校園安全大檢查方案

一、總體要求

（一）指導思想

以習近平總書記關于安全生產的重要論述為指導，深入貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，結合校園安全工作特點，聚焦風險隱患排查治理，壓實安全責任，完善制度機制，提升安全管理水平，為師生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。

（二）工作目標

（三）基本原則

1.黨政同責、一崗雙責。嚴格落實學校主體責任，明確校長為校園安全第一責任人，分管領導具體負責，各部門、各崗位人員履行安全職責，形成“橫向到邊、縱向到底”的責任體系。

2.問題導向、底線思維。聚焦校園安全突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，特別是消防、食品、校舍、交通、心理健康等重點領域，深入排查風險隱患，堅決守住不發(fā)生重大學校安全事故的底線。

3.全面排查、突出重點。對校園及周邊環(huán)境進行全方位“體檢”，同時結合季節(jié)特點（如夏季防汛、冬季防火）、重大活動節(jié)點（如開學、考試周）開展專項檢查，確保不留盲區(qū)、不留死角。

4.標本兼治、長效治理。既要解決當前存在的安全隱患，又要分析問題根源，完善安全管理制度，加強日常巡查和應急管理，建立安全風險防控長效機制。

二、檢查范圍與重點領域

（一）檢查范圍

1.校園內部區(qū)域

（1）教學場所：包括教學樓、實驗樓、圖書館、體育館等公共教學場所，重點檢查教室、實驗室、功能室、階梯教室等日常使用空間。

（2）生活場所：涵蓋學生宿舍、食堂、浴室、超市等生活服務設施，重點關注宿舍管理、食品加工、飲用水安全等環(huán)節(jié)。

（3）辦公場所：涉及行政辦公樓、教師辦公室、值班室等區(qū)域，重點檢查用電安全、消防通道暢通情況。

（4）公共區(qū)域：包括校園道路、操場、綠化帶、地下車庫、配電房、水泵房等基礎設施區(qū)域，重點檢查路面破損、照明不足、設施老化等問題。

2.校園周邊環(huán)境

（1）交通環(huán)境：校門口及周邊道路的交通標識標線、減速帶、隔離護欄設置情況，高峰時段交通疏導措施落實情況。

（2）經營場所：校園周邊200米范圍內的商鋪、餐飲攤點、網吧等經營場所的證照齊全性、食品衛(wèi)生條件、消防設施配備情況。

（3）治安環(huán)境：周邊監(jiān)控設備覆蓋范圍、警校聯動機制運行情況，是否存在治安隱患或不良人員聚集現象。

（4）施工區(qū)域：校園及周邊在建工程的圍擋設置、安全警示標識、揚塵噪音管控措施。

（二）重點檢查領域

1.消防安全

（1）消防設施：滅火器、消防栓、應急照明、疏散指示標志的配置數量、完好狀態(tài)及定期維保記錄。

（2）疏散通道：安全出口、疏散樓梯、消防通道是否暢通，是否存在占用、堵塞、鎖閉現象。

（3）電氣安全：配電箱、線路敷設、用電設備是否存在超負荷、私拉亂接、老化破損等問題。

（4）重點部位：實驗室?；反鎯Α⑹程萌細馐褂?、宿舍違規(guī)電器等高風險環(huán)節(jié)的安全管理。

2.食品與飲水安全

（1）食堂管理：從業(yè)人員健康證、食材采購索證索票、加工制作流程規(guī)范、餐具消毒記錄、食品留樣制度執(zhí)行情況。

（2）飲用水安全：直飲水設備定期檢測報告、蓄水池清洗消毒記錄、水質達標情況。

（3）食品經營：校園內超市、小賣部的食品保質期、進貨渠道、存儲條件是否符合標準。

3.設施設備安全

