專題02重點語法、書面表達背默及訓練

Unit!Thisisme

語法

現在完成時(1)

知識點1現在完成時的用法及結構

表示在以前某個時間已經發(fā)生

的行為或曾經做過的事情對目

基本前有某種影響

用法

表示到現在為止已完成的事情

基本

現—「have/has+動詞過去分詞

結構

在

完肯定句：主語+have/has+動詞過去

成分詞(+其他).

時

否定句：主語+have/has+not+動詞

過去分詞(+其他).

—■般疑問句：Have/Has+主語+動詞

I句式

結構過去分詞(+其他)？

肯定回答：Yes,主語+have/has.

否定回答：No,主語+havenot

Jhaven*t)/hasnot(hasn*t).

一HaveyouwatchedthefilmZerotoHem?你看過《媽媽的神奇小子》那部電影嗎?

一Yes.Ihavewatchedittwice.看過。我己經看了兩遍。

一HavetheygivenaconcertinEurope?他們在歐洲舉辦過演唱會了嗎？

一Yes,theyhave./No,theyhavenot(haven't).是的,他們舉辦過了。/不，他們沒有。

知識點2動詞的過去分詞

(1)規(guī)則變化

方法例詞

visit—visited

大多數動詞,在詞尾直接加-ed

enjoy^-enjoyed

love一loved

以不發(fā)音的“e”結尾的動詞，在詞尾加-d

move-moved

以“輔音字母+y”結尾的動詞，先將y變?yōu)閕,再加carry一carried

-edcry一cried

以重讀閉音節(jié)結尾的動詞,末尾只有一個輔音字stop一stopped

母時，先雙寫該輔音字母，再加-eddrop-dropped

(2)不規(guī)則變化

動詞過去分詞的不規(guī)則變化需逐一熟記，常見的不規(guī)則變化形式見下表:

動詞原形過去式過去分詞

bewas/werebeen

cutcutcut

dodiddone

eatateeaten

findfoundfound

gowentgone

havehadhad

letletlet

makemademade

seesawseen

知識點3just、already和yet

當現在完成時用于表示動作已經完成并對現在有一定影響時，可分別用just、already或yet加以強調或說明。

單詞用法例句

意為“剛剛”，表示動作剛剛結束，常放在助動.，.,

justI'vejustbeenoutshopping.我剛才出去買東西了。

詞與過去分詞之間。

意為“已經”,通常用于現在完成時的肯定句Youhavealreadytoldmethat.你已經告訴我那件事

already

中。了。

Hehasn'tcomeyet.他還沒有來。

常用于現在完成時的否定句或疑問句中，談?

yetHaveyoufinishedyourhomeworkyet?你做完家庭

論尚未發(fā)生但可能發(fā)生的事。

作業(yè)了嗎？

知識點4現在完成時與一般過去時的區(qū)別

（1）二者都表示過去發(fā)生的動作或情況。

時態(tài)區(qū)別

現在鳧成時強調動作的現在結果，與“現在情況”有聯(lián)系

一般過去時僅表示過去的事情，與“現在情況”沒有聯(lián)系

因此，同二個發(fā)生在過去的動作，如果要|說明對目前留下的影響和結果,或只是說明從前有過這么一回事,

而不指明具體發(fā)生的時間就用現在完成時。如果要指明這件事發(fā)生在過去某一時刻，而不強調它的現在結果

和影響，就用一般過去時。試比較：

Ihaveseenthefilm.我看過這部電影。（說明已了解其內容）

Isawthefilmlastweek.我上星期看了這部電影。（只說明上星期看了電影）

⑵現在完成時說明的是目前情況,所以它屬于現在時態(tài)范疇,|而不能和表示確定的過去時間狀語連用如

yesterday,lastyear,lastweek,in1949等。它只能與包括“此刻”在內的時間狀語或不表示一個明確時間的狀語連

用，如already,always,ever,fortwoyears,never,manytimes,now,often,thisweek/year,today,uptonow,uptothe

present等。

Hehasalwaysstudiedhard.他學習一貫努力。

Wehavealreadysentthebooktoher.我們已經將書給她寄去了。

Ihavebeentothedentiststoday.今天我去看過牙醫(yī)。

隨堂訓練

一、用括號內所給詞的適當形式填空

1.China(become)oneofthestrongestcountriesintheworldalready.

