大班快樂(lè)的小鼴鼠教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)大班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定。課程內(nèi)容涉及動(dòng)物認(rèn)知、情感表達(dá)及生活技能培養(yǎng)。本課的核心概念是“快樂(lè)的小鼴鼠”，通過(guò)講述小鼴鼠的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。技能方面，學(xué)生需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、合作等。本課在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，為后續(xù)生活技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：大班學(xué)生已具備一定的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)。他們好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力易分散。在表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等問(wèn)題。本課需關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，提高表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小鼴鼠，了解其生活習(xí)性。情感目標(biāo)：感受快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、合作等。2.教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)圖片、視頻、故事等形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)合作意識(shí)。游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出小鼴鼠的基本特征和生活習(xí)性。2.列舉小鼴鼠在故事中的快樂(lè)行為。3.解釋小鼴鼠快樂(lè)的原因。能力目標(biāo)：1.通過(guò)觀察圖片和視頻，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小鼴鼠的創(chuàng)意故事。2.在小組討論中，能夠合作完成一個(gè)關(guān)于小鼴鼠的手工制作。3.評(píng)價(jià)小鼴鼠快樂(lè)的故事，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.在故事中感受小鼴鼠的快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。2.通過(guò)與小鼴鼠的互動(dòng)，學(xué)會(huì)分享和幫助他人。3.在創(chuàng)作和表達(dá)中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.通過(guò)分析小鼴鼠的行為，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。2.在討論和評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，提高批判性思維能力。3.在設(shè)計(jì)和制作中，運(yùn)用創(chuàng)造性思維，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用故事講述、手工制作等形式，評(píng)價(jià)小鼴鼠快樂(lè)的故事。2.在小組合作中，評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。3.通過(guò)自我反思，評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)故事學(xué)習(xí)小鼴鼠的生活習(xí)性和快樂(lè)情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和情感表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解小鼴鼠快樂(lè)的原因，并將其與自身生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成積極的情感態(tài)度。難點(diǎn)在于將抽象的情感體驗(yàn)與具體的生活情境相聯(lián)系，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和情感共鳴。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于：5張小鼴鼠圖片、2段關(guān)于小鼴鼠生活習(xí)性的視頻、3份任務(wù)單、4個(gè)小組合作的手工制作材料包、以及1份評(píng)價(jià)表。學(xué)生則需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境將設(shè)置成小組合作模式，黑板板書(shū)將提前設(shè)計(jì)好教學(xué)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)播放一段關(guān)于小鼴鼠的動(dòng)畫(huà)短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一段關(guān)于小鼴鼠的動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看看吧。”學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫(huà)短片，對(duì)小鼴鼠產(chǎn)生初步印象。新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)小鼴鼠時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)圖片和視頻，向?qū)W生介紹小鼴鼠的基本特征和生活習(xí)性。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛才我們看了小鼴鼠的動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下小鼴鼠吧。請(qǐng)大家看這張圖片，小鼴鼠長(zhǎng)什么樣呢？它有哪些特點(diǎn)呢？”學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，回答問(wèn)題?；顒?dòng)方案：1.展示小鼴鼠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形特征。2.播放小鼴鼠的生活習(xí)性視頻，讓學(xué)生了解其生活習(xí)性。3.教師總結(jié)小鼴鼠的基本特征和生活習(xí)性。任務(wù)二：小鼴鼠的快樂(lè)生活時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)故事講述，讓學(xué)生了解小鼴鼠的快樂(lè)生活。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，小鼴鼠在故事中過(guò)得非?？鞓?lè)，它有哪些快樂(lè)的事情呢？請(qǐng)大家聽(tīng)老師講故事?！睂W(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)故事，感受小鼴鼠的快樂(lè)?；顒?dòng)方案：1.教師講述小鼴鼠的快樂(lè)生活故事。2.學(xué)生分享自己聽(tīng)故事后的感受。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么小鼴鼠會(huì)這么快樂(lè)？任務(wù)三：小鼴鼠的快樂(lè)秘訣時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析小鼴鼠快樂(lè)的原因，并總結(jié)出快樂(lè)的秘訣。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，小鼴鼠為什么這么快樂(lè)呢？讓我們一起分析一下?！睂W(xué)生活動(dòng)：小組討論，分析小鼴鼠快樂(lè)的原因，總結(jié)快樂(lè)的秘訣?；顒?dòng)方案：1.學(xué)生分組討論，分析小鼴鼠快樂(lè)的原因。2.各小組派代表分享討論成果。3.教師總結(jié)快樂(lè)的秘訣，強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀的生活態(tài)度。任務(wù)四：我的快樂(lè)生活時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活，分享自己的快樂(lè)生活。