（1）校舍建筑：教學樓、宿舍樓等主體結構是否存在裂縫、滲漏、傾斜等安全隱患，門窗、護欄、樓梯扶手等附屬設施穩(wěn)固性。

（2）運動器械：操場跑道、籃球架、單雙杠等體育設施的安裝牢固度、日常檢修維護記錄。

（3）特種設備：電梯、鍋爐、壓力容器等設備的定期檢驗合格證明、操作人員持證上崗情況、日常運行記錄。

4.心理健康與校園欺凌

（1）心理干預機制：心理咨詢室建設、專職心理教師配備、學生心理檔案建立、危機干預流程完善情況。

（2）防欺凌措施：校園欺凌防治制度、舉報渠道暢通性、班級矛盾排查機制、家校協(xié)同教育開展情況。

5.網絡與信息安全

（1）校園網絡：防火墻、殺毒軟件等安全防護措施部署情況，師生網絡安全教育開展情況。

（2）數據管理：學生個人信息、教學數據等敏感信息的存儲加密、訪問權限控制、備份恢復機制。

6.自然災害防范

（1）防汛防臺：排水系統(tǒng)清淤、防汛沙袋等物資儲備、應急避難場所標識設置情況。

（2）防震減災：應急疏散演練頻次、師生避險知識普及程度、應急物資儲備點管理。

（三）動態(tài)調整機制

1.季節(jié)性重點：根據春季防火、防汛防臺、冬季防寒等季節(jié)特點，動態(tài)調整檢查重點領域。

2.專項排查：針對開學季、考試周、節(jié)假日等特殊時段，開展針對性專項檢查。

3.問題導向：結合近期安全事故通報、輿情熱點事件，及時納入新增檢查項目。

三、檢查組織與實施流程

（一）組織領導體系

1.成立專項工作組

校園安全大檢查工作由學校安全工作領導小組統(tǒng)籌推進，校長擔任組長，分管安全副校長任常務副組長，成員包括后勤管理處、保衛(wèi)處、學生工作處、教務處、醫(yī)務室等部門負責人及各年級組長。工作組下設辦公室，設在保衛(wèi)處，負責日常協(xié)調、信息匯總和督促落實。必要時可邀請屬地派出所、市場監(jiān)管所、消防救援等部門專業(yè)人員組成聯合檢查組，提升檢查的專業(yè)性和權威性。

2.明確職責分工

組長全面負責檢查工作的組織部署和決策，審定檢查方案和整改清單；常務副組長牽頭制定具體實施計劃，協(xié)調解決檢查中的問題；后勤管理處負責校舍建筑、設施設備、水電燃氣等領域的檢查；保衛(wèi)處牽頭消防、交通、周邊治安及監(jiān)控系統(tǒng)排查；學生工作處聚焦宿舍管理、心理健康、校園欺凌防治；教務處檢查實驗室?；?、教學活動安全；醫(yī)務室負責飲用水衛(wèi)生、傳染病防控等。各年級組長配合本年級教室、功能室及學生活動區(qū)域的自查工作，形成“橫向到邊、縱向到底”的責任網絡。

3.建立協(xié)同機制

建立“周調度、日通報”工作制度，每周召開工作組例會，匯報檢查進展，協(xié)調跨部門問題；每日在校園工作群通報隱患排查情況，確保信息暢通。對涉及多部門的復雜隱患，如校園周邊施工安全、校外攤點治理等，由辦公室牽頭召開專題協(xié)調會，明確牽頭單位和配合單位，避免推諉扯皮。同時，與屬地政府部門建立聯動機制，對超出學校處置能力的隱患，及時上報并請求協(xié)助解決。

（二）實施步驟

1.準備階段

（1）方案制定。工作組結合校園安全風險特點和季節(jié)性要求，制定詳細的檢查方案，明確檢查范圍、重點內容、時間節(jié)點和責任分工。方案需經校長辦公會審議通過后印發(fā)執(zhí)行，同時報上級教育主管部門備案。

（2）人員培訓。組織全體檢查人員參加專題培訓，學習《中小學校園安全管理辦法》《消防法》等相關法規(guī)，統(tǒng)一檢查標準和記錄要求。對消防設施、特種設備等專業(yè)領域，邀請第三方機構技術人員現場演示，確保檢查人員能準確識別隱患。

