依墟里煙。C．潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。D．青青子衿，悠悠我心。4．請根據(jù)材料一，簡要分析疊詞在古典詩詞創(chuàng)作中的主要審美功能。5．材料二指出，當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語言中的新型疊詞需警惕“低質(zhì)化”風(fēng)險，而方言疊詞則因其“文化根性”受到肯定。請結(jié)合材料，談?wù)勀阏J為在現(xiàn)代新詩創(chuàng)作中應(yīng)如何合理運用疊詞。(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。文本一：《一壇豬油》（節(jié)選）遲子建一九五六年，我三十來歲，已是三個孩子的母親。初夏，我收到男人老潘的信，說林業(yè)工人可以帶家屬了，讓我處理了家當(dāng)，帶著孩子去投奔他。家里的東西都給了老潘的弟弟，唯獨兩間泥屋難出手。村頭的屠夫霍大眼想用它做屠宰場，提出用一壇豬油來換。我跟著他去看那壇子。那是個雪青色的壇子，上著釉，亮閃閃的，一尺來高，肚子微凸，勒口是明黃色的，像戴著金項圈。我一眼就喜歡上了。掀開蓋，一股濃烈的油香撲來，豬油雪白細膩，灌滿了壇子。我用高粱稈探了探，順暢到底?；舸笱蹏诟牢遥@壇豬油是專為我準備的，用了兩頭豬上好的板油，千萬別送人。我答應(yīng)著，搬走了壇子。我們娘四個上路了。老大背著碗筷小米，老二提著咸菜餅子，我背著大背簍，下面塞衣服，上面坐著老三，懷里緊緊抱著那壇豬油。路途艱難?；疖嚿?，我把壇子放在茶桌下，車靠站就貓腰護著。到嫩江后，換乘敞篷汽車，我把壇子夾在腿間。途中遇大雨，車停老鴰嶺客棧三天。店主一眼相中我的壇子，幾次三番要買，甚至愿出高價，我死活不賣。他老婆為此醋意大發(fā)，竟一頭撞向馬房柱子。離開那早，店主老婆給我跪下，求我留下壇子，說她不想男人活在陰天里。店主深受感動，扶起老婆，對我說：“好看的東西都是惹禍精，你快抱著走吧?！蔽已劬窳?，覺得這壇子真是個寶物。終于到了黑河，等船又耽擱兩天。坐上開往漠河的大龍客，逆水行了兩日，在開庫康下船。老潘派來的通訊員崔大林已等了一周。還有五十多里山路，崔大林用擔(dān)子挑著兩個孩子和行李，我背著豬油壇子跟在后面。林密路難走，后來遇到一位好心的鄂倫春人，讓我們騎馬。誰知馬在石路上失了蹄，把我摔下來，胳膊膝蓋破了皮倒不要緊，可那寶貝壇子碎了！白花花的豬油灑了一地，沾了草，鉆了螞蟻。我心疼得哭了，只好把能收起的豬油刮進悶罐、碗和油紙傘里。鄂倫春人用青草墊著這些家什，馱在馬上。我們走走停停，直到月亮出來，才到了小岔河經(jīng)營所。老潘見了還有心思開玩笑。我把散裝的豬油歸置到臉盆里，用它做菜。采了野菜，用豬油一烹，男人們都說好吃。有時菜里會發(fā)現(xiàn)螞蟻，老潘也不挑，說浸了油的螞蟻扔了可惜，一并吃了。沒兩個月，我懷上了。興許是吃豬油的緣故，胎兒顯懷。老潘和工友們笑說：“都是豬油里的螞蟻搞的，那東西長力氣?。　鞭D(zhuǎn)年四月，我在大雪天臨產(chǎn)，胎兒太大生不下來。情況危急，老潘當(dāng)機立斷，套上馬爬犁，帶上崔大林，把我裹嚴實，連夜送過封凍的黑龍江，到了對岸蘇聯(lián)的列巴村醫(yī)院。一位老醫(yī)生給我做了剖腹手術(shù)，取出了個快十斤重的胖小子。蘇聯(lián)醫(yī)生護士都很和善?；貋砗螅吓藶楹⒆悠鸫竺疤K生”，小名“螞蟻”?！拔母铩睍r，因螞蟻在蘇聯(lián)出生，老潘被誣為蘇修特務(wù)，挨批斗，被撤職。螞蟻為此憤懣不平，后來竟在一次放排越境后，再未歸來。他留下了信，帶走了當(dāng)年打魚時從魚肚中意外發(fā)現(xiàn)的、程英老師丟失的那只綠寶石戒指，和一位蘇聯(lián)姑娘送他的木勺。老潘晚年心灰意冷，去世前還念叨著當(dāng)年那壇豬油的香。崔大林在老潘葬禮上，才坦白當(dāng)年是他偷偷拿走了藏在豬油壇子里的戒指。我這才恍然，霍大眼或許早有情意。我這一生，最忘不了的，就是從河源來小岔河那一路的風(fēng)雨。我的命運，與那壇豬油是分不開的。（有刪改）文本二：遲子建在談及創(chuàng)作時曾說：“我的敘述就是要‘貼心貼肺’地靠近普通人的日常生活。在那些看似瑣碎的細節(jié)里，往往蘊藏著生活真正的肌理與人性的光輝。我努力讓筆下的人物，承載著生活的艱辛，也承載著生命的尊嚴與溫度。”（綜合自遲子建創(chuàng)作談）6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．霍大眼用一壇豬油換泥屋時特意囑咐“我”要自己留著吃，這一細節(jié)暗示了壇內(nèi)藏有玄機，與后文戒指的出現(xiàn)形成了照應(yīng)。