2025~2026學(xué)年遼寧省沈陽市一二〇中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下列文字，完成小題。材料一：工作對(duì)象問題，就是文藝作品給誰看的問題。文藝作品在根據(jù)地的接受者，是工農(nóng)兵以及革命的干部。根據(jù)地也有學(xué)生，但這些學(xué)生和舊式學(xué)生也不相同，他們不是過去的干部，就是未來的干部。各種干部，部隊(duì)的戰(zhàn)士，工廠的工人，農(nóng)村的農(nóng)民，他們識(shí)了字，就要看書、看報(bào)，不識(shí)字的，也要看戲、看畫、唱歌、聽音樂，他們就是我們文藝作品的接受者。既然文藝工作的對(duì)象是工農(nóng)兵及其干部，就發(fā)生一個(gè)了解他們熟悉他們的問題。而為要了解他們，熟悉他們，為要在黨政機(jī)關(guān)，在農(nóng)村，在工廠，在八路軍新四軍里面，了解各種人，熟悉各種人，了解各種事情，熟悉各種事情，就需要做很多的工作。我們的文藝工作者需要做自己的文藝工作，但是這個(gè)了解人熟悉人的工作卻是第一位的工作。我們的文藝工作者對(duì)于這些，以前是一種什么情形呢？我說以前是不熟，不懂，英雄無用武之地。什么是不熟？人不熟。文藝工作者同自己的描寫對(duì)象和作品接受者不熟，或者簡直生疏得很。我們的文藝工作者不熟悉工人，不熟悉農(nóng)民，不熟悉士兵，也不熟悉他們的干部。什么是不懂？語言不懂，就是說，對(duì)于人民群眾的豐富的生動(dòng)的語言，缺乏充分的知識(shí)。許多文藝工作者由于自己脫離群眾、生活空虛，當(dāng)然也就不熟悉人民的語言，因此他們的作品不但顯得語言無味，而且里面常常夾著一些生造出來的和人民的語言相對(duì)立的不三不四的詞句。許多同志愛說“大眾化”，但是什么叫做大眾化呢？就是我們的文藝工作者的思想感情和工農(nóng)兵大眾的思想感情打成一片。而要打成一片，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾的語言。如果連群眾的語言都有許多不懂，還講什么文藝創(chuàng)造呢？英雄無用武之地，就是說，你的一套大道理，群眾不賞識(shí)。在群眾面前把你的資格擺得越老，越像個(gè)“英雄”，越要出賣這一套，群眾就越不買你的賬。你要群眾了解你，你要和群眾打成一片，就得下決心，經(jīng)過長期的甚至是痛苦的磨練。在這里，我可以說一說我自己感情變化的經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)學(xué)生出身的人，在學(xué)校養(yǎng)成了一種學(xué)生習(xí)慣，在一大群肩不能挑手不能提的學(xué)生面前做一點(diǎn)勞動(dòng)的事，比如自己挑行李吧，也覺得不像樣子。那時(shí)，我覺得世界上干凈的人只有知識(shí)分子，工人農(nóng)民總是比較臟的。知識(shí)分子的衣服，別人的我可以穿，以為是干凈的；工人農(nóng)民的衣服，我就不愿意穿，以為是臟的。革命了，同工人農(nóng)民和革命軍的戰(zhàn)士在一起了，我逐漸熟悉他們，他們也逐漸熟悉了我。這時(shí)，只是在這時(shí)，我才根本地改變了資產(chǎn)階級(jí)學(xué)校所教給我的那種資產(chǎn)階級(jí)的和小資產(chǎn)階級(jí)的感情。這時(shí)，拿未曾改造的知識(shí)分子和工人農(nóng)民比較，就覺得知識(shí)分子不干凈了，最干凈的還是工人農(nóng)民，盡管他們手是黑的，腳上有牛屎，還是比資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子都干凈。這就叫做感情起了變化，由一個(gè)階級(jí)變到另一個(gè)階級(jí)。我們知識(shí)分子出身的文藝工作者，要使自己的作品為群眾所歡迎，就得把自己的思想感情來一個(gè)變化，來一番改造。沒有這個(gè)變化，沒有這個(gè)改造，什么事情都是做不好的，都是格格不入的。（摘編自毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》）材料二：①文藝要熱愛人民。有沒有感情，對(duì)誰有感情，決定著文藝創(chuàng)作的命運(yùn)。如果不愛人民，那就談不上為人民創(chuàng)作。文藝工作者要想有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。這是唯一正確的道路，也是作家藝術(shù)家最大的幸福。②熱愛人民不是一句口號(hào)，要有深刻的理性認(rèn)識(shí)和具體的實(shí)踐行動(dòng)。對(duì)人民，要愛得真摯、愛得徹底、愛得持久，就要深深懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，深入群眾、深入生活，誠心誠意做人民的小學(xué)生。③文藝的一切創(chuàng)新，歸根到底都直接或間接來源于人民。藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。關(guān)在象牙塔里不會(huì)有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。有一位蘇聯(lián)詩人形容作家坐在屋里挖空心思寫不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來”。我們要走進(jìn)生活深處，在人民中體悟生活本質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來的作品才能激蕩人心。④當(dāng)然，生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，社會(huì)上還有許多不如人意之處、還存在一些丑惡現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象不是不要反映，而是要解決好如何反映的問題。