2.—Whafsup,Sandy?-Look!Whatamess!Somebody(break)thatwindow.

3.We(notagree)onwheretogoforourfamilytripyet.

4.Thewastewaterfromthefactory(pollute)theriversnearbyrecently.

5.Myhometown(change)alotinthepastfewyears.

l-5hasbecome；hasbroken；haven?tagreed；haspolluted；haschanged

書面表達

本單元的寫作項目是“介紹成功人士”，相關內容包括以下幾個方面：(1)如何面對挑戰(zhàn)；(2)堅定信念并取

得成功；(3)自己的啟發(fā)。

寫作支架/模板

開門見山點明人物

介紹成功人士具體講述人物經歷及喜歡的原因

表達自己的感受

三、黃金語料(從教材內外積累好句)

1)開頭段

①Myfavouriteathleteis...

②...ismymostrespected...

(3)Heisoneofthebest...playersintheworld.

2)中間段

①He/Shestayedcalmunderthegazeoftheaudience.

②He/Shewasbomin...He/Shestudied...

③...isoneofthemostexcellentChinese...

@Asagirlwithdreams,sheisbothgentleandpowerful.

?Thereisnodoubtthat...isverytalented,buthe/she...

@Asa...amazedtheworldwithhis/herperfectperformance.

3)結尾段

①Nothingisimpossibleaslongasyoutryandsticktoit.

②Hergreatachievementsinspireme.

(3)He/Sheprovesthatnothingisimpossibleifyouputyoureffortintoit.

四、經典例題

假如你即將在學校英語興趣小組的活動中發(fā)言，題目是“我心目中的英雄”。請根據以下要點提示，介紹你心

目中的英雄—“時代楷模，，、“七一勛章，，獲得者張桂梅。詞數：80?100。

要點：

(1)張桂梅1957年出生于黑龍江省。

(2)17歲時和姐姐搬到云南，26歲時成為一名教師。

(3)1996年在丈夫去世后，她來到華坪縣教書，發(fā)現很多女孩輟學在家。

(4)2008年籌建了華坪女子高級中學，現已幫助約2000名山區(qū)女孩考上大學。

(5)你認為……

審人稱：第一人稱、第三人稱

審體裁：記敘文

審時態(tài)：一般過去時、現在完成時

審要點：人物經歷；自己的感受

參考詞匯：縣county輟學dropoutofschool山區(qū)mountainareas

華坪女子高級中學HuapingGirls5HighSchool

MyHero

Ifsmyhonortospeakhere.TodayI'mgoingtotalkaboutmyhero-ZhangGuimei.

Thankyouforlistening!

精彩范文展示

MyHero

It'smyhonortospeakhere.TodayI'mgoingtotalkaboutmyhero-ZhangGuimei.

ZhangGuimeiwasborninHeilongjiangProvincein1957.Attheageof17,shemovedtoYunnanwithher

sister,andbecameateacherattheageof26.Afterherhusbandpassedawayin1996,shewenttoHuapingCounty

toteach,whereshenoticedmanygirlsdroppingoutofschool.In2008,shefoundedHuapingGirls'HighSchool.

Sincethen,shehashelpedabout2,000girlsfrommountainareastoentercollege.

Nothingisimpossibleaslongasyoutryandsticktoit.Ibelievesheisatruerolemodel,dedicatedtoeducation

andchangingpeople'slives.

Thankyouforlistening!

