留守兒童安全教育課件第一章：認(rèn)識留守兒童留守兒童定義父母一方或雙方外出務(wù)工,兒童留守在家鄉(xiāng)由他人監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)。這些孩子長期無法與父母共同生活,面臨著獨特的成長挑戰(zhàn)?，F(xiàn)狀數(shù)據(jù)全國約6100萬農(nóng)村留守兒童,約占農(nóng)村兒童總數(shù)的28%。這個龐大的群體需要全社會的關(guān)注與保護(hù)。監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀留守兒童的形成原因城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距農(nóng)村地區(qū)就業(yè)機(jī)會少、收入低,促使大量勞動力涌入城市務(wù)工。為了改善家庭經(jīng)濟(jì)條件,父母不得不離開家鄉(xiāng),把孩子留在農(nóng)村。城市就業(yè)收入是農(nóng)村的3-5倍農(nóng)業(yè)收入難以支撐家庭開支子女教育需要更多經(jīng)濟(jì)投入制度性障礙戶籍制度限制了農(nóng)民工子女在城市享受平等的教育和社會福利。高昂的城市生活成本和子女入學(xué)門檻,使得舉家遷移困難重重。城市公立學(xué)校入學(xué)受戶籍限制民辦學(xué)校學(xué)費高昂醫(yī)療、住房等社會保障不平等教育資源不均優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城市,農(nóng)村教育設(shè)施落后、師資力量薄弱。家長希望通過打工賺錢,為孩子創(chuàng)造更好的教育條件。農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施陳舊優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重留守兒童面臨的安全風(fēng)險生活安全風(fēng)險缺乏有效監(jiān)護(hù)導(dǎo)致意外傷害頻發(fā)。溺水、交通事故、燒燙傷、觸電等事故是留守兒童的主要生命威脅。溺水是首要致死原因農(nóng)村交通安全意識薄弱家庭安全設(shè)施不完善缺乏應(yīng)急救護(hù)知識心理健康問題長期缺乏父母關(guān)愛,兒童容易產(chǎn)生孤獨、焦慮、自卑等負(fù)面情緒。部分兒童出現(xiàn)行為異常、學(xué)習(xí)障礙、社交困難等問題。情感缺失導(dǎo)致性格孤僻自我價值感低抑郁和焦慮傾向行為問題和攻擊性社會安全威脅監(jiān)護(hù)不力使兒童更容易成為犯罪侵害對象。校園欺凌、性侵害、拐賣、網(wǎng)絡(luò)詐騙等社會危險嚴(yán)重威脅兒童安全。校園欺凌現(xiàn)象普遍性侵害案件時有發(fā)生兒童拐賣和失蹤風(fēng)險典型案例警示畢節(jié)四兄妹服毒事件2015年6月9日,貴州畢節(jié)四名留守兒童在家中服農(nóng)藥自殺。年齡最大的哥哥13歲,最小的妹妹只有5歲。父母長期外出務(wù)工,孩子們遭受家庭暴力,監(jiān)護(hù)嚴(yán)重缺失。教訓(xùn):家庭暴力與監(jiān)護(hù)缺失可能釀成無法挽回的悲劇,必須建立有效的監(jiān)護(hù)制度和干預(yù)機(jī)制。河南周口性侵案2019年,河南周口某小學(xué)發(fā)生校園性侵案,多名留守女童受害。案件暴露出農(nóng)村學(xué)校安全管理漏洞和法律執(zhí)行不力問題。教訓(xùn):必須加強(qiáng)校園安全防護(hù),完善兒童保護(hù)法律體系,嚴(yán)懲侵害兒童權(quán)益的犯罪行為。校車事故頻發(fā)農(nóng)村地區(qū)校車安全事故頻發(fā),超載、無證駕駛、車輛不合格等問題突出。多起事故造成留守兒童傷亡。國家政策與法律保障01頂層設(shè)計2016年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》,首次從國家層面系統(tǒng)部署留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,明確各方責(zé)任。02強(qiáng)制報告機(jī)制學(xué)校、醫(yī)院、村委會等機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)兒童遭受或疑似遭受侵害時,必須在第一時間向公安機(jī)關(guān)報告,不得瞞報、漏報。03應(yīng)急處置機(jī)制建立多部門聯(lián)動的應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng),對遭受侵害、處于危險境地的兒童及時采取保護(hù)措施,提供臨時監(jiān)護(hù)和救助。