小班課程：秋天的落葉演講人：日期:目錄/CONTENTS2探索與體驗3創(chuàng)作與表達4認知拓展5活動延伸6家園共育1感知與認識感知與認識PART01落葉的顏色變化葉綠素分解現(xiàn)象秋季氣溫下降導(dǎo)致葉綠素分解，原本被掩蓋的類胡蘿卜素（黃色）和花青素（紅色）顯現(xiàn)，形成紅、黃、橙等豐富色彩。楓樹葉呈現(xiàn)鮮紅色，銀杏葉轉(zhuǎn)為金黃色，梧桐葉則漸變?yōu)辄S褐色，不同樹種因色素成分差異形成獨特秋色。向陽面葉片顏色更鮮艷，背陰處葉片變色較慢，同一棵樹冠頂部葉片比下層葉片更早變色。樹種差異表現(xiàn)光照影響規(guī)律不同葉子的形狀特征卵形全緣葉片山毛櫸葉片呈卵形，葉緣光滑無鋸齒，側(cè)脈與主脈呈羽毛狀排列，葉尖明顯漸尖。扇形平行葉脈銀杏葉為獨特扇形，葉脈從基部平行發(fā)散至葉緣，葉片中部常出現(xiàn)波浪狀凹陷。掌狀葉脈結(jié)構(gòu)如楓樹葉呈掌狀五裂，葉緣鋸齒明顯，主脈從葉基呈放射狀延伸至各裂片頂端。觸摸落葉的質(zhì)地感受脆化脫水特征干燥落葉觸感酥脆，輕輕揉搓易碎裂成片狀，葉脈因纖維素保留而呈現(xiàn)凸起紋理。蠟質(zhì)層觸感差異初期落葉保持完整結(jié)構(gòu)，隨腐熟進程逐漸變軟，最終形成潮濕綿軟的腐殖質(zhì)。樟樹葉表面殘留蠟質(zhì)層觸感光滑，柳樹葉因角質(zhì)層薄易卷曲呈革質(zhì)柔韌感。腐熟階段變化探索與體驗PART02戶外收集落葉活動自然藝術(shù)創(chuàng)作將收集的落葉作為素材，指導(dǎo)幼兒在卡紙上拼貼成動物、樹木等圖案，激發(fā)創(chuàng)造力并加深對自然材料的感知。03提供小籃子或標本盒，鼓勵幼兒按落葉的顏色、形狀或樹種進行分類整理，鍛煉邏輯思維和手部精細動作協(xié)調(diào)性。02分類與歸納練習多樣化落葉采集引導(dǎo)幼兒在戶外環(huán)境中收集不同形狀、顏色和大小的落葉，通過觸摸和觀察比較葉片的紋理、邊緣特征及葉脈分布，培養(yǎng)其自然觀察能力。01落葉飄落軌跡觀察動態(tài)現(xiàn)象探究組織幼兒站在樹下觀察落葉飄落過程，討論葉片旋轉(zhuǎn)、搖擺等下落方式的差異，引入重力與空氣阻力的基礎(chǔ)概念。發(fā)放透明塑料板或紙張，讓幼兒用彩筆描摹葉片在空中劃過的路徑，通過可視化方式理解物體運動軌跡的多樣性。使用不同材質(zhì)的紙片（如皺紋紙、卡紙）模擬落葉，對比其下落速度與姿態(tài)，建立初步的實證研究意識。軌跡記錄方法模擬實驗設(shè)計堆疊落葉的觸覺游戲觸覺敏感度訓(xùn)練設(shè)置落葉堆讓幼兒赤腳踩踏或用手揉捏，感受干燥葉片脆響與濕潤葉片柔韌的觸感差異，增強感官辨識能力。聲音探索實驗將不同厚度的落葉裝入密封罐搖晃，比較發(fā)出的聲響差異，延伸至自然材料發(fā)聲原理的趣味認知。立體結(jié)構(gòu)搭建指導(dǎo)幼兒將落葉層層堆疊成小山、鳥巢等立體造型，探索材料承重與平衡關(guān)系，發(fā)展空間建構(gòu)技能。創(chuàng)作與表達PART03落葉拓印藝術(shù)創(chuàng)作材料選擇與準備收集不同形狀、大小的落葉，準備水彩顏料、海綿刷、白紙等工具，確保葉片紋理清晰可用于拓印。