Unit!Gettingalong

語法

現在完成時(2)

現在完成時可以表達某一行為或狀態(tài)從過去某時間一直持續(xù)到現在。

一.for和since在現在完成時中的應用

(1)|在表示行為或狀態(tài)從過去一直持續(xù)到現在時通常要與表示一段時間的時間狀語連用，這類狀語通常由for

或since引導。for后接一段時間，如forfiveyearssince后多接時間點，如sinceJanuary2020。

Theyhavehadthecatsincetheygotmarried.他們自結婚以來就一直養(yǎng)著這只貓。

Theyhavebeenmarriedfortwentyyears.他們已經結婚二十年了。

“since+時間點”和“for+時間段”常作現在完成時的標志。|兩者之間?？梢赃M行同義轉換。

ChenXiaohasdreamedofbeingabiologistsinceeightyearsago.=ChenXiaohasdreamedofbeingabiologistfor

eightyears.陳笑八年前就夢想成為一名生物學家。

(2)對現在完成時的時間狀語進行提問時，常用howlongo

Howlonghaveyoubeenlikethis?你這個樣子有多久了？

Howlonghaveyouplayedtennis?你打網球打了多長時間了？

二.非延續(xù)性動詞與延續(xù)性動詞之間的轉換

(1)在現在完成時的句子中，表示持續(xù)的動作或狀態(tài)時，常用睡菊生動詞與表示時間段的時間狀語連甬。

Ithasrainedforthreehours.雨已經下了三個小時了。

(2)與表示一段時間的時間狀語連用時，應將|非延續(xù)性動詞轉換為延續(xù)性動詞或表示狀態(tài)的短語等?

Iborrowedthismagazinethreemonthsago.我三個月前借了這本雜志。

—>Ihavekeptthismagazineforthreemonths.這本雜志我已經借來三個月了。

(3)常見的非延續(xù)性動詞轉換為延續(xù)性動詞的情況：

①用與其意義相對應的“be+形容詞/副詞/介詞/名詞等”結構。

非延續(xù)性動詞結構

leavebeaway

begin/startbeon

joinbein/amember(of)

diebedead

openbeopen

Ijoinedtheclubtwoyearsago.我兩年前加入的這個俱樂部。

—Jhavebeenin/amemberoftheclubfortwoyears,我加入這個俱樂部兩年了。

②用與其意義相對應的延續(xù)性動詞。

非延續(xù)性動詞延續(xù)性動詞

buyhave

borrowkeep

putonwear

Iboughtthispop-upbookaboutthePalaceMuseumoneweekago.我一周前買了這本關于故宮博物院的立體

書。

一Ihavehadthispop-upbookaboutthePalaceMuseumforoneweek.我買來這本關于故宮博物院的立體書已

經一周了。

隨堂訓練

1.TheastronautsoftheShenzhou-18intheTiangongspacestationforabouttwomonthssincetheywere

sentintospaceinAprilthisyear.

A.willworkB.haveworkedC.isworkingD.works

2.一DoyouknowanythingaboutOneBeltOneRoad?

一Yes,itover10yearssinceitstarted.

A.wasB.hadbeenC.isD.hasbeen

3.SinceIwasborn,myfamilyinthesameflat.

A.liveB.willliveC.arelivingD.havelived

4.Hurryup!Themovie_____fortenminutes.

A.hasbegunB.beganC.hasbeenonD.hadbegun

5.-When_____you_____thenewcar?

—Well,I_____itforaweek.

A.did,have;havehadB.did,buy;havehad

C.did,buy;haveboughtD.did,have;havebought

l.BDDCB

書面表達

本單元的寫作項目是“與人融洽相處”，相關內容涉及以下三個方面：（1）要與他人融洽相處；（2）要與人和

睦、包容忍讓、平等待人；（3）學會與朋友分享。

2.寫作支架/模板

開篇點題：與人融洽相處的重要性

寫“人際交往”介紹與朋友、鄰居及父母融洽相處的好處

表達與人融洽相處的意義

3.黃金語料（從教材內外積累好句）

1）開頭段

①It'simportantforustolearnhowtogetalongwellwithothers.

