幼兒園安全管理操作規(guī)程范本第一章總則1.1目的與依據(jù)為規(guī)范幼兒園安全管理工作，預(yù)防各類安全事故發(fā)生，保障幼兒生命健康與園區(qū)安全穩(wěn)定，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《托育機(jī)構(gòu)安全防范工作規(guī)范（試行）》《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》等法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際運(yùn)營特點(diǎn)，制定本操作規(guī)程。1.2適用范圍本規(guī)程適用于幼兒園日常運(yùn)營中的安全管理工作，涵蓋入園離園、教學(xué)活動、生活服務(wù)、設(shè)施維護(hù)、應(yīng)急處置等全流程，全體教職工、幼兒及入園相關(guān)人員均需遵守。1.3基本原則預(yù)防為主：以風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判為核心，通過制度建設(shè)、流程優(yōu)化、隱患排查，將安全風(fēng)險(xiǎn)消除在萌芽階段。全員參與：明確教職工安全職責(zé)，引導(dǎo)幼兒樹立安全意識，動員家長配合安全管理，形成“家園園”協(xié)同防護(hù)體系。責(zé)任到人：建立“園長總責(zé)、崗位負(fù)責(zé)、層級監(jiān)督”的責(zé)任機(jī)制，確保安全管理無盲區(qū)。科學(xué)規(guī)范：依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教育規(guī)律與安全管理技術(shù)，制定可操作、可追溯的標(biāo)準(zhǔn)化流程。第二章日常安全管理操作規(guī)范2.1入園離園安全管理2.1.1接送制度幼兒入園、離園需由固定監(jiān)護(hù)人接送；如需委托他人（非監(jiān)護(hù)人）接送，家長需提前通過園所APP、書面說明等方式告知，受托人需持有效證件（如身份證、接送卡）核驗(yàn)身份。離園時(shí)段，教職工需在園門口維持秩序，提醒家長與幼兒“手牽手”離園，避免幼兒獨(dú)自奔跑、逗留。2.1.2晨檢與交接保健醫(yī)每日在園所規(guī)定時(shí)段開展晨檢，通過“一摸（體溫）、二看（精神、皮膚）、三問（飲食、睡眠）、四查（書包、口袋異物）”排查健康隱患；發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、皮疹、嘔吐等異常幼兒，立即通知家長接回就醫(yī)，并做好記錄追蹤。班級教師與家長交接時(shí)，需當(dāng)面確認(rèn)幼兒情緒、攜帶物品及健康狀態(tài)，填寫《幼兒接送交接表》，確保信息傳遞無遺漏。2.2教學(xué)活動安全管理2.2.1教具與材料安全教學(xué)教具需符合GB6675《玩具安全》標(biāo)準(zhǔn)，禁止使用尖銳邊角、易脫落小零件、有毒有害材質(zhì)的教具；手工材料需提前檢查，避免剪刀、膠水等工具誤傷，小班幼兒建議使用安全剪刀（圓頭、彈簧式）。電子教學(xué)設(shè)備（如投影儀、一體機(jī)）使用前需檢查線路、散熱情況，使用后及時(shí)關(guān)閉電源，避免幼兒觸碰。2.2.2課堂秩序管理教師需提前規(guī)劃活動流程，避免幼兒在教室奔跑、推搡；集體活動時(shí)，需關(guān)注特殊體質(zhì)幼兒（如哮喘、癲癇），合理調(diào)整活動強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)類活動（如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）需全程監(jiān)護(hù)，使用熱水、酒精等危險(xiǎn)品時(shí)，需采用“教師操作、幼兒觀察”模式，禁止幼兒單獨(dú)接觸。2.3生活活動安全管理2.3.1飲食安全食堂從業(yè)人員需持健康證上崗，每日崗前檢查（有無發(fā)熱、腹瀉）；食品采購需從正規(guī)渠道進(jìn)貨，留存票據(jù)、檢疫證明，食材新鮮度需經(jīng)廚師、保健醫(yī)雙重核驗(yàn)。餐食加工遵循“生熟分開、燒熟煮透”原則，刀具、砧板按“葷素、生熟”分類使用；留樣食品需按品種分裝（≥125g/份），冷藏48小時(shí)，留樣柜上鎖并記錄。2.3.2午睡與如廁安全午睡時(shí)教師需每隔15分鐘巡視，檢查幼兒睡姿（避免蒙頭、趴睡），及時(shí)糾正；特殊體質(zhì)幼兒（如打鼾、抽搐史）需安排專人看護(hù)。