（3）宣傳動員。通過校園廣播、宣傳欄、班會等渠道，向師生宣傳安全檢查的意義和內容，鼓勵師生主動上報安全隱患。發(fā)放《校園安全隱患告知書》，明確學生和家長在安全工作中的責任，形成“人人參與、共治共享”的氛圍。

（4）資料準備。印制《校園安全檢查記錄表》《隱患整改臺賬》等表格，配備必要的檢查工具，如手電筒、測電筆、卷尺、相機等，確保檢查過程有記錄、可追溯。

2.實施階段

（1）部門自查。各部門對照檢查方案和清單，逐項排查責任區(qū)域內的安全隱患。自查需覆蓋所有場所和環(huán)節(jié)，不留死角。例如，后勤處重點檢查教學樓墻體裂縫、電路老化、消防器材有效期；保衛(wèi)處排查監(jiān)控盲區(qū)、應急照明損壞、消防通道堵塞等問題；學生工作處檢查宿舍違規(guī)電器、窗護欄松動、心理輔導室設備運行情況。自查結果需由部門負責人簽字確認，于3日內報送檢查辦公室。

（2）交叉互查。由工作組抽取各部門骨干組成互查小組，采取“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場）方式，對各部門自查情況進行復核。互查重點關注高風險領域和易忽視環(huán)節(jié)，如食堂后廚衛(wèi)生死角、實驗室?；反鎯矜i具、配電房防鼠措施等。對互查中發(fā)現的“漏查、瞞報”問題，納入部門考核并通報批評。

（3）重點抽查。工作組聯合專業(yè)機構對校園安全關鍵部位進行突擊抽查，重點包括：宿舍違規(guī)電器使用情況（采取突擊斷電檢查）、消防演練實戰(zhàn)效果（隨機設定火情，檢驗師生疏散能力）、食品快檢（對食堂食材進行農藥殘留、微生物指標現場檢測）。抽查結果當場反饋，對嚴重隱患立即下達《停用整改通知書》，暫停使用相關設施并設置警示標志。

3.整改階段

（1）建立臺賬。檢查辦公室對自查、互查、抽查發(fā)現的所有隱患進行梳理分類，建立《校園安全隱患整改臺賬》，明確隱患描述、責任部門、整改措施、完成時限和責任人。臺賬實行動態(tài)管理，新增隱患隨時錄入，整改完成及時銷號。

（2）跟蹤督辦。對一般隱患，要求責任部門3日內完成整改；對重大隱患，由組長掛牌督辦，制定專項整改方案，明確資金來源和施工方案，限期整改到位。整改期間，責任部門需每日報送整改進展，辦公室每周通報整改進度，確?！罢牟坏轿徊环胚^、問題不解決不銷號”。

（3）驗收銷號。隱患整改完成后，由責任部門提交驗收申請，檢查辦公室組織復查驗收。驗收需對照整改標準，通過現場查看、測試運行等方式確認隱患消除。驗收合格后，在臺賬中標注“已銷號”；不合格的，責令重新整改并加倍扣減部門考核分值。

4.總結階段

（1）數據分析。檢查辦公室對隱患類型、分布區(qū)域、整改率等數據進行統(tǒng)計分析，形成《校園安全檢查數據分析報告》，識別出安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)，如宿舍違規(guī)電器屢禁不止、部分區(qū)域消防設施維護不及時等，為后續(xù)工作提供靶向。

（2）經驗總結。召開總結大會，通報檢查整體情況，表彰隱患排查整改成效顯著的部門和個人，分享“宿舍智能限電系統(tǒng)改造”“實驗室?；啡鞒瘫O(jiān)管”等好經驗、好做法。對檢查中暴露的共性問題，如安全教育培訓形式單一、應急演練流于形式等，研究制定改進措施。

（3）制度完善。結合檢查結果，修訂《校園安全管理辦法》《突發(fā)事件應急預案》等制度，新增“宿舍安全用電管理細則”“實驗室?；奉I用登記制度”等針對性條款，推動安全管理從“被動整改”向“主動預防”轉變。