②Iusedtoarguewith...alot.

(3)Noonecanlivewithoutkeepingintouchwithothers.

2)中間段

①Imadeupmymindtocommunicatewith...

②Wehadproblemsbecause...

(3)Ihaveshared...with...for/since...

④Sharingreallybrings...

⑤Ourrelationshiphasbecomecloserthan(itwas)before.

⑥Itmakesmefeel...

⑦Sharinghasallowed/shown/taughtme...

3)結尾段

①Now,ourrelationshipis...andwehavebecome...

②Ifsveryimportantto.../Doing...canreallyhelpus...

③Ifwecanwewill...

4.經典例題(從經典例題學會審題)

學校將舉辦英語寫作比賽。請根據所給提示，以“Gettingalongwellwithothers”為題，寫一篇參賽短文。

FriendsSharingreallybrings...

NeighboursKindnessencourages...

Gettingalongwellwithothers

Parentscommunicatemorewith...

注意事項：1.詞數：80詞左右（文章開頭已給出，不計入總詞數）；

2.文中不能出現真實姓名，校名等信息；

3.文章必須包含所提供的主要信息，并作適當發(fā)揮。

Gettingalongwellwithothers

Noonecanlivewithoutkeepingintouchwithothers.Therefore,

審時態(tài)：一般現在時為主

審人稱：第一人稱

審體裁：議論文

審要點：人際交往、親情、友情

精彩范文展示

Gettingalongwellwithothers

Noonecanlivewithoutkeepingintouchwithothers.Therefore,ifsimportantforustolearnhowtogetalong

wellwithothers.

Weshouldbekindenoughtoothers,sowecanmakemorefriends.Wecansharewithourfriends.Sharing

reallybringspeoplejoy.Afriendlyneighborhoodrelationshipisveryimportant.Weshouldrememberhow

kindnessencouragesmorekindness.Athome,weshouldcommunicatemorewithourparents.Theyareourclosest

peopleintheworld.Atschool,weshouldrespectourteachers.Theyarelikebothourparentsandfriends.

Ifwecangetalongwellwithothers,wewillenjoyourselveseverydaywhenwedoanything.

Unit3Makeithappen!

語法

動詞不定式和動名詞作賓語

一.動詞不定式作賓語

本單元主要學習動詞不定式作賓語的用法。動詞丕定式作賓語時，二般表示特殊的、.具倭的二二次性的任為

（1）動詞不定式（短語）作及物動詞的賓語

結構:v￡.+todosth

常見的以不定式作賓語的動詞有agree>apply>ask、begin、choose（寧愿）、continue>decide>expect、

fail、forget、hate>help、hope、learn>like>mean、need>offer（愿意）、plan、prepare（準備）、prefer>promise（承

