2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元練習(xí)卷

(考試時間：90分鐘滿分：100分)

第一部分積累與運用(40分)

一、按要求完成字詞句練習(xí)。(24分)

1.抄寫句子。做到正確、工整。(3分)

書，被人們稱為人類文明的“長生果

2.讀拼音，寫字詞。(10分，每空2分)

(I)朱熹認為讀書要做到心到、眼到、口到，其中xindAo()最為重要。

(2)冰心奶奶回憶自己的讀書經(jīng)歷，強調(diào)“讀書好，多讀書，讀傳oshU()

(3)作者從“香煙人”畫片到連環(huán)畫，再到文藝書籍，對閱讀的渴望rbjTsi日

()o

(4)作文要寫出真情實感，不能qiWnpiiinylm()地模仿他人。

(5)孔子說“學(xué)而不厭，huirenbujuan()”，體現(xiàn)了他的治學(xué)態(tài)度。

3.選擇題。請將正確答案的序號填在括號里。(8分，每題2分)

(1)下列加點字讀音完全正確的一項是()

A.酵母(xiao)饋贈(kui)B.過癮(yin)報償(chang)

B.盛奉(suai)吧吟(shen)D.拳不多(cha)沉甸甸(dian)

(2)“知之為知之，不知為不知，是知也”中，最后一個“知”的意思是()

A.知道B.知識C.智慧D.通知

(3)下列成語與“別出心裁”意思相反的是()

A.獨具匠心B.千篇一律C.與眾不同D.標新立異

(4)在“我最喜歡的人物形象”口語交際中，下列表達最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.我喜歡孫悟空，因為他很厲害。

B.我喜歡諸葛亮，他足智多謀，在《三國演義》中多次用計謀取勝，比如“草船

借箭

C.我喜歡武松，他打虎的故事很精彩。

D.我喜歡林黛玉，她長得很漂亮。

4.讀成語。把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（3分）

囪冏吞棗

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分，每題2分）

1.默而識之，,誨人不倦。（《古人談讀書》）

2.余嘗謂讀書有三到，謂、、o（《古人談讀

書》）

3.冰心在《憶讀書》中說自己兒時讀《水滸傳》，覺得里面的人物如、

等性格極其生動。

4.孔子認為自己“非生而知之者，,敏以求之者也”。（《古人談讀書》）

5.在《我的“長生果”》中，作者悟出作文要寫,真正打動人心的是自

己的創(chuàng)造。

6.“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話運用了的修辭手法，強調(diào)了

“心到”的重要性。

7.歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，。”

8.作者在《我的“長生果”》中，把書比作“長生果”，是因為書能給人帶來

,就像長生果?樣滋養(yǎng)人。

第二部分閱讀訓(xùn)練（30分）

短文1（15分）

古人談讀書（節(jié)選）

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問。”

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！?/p>

朱熹曰：“心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，

記亦不能久也。心既到矣，眼口豈不到乎？”

1.解釋下列加點字的意思。（4分）

（1）不恥?下問（）（2）吾嘗?終日不食（）

（2）無益（）（4）漫浪誦讀（）

2.用自己的話說說“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思。（3分）

1.這幾段文字都在談?wù)撟x書的方法或態(tài)度，請分別概括孔子和朱熹的觀點。（4分）

2.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，說說你對“心到”的理解。（4分）

短文2（15分）

我的讀書“啟蒙課”