多部門協(xié)同家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任強(qiáng)化父母是第一責(zé)任人法律明確規(guī)定,父母對未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。外出務(wù)工不能成為推卸監(jiān)護(hù)責(zé)任的理由。盡量隨遷子女條件允許的情況下,應(yīng)將子女帶在身邊,讓孩子在父母的直接監(jiān)護(hù)下成長。保持常態(tài)聯(lián)系無法隨遷的,要通過電話、視頻等方式經(jīng)常與子女溝通,了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況,給予情感關(guān)懷。委托有能力監(jiān)護(hù)人必須委托有監(jiān)護(hù)能力的成年人照料子女,并與受委托監(jiān)護(hù)人、學(xué)校保持經(jīng)常聯(lián)系。監(jiān)護(hù)失責(zé)的法律后果父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé),導(dǎo)致兒童處于危險狀態(tài)的,將受到以下處罰:由公安機(jī)關(guān)予以訓(xùn)誡責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)情節(jié)嚴(yán)重的依法撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任強(qiáng)制返鄉(xiāng):外出務(wù)工人員不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)被勸返后仍不改正的,由其所在單位或村委會向法院申請撤銷監(jiān)護(hù)人資格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)與社區(qū)的職責(zé)建立信息臺賬鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會要全面摸排留守兒童情況,建立詳細(xì)的信息檔案。記錄兒童基本信息、監(jiān)護(hù)人情況、就學(xué)狀況等,實行動態(tài)管理,及時更新數(shù)據(jù)。定期走訪排查村委會干部和兒童主任要定期走訪留守兒童家庭,了解兒童生活狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時報告。對無人監(jiān)護(hù)、監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)那闆r要重點關(guān)注。精準(zhǔn)幫扶服務(wù)針對困境兒童提供精準(zhǔn)幫扶,協(xié)調(diào)解決實際困難。對監(jiān)護(hù)缺失的兒童,協(xié)助落實監(jiān)護(hù)責(zé)任,必要時提供臨時監(jiān)護(hù)。親情聯(lián)絡(luò)便利村委會、學(xué)校等設(shè)立親情聯(lián)絡(luò)點,提供電話、視頻通話設(shè)施,方便留守兒童與外出父母聯(lián)系,彌補親情缺失。學(xué)校的安全教育與關(guān)愛教育保障落實免費義務(wù)教育政策,確保留守兒童不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。對困境兒童提供生活補助和教育資助,保障基本學(xué)習(xí)生活需求。心理健康教育配備專兼職心理輔導(dǎo)教師,開展心理健康教育課程。建立學(xué)生心理檔案,及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)心理問題。對行為異常兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo)和行為矯正。校園安全防護(hù)加強(qiáng)校園安全管理,完善門禁制度、視頻監(jiān)控等安防設(shè)施。定期開展安全隱患排查,組織應(yīng)急演練。嚴(yán)格執(zhí)行教職工背景審查制度。法治宣傳教育開設(shè)法治教育課程,增強(qiáng)學(xué)生法律意識和自我保護(hù)能力。聘請法治副校長,定期開展普法宣傳。教育兒童識別和防范各類侵害。群團(tuán)組織與社會力量參與群團(tuán)組織的作用婦聯(lián)組織開展"愛心媽媽"結(jié)對幫扶活動,為留守兒童提供生活照料和情感關(guān)懷。