諾）、refuse>remember>start、try、want、wish等。

Theyplantoarrivesometimeafterthreeo'clockthisSundayafternoon.他們預計在這周日下午三點以后的某個

時候到達。

Sheishopingtowinthegoldmedal.她希望獲得金牌。

注意help跟不定式作賓語時，可帶to,也可不帶too

Shehelped（to）organisetheparty.她協(xié)助籌備了聚會。

⑵以it作形式賓語，動詞不定式（短語）作真正賓語

結構:v/.+it+賓語補足語（+forsb）+todosth（真正賓語）

動詞不定式（短語）作賓語時，如果賓語后邊帶有賓語補足語，這時就要用it作形式賓語，將作真正賓語的不

定式（短語）移到賓語補足語之后。常用it作形式賓語的動詞有believe、consider>feel>find>make>realise>

suppose>think>understand等。

Theyfounditimpossibletogeteverythingreadyintime.他們發(fā)現要及時做好一切準備是不可能的。

Weconsideritourdutytodoso.我們認為這樣做是我們的責任。

Ihavemadeitaruleofmylifenevertolookback.我已把永不向后看定為我的生活準則。

Ithinkitbetterforyoutodotheworkanotherway.我認為你最好用另一種方法做這工作。

二.動名詞作賓語

$謂?動詞形式?不能作謂語），

可作主語、賓語、定語、表語、主

語補足語、賓語補足語等

本單元主要學習動名詞作賓語的用法。動名詞作賓語表示一般的、習慣的、抽象的、經常性的行為。

（1）動名詞（短語）作及物動詞的賓語

結構:v/.+doing

常跟動名詞（短語）作賓語的及物動詞有advise>allow>avoid、complete>consider>enjoy>excuse>fail、

finish>imagine>keep、mind>miss>practise>risk、stop、suggest、support、understand等和大量動介型短

語動詞，如feellike>giveup>lookforwardto等。

Headvisedtakingahouseinthecountryforthesummer.他建議在鄉(xiāng)下租一所房子度夏。

Hesuggestscallingameetingandlettingtheworkersdecidethematterthemselves.他建議召開一次會議，讓工人

們自己決定此事。

（2）動名詞（短語）作賓語時，以it作形式賓語

當動名詞（短語）作賓語且后跟賓語補足語時，要用it作形式賓語，將作賓語的動名詞（短語）移至賓語補足

語之后。

Wethinkituselesslearningatheorywithoutpractice.我們認為學習理論而不實踐是沒有用的。

Hedidnotthinkitmeaningfuldoingsuchanexperiment.他認為做這樣的實驗沒有意義。

Itookitmydutyhelpinghertogetbetter.我認為幫她康復起來是我的義務。

注意（l）begin和start用于進行時的時候，其后只能跟動詞不定式，不能跟動名詞。

Heisbeginningtoseehismistakes.他開始認識到自己的錯誤。

（2）begin、start后跟feel、realise>see>think>understand作賓語時,只能用不定式形式。

Hebegantorealise/tounderstand/toseetheimportanceoflearningforeignlanguages.他開始意識至!]/理解/懂得

學習外語的重要性。

⑶有些及物動詞既可以跟動名詞作賓語,也可以跟動詞不定式作賓語，但意義不一樣。這類詞主要有forget、

learn>mean>regret>remember>try>want等。

learndoingsth學習做某事（不一定學會）:Shehaslearnedtyping.她學過打字。

learntodosth學會做某事:Shehaslearnedtotype.她已學會打字。

隨堂訓練

1.Heenjoyed______problemsoneafteranother.

A.tosolveB.solvingC.solveD.solved

2.Lilydecided______anewcupforhergrandfather.

A.designB.todesignC.designingD.designed

3.Theinvention______bya17-year-oldboylastyear.

A.ismadeB.wasmadeC.madeD.makes

4.thefailure,hekeptworkingonhisinvention.

A.DespiteB.AlthoughC.IfD.Because

5.Theyspentyears______theskyandtheearth.

A.studyB.tostudyC.studyingD.studied

6.curiousheisaboutthenewmachine!

A.WhatB.HowC.WhataD.Howa

7.Theboyinventedastick______frozenjuice.

A.toholdB.holdingC.heldD.hold

8.Shewished______ascientistwhenshegrewup.

A.becomingB.tobecomeC.becomeD.became

9.Theexhibitionhall______manygreatinventionsyesterday.

A.showsB.showedC.hasshownD.willshow

10.______isimportanttoshareinventionideaswithothers.

