陜西教師理論考試及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.赫爾巴特3.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制9.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育的社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性3.我國教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)B.要求學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的接班人4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師的自身素質(zhì)6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.以下屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維9.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性10.以下屬于現(xiàn)代教育理論流派的有（）A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實用主義教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.教育對社會發(fā)展具有促進(jìn)作用，所以可以無條件發(fā)揮。（）3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）5.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）6.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）7.班級授課制的優(yōu)點之一是能夠充分照顧學(xué)生的個別差異。（）8.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）9.課程計劃是編寫教材的直接依據(jù)。（）10.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。-教育具有自身的繼承關(guān)系。-教育要受其他社會意識形態(tài)影響。-教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，可能超前或滯后。2.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。-道德素養(yǎng)：有高尚師德，關(guān)愛學(xué)生等。-知識素養(yǎng)：具備學(xué)科知識、教育科學(xué)知識等。-能力素養(yǎng)：教學(xué)能力、組織管理能力等。-心理素養(yǎng)：良好的情感、意志等品質(zhì)。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。-間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合。-掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。-傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一。-教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一。4.簡述德育的基本原則。-導(dǎo)向性原則。-疏導(dǎo)原則。-尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。-教育影響的一致性與連貫性原則等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？-教學(xué)中注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合。-關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀教育。-開展多樣化教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞均衡發(fā)展。2.請討論班主任應(yīng)如何培養(yǎng)良好的班集體。-確定共同目標(biāo)，凝聚班級力量。-選拔培養(yǎng)班干部，建立良好秩序。-組織多樣活動，增強(qiáng)班級凝聚力。3.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。-面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。-培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。-促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，注重學(xué)生主動精神培養(yǎng)。4.如何提高教師的教學(xué)能力？-不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。-積極參加教學(xué)實踐與教研活動。-反思教學(xué)過程，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.B5.D6.A7.B8.D9.B10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.