組織家庭教育指導(dǎo),提升監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)能力。共青團(tuán)組織實施"希望工程"、"童伴計劃"等公益項目,動員青年志愿者開展關(guān)愛服務(wù)。建設(shè)留守兒童活動陣地。志愿者隊伍招募培訓(xùn)專業(yè)志愿者,開展課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全教育等志愿服務(wù)。建立長期穩(wěn)定的志愿服務(wù)機(jī)制。社會組織專業(yè)服務(wù)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善組織等提供專業(yè)化服務(wù):課后托管:提供安全的活動場所和課后看護(hù)服務(wù)心理疏導(dǎo):專業(yè)社工和心理咨詢師提供心理支持技能培訓(xùn):開展興趣培養(yǎng)和能力提升活動應(yīng)急救助:對遭受侵害的兒童提供緊急救助政府通過購買服務(wù)方式,支持社會力量參與留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,形成政府主導(dǎo)、社會參與的工作格局。社會的溫暖點亮童年留守兒童安全自護(hù)教育的重要性安全意識薄弱是主因留守兒童由于缺乏有效監(jiān)護(hù)和安全教育,對各種危險缺乏識別和防范能力。統(tǒng)計顯示,80%以上的兒童意外傷害事故本可通過安全教育避免。監(jiān)護(hù)人多為老年人,自身安全意識不強(qiáng),難以給予兒童有效的安全教育和監(jiān)督。自護(hù)技能是關(guān)鍵教會兒童基本的安全知識和自我保護(hù)技能,能夠有效降低意外傷害發(fā)生率。自護(hù)教育讓兒童成為自己安全的第一責(zé)任人。研究表明,接受過系統(tǒng)安全教育的兒童,遭遇危險時的正確應(yīng)對率提高60%以上。教育方法要創(chuàng)新傳統(tǒng)的說教式教育效果有限,應(yīng)采用寓教于樂的方式,通過游戲、情景模擬、互動體驗等形式開展安全教育。提升兒童參與度,讓安全知識入腦入心。利用動畫、短視頻等兒童喜聞樂見的形式傳播安全知識。交通安全知識基本交通規(guī)則1認(rèn)識交通標(biāo)志學(xué)會識別紅綠燈、人行橫道、禁止通行等常見交通標(biāo)志,理解其含義并嚴(yán)格遵守。2安全過馬路過馬路要走斑馬線或天橋、地下通道。紅燈停、綠燈行,黃燈亮?xí)r不搶行。左右觀察確認(rèn)安全后快速通過。3遠(yuǎn)離危險行為不在馬路上追逐打鬧、不亂穿馬路、不翻越護(hù)欄。不在車輛周圍玩耍,特別注意大型車輛的盲區(qū)。4乘車安全乘坐校車或公交車時,等車停穩(wěn)后上下車。不將頭手伸出窗外,系好安全帶,不在車內(nèi)打鬧。遇到危險怎么辦:如遇交通事故,及時撥打122報警電話或向周圍成人、交警求助。記住肇事車輛特征和車牌號碼。防溺水安全教育"六不準(zhǔn)"原則不私自下水游泳不擅自與他人結(jié)伴游泳不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救溺水自救方法保持冷靜:不要慌張,盡量放松身體仰面漂浮:頭部向后仰,口鼻露出水面深呼吸:吸氣要深,呼氣要淺揮手求救:看到人時大聲呼救并揮手等待救援:不要亂動消耗體力發(fā)現(xiàn)他人溺水切記:不要盲目下水救人!立即大聲呼救,尋求成人幫助撥打110或120報警尋找身邊的漂浮物拋給溺水者用長竹竿、繩子等工具救援多人手拉手救援時要趴在地上降低重心家長和學(xué)校的責(zé)任:監(jiān)護(hù)人要加強(qiáng)對兒童的看護(hù),教育孩子遠(yuǎn)離危險水域。學(xué)校要在危險水域設(shè)置警示標(biāo)志,定期開展防溺水教育和演練。防拐騙與防詐騙知識不跟陌生人走"小朋友,你媽媽讓我來接你""我給你買糖吃,跟我走吧"——這些話千萬不要信!不管對方說什么,都不能跟陌生人走。不接受陌生人禮物陌生人給的食物、玩具、錢財都不能要。有些壞人會用這些東西騙取你的信任,然后傷害你。不透露個人信息不要告訴陌生人你的姓名、家庭住址、電話號碼、父母工作單位等信息。網(wǎng)上聊天時也要保護(hù)隱私。常見詐騙手段冒充熟人:"我是你爸爸的朋友"緊急情況:"你媽媽出車禍了,快跟我走"利誘:"我?guī)闳ビ螛穲@玩"求助:"小朋友能幫我找找我的小狗嗎"網(wǎng)絡(luò)詐騙:中獎信息、免費領(lǐng)取等遇到可疑情況立即拒絕并快速離開向人多的地方跑,大聲呼救找警察、保安或商店工作人員幫忙記住壞人的樣貌特征撥打110報警或聯(lián)系家長記住:真正的好心人會先聯(lián)系你的父母或老師,而不是直接帶走你。走失應(yīng)對策略第一步:原地等待發(fā)現(xiàn)走失后,不要慌張亂跑。