A.ThisB.ThatC.ItD.What

1.B解析：enjoydoingsth.為固定用法，用動名詞solvingo

2.B解析:decidetodosth.為固定結構，用不定式todesigno

3.B解析：lastyear提示過去時，被動語態(tài)結構為wasmadeo

4.A解析：despite+名詞，表“盡管”，符合語境。

5.C解析：spendtimedoingsth.為固定用法，用動名詞studyingo

6.B解析：how引導感嘆句，修飾形容詞curiouso

7.A解析：不定式tohold作目的狀語，意為“用來握住九

8.B解析：wishtodosth.為固定結構，用不定式tobecome。

9.B解析：yesterday提示過去時，用showedo

10.C解析：it作形式主語，真正主語為不定式toshare...o

書面表達

本單元以“發(fā)明創(chuàng)造”為話題，主要圍繞發(fā)明的產生因素、發(fā)明家的素質以及解決問題的過程展開。與其相關

的寫作通常涉及以下幾個方面：①介紹某項發(fā)明產生的背景，如為什么需要這項發(fā)明、它解決了什么問題、

發(fā)明的靈感源自何處；②介紹發(fā)明家身上的品質，如具有強烈的好奇心、堅持不懈的精神、敏銳的觀察力

和獨特的創(chuàng)造力、敢于冒險的精神等；③描述發(fā)明的影響力以及它是如何改變人類生活的。

偉大發(fā)明改變了人們的生活。請你介紹一個你熟悉而且一直在使用的發(fā)明物，以“InventionandLife”為題寫

一篇短文，內容包括以下幾點：

1.Whatistheinvention?

2.Whydoyouthinkitishelpful?

3.Whatdoyouusuallydowithit?

4.Doyouthinkpeoplewillstilluseitinthefuture?Why?

要求：

1.短文應包括提示中所有的寫作要點，條理清楚，行文連貫，可適當發(fā)揮；

2.短文中不能出現真實的人名和地名；

3.詞數不少于90詞，短文開頭已給出，不計入總詞數。

Inventionandlife

TherearefamousinventionsliketheTVs,computersandbicycles.Amongthem,Ithinkthemostusefulfor

meis_____________________________________________________________________________________________

審主題：發(fā)明對生活的影響

審體裁：說明文

審人稱：第三人稱

審時態(tài)：一般現在時

審時態(tài)：一般將來時

審要點：點明發(fā)明物，描述其作用及用途，展望未來

開頭：引出話題，介紹一項.1II.,,.

—Amongthem,Ithinkthemostusefulformeisthebicycle.

自己認為最有用的發(fā)明

Bicyclesarenotonlycheap,butalsoenvironmentallyfriendly.

［中間：描述■它的作用卜Inaddition,ridingabikeisgreatforourhealth.Itkeepsusactiveandmakesusstrong.

Moreover,cyclingcanbefun.1oftenridewithmyfriends,andweenjoychattingand

laughingtogether.

Inmyopinion,bicycleswillbecomemorepopularinthefuture.Asmore

peoplecareabouttheirhealthandtheenvironment,thedemandforbikes

結尾:就它未來的使用情況發(fā)

willgrow.

表自己的觀點并說明原因

Besides,ourgovernmentisencouragingeveryonetodrivelessandchoose

greenertransportationmethods.

句子

開頭句

Everygreatinventionbeginswithasimpleidea.每一項偉大的發(fā)明都始于一個簡單的想法。

Thepowerofinventionliesinsolvingproblemsandimprovinglives.發(fā)明的力量在于解決問題和改善生活。

Inventionsplayanimportantroleinshapingourmodemworld.發(fā)明在塑造我們的現代世界方面發(fā)揮著重要作

用。

Withoutinventions,lifetodaywouldbeverydifferent.沒有發(fā)明，今天的生活將大不相同。

中間句

1.介紹發(fā)明背景

Thisinventionsolvestheproblemofwhichtroubledmanypeople.這項發(fā)明解決了困擾許多人的...問題。

Manyinventionscomefromobservingeverydaylifeandfindingbetterwaystodothings.許多發(fā)明來自對日常生

活的觀察，并從中找到更好的做事方法。

2.描述發(fā)明家的素質

GreatinventorslikeThomasEdisonwerecuriousanddetermined.像托馬斯?愛迪生這樣的偉大發(fā)明家充滿了好

奇心和決心。

Inventorsoftenshowpersistenceandcreativity,evenwhenfacingfailure.發(fā)明家往往表現出堅持不懈的精神和

創(chuàng)造力，即使在面對失敗時也是如此。

3.列舉發(fā)明的影響

Theinventionof...haschangedmakinglifemoreconvenient.........的發(fā)明改變了....，使生活更加便利。

Thanksto...,wenowhave...多虧了...,我們現在有了....

