學(xué)院本科課程聽(tīng)課記錄表(20—20學(xué)年，第學(xué)期)聽(tīng)課時(shí)間：月日第節(jié)聽(tīng)課地點(diǎn)：任課教師簽名：課程名稱開(kāi)課學(xué)院任課教師課程類(lèi)型學(xué)生人數(shù)班級(jí)所屬專業(yè)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要點(diǎn)得分1.師德師風(fēng)嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。2.教學(xué)理念堅(jiān)持立德樹(shù)人要求，樹(shù)立“能力為本”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，突出課程思政，符合“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)”理念。3.教風(fēng)教態(tài)儀表端正，精神飽滿，行為規(guī)范；場(chǎng)地器材準(zhǔn)備充分；教學(xué)文件齊全；不遲到早退；對(duì)有失禮儀的學(xué)生有恰當(dāng)?shù)墓芾怼?.教學(xué)基本功講普通話，口齒清晰、語(yǔ)言流暢；用字規(guī)范，文句通順；能用口令合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍；動(dòng)作示范準(zhǔn)確。5.教學(xué)內(nèi)容貫徹教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)科學(xué)合理，練習(xí)形式有效，引入學(xué)科新成果、行業(yè)新技術(shù)，有效支撐課程目標(biāo)。6.教學(xué)方式重視培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)或訓(xùn)練能力、分析解決問(wèn)題和職業(yè)能力，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自練；及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作并能有效糾正。7.教學(xué)手段運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，因材施教，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；充分運(yùn)用場(chǎng)地、器材等教學(xué)設(shè)施，運(yùn)用安全保護(hù)措施得當(dāng)。8.過(guò)程管理教學(xué)過(guò)程安排合理，課前、課后有指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支持；考勤點(diǎn)名，規(guī)范學(xué)生出勤，課堂教學(xué)秩序管理嚴(yán)格。9.教學(xué)效果學(xué)生練習(xí)積極，思維活躍，深度參與課堂互動(dòng)，課堂氣氛融洽；學(xué)生較好地達(dá)到本次課的教學(xué)要求和目標(biāo)，教學(xué)效果好。10.教學(xué)資源使用質(zhì)量高的教材；為學(xué)生提供高質(zhì)量的、豐富的學(xué)習(xí)資源。綜合評(píng)價(jià)總分等級(jí)授課內(nèi)容摘要：綜合評(píng)價(jià)（教師優(yōu)缺點(diǎn)、教學(xué)特色、改進(jìn)意見(jiàn)或建議等）：對(duì)教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議（學(xué)校、學(xué)院或教學(xué)基層組織）：備注：1.師德師風(fēng)實(shí)行一票否決制。2.該指標(biāo)隨著教育教學(xué)發(fā)展可適時(shí)調(diào)整。3.每項(xiàng)評(píng)價(jià)滿分為10.0分。8.0-10.0分為好，6.0-7.9分為較好，4.0-5.9分一般，2.0-3.9分為較差，0-1.9分為差。4.綜合評(píng)價(jià)中，總分為每項(xiàng)評(píng)價(jià)之和；分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，A=90～100分B=80～89分C=70～79分D=60～69