（三）保障措施

1.制度保障

制定《校園安全檢查實施細則》，明確檢查頻次、標準及獎懲措施，將檢查結果與部門績效考核、評優(yōu)評先掛鉤，對因檢查不力導致安全事故的，嚴肅追究相關人員責任。建立“安全隱患隨手拍”制度，鼓勵師生通過校園小程序實時上報隱患，對有效舉報給予適當獎勵，激發(fā)全員參與熱情。

2.人員保障

組建由安全管理人員、專業(yè)技術人員、教師代表組成的專職檢查隊伍，定期開展業(yè)務培訓和應急演練，提升其隱患識別和處置能力。對消防控制室、電梯操作等特殊崗位，配備持證上崗人員，確保關鍵環(huán)節(jié)操作規(guī)范。同時，邀請家長委員會代表參與檢查，增強監(jiān)督的透明度和公信力。

3.技術保障

運用“智慧校園”平臺，建立安全隱患信息化管理系統(tǒng)，實現隱患上報、整改、驗收、歸檔全流程線上管理，提高工作效率。在重點區(qū)域安裝智能煙感、電氣火災監(jiān)測裝置，實時采集數據并自動預警，變“人防”為“人防+技防”。配備便攜式檢測設備，如紅外測溫儀、氣體檢測儀等，提升檢查的精準性。

4.宣傳引導

四、檢查結果處理與整改措施

（一）結果匯總與分析

1.數據收集

檢查組通過實地檢查、問卷調查、訪談等方式，全面收集校園安全數據。實地檢查覆蓋所有重點區(qū)域，包括教學樓、宿舍、食堂等，使用標準化記錄表填寫隱患細節(jié)，如消防設施缺失、電路老化等。問卷調查面向師生員工，收集日常安全觀察和潛在風險點，確保數據來源廣泛。訪談對象包括后勤人員、教師和學生代表，深入了解安全管理的實際問題和經驗。數據收集后，檢查組進行分類整理，建立電子檔案，便于后續(xù)分析。

2.風險評估

基于收集的數據，檢查組進行系統(tǒng)風險評估。采用風險矩陣法，將隱患按發(fā)生概率和影響程度分級。例如，消防通道堵塞被列為高風險，因其可能導致火災時疏散受阻；而部分區(qū)域照明不足被列為中低風險，但仍需關注。評估過程中，結合歷史事故案例和季節(jié)特點，如夏季防汛隱患，動態(tài)調整風險等級。同時，分析隱患根源，如管理疏忽或設備老化，為整改提供依據。評估結果形成風險清單，明確優(yōu)先處理順序。

3.報告編制

檢查組匯總分析結果，編制《校園安全檢查報告》。報告內容包括總體情況概述、隱患分布圖、風險等級分類及改進建議。概述部分簡述檢查過程和主要發(fā)現，如本次檢查覆蓋95%校園區(qū)域，發(fā)現隱患237項。分布圖直觀展示隱患集中區(qū)域，如宿舍區(qū)違規(guī)電器問題突出。風險等級分類清晰列出高風險隱患，如實驗室危化品存儲不當。建議部分針對共性問題，如加強安全教育，提出具體措施。報告經工作組審核后，報送學校管理層和上級部門，確保信息透明。

（二）整改措施實施

1.即時整改

針對高風險隱患，實施即時整改措施。檢查組現場下達《停用整改通知書》，立即暫停使用相關設施，如食堂燃氣泄漏點，并設置警示標志。整改由責任部門直接負責，后勤部門調配資源，如更換破損電路或疏通消防通道，確保24小時內完成。例如，宿舍區(qū)發(fā)現的違規(guī)電器，保衛(wèi)處突擊檢查沒收并通報批評。整改過程記錄在案，包括時間、人員和效果，確?？焖夙憫?。同時，建立即時整改反饋機制，責任部門每日匯報進展，檢查組跟蹤監(jiān)督。