如廁時(shí)，小班幼兒需教師輔助穿脫衣物，關(guān)注地面防滑（鋪設(shè)防滑墊、及時(shí)拖干水漬），避免擁擠、滑倒。2.4戶外活動安全管理2.4.1場地與器材檢查戶外活動前，教師需檢查場地（如塑膠跑道、草坪）有無尖銳物、積水、破損，大型玩具（滑梯、秋千）需檢查螺絲緊固、連接處穩(wěn)固，發(fā)現(xiàn)隱患立即停用并報(bào)修。體育器材（如皮球、跳繩）需定期消毒，破損器材及時(shí)清理，禁止幼兒使用。2.4.2活動組織戶外活動需根據(jù)幼兒年齡分組，小班以游戲化活動為主（如丟手絹），中大班可適當(dāng)增加運(yùn)動強(qiáng)度（如拍球、接力）；教師需站在視野開闊處，確保每名幼兒在視線范圍內(nèi)。戶外活動時(shí)間避開高溫時(shí)段（夏季10:00-15:00），為幼兒準(zhǔn)備足量溫水，活動后及時(shí)擦汗、更換衣物，避免著涼。2.5設(shè)施設(shè)備安全管理2.5.1日常檢查與維護(hù)后勤人員每周檢查園區(qū)電路、消防設(shè)施（滅火器、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志）、安防系統(tǒng)（監(jiān)控、門禁），每月檢查大型玩具、門窗、樓梯扶手，發(fā)現(xiàn)松動、漏電、卡頓等問題立即報(bào)修，填寫《設(shè)施設(shè)備檢查記錄表》。教室電器（空調(diào)、電扇）需定期清潔、檢修，使用時(shí)保持安全距離（如電扇與幼兒活動區(qū)距離≥1.5米）。2.5.2安全防護(hù)設(shè)置樓梯、走廊安裝防撞條、防滑貼，窗戶加裝限位器（開度≤10厘米）、防護(hù)欄（間隙≤11厘米）；衛(wèi)生間、開水間設(shè)置“幼兒止步”警示標(biāo)識，熱水桶、消毒設(shè)備加鎖管理。第三章應(yīng)急管理操作規(guī)范3.1應(yīng)急預(yù)案制定園所需制定火災(zāi)、地震、食物中毒、幼兒走失、暴力入侵等專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急小組職責(zé)（指揮組、救援組、通訊組、后勤組）、處置流程、疏散路線（繪制彩色示意圖，張貼于班級、走廊）。應(yīng)急預(yù)案需每學(xué)期修訂一次，結(jié)合演練反饋、法規(guī)更新優(yōu)化內(nèi)容。3.2應(yīng)急演練實(shí)施每月開展1次“5分鐘應(yīng)急響應(yīng)”演練（如火災(zāi)警報(bào)響起，教師需30秒內(nèi)組織幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰撤離），每學(xué)期開展1次綜合演練（含地震、防暴等場景）。演練后需召開復(fù)盤會，分析撤離時(shí)間、幼兒配合度、教職工響應(yīng)速度等問題，針對性改進(jìn)。3.3事故處理流程發(fā)生安全事故（如幼兒磕碰、誤食），現(xiàn)場教職工需第一時(shí)間施救（如磕碰出血用碘伏消毒、冷敷；誤食異物立即催吐并送醫(yī)），同時(shí)報(bào)告園長、通知家長。園所需24小時(shí)內(nèi)形成《事故調(diào)查報(bào)告》，分析原因、責(zé)任及整改措施，重大事故需上報(bào)屬地教育、衛(wèi)健部門。第四章監(jiān)督與改進(jìn)機(jī)制4.1安全檢查與考核園長每周帶隊(duì)開展“安全巡檢”，重點(diǎn)檢查食堂衛(wèi)生、設(shè)施隱患、教職工操作規(guī)范；每月組織安全委員會會議，通報(bào)隱患整改情況。教職工安全考核納入績效考核，對違規(guī)操作（如未鎖熱水桶、晨檢漏檢）予以扣分、約談，對安全管理突出者予以獎勵。4.2培訓(xùn)與宣傳每學(xué)期組織教職工安全培訓(xùn)（含急救技能、法規(guī)解讀、應(yīng)急處置），新入職教職工需通過安全考核方可上崗；每季度開展家長安全講座（如防拐防騙、家庭安全隱患排查）。園區(qū)通過宣傳欄、公眾號推送安全知識，班級設(shè)置“安全小課堂”，每周開展1次安全主題活動（如“我會過馬路”“不跟陌生人走”）。4.3持續(xù)改進(jìn)建立“安全意見箱”，收集教職工、家長的建議；每學(xué)期發(fā)放《安全滿意度調(diào)查問卷》，分析管理薄弱環(huán)節(jié)。每年邀請第三方機(jī)構(gòu)開展安全評估，對照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化管理流程，確保安全體系與時(shí)俱進(jìn)。附