教育機構(gòu)兼職教師聘用管理細則一、總則為規(guī)范兼職教師聘用與管理工作，保障教學質(zhì)量與服務(wù)水平，維護機構(gòu)與兼職教師的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)，結(jié)合本機構(gòu)實際運營需求，制定本細則。本細則適用于本機構(gòu)各教學部門（含學科培訓、素質(zhì)教育、職業(yè)技能培訓等）聘用的兼職教師（以下簡稱“兼職教師”），涵蓋教學、教研、學生輔導等相關(guān)工作范疇。兼職教師管理遵循“擇優(yōu)聘用、規(guī)范管理、激勵保障、動態(tài)優(yōu)化”原則：以教學能力與職業(yè)素養(yǎng)為核心選拔標準；以合同約定與制度規(guī)范明確雙方權(quán)責；以考核激勵促進教學質(zhì)量提升；以動態(tài)評估優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。二、聘用條件（一）資質(zhì)要求1.學歷與證書：原則上需具備本科及以上學歷（特殊技能類崗位如藝術(shù)、體育等，可放寬至?？?，但需提供行業(yè)權(quán)威認證或賽事獲獎證明）；需持有對應(yīng)教學領(lǐng)域的教師資格證（或行業(yè)資格證書，如英語培訓需雅思/托福證書、編程培訓需軟件工程師認證等）。2.專業(yè)匹配：教學方向與所學專業(yè)（或職業(yè)經(jīng)驗）高度相關(guān)，能精準把握學科知識體系與教學重難點。（二）能力要求1.教學經(jīng)驗：原則上需具備1年以上相關(guān)教學經(jīng)驗（應(yīng)屆畢業(yè)生需提供教育類實習證明或教學實踐成果，如教案、試講視頻等）；能獨立完成教學設(shè)計、課堂組織與課后輔導。2.溝通與應(yīng)變：具備清晰的表達能力與課堂互動技巧，能根據(jù)學生反饋調(diào)整教學節(jié)奏；面對突發(fā)情況（如設(shè)備故障、學生質(zhì)疑）時，可快速提出解決方案。3.學習能力：主動關(guān)注行業(yè)教學趨勢（如新課標改革、在線教學工具迭代），能在1-2周內(nèi)熟悉機構(gòu)教材體系與教學流程。（三）品德要求1.師德規(guī)范：遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，無歧視、體罰學生、學術(shù)不端等違規(guī)記錄；認同機構(gòu)“以學生為中心”的教育理念。2.職業(yè)素養(yǎng)：具備責任心與契約精神，能按時完成教學任務(wù)；服從機構(gòu)教學安排，積極配合教研、培訓等工作。三、招聘流程（一）信息發(fā)布人事部聯(lián)合教學部門，根據(jù)課程需求制定《兼職教師招聘需求表》，明確崗位方向、資質(zhì)要求、工作時段等信息，通過機構(gòu)官網(wǎng)、招聘平臺（如BOSS直聘、智聯(lián)招聘）、合作院校就業(yè)網(wǎng)、內(nèi)部推薦等渠道發(fā)布。（二）報名與初審1.應(yīng)聘者需提交個人簡歷、學歷證書、資格證書、教學案例（如教案、課堂視頻片段）等材料至指定郵箱或招聘系統(tǒng)。2.人事部對報名材料進行初審，篩選出“資質(zhì)匹配、經(jīng)驗相關(guān)”的候選人，移交教學部門復(fù)審。（三）復(fù)審與試講1.教學部門組織學科組長、資深教師組成評審組，結(jié)合崗位需求對候選人進行專業(yè)能力評估（如學科知識問答、教學思路闡述）。2.通過復(fù)審者需參加試講考核：指定教學內(nèi)容（如某一章節(jié)教案），模擬真實課堂環(huán)境授課（時長15-20分鐘），評審組從“教學設(shè)計、課堂互動、語言表達、板書/課件呈現(xiàn)”等維度打分，平均分≥80分者進入錄用環(huán)節(jié)。（四）錄用與入職1.錄用人員需在3個工作日內(nèi)提交無犯罪記錄證明（或承諾書）、健康證明（教學崗位需確保無傳染性疾?。⒑炇稹都媛毥處熎赣靡庀驎贰?.入職前參加崗前培訓（含機構(gòu)文化、教學流程、師德規(guī)范、安全管理等內(nèi)容），考核合格后簽訂正式《兼職教師勞務(wù)合同》。四、合同管理（一）合同內(nèi)容合同需明確以下核心條款：雙方基本信息、工作崗位與內(nèi)容（含教學科目、授課時段、學生學段等）；勞務(wù)期限（如“202X年X月X日至202X年X月X日”，或“某學期/某項目周期”）；勞務(wù)報酬（含課時費標準、結(jié)算周期、發(fā)放方式，如“每月15日結(jié)算上月課時費，轉(zhuǎn)賬至指定賬戶”）；保密與知識產(chǎn)權(quán)：教師需對機構(gòu)教材、學生信息、商業(yè)策略等保密；教學成果（如教案、課件）知識產(chǎn)權(quán)歸機構(gòu)所有；違約責任：如教師擅自離崗、泄露機密，或機構(gòu)拖欠報酬等情形的處理方式。