2.長期整改

對中低風險隱患和系統(tǒng)性問題，制定長期整改計劃。計劃包括技術升級、制度完善和資源投入。技術升級方面，如更換老化配電箱，引入智能監(jiān)測系統(tǒng)；制度完善方面，修訂《校園安全管理辦法》，新增實驗室?；啡鞒瘫O(jiān)管條款；資源投入方面，申請專項資金，用于設施維護和人員培訓。整改計劃分階段實施，第一階段（1-3個月）解決基礎問題，如修復校舍裂縫；第二階段（4-6個月）優(yōu)化管理體系，如建立安全培訓課程。計劃由工作組審批，責任部門制定時間表，確保有序推進。

3.責任追究

對因管理失職導致的安全隱患，實施責任追究機制。檢查組查明責任主體，如部門負責人或個人，依據學校制度進行處罰。處罰形式包括通報批評、經濟處罰或崗位調整，例如，對食堂衛(wèi)生管理疏漏的負責人扣減績效。同時，建立責任追究臺賬，記錄事件經過和處理結果，作為年度考核依據。對于屢犯問題，如宿舍違規(guī)電器，加強教育懲戒，組織專題學習會。追究過程公開透明，避免主觀臆斷，確保公平公正。

（三）跟蹤與驗證

1.復查機制

整改完成后，啟動復查機制驗證效果。復查由檢查組組織，采取隨機抽查和定期檢查相結合方式。隨機抽查針對高風險整改點，如實驗室危化品存儲，現場檢查整改落實情況；定期檢查每月進行，覆蓋所有整改區(qū)域，使用統(tǒng)一標準評估。復查內容包括隱患消除程度、新問題出現情況，如消防設施是否恢復正常功能。復查結果記錄在《整改驗收表》中，由責任部門簽字確認。機制強調閉環(huán)管理，確保整改到位。

2.效果評估

對整改措施進行效果評估，衡量安全水平提升。評估采用對比分析法，比較整改前后的風險指數，如火災隱患減少比例。數據來源包括復查記錄、師生反饋和事故統(tǒng)計，如本學期安全事故率下降15%。評估重點關注長期效果，如制度執(zhí)行是否穩(wěn)定，避免反彈。同時，分析整改成本與效益，如智能監(jiān)測系統(tǒng)投入是否降低風險。評估報告提交工作組，作為持續(xù)改進依據。

3.持續(xù)改進

基于效果評估，推動持續(xù)改進安全管理。建立長效機制，如每季度安全例會，討論整改經驗和不足。優(yōu)化流程，簡化隱患上報渠道，引入校園小程序實現實時反饋。更新應急預案，結合整改案例增強實用性。持續(xù)改進還涉及文化建設，通過安全主題活動，如演練周，提升師生意識。學校將整改成果納入發(fā)展規(guī)劃，確保安全工作常態(tài)化。

五、長效保障機制

（一）制度保障

1.完善安全管理制度體系學校應修訂《校園安全管理辦法》，將安全檢查納入日常管理流程，明確各部門職責。例如，后勤部門負責設施維護，保衛(wèi)部門負責巡查，確保制度覆蓋所有區(qū)域。修訂后的制度需細化檢查頻次，如每月一次全面檢查，每周一次重點區(qū)域抽查，避免流于形式。同時，增加應急響應條款，規(guī)定突發(fā)事件時的處理步驟，如火災發(fā)生時的疏散路線和責任人。制度更新后，需通過教職工大會傳達，確保人人知曉。

2.建立動態(tài)更新機制學校應設立安全制度評審小組，每學期末評估制度有效性。評審依據包括檢查報告、師生反饋和事故案例，如發(fā)現宿舍違規(guī)電器問題頻發(fā)，則修訂宿舍用電規(guī)定，增加智能限電措施。動態(tài)更新需記錄在案，形成制度檔案，便于追溯。此外，引入外部專家參與評審，如邀請消防部門指導，確保制度符合最新法規(guī)，避免滯后。

3.強化責任追究制度學校應制定《安全責任追究細則》，明確失職行為的處罰標準。例如，對未及時整改隱患的部門負責人，扣減年度績效；對造成事故的，依法追責。追究過程需公開透明，通過校園公告公示，接受師生監(jiān)督。同時，建立連帶責任機制，如主管領導對下屬部門問題負連帶責任，確保責任層層落實，防止推諉。