原地等待是最重要的,因為家長發(fā)現(xiàn)你走失后會回到最后看到你的地方尋找。第二步:尋找?guī)椭绻却欢螘r間仍未見到家人,要尋找穿制服的工作人員:警察、保安、商場工作人員、地鐵站工作人員等。第三步:聯(lián)系家人向工作人員說明情況,提供家長的聯(lián)系方式。如果記不住電話號碼,可以說出家庭住址或父母的工作單位。平時要記住的信息父母的姓名和手機(jī)號碼家庭詳細(xì)住址(省、市、區(qū)、街道、小區(qū)、樓棟號)家里的座機(jī)電話號碼祖父母或其他親屬的聯(lián)系方式自己的姓名和年齡建議:可以在書包或衣服上留下聯(lián)系卡片,或讓孩子隨身攜帶寫有家長聯(lián)系方式的小卡片。預(yù)防走失的方法外出時緊跟家長,不亂跑在商場等人多的地方,拉住大人的手記住家長穿的衣服顏色和特征提前約定走散后的集合地點學(xué)會識別商場服務(wù)臺、警務(wù)室等特別提醒:不要因為害怕責(zé)罵而不敢求助,安全永遠(yuǎn)是第一位的!學(xué)會自護(hù)守護(hù)自己心理健康關(guān)懷孤獨感長期缺少父母陪伴,感到被遺棄、不被愛焦慮情緒對未來不確定,擔(dān)心父母不回來行為問題攻擊性強(qiáng)、叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)自卑心理覺得自己不如別的孩子,缺乏自信抑郁傾向情緒低落、失眠、不愿交流學(xué)校心理輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)建立完善的心理健康教育體系:配備專業(yè)心理咨詢師開設(shè)心理健康教育課程設(shè)立心理咨詢室,提供個別輔導(dǎo)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動對重點關(guān)注學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建多方參與的心理支持體系:社工提供專業(yè)心理疏導(dǎo)服務(wù)志愿者陪伴和情感支持同伴互助小組活動社區(qū)心理健康服務(wù)站線上心理咨詢平臺心理健康知識普及活動家庭情感溝通父母雖然不在身邊,但情感聯(lián)系不能斷:每天至少一次視頻或電話聯(lián)系傾聽孩子的心聲和煩惱表達(dá)對孩子的愛和思念分享自己的生活和工作定期回家探望陪伴孩子重要節(jié)日和生日不缺席案例分享:安全教育小組的成功經(jīng)驗威寧縣"益童安全,快樂成長"項目2019年,貴州威寧縣啟動"益童安全,快樂成長"留守兒童安全教育項目,通過小組活動形式,系統(tǒng)開展安全教育和心理支持,取得顯著成效。12019年3月項目啟動,選取10個試點村,覆蓋300名留守兒童22019年4-12月每周開展2次小組活動,內(nèi)容包括交通安全、防溺水、防性侵等32020年項目擴(kuò)展到30個村,受益兒童超過1000名42021年至今形成可復(fù)制模式,在全縣推廣項目成效95%安全意識提升參與兒童的安全知識測試合格率從項目前的45%提升到95%80%自護(hù)能力增強(qiáng)80%的兒童能夠正確應(yīng)對模擬危險情境70%心理狀況改善70%的兒童心理健康水平明顯提高,孤獨感和焦慮情緒顯著減輕0零事故記錄項目實施以來,參與兒童未發(fā)生一起重大安全事故成功經(jīng)驗總結(jié)朋輩支持的力量小組活動讓孩子們互相支持、共同成長。年齡相近的伙伴更容易產(chǎn)生認(rèn)同感,在游戲和活動中自然學(xué)習(xí)安全知識。寓教于樂的方式通過角色扮演、情景模擬、安全知識競賽等趣味活動,讓枯燥的安全教育變得生動有趣,兒童參與度高,學(xué)習(xí)效果好。正向激勵機(jī)制設(shè)立"安全小衛(wèi)士"、"互助之星"等獎項,通過正向激勵培養(yǎng)兒童的安全意識和助人行為,增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。家庭與學(xué)校如何有效溝通建立定期聯(lián)系機(jī)制學(xué)校每月至少與監(jiān)護(hù)人溝通一次,外出父母每周至少視頻聯(lián)系一次。建立家校聯(lián)系微信群,及時交流孩子情況。開展家訪活動教師每學(xué)期至少家訪一次留守兒童家庭,深入了解兒童生活環(huán)境和家庭狀況。重點關(guān)注問題兒童,增加家訪頻次。共同關(guān)注兒童動態(tài)學(xué)校及時向監(jiān)護(hù)人反饋兒童在校表現(xiàn),監(jiān)護(hù)人主動告知兒童在家情況。發(fā)現(xiàn)異常行為或情緒變化,雙方立即溝通協(xié)商應(yīng)對措施。