2025山東藝術(shù)學(xué)院音樂表演（聲樂表演）試驗班考試重點解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生姓名：__________專業(yè)方向：聲樂表演考試場次：__________一、請準(zhǔn)備以下歌曲進(jìn)行演唱，每首歌曲演唱時間不少于3分鐘。1.中國藝術(shù)歌曲：《黃河頌》或《教我如何不想她》2.外國藝術(shù)歌曲：《我的愛人不在家》或《夢幻曲》3.視唱練耳：根據(jù)給出的旋律和節(jié)奏進(jìn)行視唱，并判斷給出的和弦性質(zhì)。二、請根據(jù)以下歌詞片段，進(jìn)行演唱并進(jìn)行分析。歌詞：我來了，我來了，滿懷希望，走向那，夢想的遠(yuǎn)方。山再高，路再長，我不怕，不怕任何阻擋。演唱要求：1.展現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)涵，包括希望、憧憬、決心等。2.注意歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，以及聲音的控制和運用。3.結(jié)合自身理解，對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。三、請簡述以下內(nèi)容：1.聲樂演唱中氣息控制的重要性及其方法。2.中國歌曲和外國歌曲在演唱技巧上的主要區(qū)別。3.藝術(shù)歌曲與流行歌曲在音樂表現(xiàn)上的不同之處。四、請分析以下樂譜片段：樂譜片段：(此處應(yīng)附有一段樂譜，但根據(jù)要求不提供)分析要求：1.說明該片段的調(diào)式調(diào)性。2.分析該片段的和聲進(jìn)行。3.指出該片段的節(jié)奏特點和音樂風(fēng)格。五、請結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓β晿繁硌菟囆g(shù)的理解。六、請談?wù)勀銓ι綎|藝術(shù)學(xué)院音樂表演（聲樂表演）專業(yè)的了解，以及你選擇該專業(yè)的理由。試卷答案一、演唱歌曲（略，因評分為主觀性，此處不提供標(biāo)準(zhǔn)答案）二、演唱并分析歌詞片段演唱要求：1.情感內(nèi)涵：應(yīng)展現(xiàn)出歌曲中蘊(yùn)含的希望、對未來的憧憬以及不畏艱難、勇往直前的決心。通過聲音的強(qiáng)弱、起伏、速度變化來體現(xiàn)從滿懷希望到堅定前行的情感發(fā)展。2.技巧要求：節(jié)奏清晰穩(wěn)定，準(zhǔn)確把握歌詞的韻律；音準(zhǔn)準(zhǔn)確，旋律線條流暢自然；氣息支持穩(wěn)定，聲音飽滿有力，能夠支撐歌曲的情感表達(dá)。3.藝術(shù)處理：可適當(dāng)運用聲音的共鳴色彩變化，例如在表達(dá)“滿懷希望”時聲音可以更明亮、開闊；在表達(dá)“不怕任何阻擋”時聲音可以更堅定、有力。通過聲音的虛實、明暗變化來豐富歌曲的表現(xiàn)力。解析思路：此題旨在考察考生對歌曲情感的理解和表達(dá)能力，以及在演唱中綜合運用聲樂技巧的能力?？忌枰獙Ω柙~進(jìn)行深入理解，挖掘其中蘊(yùn)含的情感層次。演唱時，不僅要注重聲音的技巧，更要通過聲音傳遞出歌曲所要表達(dá)的精神內(nèi)涵。藝術(shù)處理部分考察考生的音樂感受力和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容對聲音進(jìn)行個性化的處理，使演唱更具感染力。三、簡述內(nèi)容1.氣息控制的重要性及方法：*重要性：氣息控制是聲樂演唱的根基，它為聲音提供動力源，決定聲音的強(qiáng)度、持久性、穩(wěn)定性以及音色和音樂表現(xiàn)力。良好的氣息控制能夠使聲音更加飽滿、有力、靈活，并支持演唱者更好地表達(dá)歌曲的情感和音樂性。*方法：主要采用科學(xué)的胸腹式聯(lián)合呼吸法。吸氣時，肩頸放松，腰腹自然擴(kuò)張，感覺氣息深沉地進(jìn)入丹田；呼氣時，有控制地、均勻地、持續(xù)地呼出氣息，依靠腰腹肌肉的對抗和支撐來保持氣息的穩(wěn)定，做到“氣息沉、穩(wěn)、勻、通”。2.中國歌曲與外國歌曲在演唱技巧上的主要區(qū)別：*中國歌曲：注重“字正腔圓”，強(qiáng)調(diào)漢語語音的準(zhǔn)確發(fā)音和清晰吐字，講究聲音的“歸韻”和“繞口”，注重聲音的穿透力和穿透感，有時強(qiáng)調(diào)聲音的“亮”和“直”。