（二）人員保障

1.加強專業(yè)隊伍建設學校應組建專職安全團隊，配備持證人員，如消防管理員、電工和心理咨詢師。團隊需定期培訓，每季度參加專業(yè)課程，學習新設備操作和應急技能，如使用滅火器或處理心理危機。培訓內容結合實際案例，如模擬火災演練，提升實戰(zhàn)能力。團隊規(guī)模根據學校規(guī)模調整，確保每個校區(qū)至少配備3名專職人員，覆蓋24小時值班。

2.提升全員安全意識學校應開展常態(tài)化安全教育，通過班會、講座和宣傳活動普及安全知識。例如，每學期舉辦安全周活動，組織學生觀看警示片、參與逃生演練。針對新生，入學時進行安全培訓，考試合格后方可入住宿舍。教職工需參與年度安全考核，成績與晉升掛鉤，形成“人人參與”的氛圍。此外，利用校園廣播和公眾號推送安全提示，如季節(jié)性防汛提醒，增強日常防范。

3.引入第三方監(jiān)督學校應聘請家長委員會和社區(qū)代表擔任安全監(jiān)督員，每月參與檢查。監(jiān)督員可匿名提交報告，反映隱蔽問題，如食堂衛(wèi)生死角。學校定期召開監(jiān)督會議，聽取建議并改進，如增設監(jiān)控攝像頭。第三方參與增加公信力，避免內部包庇，同時促進家校合作，共同維護安全。

（三）技術保障

1.推進智慧安防建設學校應安裝智能監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋校門口、宿舍樓和實驗室等重點區(qū)域。系統(tǒng)配備人臉識別和異常行為檢測功能，如自動識別陌生人闖入并報警。數據實時上傳云平臺，便于遠程監(jiān)控。同時，部署物聯網設備，如煙霧報警器和電氣火災監(jiān)測器，自動檢測隱患并推送通知，減少人工巡查盲區(qū)。

2.建立數字化管理平臺學校應開發(fā)校園安全APP，整合隱患上報、整改跟蹤和數據分析功能。師生可隨時拍照上傳問題，系統(tǒng)自動分配給責任部門，處理進度實時更新。平臺生成月度報告，用圖表展示隱患分布，如宿舍區(qū)違規(guī)電器占比高，提示加強管理。數字化工具提升效率，避免紙質記錄丟失，確保信息可追溯。

3.應用先進檢測技術學校應配備便攜式檢測設備，如紅外測溫儀和氣體檢測儀，用于日常檢查。例如，檢查電路時，測溫儀識別過熱點，預防火災；實驗室檢測有害氣體濃度，確保通風正常。技術培訓納入員工課程，教授設備使用方法，提高檢測準確性。先進技術輔助人工，降低風險，如快速識別食品添加劑超標。

（四）資源保障

1.加大資金投入學校應設立安全專項基金，用于設施更新和應急儲備?；饋碓窗ń逃龘芸詈蜕鐣栀洠瑑?yōu)先用于高風險項目，如更換老化消防管道。預算編制需科學，參考檢查報告，如實驗室危化品存儲柜需升級，則申請專項經費。資金使用透明，定期公示賬目，接受審計監(jiān)督，確保?？顚Ｓ?。

2.儲備應急物資學校應建立物資倉庫，存放防汛沙袋、急救包和滅火器等物品。物資清單動態(tài)調整，如夏季增加防暑藥品，冬季備防寒衣物。倉庫專人管理，每月檢查庫存，及時補充消耗品。同時，與周邊商家簽訂應急協(xié)議，確保緊急時快速調動物資，如突發(fā)疫情時獲得口罩。

3.優(yōu)化空間規(guī)劃學校應重新設計校園布局，消除安全隱患。例如，拓寬消防通道，確保寬度不小于4米；在操場增設避難標識，標明疏散方向。規(guī)劃需結合檢查結果，如發(fā)現圍墻倒塌風險，則加固或重建?？臻g改造納入年度計劃，分步實施，避免影響教學秩序。