（二）合同簽訂與解除1.合同簽訂：入職前簽訂一式兩份《兼職教師勞務(wù)合同》，雙方各執(zhí)一份；合同期限原則上不超過1年，到期前1個月啟動續(xù)聘評估。2.合同解除：教師辭職：需提前15個工作日以書面形式申請，經(jīng)教學部門批準后辦理離職手續(xù)（交接教案、學生檔案等）；機構(gòu)解聘：若教師出現(xiàn)“教學事故、師德違規(guī)、考核連續(xù)不達標”等情形，機構(gòu)提前7個工作日書面通知，說明解聘理由并結(jié)清勞務(wù)報酬。五、教學管理（一）備課要求1.提前3個工作日熟悉教學內(nèi)容，結(jié)合機構(gòu)教材與學生學情（如作業(yè)反饋、測試成績）編寫教案，內(nèi)容需包含“教學目標、重難點、教學流程、互動設(shè)計、課后作業(yè)”；2.教案需經(jīng)教研組長審核（新教師需提交手寫版，資深教師可提交電子版），審核通過后方可授課。（二）授課規(guī)范1.嚴格遵守教學計劃（如課程進度、課時安排），禁止擅自調(diào)整教學內(nèi)容或縮減授課時長；2.課堂管理：維護課堂紀律，關(guān)注學生狀態(tài)，采用“提問、小組討論、案例分析”等方式提升參與度；禁止體罰、侮辱學生，或在課堂上推銷商品/課程；3.教學工具：熟練使用機構(gòu)指定的在線教學平臺（如ClassIn、騰訊會議）或線下教具，確保設(shè)備調(diào)試正常，課件格式規(guī)范。（三）課后輔導與教研1.課后1個工作日內(nèi)完成作業(yè)批改（標注錯誤類型、提供改進建議），并通過班級群/學習平臺反饋學生情況；2.每周參加1次教研活動（線上/線下），分享教學心得、參與集體備課、優(yōu)化教材內(nèi)容；每學期提交至少1篇《教學反思報告》（含課堂問題、改進措施、學生進步案例）。（四）考勤管理1.按時到崗：線下授課需提前10分鐘到教室調(diào)試設(shè)備，線上授課需提前5分鐘進入直播間；2.請假與調(diào)課：因事/因病請假需提前2個工作日提交《調(diào)課/請假申請》（附醫(yī)院證明或合理事由說明），經(jīng)教學主管批準后，協(xié)調(diào)其他教師代課或調(diào)整授課時間；未經(jīng)批準擅自離崗者，按“曠工”處理（扣除當日雙倍課時費）。六、考核與激勵（一）考核方式與周期1.考核維度：學生評價（每節(jié)課后掃碼評價，權(quán)重40%）、教學督導評價（教研組長隨機聽課，權(quán)重30%）、教研貢獻（教案質(zhì)量、教材優(yōu)化建議，權(quán)重20%）、考勤紀律（權(quán)重10%）；2.考核周期：月度考核（針對當月授課情況）與學期考核（綜合全學期表現(xiàn)）。（二）考核標準與結(jié)果應(yīng)用1.合格標準：學生滿意度≥85%、督導評分≥80分、考勤達標率≥95%；2.結(jié)果應(yīng)用：績效獎金：月度考核“優(yōu)秀”（總分≥90）者，額外發(fā)放10%課時費；學期考核“優(yōu)秀”者，頒發(fā)《優(yōu)秀兼職教師證書》并獎勵____元（依崗位重要性調(diào)整）；晉升機會：連續(xù)2學期考核“優(yōu)秀”者，可申請轉(zhuǎn)為全職教師或擔任教研副組長，參與課程研發(fā)與新教師培訓；培訓福利：考核“良好”及以上者，免費獲得教學技能提升課程（如“新課標教學設(shè)計”“在線直播技巧”）或行業(yè)峰會門票。七、解聘與續(xù)聘（一）解聘情形1.教學事故：如誤課（未經(jīng)批準缺課、遲到超15分鐘）、教學內(nèi)容錯誤（如知識點講解偏差、作業(yè)批改失誤）導致家長投訴，且拒不整改；2.師德違規(guī)：如歧視學生（按成績/家庭背景區(qū)別對待）、索要禮品/紅包、在社交平臺發(fā)布不當言論（含對機構(gòu)或?qū)W生的負面評價）；3.考核不達標：月度考核“不合格”（總分<60）且經(jīng)1次培訓后，次月考核仍未達標；4.違反合同：如泄露機構(gòu)教材、學生信息，或擅自在外機構(gòu)兼職并影響本機構(gòu)教學。（二）續(xù)聘流程1.學期結(jié)束前1個月，教學部門向考核“合格”及以上的兼職教師發(fā)放《續(xù)聘意向書》；2.教師確認續(xù)聘意愿后，提交《教學改進計劃》（針對上學期不足），經(jīng)教研組長審核通過后，簽訂新周期勞務(wù)合同；3.續(xù)聘教師可根據(jù)教學經(jīng)驗與考核結(jié)果，申請課時費上調(diào)（幅度5%-20%）或崗位升級（如從“普通兼職教師”轉(zhuǎn)為“核心兼職教師”，參與重點課程研發(fā)）。八、附則1.本細則由機構(gòu)人事部負責解釋，未盡事宜可參照《XX教育機構(gòu)員工手冊》或相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行；2