發(fā)聲方法上常借鑒戲曲、說唱等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，聲音要求剛勁、明亮、富有穿透力。咬字時，口型相對打開，氣息運用上有時更強(qiáng)調(diào)爆發(fā)力。*外國歌曲（以歐洲藝術(shù)歌曲為例）：更注重聲音的連貫性（Legato）、音色的優(yōu)美和柔和，強(qiáng)調(diào)聲音的“暗”和“柔”，追求聲音的“面”和“圓”。發(fā)聲方法上更接近美聲體系，追求豐富的共鳴和柔和的音色。咬字時，口型相對放松，更接近說話的自然狀態(tài)，氣息運用上更強(qiáng)調(diào)均勻、穩(wěn)定的支撐和聲音的流動性。3.藝術(shù)歌曲與流行歌曲在音樂表現(xiàn)上的不同之處：*藝術(shù)歌曲：強(qiáng)調(diào)文學(xué)性與音樂性的高度融合，注重對詩歌內(nèi)涵的深刻理解和精確表達(dá)。音樂表現(xiàn)上更細(xì)膩、深沉、富有哲理，情感表達(dá)相對內(nèi)斂、含蓄，常有反復(fù)詠嘆、細(xì)節(jié)刻畫等特點。旋律線條嚴(yán)謹(jǐn)，和聲語言復(fù)雜，對演唱者的音樂修養(yǎng)和表現(xiàn)力要求較高。*流行歌曲：更注重旋律的catchy（易記、上口）和節(jié)奏的感召力，強(qiáng)調(diào)情感的直接抒發(fā)，內(nèi)容通常更貼近生活、通俗易懂。音樂表現(xiàn)上更明快、熱烈、直白，情感表達(dá)相對外放、鮮明。旋律線條相對自由，和聲語言簡潔，更注重聽覺的愉悅感和流行性。解析思路：此題考察考生對聲樂理論知識、中外聲樂演唱風(fēng)格特點以及不同類別歌曲音樂表現(xiàn)手法的掌握程度?；卮饡r應(yīng)清晰闡述各項內(nèi)容的區(qū)別，并結(jié)合聲樂實踐進(jìn)行說明。例如，在闡述中國歌曲時，可結(jié)合具體作品或演唱要求；在闡述藝術(shù)歌曲與流行歌曲時，可從創(chuàng)作背景、審美取向、表演形式等方面進(jìn)行對比。四、分析樂譜片段（略，因樂譜片段未提供，此處不提供答案）解析思路：此題旨在考察考生的樂理知識、和聲分析能力和音樂風(fēng)格辨識能力。分析時應(yīng)首先準(zhǔn)確辨認(rèn)調(diào)式調(diào)性，然后按功能分析和弦進(jìn)行，指出終止式類型等；接著分析節(jié)奏的律動特點、節(jié)拍類型、速度標(biāo)記等；最后根據(jù)旋律、和聲、節(jié)奏等要素的綜合判斷，確定音樂風(fēng)格及其所屬時期。五、談?wù)剬β晿繁硌菟囆g(shù)的理解應(yīng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)或?qū)嵺`經(jīng)歷，闡述對聲樂表演藝術(shù)的本質(zhì)、特點、要求以及其社會文化價值的理解。可從聲樂表演是聲音的藝術(shù)、情感的藝術(shù)、技巧的藝術(shù)、文化的藝術(shù)等多個維度進(jìn)行闡述。應(yīng)體現(xiàn)對聲樂表演藝術(shù)的熱愛和一定的思考深度，例如認(rèn)識到聲樂表演需要扎實的基本功、深刻的音樂理解、豐富的情感體驗和良好的舞臺表現(xiàn)力，以及它作為人類文化交流的重要載體的作用。解析思路：此題考察考生的音樂素養(yǎng)、哲學(xué)思辨能力和語言表達(dá)能力。回答時應(yīng)言之有物，邏輯清晰，體現(xiàn)個人見解。可以從聲樂表演的藝術(shù)本質(zhì)、技術(shù)要求、情感表達(dá)、文化意義等方面展開，并結(jié)合具體例子（如某位歌唱家、某部作品）進(jìn)行論述，展現(xiàn)對聲樂表演藝術(shù)的深入理解和獨特見解。六、談?wù)剬ι綎|藝術(shù)學(xué)院音樂表演（聲樂表演）專業(yè)的了解以及選擇該專業(yè)的理由應(yīng)表現(xiàn)出對山東藝術(shù)學(xué)院音樂表演（聲樂表演）專業(yè)的了解，包括但不限于專業(yè)的歷史沿革、師資力量、教學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等。選擇該專業(yè)的理由應(yīng)與自身的興趣、特長、職業(yè)規(guī)劃相契合，體現(xiàn)出對該