將落葉背面朝上覆蓋于白紙，用海綿刷蘸取顏料輕拍葉片邊緣，通過壓力控制呈現(xiàn)葉脈細節(jié)。引導(dǎo)幼兒將多片落葉拓印疊加排列，形成層次感畫面，如制作“落葉雨”或“風中飛舞的葉子”主題作品。鼓勵幼兒描述拓印過程中的觀察發(fā)現(xiàn)（如葉脈走向、顏色漸變），培養(yǎng)語言表達能力與美學(xué)感知。拓印技法指導(dǎo)創(chuàng)意組合設(shè)計作品展示與解讀樹葉拼貼畫制作自然材料分類帶領(lǐng)幼兒按顏色、形狀對落葉進行分類，同時提供彩紙、膠棒等輔助材料，啟發(fā)拼貼靈感。合作創(chuàng)作實踐分組完成大型拼貼畫（如“秋日樹林”），鍛煉團隊協(xié)作與精細動作協(xié)調(diào)能力。構(gòu)圖技巧教學(xué)示范如何通過葉片重疊、旋轉(zhuǎn)組合成動物（如刺猬、蝴蝶）或場景（如森林、池塘），強調(diào)畫面平衡與留白。環(huán)保意識融入講解落葉降解對土壤的滋養(yǎng)作用，延伸“變廢為寶”理念，增強幼兒生態(tài)保護認知。落葉彩虹色卡排列色彩梯度探索指導(dǎo)幼兒觀察落葉從綠到黃、橙、紅的自然色譜變化，學(xué)習基礎(chǔ)色彩過渡概念?？茖W(xué)分類游戲提供色卡模板，要求幼兒將落葉按相近色系匹配排列，強化顏色辨識與歸納能力。光影實驗拓展利用透明薄膜覆蓋落葉色卡，觀察陽光穿透下顏色的明暗變化，引入簡單光學(xué)現(xiàn)象認知。藝術(shù)延伸活動將排列好的色卡壓膜制成書簽或裝飾畫，結(jié)合季節(jié)主題進行成果展示。認知拓展PART04季節(jié)變化基礎(chǔ)概念溫度與光照變化動物行為調(diào)整通過觀察秋季氣溫逐漸降低、日照時間縮短的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒理解季節(jié)更替與自然環(huán)境的關(guān)聯(lián)性。植物適應(yīng)性表現(xiàn)結(jié)合落葉喬木的葉片變色、脫落等特征，說明植物如何通過休眠機制適應(yīng)寒冷季節(jié)的生存需求。舉例鳥類遷徙或松鼠儲糧等行為，幫助幼兒建立季節(jié)變化影響生物活動的整體認知框架。種子萌發(fā)與生長通過樹干橫截面模型，直觀解釋木質(zhì)部逐年增生形成的同心圓結(jié)構(gòu)及其與環(huán)境變化的關(guān)聯(lián)性。年輪形成原理衰老與再生機制描述老樹空心化仍能存活的特性，以及落葉分解后為新生植物提供養(yǎng)分的物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象。用實物展示橡果等樹種從發(fā)芽到幼苗的過程，說明水分、陽光和土壤對植物生長的基礎(chǔ)作用。樹木生命周期啟蒙利用蒸發(fā)、凝結(jié)、降水的實驗演示，說明水分如何通過不同形態(tài)在大氣與地表間持續(xù)流動。水循環(huán)可視化觀察腐殖層中昆蟲與微生物的作用，理解有機質(zhì)轉(zhuǎn)化為土壤養(yǎng)分的生物化學(xué)過程。