六年級語文課文內(nèi)容填空訓(xùn)練卷語文課文中的經(jīng)典語句、文學(xué)常識與情感主旨，是語文學(xué)習(xí)的核心積累點。這份填空訓(xùn)練卷緊扣六年級語文教材核心課文，通過分層設(shè)計的填空練習(xí)，幫助同學(xué)們鞏固課文內(nèi)容、深化語言理解，同時提升文學(xué)素養(yǎng)與答題能力。一、訓(xùn)練模塊與考查方向訓(xùn)練卷以課文主題+能力層級為框架，分為五大模塊，涵蓋不同文體與情感類型的課文：1.散文與自然之美：考查寫景抒情類課文的語句積累、修辭手法與情感表達；2.革命精神與家國情懷：聚焦革命題材課文的歷史背景、人物精神與經(jīng)典語句；3.民俗文化與人間溫情：梳理民俗類、親情類課文的文化細節(jié)與情感主旨；4.科學(xué)探索與哲理思考：提煉科普文、哲理文的核心觀點與邏輯表達；5.古典文學(xué)與名著初探：強化文言文、名著選段的字詞理解與文意把握。二、分模塊填空訓(xùn)練（一）散文與自然之美（第一單元）本單元課文以“自然之美”為主題，需重點積累寫景修辭、情感主旨類語句。1.《草原》：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么____，天空是那么____，使我總想____，表示我滿心的愉快。（考查原文精準填空，注意“清鮮”“明朗”的字形）文末“蒙漢情深何忍別，____”一句，用詩句升華了____的情感。（考查主旨句與情感，“天涯碧草話斜陽”“蒙漢兩族團結(jié)友愛”）2.《丁香結(jié)》：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如____。（考查比喻句的本體與喻體，“衣襟上的盤花扣”）結(jié)，是____；人生中的問題也是解不完的，不然，____？（考查哲理句的理解與仿寫，“解不完的；豈不太平淡無味了嗎”）（二）革命精神與家國情懷（第二單元）本單元課文展現(xiàn)革命先輩的精神力量，需關(guān)注歷史背景、人物品質(zhì)與經(jīng)典語句。3.《七律·長征》：紅軍不怕遠征難，____。五嶺逶迤騰細浪，____。（考查律詩的頷聯(lián)與頸聯(lián)，“萬水千山只等閑”“烏蒙磅礴走泥丸”，注意“逶迤”“磅礴”的書寫）詩中“____，大渡橋橫鐵索寒”一句，概括了____戰(zhàn)役的驚險。（考查事件對應(yīng)，“金沙水拍云崖暖”“巧渡金沙江”）4.《狼牙山五壯士》：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，____著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出____的神情。（考查神態(tài)、動作描寫，“眺望”“勝利”）（三）民俗文化與人間溫情（第三單元）本單元課文圍繞“民俗”與“親情”展開，需積累文化細節(jié)與情感表達。5.《竹節(jié)人》：把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的____；在上面鉆一對小眼，供____用。（考查手工制作的細節(jié)，“腦袋連同身軀”“裝手臂”）教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道____的裂縫，像____。（考查比喻修辭，“豁開”“黃河長江”）6.《橋》：老漢突然沖上前，從隊伍里____出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？____排在后面！”（考查動作、語言描寫，“揪”“排到”）文末“她來祭奠兩個人。她____丈夫和她____兒子?！币痪?，用____手法震撼人心。（考查伏筆與情感，“丈夫”“兒子”“意外”“照應(yīng)”）（四）科學(xué)探索與哲理思考（第四單元）本單元課文融合科學(xué)知識與哲理思考，需提煉核心觀點與邏輯表達。7.《宇宙生命之謎》：地球之外是否有生命存在，是人類一直____的宇宙之謎。從理論上說，宇宙是____的，地球絕不是有生命存在的____。