（五）監(jiān)督評估

1.實施常態(tài)化監(jiān)督學校應成立安全監(jiān)督小組，由校領導帶隊，每月開展突擊檢查。檢查采取“四不兩直”方式，不發(fā)通知、直奔現場，如抽查宿舍違規(guī)電器。檢查記錄詳細，包括時間、地點和問題，形成監(jiān)督日志。小組定期通報結果，對整改不力的部門點名批評，形成壓力。

2.開展效果評估學校應每學期評估安全措施效果，對比整改前后的數據。例如，統(tǒng)計事故率下降比例，如火災事故減少20%；分析師生滿意度調查，如安全培訓參與率提升至90%。評估采用問卷調查和訪談，收集真實反饋。評估報告提交校務會，用于調整策略，如發(fā)現演練效果差，則增加實戰(zhàn)次數。

3.推動持續(xù)改進學校應建立“PDCA循環(huán)”機制，即計劃、執(zhí)行、檢查、行動。每學期制定改進計劃，如增設安全課程；執(zhí)行中跟蹤進展；檢查時評估效果；行動中優(yōu)化流程。循環(huán)啟動后，形成長效機制，如每年修訂安全預案，適應新風險。持續(xù)改進確保安全工作與時俱進，避免固步自封。

六、監(jiān)督評估與持續(xù)改進

（一）日常監(jiān)督機制

1.定期巡查制度

學校建立三級巡查網絡，校級領導帶隊每月開展一次全面巡查，中層干部每周組織一次專項抽查，班主任每日進行班級安全巡查。巡查重點包括消防設施、用電安全、門窗鎖具等，記錄問題并即時反饋。例如，巡查中發(fā)現實驗室通風櫥故障，立即通知后勤部門維修，并在記錄本標注整改期限。巡查結果納入部門考核，連續(xù)三次無問題的部門授予"安全示范崗"稱號。

2.隱患隨手報平臺

開發(fā)校園安全隱患微信小程序，師生可隨時上傳隱患照片和位置信息，系統(tǒng)自動派單至責任部門。平臺設置積分獎勵機制，有效舉報可兌換文具或圖書。例如，學生發(fā)現教學樓應急燈損壞，拍照上傳后獲得10積分，后勤部門接單后4小時內完成更換。平臺每月公示隱患處理率，低于90%的部門需在教職工大會作說明。

3.家長開放監(jiān)督

每學期舉辦兩次"家長安全體驗日"，邀請家長代表參與食堂后廚檢查、宿舍安全巡查等環(huán)節(jié)。家長可查看食品留樣記錄、消防演練視頻等資料，填寫監(jiān)督反饋表。例如，家長在檢查中發(fā)現宿舍樓逃生指示牌模糊，學校立即更換為夜光標識，并在家長會公開整改結果。

（二）專項監(jiān)督行動

1.季節(jié)性專項檢查

根據季節(jié)特點開展針對性檢查：春季重點檢查防雷設施和防汛物資，夏季聚焦防暑降溫設備，秋季排查實驗室危化品，冬季檢查供暖系統(tǒng)。例如，冬季來臨前，組織水電工對全校暖氣管道進行打壓測試，記錄每處閥門壓力值，確保無泄漏。專項檢查需形成報告，向校長辦公會匯報。

2.交叉互查行動

每學期組織一次跨部門交叉互查，后勤保衛(wèi)組檢查教學區(qū)，教務學工組檢查生活區(qū)，形成"背靠背"監(jiān)督格局?；ゲ椴扇?四不兩直"方式，不發(fā)通知、不打招呼，直接突擊檢查。例如，保衛(wèi)組在晚自習期間突擊檢查各班是否違規(guī)使用大功率電器，發(fā)現違規(guī)立即沒收并通報批評?；ゲ榻Y果作為部門評優(yōu)重要依據。

3.第三方專業(yè)評估

每兩年聘請消防、建筑、食品等領域專家開