監(jiān)護(hù)人安全教育培訓(xùn)學(xué)校定期組織監(jiān)護(hù)人培訓(xùn),提升其安全意識和監(jiān)護(hù)能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括兒童心理發(fā)展、安全防護(hù)、家庭教育方法等。溝通內(nèi)容清單學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度行為表現(xiàn)和人際關(guān)系情緒狀態(tài)和心理健康身體健康和生活習(xí)慣安全意識和自護(hù)能力特殊需求和困難有效溝通的原則及時性:發(fā)現(xiàn)問題立即溝通,不拖延真實性:客觀反映情況,不隱瞞不夸大尊重性:尊重監(jiān)護(hù)人,避免指責(zé)和抱怨建設(shè)性:不僅指出問題,更要提出解決方案保密性:保護(hù)兒童和家庭隱私追蹤性:溝通后要跟蹤了解改進(jìn)情況家校合作是保障留守兒童安全和健康成長的關(guān)鍵,雙方應(yīng)建立信任、攜手共育。社區(qū)安全環(huán)境建設(shè)治安巡邏強(qiáng)化村委會組織治安巡邏隊,特別是在放學(xué)時段和夜間加強(qiáng)巡邏。重點關(guān)注留守兒童聚集區(qū)域和偏僻路段,及時發(fā)現(xiàn)和制止可疑人員和行為。建立村民聯(lián)防機(jī)制安裝監(jiān)控攝像頭設(shè)置應(yīng)急報警裝置與派出所建立快速聯(lián)動安全設(shè)施完善在危險區(qū)域設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)識,消除安全隱患。水塘、水庫設(shè)置防護(hù)欄和警示牌道路增設(shè)減速帶和交通標(biāo)志電力設(shè)施加裝防護(hù)裝置廢棄建筑物封閉或拆除公共活動場所安全檢查緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)建立多層級的緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制,確保兒童遇到危險能夠及時獲得幫助。設(shè)立村級兒童主任,公布聯(lián)系方式建立鄰里守望相助網(wǎng)絡(luò)在公共場所張貼緊急聯(lián)系電話教育兒童記住求助電話(110/120/119)建立兒童安全信息員制度安全宣傳活動定期組織安全知識宣傳和教育活動,提高全村安全意識。利用村廣播宣傳安全知識張貼安全教育海報和標(biāo)語組織安全知識講座和演練開展"安全村莊"創(chuàng)建活動表彰安全工作先進(jìn)個人和家庭應(yīng)急事件的處理流程01發(fā)現(xiàn)報告任何人發(fā)現(xiàn)留守兒童遭受或疑似遭受侵害、面臨危險、無人監(jiān)護(hù)等異常情況,應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報告,同時通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會和兒童主任。02應(yīng)急響應(yīng)公安機(jī)關(guān)接報后立即出警,采取保護(hù)措施制止侵害。同時啟動多部門聯(lián)動機(jī)制,民政、教育、衛(wèi)生等部門根據(jù)職責(zé)分工迅速到位。03緊急救助對受傷兒童及時送醫(yī)救治,對無人監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)人暫時無法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的兒童,由民政部門提供臨時監(jiān)護(hù),安置到救助管理機(jī)構(gòu)或福利機(jī)構(gòu)。04心理干預(yù)組織專業(yè)心理咨詢師對受害兒童進(jìn)行心理評估和危機(jī)干預(yù),幫助兒童緩解心理創(chuàng)傷。學(xué)校安排專人持續(xù)關(guān)注兒童心理狀況。05調(diào)查處理公安機(jī)關(guān)依法調(diào)查事件,對違法犯罪行為嚴(yán)厲打擊。追究監(jiān)護(hù)人和相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任,該撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)的堅決撤銷。06跟蹤幫扶建立長期跟蹤幫扶機(jī)制,定期回訪了解兒童恢復(fù)情況。協(xié)調(diào)解決兒童生活、學(xué)習(xí)中的困難,確保兒童身心健康和正常生活學(xué)習(xí)。