初二生物期末模擬考試題庫帶答案和解析考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列動物中，屬于變溫動物的是（）

A.蝙蝠

B.鴿子

C.鯊魚

D.青蛙答案：C

解析：變溫動物是指體溫不恒定，隨環(huán)境溫度變化而變化的動物，如魚類、兩棲類、爬行類。鯊魚是魚類，屬于變溫動物；青蛙是兩棲動物，也屬于變溫動物。蝙蝠和鴿子屬于恒溫動物。2、動物通過運(yùn)動能夠（）

A.分泌激素

B.適應(yīng)環(huán)境

C.實(shí)現(xiàn)光合作用

D.合成有機(jī)物答案：B

解析：動物的運(yùn)動有助于適應(yīng)環(huán)境、捕食、逃避敵害等，屬于動物行為的重要性之一；激素分泌是內(nèi)分泌系統(tǒng)功能；光合作用是植物的功能；合成有機(jī)物是植物和某些微生物的功能。3、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B.蜜蜂采蜜

C.小狗算術(shù)

D.螞蟻搬家答案：C

解析：學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中通過經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，如小狗通過訓(xùn)練學(xué)會算術(shù)。蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻搬家均屬于先天性行為。4、下列不屬于細(xì)菌和真菌在自然界中作用的是（）

A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

B.引起動植物疾病

C.被人類利用制作酸奶

D.光合作用制造有機(jī)物答案：D

解析：細(xì)菌和真菌在自然界中主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)、引起疾病、被人類利用（如制作酸奶）。光合作用屬于植物的生理功能。5、下列哪項(xiàng)不是細(xì)菌和真菌的共同特征？（）

A.都沒有成形的細(xì)胞核

B.都能進(jìn)行孢子生殖

C.都是單細(xì)胞生物

D.都能寄生生活答案：B

解析：細(xì)菌和真菌均為原核生物或真核生物，都沒有成形的細(xì)胞核（細(xì)菌為原核生物，真菌為真核生物）。細(xì)菌通過分裂生殖，真菌通過孢子生殖。雖然部分細(xì)菌和真菌可以寄生生活，但不是共同特征。6、以下哪種情況會直接導(dǎo)致傳染病的傳播？（）

A.有人感冒

B.與傳染病患者握手

C.與患者共用毛巾

D.與患者同桌吃飯答案：C

解析：傳染病的傳播需要病原體通過特定途徑傳播，共用毛巾屬于接觸傳播的途徑，可能傳播病原體。其他選項(xiàng)中，感冒為癥狀，握手、同桌吃飯不一定傳播病原體。7、計(jì)劃免疫的目的是（）

A.治療疾病

B.控制傳染病

C.增強(qiáng)體質(zhì)

D.預(yù)防傳染病答案：D

解析：計(jì)劃免疫是指按照科學(xué)計(jì)劃，定期給人體接種疫苗，以預(yù)防傳染病的發(fā)生，增強(qiáng)免疫力。8、下列哪種生殖方式屬于無性生殖？（）

A.試管嬰兒

B.植物扦插

C.小麥種子繁殖

D.貓的有性生殖答案：B

解析：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，如植物的扦插、嫁接、出芽生殖等；試管嬰兒屬于有性生殖；小麥種子繁殖和貓的生殖都屬于有性生殖。9、完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲經(jīng)歷的階段是（）

A.受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

B.受精卵、若蟲、成蟲

C.卵、若蟲、蛹、成蟲

D.卵、幼蟲、成蟲答案：A

解析：完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲需要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，如蝴蝶、蚊子。10、以下屬于遺傳病的是（）

A.色盲

B.肺癌

C.腸胃炎

D.貧血答案：A

解析：遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，如色盲、血友病、先天性愚型等；肺癌、腸胃炎、貧血多為后天疾病。11、在遺傳中，決定性狀的是（）

A.染色體

B.DNA

C.基因

D.蛋白質(zhì)答案：C

解析：基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的基本單位，是DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段。12、人類細(xì)胞中控制性狀的基因位于（）

A.細(xì)胞核

B.線粒體

C.葉綠體

D.細(xì)胞質(zhì)答案：A

解析：人類的基因主要位于細(xì)胞核中的染色體上，而線粒體和葉綠體中也有少量的基因，但大多數(shù)性狀由細(xì)胞核控制。13、下列屬于顯性性狀的是（）

A.沒有耳垂

B.單眼皮

C.有酒窩

D.檢測出隱性基因答案：C

解析：顯性性狀是指在一對等位基因中，能表現(xiàn)出來的性狀；隱性性狀則為不能表現(xiàn)的。酒窩是顯性性狀，沒有耳垂和單眼皮為隱性性狀。14、在遺傳中，父親和母親各提供（）

A.一個基因

B.一對等位基因

C.一個染色體

D.一對染色體答案：A

解析：每對等位基因中，父母各提供一個基因，分別位于不同的染色體上。15、下列行為中，可以有效預(yù)防傳染病的是（）

A.吃野生動物

B.勤洗手

C.喝生水

D.不通風(fēng)答案：B

解析：勤洗手是預(yù)防傳染病的有效措施，減少病原體傳播的可能；其他選項(xiàng)可能增加患病風(fēng)險。16、下列生物中，屬于真菌的是（）

A.酵母菌

B.大腸桿菌

C.病毒

D.草履蟲答案：A

解析：酵母菌屬于真菌，而大腸桿菌是細(xì)菌，病毒不是細(xì)胞生物，草履蟲是原生動物。17、在生物分類中，最大的分類單位是（）

A.界

B.種

C.屬

D.門答案：A

解析：生物分類等級從大到小依次為界、門、綱、目、科、屬、種，其中“界”是最大的分類單位。18、下列不屬于生物多樣性的表現(xiàn)形式的是（）

A.物種多樣性

B.基因多樣性

C.器官多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性答案：C

解析：生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不包括器官多樣性。19、在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌主要作為（）