小時候，我最早的讀物是“香煙人’’小畫片。那些印著水滸、三國故事的小紙片，

巴掌大，畫面模糊，卻讓我著迷。我常常蹲在小賣部的柜臺前，盯著墻上的畫片看半

天，連媽媽喊我回家吃飯都沒聽見。

后來，我有了第一本連環(huán)畫——《七色花》。我把書捧在手里，翻來覆去地看，

連書角卷了邊都舍不得撫平。白天看，晚上躲在被窩里用手電筒照著看，那些五彩的

畫面和神奇的故事，像磁石一樣吸引著我。

上小學(xué)三年級時，我發(fā)現(xiàn)了小鎮(zhèn)的文化站，那里有幾百冊圖書，簡直是我的“綠

洲''！我第一次讀到《西游記》，被孫悟空的神通廣大深深吸引，看到他三打白骨精被

師父誤會，我氣得直拍桌子；讀到他保護師父西天取經(jīng)成功，我又高興得跳起來。

漸漸地，我明白，書里藏著無窮的樂趣，也藏著成長的密碼。

1.作者的讀書經(jīng)歷經(jīng)過了哪幾個階段？請按順序?qū)懴聛?。?分）

2.文中加點的“綠洲”指什么？為什么這樣說？：4分）

3.用“”畫出文中描寫作者讀書入迷的句子，并說說這樣寫的好處。（4分）

4.結(jié)合短文和《我的“長生果”》，說說讀書給作者帶來了哪些影響。（4分）

第三部分寫作訓(xùn)練（30分）

在你讀過的書中，一定有一本讓你印象深刻、深受啟發(fā)。請你寫一篇習(xí)作，向同

學(xué)推薦這本書。要求：

1.題目自擬，比如《推薦一本好書》《我最愛的一本書》等；

2.寫清楚推薦的理由，結(jié)合書中的內(nèi)容或自己的閱讀感受來說明；

3.語句通順，感情真實，不少于400字。

2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元練習(xí)卷答案

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)（24分）

1.抄寫句子（3分）

評分標準：書寫正確（1分）、工整（1分）、無涂改（1分）。

示例：書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

2.讀拼音，寫字詞（10分，每空2分）

（1）心到（2）好書（3）如饑似渴（4）千篇一律（5）誨人不倦

3.選擇題（8分，每題2分）

（1）B（解析：A項“酵母”應(yīng)讀ji&o;C項“盛衰”應(yīng)讀sh崎；D項“差不多”應(yīng)讀ch>“沉

甸甸”應(yīng)讀di&n）

（2）C（3）B（4）B（解析：A、C、D項表述較籠統(tǒng),B項結(jié)合具體事例說明理由，更符

合口語交際要求）

4.讀成語寫情景（3分）

評分標準：能體現(xiàn)“不加分析、籠統(tǒng)接受”的意思（2分），情景具體合理（1分）。

示例：小明為了盡快完成閱讀任務(wù)，拿起《西游記》隨便翻了幾頁，連孫悟空三打白骨精的具

體情節(jié)都沒看清，就說自己讀完了這本書。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分，每題2分）

1.學(xué)而不厭

2.心到、眼到、口到

3.武松、林沖（或魯智深、李逵等《水滸傳》中性格鮮明的人物，答案不唯一）

4.好古

5.真情實感、嘔心瀝血

6.反問

7.立學(xué)以讀書為本

8.知識和樂趣（或精神滋養(yǎng)，意思對即可）

第二部分閱讀訓(xùn)練（30分）

短文1《古人談讀書（節(jié)選）》（15分）

1.解釋加點字（4分，每空1分）

（1）以……為恥（2）曾經(jīng)（3）好處、益處（4）隨意、漫不經(jīng)心

2.句子理解（3分）

評分標準：翻譯準確（2分），語句通順（1分）。

示例：心思已經(jīng)集中到讀書上了，眼睛和嘴巴難道還會不到位嗎？

3.觀點概括（4分，每點2分）

孔子：讀書要勤奮好學(xué)（敏而好學(xué)），不輕視向地位、學(xué)問不如自己的人請教（不恥下問）；

思考要結(jié)合學(xué)習(xí)，只思考不學(xué)習(xí)沒有益處。

朱熹：讀書要“心到”，只有心思專一，眼睛和嘴巴才能配合到位，才能記住內(nèi)容并長久保持。

4.結(jié)合經(jīng)歷談理解（4分）

評分標準：能結(jié)合自身讀書經(jīng)歷（2分），體現(xiàn)“心到”的重要性（如專注、用心思考）（2

分）。

示例：我之前讀《三國演義》時，一邊看書一邊玩筆，結(jié)果連“桃園三結(jié)義”的人物都記混

了。后來我專注讀書，邊讀邊想人物的性格，不僅記住了情節(jié)，還明白了故事里的道理。這讓

我知道，讀書只有“心到”才能有收獲。

短文2《我的讀書“啟蒙課”》（15分）

1-讀書階段（3分，每點1分）

（1）讀“香煙人”小畫片；（2）讀連環(huán)畫《七色花》；（3）在小鎮(zhèn)文化站讀《西游記》等圖

書。

2.“綠洲”含義（4分）

“綠洲”指小鎮(zhèn)文化站的幾百冊圖書（2分）。因為文化站的圖書滿足了“我”對閱讀的渴望，像

沙漠中的綠洲給人希望和滋養(yǎng)一樣，為“我”打開了閱讀的新世界（2分）。

3.入迷句子與好處（4分）

入迷句子：（1）“我常常蹲在小賣部的柜臺前，盯著墻上的畫片看半天，連媽媽喊我回家吃飯

都沒聽見。"（2）“我把書捧在手里，翻來覆去地看，連書角卷了邊都舍不得撫平。白天看，

晚上躲在被窩里用手電筒照著看。"（3）“看到他三打白骨精被師父誤會，我氣得直拍桌子；

讀到他保護師父西天取經(jīng)成力，我又高興得跳起來?！保ó嫵?句即可，1分）

好處：通過動作、神態(tài)描寫（如“蹲”“盯”“翻來覆去”“拍桌子”“跳起來”）,生動形象地寫出了

“我”讀書時的入迷狀態(tài)，體現(xiàn)了“我”對閱讀的熱愛（3分）。

4.讀書的影響（4分）

評分