強(qiáng)制報告責(zé)任單位以下單位和人員在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童遭受或疑似遭受侵害,必須履行強(qiáng)制報告義務(wù):學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村委會、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員。不履行報告義務(wù)造成嚴(yán)重后果的,依法追究責(zé)任。守護(hù)每一個孩子的安全留守兒童安全教育的未來展望城鄉(xiāng)均衡發(fā)展推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,縮小城鄉(xiāng)差距,創(chuàng)造更多本地就業(yè)機(jī)會,從源頭上減少留守兒童數(shù)量社會力量參與鼓勵更多社會組織、企業(yè)和個人參與關(guān)愛行動,形成政府主導(dǎo)、全社會共同參與的工作格局信息化管理建立全國統(tǒng)一的留守兒童信息管理系統(tǒng),實現(xiàn)精準(zhǔn)識別、動態(tài)管理和及時預(yù)警政策持續(xù)完善不斷完善留守兒童關(guān)愛保護(hù)政策體系,強(qiáng)化責(zé)任落實和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制長效機(jī)制建立建立健全家庭、政府、學(xué)校、社會共同參與的留守兒童關(guān)愛保護(hù)長效工作機(jī)制信息化手段的應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺:整合多部門數(shù)據(jù),精準(zhǔn)掌握兒童信息智能預(yù)警:AI分析識別高風(fēng)險兒童,提前干預(yù)視頻連線:搭建親情視頻平臺,促進(jìn)親子溝通在線教育:優(yōu)質(zhì)教育資源共享,彌補農(nóng)村教育短板心理支持:線上心理咨詢服務(wù),突破地域限制促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展加快鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,增加就業(yè)崗位改善農(nóng)村教育、醫(yī)療等公共服務(wù)推進(jìn)戶籍制度改革,實現(xiàn)權(quán)利平等提高農(nóng)民工工資待遇和社會保障支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)最根本的解決之道是讓父母能夠在家鄉(xiāng)就業(yè),讓孩子在父母身邊成長。教育者與監(jiān)護(hù)人的責(zé)任100%責(zé)任心對每一個留守兒童都要負(fù)起100%的責(zé)任,不能有絲毫懈怠100%關(guān)注度給予留守兒童100%的關(guān)注,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決100%愛心用100%的愛心溫暖每一個缺少父母陪伴的孩子持續(xù)學(xué)習(xí),提升能力安全形勢不斷變化,新的危險和挑戰(zhàn)層出不窮。教育者和監(jiān)護(hù)人要保持學(xué)習(xí)態(tài)度:定期參加安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識了解最新的安全防護(hù)技術(shù)和方法關(guān)注兒童安全事件案例,吸取教訓(xùn)提升應(yīng)急處置和急救能力關(guān)注心理,及時干預(yù)心理健康與身體安全同樣重要,要給予足夠重視:細(xì)心觀察兒童情緒和行為變化營造溫暖包容的溝通環(huán)境傾聽兒童的心聲,理解其感受發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求專業(yè)幫助用愛和陪伴彌補親情缺失營造環(huán)境,關(guān)愛成長為留守兒童創(chuàng)造安全、溫暖、關(guān)愛的成長環(huán)境:建立穩(wěn)定的生活作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣提供安全的居住和活動空間組織豐富多彩的課余活動培養(yǎng)兒童的興趣愛好和特長幫助兒童建立良好的人際關(guān)系讓孩子感受到被愛、被重視互動環(huán)節(jié):安全知識小測試現(xiàn)在讓我們通過幾道題目,檢驗一下大家學(xué)到的安全知識吧!1交通安全題問題:過馬路時看到黃燈亮了,應(yīng)該怎么做?A.快速跑過去B.停下來等待下一個綠燈C.繼續(xù)慢慢走過去D.看看有沒有車再決定