落葉分解過程通過"陽光→樹葉→毛蟲→小鳥"的食物鏈模型，建立生物間能量轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)概念。能量傳遞鏈條自然循環(huán)簡單理解活動延伸PART05組織幼兒在戶外或教室中拋撒仿真落葉，模擬自然落葉場景，通過觸覺和視覺感受秋天落葉的動態(tài)美，增強對季節(jié)變化的認知。落葉雨情景模仿自然互動體驗引導(dǎo)幼兒扮演“小樹”或“風”，用肢體動作模仿樹葉飄落過程，同時鼓勵他們用簡單詞匯描述落葉的顏色、形狀和飄落軌跡。角色扮演與語言表達播放輕柔的秋風背景音樂，讓幼兒隨著節(jié)奏自由舞動，手持落葉道具完成“落葉雨”的集體協(xié)作表演。音樂律動結(jié)合多維度分類標準增設(shè)觸覺分類環(huán)節(jié)，如區(qū)分光滑與粗糙葉面、干燥與濕潤葉片，結(jié)合嗅覺辨別清新或腐殖氣味，深化對自然材料的感知。感官探索延伸團隊競賽模式分組進行“落葉尋寶”挑戰(zhàn)，在規(guī)定時間內(nèi)收集符合特定特征的落葉，強化合作意識與分類速度。提供不同顏色（黃、紅、棕）、形狀（掌狀、橢圓形）和大小的落葉實物或圖片，指導(dǎo)幼兒按單一或復(fù)合屬性分類，培養(yǎng)觀察與邏輯能力。落葉分類游戲設(shè)計落葉風鈴手工制作材料創(chuàng)意組合使用打孔落葉、木棍、鈴鐺和彩色絲線，指導(dǎo)幼兒串聯(lián)制作風鈴，過程中練習手部精細動作如打結(jié)、纏繞，并理解平衡與懸掛原理。鼓勵幼兒用無毒顏料或貼紙裝飾落葉，個性化設(shè)計風鈴圖案，同時討論葉脈結(jié)構(gòu)等科學(xué)知識，融合美育與科普。將成品懸掛于園區(qū)樹木或走廊，觀察風吹動時的聲音與擺動效果，延伸討論風力、重力等物理現(xiàn)象。自然藝術(shù)裝飾戶外展示與互動家園共育PART06親子落葉收集任務(wù)自然探索與分類能力家長帶領(lǐng)孩子在公園或小區(qū)收集不同形狀、顏色的落葉，引導(dǎo)孩子觀察葉脈紋理、邊緣特征，并嘗試按大小、顏色或樹種分類，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣。030201環(huán)保意識與工具使用提供環(huán)保袋或籃子作為收集工具，教育孩子輕拾落葉避免破壞環(huán)境，同時學(xué)習使用夾子或手套等工具的安全操作規(guī)范。延伸學(xué)習與互動問答通過收集過程提問“為什么葉子會變黃掉落”，結(jié)合簡單光合作用原理講解季節(jié)變化，鼓勵孩子用語言描述落葉觸感與氣味。家庭樹葉畫展示利用收集的落葉進行拼貼創(chuàng)作，如制作動物輪廓、風景畫或抽象圖案，指導(dǎo)孩子使用無毒膠水固定，培養(yǎng)構(gòu)圖與色彩搭配能力。創(chuàng)意藝術(shù)表達引入拓印技法（將樹葉涂色后壓印于紙面）或滴膠保存工藝，展示如何通過覆膜延長作品保存時間，增強手工技巧的多樣性。材料拓展與技法融合邀請孩子為作品命名并講述創(chuàng)作故事，家長記錄過程性照片與文字說明，形成圖文并茂的展示墻以強化成就感。作品解讀與情感聯(lián)結(jié)季節(jié)觀察日記分享系統(tǒng)性觀察記錄設(shè)計簡易表格記錄落葉每