20XX/XX/XX風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人總結(jié)06

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)概述07

風(fēng)景園林行業(yè)案例分析職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)景觀維護(hù)自動(dòng)化

2026年起，可自主作業(yè)的電動(dòng)商用割草機(jī)等自動(dòng)化設(shè)備將成為專(zhuān)業(yè)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)配置，提高景觀維護(hù)效率與質(zhì)量。教育與實(shí)踐轉(zhuǎn)向

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)下降，院校通過(guò)增設(shè)技術(shù)課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程優(yōu)化培養(yǎng)方案，使學(xué)生更好適應(yīng)行業(yè)需求。低碳設(shè)計(jì)與生態(tài)修復(fù)

近年來(lái)，風(fēng)景園林項(xiàng)目中碳足跡評(píng)估成為核心指標(biāo)，設(shè)計(jì)師通過(guò)量化分析工具優(yōu)化材料選擇和空間配置，實(shí)現(xiàn)低碳設(shè)計(jì)與生態(tài)修復(fù)。專(zhuān)業(yè)匹配度

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)涵蓋生態(tài)學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、植物學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，與職業(yè)目標(biāo)所需知識(shí)相匹配。

實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)通過(guò)實(shí)踐課程和項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生在景觀設(shè)計(jì)、植物配置、生態(tài)修復(fù)等方面的能力，提升綜合素質(zhì)，契合職業(yè)發(fā)展需求。個(gè)人SWOT分析

優(yōu)勢(shì)（Strengths）具備扎實(shí)的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能深入理解和應(yīng)用景觀設(shè)計(jì)和生態(tài)修復(fù)技術(shù)，對(duì)自然有較高敏感度。

劣勢(shì)（Weaknesses）缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)風(fēng)景園林項(xiàng)目的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，跨學(xué)科知識(shí)整合能力有待提升。

機(jī)會(huì)（Opportunities）城市化和生態(tài)文明建設(shè)為專(zhuān)業(yè)人才提供職業(yè)機(jī)會(huì)，國(guó)家對(duì)生態(tài)建設(shè)的重視帶來(lái)廣闊發(fā)展空間。

威脅（Threats）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，技術(shù)更新快，需持續(xù)學(xué)習(xí)保持競(jìng)爭(zhēng)力；政策和市場(chǎng)變化頻繁，需及時(shí)適應(yīng)。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)核心課程風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)核心課程包括生態(tài)學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、植物學(xué)、風(fēng)景園林規(guī)劃等。生態(tài)學(xué)讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制，為生態(tài)修復(fù)設(shè)計(jì)奠基；景觀設(shè)計(jì)培養(yǎng)審美和空間規(guī)劃能力；植物學(xué)幫助識(shí)別和運(yùn)用園林植物；風(fēng)景園林規(guī)劃則構(gòu)建整體設(shè)計(jì)思維。拓展課程選修的拓展課程有數(shù)據(jù)分析、計(jì)算設(shè)計(jì)、生態(tài)修復(fù)技術(shù)等。數(shù)據(jù)分析助力科學(xué)決策，計(jì)算設(shè)計(jì)提升設(shè)計(jì)效率和精度，生態(tài)修復(fù)技術(shù)響應(yīng)“雙碳”戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)生在生態(tài)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)重要性學(xué)習(xí)這些課程能構(gòu)建完整知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合能力，使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)多元化需求，為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增加在風(fēng)景園林領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)和上升空間。技能證書(shū)獲取

相關(guān)證書(shū)介紹風(fēng)景園林相關(guān)技能證書(shū)有風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師證書(shū)、景觀規(guī)劃師證書(shū)等。這些證書(shū)是專(zhuān)業(yè)能力的證明，在行業(yè)內(nèi)具有較高認(rèn)可度。

獲取途徑獲取這些證書(shū)通常需通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試。如報(bào)名參加官方指定的培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試內(nèi)容；也可自主復(fù)習(xí)，掌握相關(guān)知識(shí)和技能后參加考試。

提升競(jìng)爭(zhēng)力作用擁有證書(shū)能提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)形象，增加在求職和項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。例如，在同等條件下，有證書(shū)者更易獲得企業(yè)青睞，獲得更高的薪酬和更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。校企合作項(xiàng)目

項(xiàng)目重要性參與校企合作項(xiàng)目，如鄉(xiāng)村振興景觀改造、老舊小區(qū)微更新等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，能讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)行業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累通過(guò)這些項(xiàng)目，學(xué)生可積累項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)、問(wèn)題解決等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)工作流程和規(guī)范，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

綜合能力提升在項(xiàng)目中，學(xué)生與不同專(zhuān)業(yè)人員合作，能提升跨學(xué)科協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐

行業(yè)調(diào)研意義參與風(fēng)景園林行業(yè)調(diào)研，可深入了解行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，為職業(yè)規(guī)劃提供參考，使個(gè)人發(fā)展與行業(yè)需求相匹配。

社區(qū)科普活動(dòng)意義參加社區(qū)景觀科普活動(dòng)，能提升溝通能力，向公眾傳播風(fēng)景園林知識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)使命感，同時(shí)提高社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度。