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，我們都有自己的快樂(lè)生活，請(qǐng)大家分享一下吧?！睂W(xué)生活動(dòng)：分享自己的快樂(lè)生活，感受快樂(lè)的力量?；顒?dòng)方案：1.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的快樂(lè)生活。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。任務(wù)五：快樂(lè)傳遞時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“快樂(lè)傳遞”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)‘快樂(lè)傳遞’的游戲吧?！睂W(xué)生活動(dòng)：參與游戲，體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)方案：1.教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生分成小組。2.每個(gè)小組按照規(guī)則傳遞快樂(lè)，直到所有學(xué)生都感受到快樂(lè)。鞏固時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)提問(wèn)、搶答等形式，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了小鼴鼠的快樂(lè)生活，現(xiàn)在請(qǐng)回答老師的問(wèn)題?！睂W(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題，鞏固知識(shí)。小結(jié)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀的生活態(tài)度。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小鼴鼠的快樂(lè)生活，希望大家能夠把快樂(lè)傳遞給身邊的人?！睂W(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，感受快樂(lè)。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)完成課堂練習(xí)。”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：1.完成課后練習(xí)題，鞏固小鼴鼠的基本特征和生活習(xí)性。2.繪制一幅小鼴鼠快樂(lè)生活的畫(huà)，發(fā)揮想象力，展示你的創(chuàng)意。3.搜集有關(guān)小鼴鼠的圖片或視頻，制作成小冊(cè)子，分享給同學(xué)。拓展性作業(yè)：1.選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，仿照小鼴鼠的故事，編寫(xiě)一個(gè)快樂(lè)生活的故事。2.觀察周?chē)h(huán)境中的動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性，并和小鼴鼠的生活習(xí)性進(jìn)行比較。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小鼴鼠的游戲，可以是角色扮演、拼圖或卡片游戲。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：1.研究小鼴鼠的生態(tài)環(huán)境，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的研究報(bào)告。2.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于小鼴鼠的繪本故事，包含文字和插圖。3.利用廢舊材料制作一個(gè)小鼴鼠的模型，展示你的環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)反思在本次“大班快樂(lè)的小鼴鼠教案”的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)反思的重要性。首先，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)小鼴鼠的基本特征和生活習(xí)性有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在繪畫(huà)和手工制作中展示創(chuàng)意。這表明教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)層面和能力層面得到了較好的實(shí)現(xiàn)。其次，關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性：在“我的快樂(lè)生活”環(huán)節(jié)，學(xué)生們的分享讓我感到驚喜，他們能夠?qū)⑿↓B鼠的快樂(lè)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)出一定的情感遷移能力。這得益于我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與。最后，關(guān)于教學(xué)資源的運(yùn)用：我充分利用了多媒體課件、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，使得課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在小組合作中遇到的困難，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，提高了課堂的互動(dòng)性和實(shí)效性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.小鼴鼠的基本特征：小鼴鼠是一種小型哺乳動(dòng)物，體形矮胖，四肢短小，擁有長(zhǎng)而細(xì)的尾巴，生活在地下的洞穴中。2.小鼴鼠的生活習(xí)性：小鼴鼠以植物根莖和種子為食，具有晝伏夜出的習(xí)性，善于挖掘隧道。3.小鼴鼠的社交行為：小鼴鼠通常單獨(dú)生活，但在繁殖季節(jié)會(huì)尋找配偶，具有強(qiáng)烈的領(lǐng)地意識(shí)。4.小鼴鼠的生態(tài)環(huán)境：小鼴鼠的生存環(huán)境多樣，包括森林、草原、農(nóng)田等，但人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其棲息地造成了威脅。5.小鼴鼠的快樂(lè)情感：小鼴鼠在故事中展現(xiàn)出快樂(lè)、樂(lè)觀的情感，這與其適應(yīng)環(huán)境的能力和簡(jiǎn)單的需求有關(guān)。6.快樂(lè)的秘訣：通過(guò)分析小鼴鼠的快樂(lè)，學(xué)生可以了解到快樂(lè)源于內(nèi)心的滿足和積極的生活態(tài)度。7.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有生活，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。8.觀察與思考：學(xué)生通過(guò)觀察小鼴鼠的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維能力。9.表達(dá)與交流：學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，提高表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人交流和合作。10.創(chuàng)造力與想象力：在繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，展示想象力，提高審美能力。11.學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提升了生物學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和情感素養(yǎng)。12.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、美術(shù)等學(xué)科，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)科間的融合。13.生活技能：學(xué)習(xí)小鼴鼠適應(yīng)環(huán)境的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中尋找快樂(lè)，克服困難。14.文化傳承：通過(guò)小鼴鼠的故事，了解和傳承關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。15.環(huán)保意識(shí)：認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物棲