A.生產(chǎn)者

B.消費(fèi)者

C.分解者

D.非生物因素答案：C

解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌主要作為分解者，將動植物遺體分解為無機(jī)物，參與物質(zhì)循環(huán)。20、下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（）

A.是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

B.可以復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、表達(dá)

C.是細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì)

D.是所有生物的遺傳物質(zhì)答案：C

解析：DNA是大多數(shù)生物的主要遺傳物質(zhì)，但病毒等少數(shù)生物以RNA為主要遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，但不是所有生物。二、填空題（每空1分，共20分）21、動物的運(yùn)動依賴于______和______的協(xié)調(diào)配合。答案：骨骼、肌肉

解析：動物的運(yùn)動需要骨骼作為杠桿，肌肉收縮產(chǎn)生動力，二者協(xié)調(diào)才能完成運(yùn)動行為。22、生物多樣性包括______多樣性、______多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。答案：物種、基因

解析：生物多樣性包括三個層次：物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。23、動物的行為可以分為______行為和______行為。答案：先天性、學(xué)習(xí)

解析：動物的行為根據(jù)是否通過學(xué)習(xí)獲得分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。24、細(xì)菌和真菌能引起動植物______病，還可以作為分解者參與______。答案：傳染病、物質(zhì)循環(huán)

解析：細(xì)菌和真菌可以引起動植物傳染病，同時作為分解者參與有機(jī)物的分解和物質(zhì)循環(huán)。25、人為因素導(dǎo)致的生物多樣性減少主要是由于______、______和______。答案：棲息地破壞、污染、過度捕獵

解析：人類活動是導(dǎo)致生物多樣性減少的主要因素，包括破壞棲息地、污染環(huán)境、過度捕獵等。26、基因控制生物的______，在親子代之間通過______傳遞。答案：性狀、生殖

解析：基因決定了生物的性狀，通過生殖過程傳遞給后代。27、人的性別由______決定，其中______為顯性，______為隱性。答案：性染色體、X染色體、Y染色體

解析：人的性別由性染色體決定，X染色體為顯性，Y染色體為隱性。28、生物的______是指同一物種內(nèi)不同個體之間的差異，如皮膚顏色、身高、眼色等。答案：變異

解析：變異是指生物在個體之間或個體內(nèi)部產(chǎn)生的性狀差異，如皮膚顏色、身高、眼色等。29、傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和______。答案：保護(hù)易感人群

解析：傳染病預(yù)防的三個基本措施為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。30、基因型為AA或Aa的個體表現(xiàn)出顯性性狀，稱為______。答案：顯性個體

解析：在遺傳學(xué)中，基因型為AA或Aa的個體表現(xiàn)出顯性性狀，稱為顯性個體。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、下圖表示某昆蟲的發(fā)育過程，請回答以下問題：

（圖描述：昆蟲發(fā)育過程圖，顯示卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段）答案：卵→幼蟲→蛹→成蟲

解析：該圖表示完全變態(tài)發(fā)育的過程，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。32、下圖為某人的染色體圖，請回答：

（圖描述：人的體細(xì)胞染色體圖，其中一對染色體為X和Y）答案：該染色體為性染色體，其中X為女性染色體，Y為男性染色體

解析：圖中一對染色體為X和Y，屬于性染色體，決定了人的性別。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）33、某校生物興趣小組為了研究“綠豆種子發(fā)芽與土壤溫度的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)描述：將綠豆種子分為兩組，一組放置在室溫下（20℃），一組放置在低溫下（5℃），均保持其他條件相同，觀察發(fā)芽情況。）答案：（1）實(shí)驗(yàn)變量：土壤溫度。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子在不同溫度條件下發(fā)芽率不同。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)，能有效驗(yàn)證溫度對種子發(fā)芽的影響。

解析：該實(shí)驗(yàn)通過設(shè)置對照組和實(shí)驗(yàn)組，控制變量為土壤溫度，其他條件保持一致，從而確定溫度對綠豆種子發(fā)芽的影響，是科學(xué)可行的。34、為了觀察微生物的分布，某小組在采集不同部位的樣本后使用了培養(yǎng)皿進(jìn)行培養(yǎng)。

（實(shí)驗(yàn)描述：在手上、樹皮、泥土、水樣中取樣，分別接種在培養(yǎng)基上，24小時后觀察菌落數(shù)量。）答案：（1）實(shí)驗(yàn)方法：取樣培養(yǎng)法。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：泥土、樹皮等樣本中微生物數(shù)量較多。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同環(huán)境中微生物的分布和數(shù)量差異較大。

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，能有效觀察微生物的分布情況。

解析：該實(shí)驗(yàn)通過取不同環(huán)境樣本，分別接種培養(yǎng)，能觀察微生物分布差異，屬于科學(xué)研究中的取樣分析法。五、材料分析題（10分）35、閱讀材料，回答相關(guān)問題：

材料：某地開展“保護(hù)生物多樣性”活動，通過建立自