B．店主對壇子的癡迷與“我”的執(zhí)意不賣，構(gòu)成了主要矛盾，推動了在客棧滯留期間情節(jié)的發(fā)展，也豐富了壇子的象征意蘊。C．“螞蟻”這個名字，既源于其出生前“我”誤食了混入豬油的螞蟻，也巧妙暗示了他日后如螞蟻般微小卻堅韌的生命力。D．小說結(jié)尾處，“我”回憶起霍大眼生前的叮囑，并得知戒指的真相，使故事在平淡的敘述中產(chǎn)生出人意料而又在情理之中的效果。7．下列對文本中相關(guān)人物形象的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．老潘在信中只告知可以帶家屬卻未提自己升任所長，以及后來為救妻兒果斷越境求醫(yī)，這些表現(xiàn)共同塑造了他不善言辭卻勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實性格。B．霍大眼作為一個屠夫，用一壇豬油換取“歪歪斜斜的泥屋”做屠宰場，并反復(fù)叮囑豬油必須“自己留著”，這主要體現(xiàn)了他作為生意人的精明算計與唯利是圖。C．崔大林在“文革”中因老潘攬責(zé)而得以回到小岔河，卻在妻子死后“腰就彎了”“跟誰也不說話了”，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了悲劇命運對他精神的重創(chuàng)。D．“螞蟻”為父鳴不平而逃學(xué)、持紅纓槍步行探父、最終決然越境，其叛逆行為的背后，交織著對家庭遭受不公的憤懣與少年特有的血性與擔(dān)當(dāng)。8．文本一中，“一壇豬油”最終雖已破碎消散，但作為核心物象貫穿全文，請簡析其作用。9．文本二中，遲子建提出要“貼心貼肺”地靠近普通人生活，在“瑣碎的細節(jié)里”展現(xiàn)“生活的肌理”與“人性的光輝”。請結(jié)合文本一的具體內(nèi)容，談?wù)勊侨绾螌嵺`這一創(chuàng)作理念的。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學(xué)，號“辛黨”。始筮仕①，決以蓍②，懷英遇《坎》③，因留事金；棄疾得《離》④，遂決意南歸。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾與之游。及在京軍中，義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰丐我三日期不獲就死未晚揣僧必以虛實奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識君真相，乃青兕⑤也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報，京益壯之。（節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》）文本二：棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗謂：“人生在勤，當(dāng)以力田為先。北方之人，養(yǎng)生之具不求于人，是以無甚富甚貧之家。南方多末作⑥以病農(nóng)，而兼并之患興，貧富斯不侔⑦矣。”故以“稼”名軒。（節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》）文本三：公一世之豪，以氣節(jié)自負，以功業(yè)自許。方端仁圣朝，雅歌英雄，用武之時，問胡塵未掃，夷虜未滅，臣子之恨也。觀其《九議》《美芹十論》，其言逆順消長，深切世故，豈虛談道學(xué)者所能哉？（節(jié)選自謝枋得《辛稼軒先生墓記》）【注】①筮仕：古人將出仕，先占吉兇。②蓍：shī蓍草，古代占卜用。③《坎》：周易卦名，象征險阻。④《離》：周易卦名，象征光明。⑤青兕：sì，古代犀牛類獸名。⑥末作：指工商業(yè)。⑦侔：móu，相等。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。丐我三日A期B不C獲D就E死F未晚G揣僧必以虛實H奔告金帥11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“決以蓍”與“故以‘稼’名軒”中的“以”字含義與用法均相同。B．“聚兵山東”與“喜談兵”中的“兵”字含義不同。C．“力能殺人”與“當(dāng)以力田為先”中的“力”字含義與用法均不同。D．“京益壯之”的“壯”字與“南方多末作以病農(nóng)”中的“病”字用法相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．辛棄疾與黨懷英早年共同求學(xué)于蔡伯堅，后因占卜結(jié)果不同而選擇不同的人生道路。