中考語文基礎(chǔ)知識(shí)典型選擇題匯編語文基礎(chǔ)知識(shí)是中考語文的根基，選擇題作為基礎(chǔ)題型的重要載體，既考查字詞積累、語法邏輯，也滲透文學(xué)文化素養(yǎng)。以下匯編典型選擇題并附深度解析，助力考生厘清考點(diǎn)、掌握方法，在基礎(chǔ)題型中穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)。一、字音辨析類核心考點(diǎn)：多音字、形近字、形聲字誤讀、方言音干擾。1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（niàng）狹隘（yì）咄咄逼人（duō）B.粗獷（guǎng）蒞臨（lì）參差不齊（cēn）C.稱職（chèng）狡黠（xiá）隨聲附和（hè）D.懲戒（chěng）蜷伏（quán）拈輕怕重（niān）解析：本題考查多音字、形聲字誤讀。A項(xiàng)“狹隘”的“隘”應(yīng)讀“ài”（方言易誤讀為“yì”）；C項(xiàng)“稱職”的“稱”是多音字，表“適合、相當(dāng)”時(shí)讀“chèn”（如“稱心”），表“稱量、叫做”時(shí)讀“chēng”；D項(xiàng)“懲戒”的“懲”應(yīng)讀“chéng”（形聲字誤讀，易受“征”“懲”字形干擾讀成“chěng”）；B項(xiàng)注音均正確，故選B。技巧延伸：多音字記“特殊義項(xiàng)”（如“稱”表“適合”時(shí)讀chèn），形聲字警惕“聲旁誤導(dǎo)”（如“懲”聲旁“征”不表音）。二、字形辨析類核心考點(diǎn)：形近字、同音字混淆，成語固定字形。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.決別云霄花團(tuán)錦簇截然不同B.奧秘坍塌驚慌失措翻來復(fù)去C.云霄殉職精益求精見異思遷D.帳蓬縹緲杞人憂天莫不關(guān)心解析：本題考查形近字、成語字形。A項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”（“訣”表“分別的話”，與言語有關(guān)，用言字旁）；B項(xiàng)“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”（“覆”表“翻轉(zhuǎn)”，與“復(fù)”（重復(fù)）詞義不同）；D項(xiàng)“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”（“篷”與竹、草編織物有關(guān)，用竹字頭），“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”（“漠”表“冷漠”，與“莫”（否定）詞義不同）；C項(xiàng)無錯(cuò)別字，故選C。技巧延伸：成語字形結(jié)合詞義記憶（如“訣別”因“訣”有“告別”義），形近字看部首辨義（如“篷”“蓬”：竹字頭表“帳篷”，草字頭表“蓬松”）。三、詞語（含成語）運(yùn)用類核心考點(diǎn)：語境義匹配、褒貶色彩、搭配邏輯。3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是禍不單行，他剛失業(yè)，妻子又生病住院了。C.展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。D.班長(zhǎng)精益求精的工作態(tài)度，讓同學(xué)們深受感動(dòng)。解析：本題考查成語的語境運(yùn)用。A項(xiàng)“不求甚解”指讀書學(xué)習(xí)只求大概理解，不深究細(xì)節(jié)，符合“作業(yè)錯(cuò)多”的語境；B項(xiàng)“禍不單行”指不幸的事接連發(fā)生，與“失業(yè)+妻子生病”的情境匹配；C項(xiàng)“美不勝收”指美好的東西太多，一時(shí)看不過來，形容工藝品恰當(dāng)；D項(xiàng)“精益求精”指（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品等）好了還求更好，一般用于“技藝、作品”等，不能直接形容“工作態(tài)度”，可改為“一絲不茍”。故選D。技巧延伸：成語運(yùn)用先看“褒貶”（如“處心積慮”含貶義），再看“對(duì)象”（如“巧奪天工”只用于人工事物，“鬼斧神工”可用于自然），最后看“語境邏輯”。四、病句辨析類核心考點(diǎn)：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次演講比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。解析：本題考查常見病句類型。A項(xiàng)“通過……使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“避免”與“不再”否定不當(dāng)（“避免”含否定意，雙重否定表肯定，與原意矛盾），應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“能否”（兩面）與“基本要求”（一面）搭配不當(dāng)，可刪去“能否”；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，故選D。技巧延伸：病句判斷可“縮句找主干”（看主謂賓是否完整），“抓關(guān)鍵詞”（如“通過……使……”“能否”“避免不”），“查邏輯順序”（如“培養(yǎng)并提高”應(yīng)為“提高并培養(yǎng)”）。五、文學(xué)文化常識(shí)類核心考點(diǎn)：作家朝代、作品體裁、文化習(xí)俗、名著細(xì)節(jié)。5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行，與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。C.古代“遷”指官職變動(dòng)，“左遷”是升職，“右遷”是降職。D.中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，有賞月、吃月餅等習(xí)俗，與嫦娥奔月的傳說有關(guān)。解析：本題考查文學(xué)文化常識(shí)的細(xì)節(jié)辨析。A、B、D項(xiàng)表述均正確；C項(xiàng)古代以“右”為尊，“左遷”是降職（如“聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄”），“右遷”是升職。故選C。技巧延伸：文學(xué)常識(shí)需“系統(tǒng)記憶”（如“四書五經(jīng)”“唐宋八大家”），文化習(xí)俗結(jié)合“傳統(tǒng)節(jié)日+典故”（如端午祭屈原、中秋盼團(tuán)圓），名著細(xì)節(jié)關(guān)注“人物+情節(jié)+主題”（如《西游記》中“三調(diào)芭蕉扇”的邏輯）。備考建議：基礎(chǔ)選擇題“穩(wěn)分”策略1.積累為本：整理錯(cuò)題本，按“字音/字形/詞語/病句/文學(xué)常識(shí)”分類，標(biāo)注錯(cuò)誤原因（如“形聲字誤讀”“成語對(duì)象誤用”），定期復(fù)習(xí)。2.技巧為輔：字音看“特殊義項(xiàng)”，字形辨“部首詞義”，詞語抓“語境褒貶”，病句查“關(guān)鍵詞+主干”，