結尾句

Everyinventionstartswithcuriosityandendswithchangingtheworld.每一項發(fā)明都始于好奇心，終于改變世界。

Inmyopinion,...willbemoreandmorepopularinthefuture,because...在我看來，...在未來會越來越受歡迎，

因為……

Inventionandlife

TherearefamousinventionsliketheTVs,computersandbicycles.Amongthem,Ithinkthemostusefulfor

meisthebicycle.

Bicyclesarenotonlycheap,butalsoveryenvironmentallyfriendly.Inaddition,ridingabikeisgreatforour

health.Itkeepsusactiveandmakesusstrong.Moreover,cyclingcanbefun.Ioftenridewithmyfriends,andwe

enjoychattingandlaughingtogether.

Inmyopinion,bicycleswillbecomemorepopularinthefuture.Asmorepeoplecareabouttheirhealthand

theenvironment,thedemandforbikeswillgrow.Besides,ourgovernmentisencouragingeveryonetodriveless

andchoosegreenertransportationmethods.

Wealllookforwardtoenjoyingclearskiesandfreshairinthefuture.

Bicyclesaretrulyawonderfulinventionthatbenefitsbothpeopleandtheplanet.

隨堂訓練

1.你們學校校報將出版一期以computer為主題的?？?，號召全體同學積極投稿。請你根據以下所給的內容

提示，寫一篇英語短文。

電腦的地位最偉大的發(fā)明之一；在我們的日常生活中越來越重要。

1.搜索信息，獲得更多新知識（knowledge）,有助于我們學習；

電腦的用途2.可以聽歌、看電影等有利于我們放松心情；

3.可以結交來自全世界的朋友，與他人保持聯(lián)系。

你的觀點或建議

不少于兩點。

（合理使用電腦）

注意：

①不少于80詞（文章開頭已給出，不計入詞數）；

②不得透露學校、姓名等任何個人信息，否則不予評分。

Nowadays,thecomputerplaysaveryimportantroleinoursociety.

【答案】例文：

Nowadays,thecomputerplaysaveryimportantroleinoursociety.Asoneofthegreatestinventions,

computerisbecomingmoreandmoreimportantinourdailylife.

Wecanusethemtosearchforinformationandgetmorenewknowledge.Theyhelpuslearn.Thestudents

thinktheycanchatonline,makefriendsandshoponthecomputer.Theycanplaycomputergamesandlistento

musictorelax.Theycanalsomakefriendsfromallovertheworldandkeepintouchwithothers.

Weshouldnotuseitfortoolongeverydayandpayattentiontoprotectingoureyes.Remembernottospend

toomuchtimeplayingcomputergames.Ithinkusingacomputerishelpful.Wecansendandreceivee-mailsand

seethefilmsandsoon.Butwecan'talwaysplaycomputergames,oritwillinfluenceourstudy.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇材料作文；

②時態(tài)：時態(tài)為一般現在時；

③提示：寫作要點已給出，考生注意不要遺漏，適當增加細節(jié)，表述完整。

［寫作步驟］

第一步，承接開頭，表明電腦的重要性；

第二步，具體介紹電腦的用處；

第三步，表達自己的觀點和建議。

［亮點詞匯］

①inourdailylife在我們日常生活中

②searchfor查找

③listentomusic聽音樂

@allovertheworld全世界

⑤keepintouchwith與某人保持聯(lián)系

［高分句型］

①Asoneofthegreatestinventions,computerisbecomingmoreandmoreimportantinourdailylife.（比較級句型）