綜合作用這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，拓寬人脈資源，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書(shū)展示

學(xué)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)在風(fēng)景園林競(jìng)賽、景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽等學(xué)業(yè)競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)，如在園冶杯大學(xué)生國(guó)際競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用和設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面的能力。

社會(huì)實(shí)踐獲獎(jiǎng)參與景觀科普志愿服務(wù)活動(dòng)、行業(yè)調(diào)研項(xiàng)目等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)，體現(xiàn)了在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)和探索行業(yè)的成果。實(shí)習(xí)證明呈現(xiàn)園林設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)在知名園林設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，獲得實(shí)習(xí)證明，這段經(jīng)歷讓我深入了解園林設(shè)計(jì)流程，提升了設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。生態(tài)旅游區(qū)實(shí)習(xí)于生態(tài)旅游區(qū)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)證明可看到在生態(tài)景觀規(guī)劃和旅游資源整合方面得到鍛煉，為職業(yè)發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目成果截圖

01科研項(xiàng)目成果參與科研項(xiàng)目，展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、研究報(bào)告、科研論文等成果截圖，體現(xiàn)了在專(zhuān)業(yè)研究上的深入探索和學(xué)術(shù)能力的提升。

02校企合作項(xiàng)目成果在校企合作項(xiàng)目中，呈現(xiàn)項(xiàng)目報(bào)告、景觀設(shè)計(jì)方案等成果截圖，反映了將理論與實(shí)踐結(jié)合，為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

自我評(píng)估每季度對(duì)照職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，如是否按計(jì)劃完成核心課程學(xué)習(xí)、拓展課程選修；評(píng)估技能提升情況，例如掌握了哪些新的軟件技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)；審視實(shí)踐成果，像校企合作項(xiàng)目的參與深度、社會(huì)實(shí)踐的收獲等。

導(dǎo)師評(píng)估定期與導(dǎo)師溝通交流，匯報(bào)本季度學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。導(dǎo)師會(huì)從專(zhuān)業(yè)角度評(píng)估學(xué)習(xí)成果、實(shí)踐表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并給出針對(duì)性的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。優(yōu)化策略學(xué)習(xí)方法優(yōu)化根據(jù)評(píng)估結(jié)果，采用更有效的學(xué)習(xí)技巧，如制作思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)體系、參加學(xué)習(xí)小組共同探討難題。適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，確保對(duì)課程知識(shí)的深入理解和掌握。實(shí)踐計(jì)劃調(diào)整依據(jù)職業(yè)目標(biāo)和行業(yè)需求變化，增加實(shí)習(xí)企業(yè)數(shù)量，爭(zhēng)取到更多不同類(lèi)型企業(yè)實(shí)習(xí)，積累多樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極參與更多的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，如社區(qū)景觀改造、生態(tài)調(diào)研等，提升綜合能力。未來(lái)4年改進(jìn)方向01大三學(xué)年重點(diǎn)提升景觀設(shè)計(jì)和生態(tài)修復(fù)能力，深入學(xué)習(xí)相關(guān)核心課程和拓展課程。積極參加實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。02大四學(xué)年?duì)幦〉街麍@林設(shè)計(jì)公司或生態(tài)旅游區(qū)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，參與更多實(shí)際項(xiàng)目，接觸行業(yè)前沿，為畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備。03畢業(yè)后短期（1-2年）進(jìn)入園林設(shè)計(jì)公司、生態(tài)旅游區(qū)或相關(guān)領(lǐng)域工作，繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn)課程，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。04畢業(yè)后中期（3-4年）在工作中承擔(dān)更重要的項(xiàng)目，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升在團(tuán)隊(duì)中的影響力。持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，拓寬職業(yè)發(fā)展道路。05畢業(yè)后長(zhǎng)期（10-15年）通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為在風(fēng)景園林領(lǐng)域具有較高知名度和影響力的專(zhuān)家，為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度契合。個(gè)人總結(jié)05成長(zhǎng)收獲與感悟

專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能提升通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心課程，如《景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理》《園林工程施工》等，掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)運(yùn)用CAD、PS等軟件進(jìn)行繪圖設(shè)計(jì)，能夠獨(dú)立完成小型景觀項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案。

綜合素質(zhì)與能力發(fā)展參與社團(tuán)活動(dòng)和志愿服務(wù)，提升了組織和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，學(xué)會(huì)與不同專(zhuān)業(yè)背景的人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)參加各類(lèi)競(jìng)賽，鍛煉了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

個(gè)人感悟在風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)的魅力和價(jià)值。每一次設(shè)計(jì)和實(shí)踐都是對(duì)自我的挑戰(zhàn)和突破，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。同時(shí)，我也明白了堅(jiān)持和努力的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師。職業(yè)發(fā)展展望短期職業(yè)發(fā)展計(jì)劃畢業(yè)后進(jìn)入園林設(shè)計(jì)公司或生態(tài)旅游區(qū)工作，從基層崗位做起，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)和施工管理，提高專(zhuān)業(yè)技能。在1-2年內(nèi)，爭(zhēng)取成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獨(dú)立承擔(dān)小型項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展愿景在未來(lái)10-15年內(nèi)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為在風(fēng)景園林領(lǐng)域具有較高知名度和影響力的專(zhuān)家。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承接大型項(xiàng)目，推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。同時(shí)，關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)術(shù)研究和交流，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。信心與規(guī)劃我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿(mǎn)信心，相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，一定能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。我將制定詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，明確每個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)，并不斷調(diào)整和完善自己的計(jì)劃。同時(shí)，我也將積極尋求機(jī)會(huì)，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度

鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)參與鄉(xiāng)村振興景觀改造項(xiàng)目，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為鄉(xiāng)村打造美麗宜居的環(huán)境。例如，設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村公園、綠道和公共空間，提升鄉(xiāng)村的生態(tài)品質(zhì)和生活質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

智能制造領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)提升風(fēng)景園林設(shè)計(jì)和管理水平，如使用BIM技術(shù)進(jìn)行三維建模和模擬分析，提高設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，引入智能設(shè)備和系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)園林景觀的智能化管理，如自動(dòng)灌溉、智能照明等。

個(gè)人成長(zhǎng)路徑與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)系國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇，個(gè)人成長(zhǎng)路徑與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連。我將積極響應(yīng)國(guó)家政策，將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展大局，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和智能制造的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)概述06專(zhuān)業(yè)定義與內(nèi)涵

專(zhuān)業(yè)定義北方工業(yè)大學(xué)研究生導(dǎo)師楊鑫表示，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)是利用土地、水體、動(dòng)植物、天空等自然要素營(yíng)造空間的技藝，也是為人們創(chuàng)造美好生活游憩空間的技藝。

協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院王向榮院長(zhǎng)指出，該專(zhuān)業(yè)核心是保護(hù)自然環(huán)境，合理安排人工建造，使自然與人工相協(xié)調(diào)，促進(jìn)整體環(huán)境有序發(fā)展。

涵蓋領(lǐng)域廣泛其涉及領(lǐng)域廣泛，工作內(nèi)容從微觀的庭園、公園設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)，到宏觀的土地利用、自然資源管理、區(qū)域發(fā)展研究、生態(tài)保護(hù)和修復(fù)等都是關(guān)注范疇。專(zhuān)業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

01學(xué)科知識(shí)廣博，就業(yè)面寬風(fēng)景園林是人居環(huán)境科學(xué)的三大支柱之一，是綜合性應(yīng)用學(xué)科，涉及多學(xué)科交匯綜合，學(xué)生可在本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。

02學(xué)習(xí)過(guò)程快樂(lè)該專(zhuān)業(yè)以營(yíng)造高品質(zhì)人居環(huán)境為目標(biāo)，理論學(xué)習(xí)結(jié)合游學(xué)實(shí)踐，學(xué)生能深入自然或城市環(huán)境切身感受。

03辦學(xué)歷史悠久部分院校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史超三十年，形成了科學(xué)、系統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)的人才培養(yǎng)理念和課程體系。

04師資力量雄厚一些專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師眾多，其中不乏博士生導(dǎo)師、教授等，且中青年教師高學(xué)歷占比大，還有雙師型教師。

05專(zhuān)業(yè)知名度高部分專(zhuān)業(yè)是國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)，有國(guó)家一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站，國(guó)家專(zhuān)業(yè)排名位列前位。培養(yǎng)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，以城鄉(xiāng)中小尺度空間的園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)等技能為特色，能在風(fēng)景園林領(lǐng)域多方面工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

政治思想道德要求學(xué)生需擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，具有全心全意為人民服務(wù)的精神，遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

能力培養(yǎng)要求要掌握風(fēng)景園林多方面理論知識(shí)和操作技能，具備設(shè)計(jì)到施工全過(guò)程實(shí)踐能力、基本經(jīng)濟(jì)分析和決策能力，以及自主規(guī)劃職業(yè)生涯的能力。風(fēng)景園林行業(yè)案例分析07雄安新區(qū)“千年秀林”項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)營(yíng)造生態(tài)環(huán)境風(fēng)景園林師在“千年秀林”項(xiàng)目中，精心規(guī)劃樹(shù)種搭配與布局，營(yíng)造出多層次、多功能的生態(tài)環(huán)境，為眾多生物提供棲息地。緩解熱島效應(yīng)通過(guò)合理的植被規(guī)劃和空間設(shè)計(jì)，增加綠地面積，調(diào)節(jié)局部氣候，有效緩解了熱島效應(yīng)，改善了區(qū)域生態(tài)質(zhì)量。展示專(zhuān)業(yè)重要性與應(yīng)用效果該項(xiàng)目充分展示了風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在大型項(xiàng)目中的關(guān)鍵作用，其實(shí)際應(yīng)用效果為城市生態(tài)建設(shè)提供了成功范例。上海世博園后灘濕地項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念秉持生態(tài)修復(fù)與可持續(xù)發(fā)展理念，利用濕地的自然凈化功能，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用和生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)。項(xiàng)目成果成功將一片污染嚴(yán)重的工業(yè)廢棄地改造成生態(tài)濕地景觀，提升了區(qū)域生態(tài)服務(wù)功能，成為城市