（考查文意理解，“探索”“無限”“唯一天體”）8.《文言文二則》（《學(xué)弈》《兩小兒辯日》）：《學(xué)弈》中，一人____，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，____。（考查文言語句背誦，“專心致志”“思援弓繳而射之”，注意“援”“繳”的字形）《兩小兒辯日》中，一兒以日初出____，而日中時遠也；一兒以日初出____，而日中時近也。（考查文言對比論證，“大如車蓋”“滄滄涼涼”）（五）古典文學(xué)與名著初探（第五單元）本單元聚焦古典文學(xué)，需強化文言字詞與名著情節(jié)的理解。9.《三國演義》（草船借箭選段）：周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很____。他____諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”（考查人物心理與動作，“妒忌”“請”）諸葛亮說：“____三天?！敝荑___，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。（考查情節(jié)推進，“只要”“很高興”）10.《紅樓夢》（“紅樓春趣”選段）：一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似____一般，眾人嚇了一跳。（考查比喻修辭，“窗屜子倒了”）黛玉笑道：“那是個____，偏又化作風(fēng)箏飛了去，倒也有趣?！保疾槿宋镎Z言與情節(jié)，“美人兒”）三、參考答案與易錯點提示（一）散文與自然之美1.清鮮；明朗；高歌一曲；天涯碧草話斜陽；蒙漢兩族團結(jié)友愛（易錯點：“清鮮”易誤寫為“清新”，“天涯碧草”的“涯”是“氵”旁）2.衣襟上的盤花扣；解不完的；豈不太平淡無味了嗎（易錯點：“盤花扣”的“扣”易誤寫為“寇”，反問句語氣詞需準確）（二）革命精神與家國情懷3.萬水千山只等閑；烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖；巧渡金沙江（易錯點：“逶迤”“磅礴”筆畫較多，需注意結(jié)構(gòu)；“云崖”易誤寫為“懸崖”）4.眺望；勝利（易錯點：“眺望”的“眺”是“目”旁，易誤寫為“跳”）（三）民俗文化與人間溫情5.腦袋連同身軀；裝手臂；豁開；黃河長江（易錯點：“豁開”的“豁”易少寫“谷”部，比喻句需結(jié)合課文情境理解）6.揪；排到；丈夫；兒子；照應(yīng)（易錯點：“揪”的右半部分是“秋”，“照應(yīng)”易誤寫為“呼應(yīng)”，需結(jié)合伏筆手法理解）（四）科學(xué)探索與哲理思考7.探索；無限；唯一天體（易錯點：“唯一天體”的“唯”易誤寫為“惟”，需結(jié)合文意區(qū)分）8.專心致志；思援弓繳而射之；大如車蓋；滄滄涼涼（易錯點：“援”是“扌”旁，“繳”是“纟”旁；“滄滄涼涼”的“滄”易誤寫為“蒼”）（五）古典文學(xué)與名著初探9.妒忌；請；只要；很高興（易錯點：“妒忌”的“忌”是“心”底，易誤寫為“記”；“軍令狀”的情節(jié)需結(jié)合人物心理理解）10.窗屜子倒了；美人兒（易錯點：“屜”的寫法，“美人兒”的兒化音需體現(xiàn)語境趣味）四、使用建議與能力拓展（一）復(fù)習(xí)結(jié)合：“課文+填空”雙向鞏固完成填空前，建議先精讀課文，標記文中的比喻句、主旨句、人物描寫段落，再對照填空題目回顧。例如，做《草原》的填空時，可結(jié)合課文插圖想象草原場景，強化“清鮮”“明朗”的畫面感，避免機械背誦。（二）易錯點突破：“對比+仿寫”深化理解針對易錯字詞（如“逶迤”“磅礴”），可通過形近字對比（如“涯”vs“崖”）、語境造句（如用“眺望”寫一個描寫場景的句子）強化記憶。對于哲理句（如《丁香結(jié)》的結(jié)與人生），可嘗試仿寫：“____，是解不完的；____，不然，豈不____？”（三）拓展訓(xùn)練：“文本+生活”遷移運用完成填空后，可結(jié)合課文主題進行拓展：讀《竹節(jié)人》后，用填空中學(xué)到的“裂縫像黃河長江”的比喻，描寫自己的書桌；讀《橋》后，用“老