B．義端竊印逃跑后，辛棄疾在限定時間內(nèi)將其斬殺，展現(xiàn)了他的勇猛果敢和智謀膽識。C．辛棄疾認為北方人家計能自給自足，貧富差距不大，而南方因商業(yè)發(fā)展導(dǎo)致貧富分化。D．謝枋得認為辛棄疾的《九議》《美芹十論》切中時弊，遠勝于當(dāng)時空談道學(xué)的儒生。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。（2）公一世之豪，以氣節(jié)自負，以功業(yè)自許。14．三則文本分別從哪些方面展現(xiàn)了辛棄疾的形象特點？請簡要概括。這樣的選材組合對全面展現(xiàn)辛棄疾其人有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．《蘇臺覽古》以今日“舊苑荒臺”的衰敗與往昔吳宮的繁華作對比，凸顯歷史無情。B．《越中覽古》中“錦衣”“宮女如花”等意象，極寫越王勝利后的驕奢淫逸，暗含批判。C．兩首詩尾句均以“只今惟有”領(lǐng)起，將視線拉回現(xiàn)實，形成古今對照的抒情結(jié)構(gòu)。D．兩首詩都將深沉的歷史感慨寄托于不變的永恒自然之物，以樂景反襯人事的凋零。16．兩首詩均運用對比與反襯手法表達盛衰之感，但在具體寫法上有所不同。請結(jié)合詩句簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩詞中多以反問結(jié)尾，卒章顯志，表情強烈，意蘊豐厚，如《夢游天姥吟留別》中的“_____________，_____________”，《聲聲慢》中的“_____________，_____________”。（2）《歸園田居（其一）》中與“久在樊籠里”一句緊密照應(yīng)的詩句是：“_____________，_____________?！保?）詩詞中多用典，借古人以明志，含蓄蘊藉，如《短歌行》中“_____________，_____________”，《永遇樂·京口北固亭懷古》中“_____________，_____________”。（4）古詩詞中，詩人常以自然意象“風(fēng)”入詩，或交代季節(jié)、摹寫景物，或渲染氛圍、烘托情感，或象征比喻、寄意遙深。必修上冊所學(xué)的古詩詞中，這樣的詩句有“_____________，_____________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成各題。古典詩詞的養(yǎng)分，如地下水般悄然浸潤著現(xiàn)代新詩的成長。當(dāng)我們讀到鄭愁予《錯誤》中“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”時，不難發(fā)現(xiàn)其中溫庭筠“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的古典情韻。同樣，席慕蓉《一棵開花的樹》里“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻”的癡情守望，也延續(xù)著《詩經(jīng)·蒹葭》“所謂伊人，在水一方”的執(zhí)著追尋。這種血脈傳承不僅體現(xiàn)在意境營造上，①。戴望舒《雨巷》中“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”，其語言的音樂性和“丁香一樣”的意象選擇，都可見古典詩詞的深刻烙印。而卞之琳《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，則化用了“相看兩不厭”的古典哲學(xué)思考，在形式上卻呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)代詩特征。值得注意的是，現(xiàn)代詩人并非簡單地模仿古典，②。洛夫的《與李賀共飲》中“哦！好酸好酸的酒喲，李賀！你這一把黑黑瘦瘦的胡子”，就以現(xiàn)代人的口吻與古代詩人對話，在古典底蘊中注入現(xiàn)代意識。這種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，現(xiàn)代詩既保有東方的審美特質(zhì)，又迸發(fā)出時代的生機。如今，我們重讀這些詩篇，仿佛置身于一條貫通古今的河流——上游是《詩經(jīng)》的質(zhì)樸、楚辭的瑰麗、唐詩的豐腴、宋詞的精微；下游則是現(xiàn)代詩的探索與創(chuàng)新。這條河流奔涌不息，見證著中華詩歌生命的頑強與永恒。18．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段