②Thestudentsthinktheycanchatonline,makefriendsandshoponthecomputer.（賓語從句）

2.發(fā)明改變了世界，改變了人們的生活。你們學校做了一項關于“我最喜愛的發(fā)明”的調查。請你就以下

表格寫一篇英語短文，報告此次調查的全部結果，并談談你心目中最喜愛的一項發(fā)明是什么及其原因，短

文需包括以下要點：

(1)100詞左右，開頭已經給出，不計入總詞數；

(2)可適當發(fā)揮，但要注意語言通順，流暢，準確；

(3)不得透露班級、姓名等任何個人信息，否則不予評分。

Inventionschangedtheworld.Recently,wedidasurveyon"What'syourfavouriteinvention^^inourschool,and

hereistheresult.

30%ofthestudents

【答案】例文：

Inventionschangedtheworld.Recently,wedidasurveyon"What'syourfavouriteinvention^^inourschool,

andhereistheresult.

30%ofthestudents9favouriteinventionissmartphonesbecausetheycanusethemtochatwithfriends.25%

ofthestudents5favouriteinventionisthecomputerbecausetheycanuseittodomanyimportantjobs.20%ofthe

students'favouriteinventionisthecarbecauseitmakestheirlifeconvenient.15%ofthestudents5favourite

inventionistheairconditionerbecauseitcankeeptheaircool.10%ofthestudentschooseotherinventions.

MyfavouriteinventionistheInternet.Becauseofit,theworldbecomessmallerandsmaller.Wecankeep

abreastofthelatesteventsaroundtheworldanytimeandanywhere.

【詳解】［總體分析］

①題材：本題是一篇材料作文；

②時態(tài)：本文用一般現在時和一般過去時；

③提示：描述學校關于“我最喜愛的發(fā)明”的調查報告的結果，需要遵照所給要求，信息覆蓋全面，適當補充

細節(jié)。

［寫作步驟］

第一步，說明學校做了一項關于“我最喜愛的發(fā)明”的調查，引出下文；

第二步，描述調查報告的結果，注意用詞準確，行文流暢；

第三步，談談自己心目中最喜愛的一項發(fā)明是什么及其原因，注意細節(jié)充分，三觀正確。

［亮點詞匯］

①chatwith...和...聊天

②becauseof因為，由于

③keepabreastof及時了解

［高分句型］

①30%ofthestudents'favouriteinventionissmartphonesbecausetheycanusethemtochatwithfriends.（原因狀

語從句）

②Becauseofit,theworldbecomessmallerandsmaller.（使用比較級）

3.近年來，我們的生活里涌現了許多可歌可泣的英雄，你心中的英雄是誰呢？是耀眼的明星，是見義勇為

的市民，是恪守職責的公民，還是身邊默默無聞的普通人？假如你是李華，你校將開展以“TheHeroinMy

Heart”為主題的征文活動。請你結合下列思維導圖寫一篇征文投稿，詞數80左右。

his/hernameandjob

------------------------------------------------his/herlook

TheHeroinMyHeart

reasonsforbeingyourhero

spiritsforyoutolearn

要求：

★開頭已給出，不計入總詞數；

★短文必須包括上述要點，可適當發(fā)揮；意思清楚，表達通順，行文連貫，書寫規(guī)范；

★請勿在文中使用真實的姓名（除名人外）、校名及提示信息以外的地名。

TheHeroinMyHeart

Recently,manyheroeslikeZhongNanshan,LiGuimeihaveappearedaroundus.Whoistheheroinmy

heart?

【答案】參考范文:

TheHeroinMyHeart

Recently,manyheroeslikeZhongNanshan,LiGuimeihaveappearedaroundus.Whoistheheroinmy

heart?SheismymotherwhosenameisZhangli.Sheisanicedoctorwithlonghair,apret