應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活，用光明驅(qū)散黑暗，用美善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢(mèng)想就在前方。（摘編自習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．人是有精神需求的，根據(jù)地人民無論是否有文化，都有對(duì)精神文化生活的需求，并且是多方面的，他們就是我們文藝作品的接受者。B．知識(shí)分子出身的文藝工作者只要改造好了自己的思想感情，讓自己的思想感情和工農(nóng)兵大眾的打成一片，就能寫出群眾歡迎的作品。C．是否熱愛人民，決定著中國文藝工作者創(chuàng)作的命運(yùn)，文藝工作者既要懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，又要深入群眾、深入生活。D．文藝創(chuàng)作如果只是單純記述現(xiàn)狀、原始展示丑惡，而沒有對(duì)光明的歌頌、對(duì)理想的抒發(fā)、對(duì)道德的引導(dǎo)，就不能鼓舞人民前進(jìn)。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“什么是不熟？人不熟”，使用設(shè)問句，既能引起聽者注意，啟發(fā)聽者思考，同時(shí)營造一種談話般的親切氛圍。B．“這時(shí)，只是在這時(shí)”運(yùn)用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)只有熟悉了人民群眾，同人民群眾打成一片，才會(huì)根本改變自己的階級(jí)感情。C．“歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患”，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，富有節(jié)奏感和韻律感，用詩一般的語言突出對(duì)人民的深厚感情。D．“生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇”，這句話表明我國現(xiàn)階段人民家園還不夠美麗，必須大力加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)。3．下列選項(xiàng)不能作為材料二第三段論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A．曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活做全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，完成了《紅樓夢(mèng)》的寫作。B．魯迅熟悉辛亥革命前后底層民眾的處境和心情，塑造出祥林嫂、閏土、阿Q、孔乙己等經(jīng)典形象。C．吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。D．閉門覓句非詩法，只是征行自有詩。4．作為一篇講話稿，材料一具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。5．兩位不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人都在講話中強(qiáng)調(diào)了文藝與人民的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括文藝與人民的關(guān)系。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有人給他寫信的上校（節(jié)選）①馬爾克斯星期四，上校本打算在吊床上躺一整天，可還是起來去侍弄那只公雞。這幾天雨下個(gè)不停，整整一周，上校的肚子都脹得難受。到了星期五下午，難得十月里雨竟停了。阿古斯?、谶^去的伙伴們——他們同阿古斯丁一樣，都是斗雞迷——抽空過來把那只雞檢查了一番：情況正常。家里只剩下上校和妻子的時(shí)候，上?；氐脚P室?！八麄冋f什么了？”她問道?！八麄兣d高采烈的，”上校告訴她，“都在攢錢，要往這只雞上下注呢！”“我真不明白，他們看上這只丑公雞哪一點(diǎn)了，”妻子說，“我總看它像個(gè)怪物：和爪子比，它的頭也太小了?！薄岸颊f這是全省最棒的一只公雞，”上校說，“大概值五十個(gè)比索?！彼_信這一點(diǎn)足以證明他留下這只公雞的決定是正確的。這是他們的兒子九個(gè)月前在斗雞場(chǎng)上因散發(fā)秘密傳單而被亂槍打死后留下的遺產(chǎn)?！澳挠心敲粗靛X，你簡直是在說夢(mèng)話，”①妻子說，“我看等這點(diǎn)玉米喂完了，咱們就得用自己的肝來喂它了。”上校這時(shí)一面在衣柜里找他那條粗布褲子，一面也在暗自忖度。“也沒幾個(gè)月了，”他說，“聽說斗雞會(huì)在一月份舉行，過后咱們準(zhǔn)能把它賣個(gè)好價(jià)錢?！薄澳氵@會(huì)兒忙著出去有什么事？”妻子問道?！吧相]局去?！鄙闲Ｚs在船拉響汽笛前向碼頭走去。他站在敘利亞人摩西的店前看著船靠岸。郵船在最后面。上校心事重重地看著它靠岸。他認(rèn)出了艙頂?shù)泥]袋，系在蒸汽管上，蓋著油布。十五年的等待使上校的直覺變得越來越敏銳，正如那只公雞使他日益忐忑不安一樣。從郵電局長上船解下郵袋背在背上的那一刻起，上校便目不轉(zhuǎn)睛地盯住了他。上校跟在郵電局長身后，沿著街走。和往常一樣，他滿懷著既期待又害怕的心情。醫(yī)生正在郵局門口等著取報(bào)紙。上校一面向他詳述妻子的病情，一面注視著局長往不同格子里分信的每個(gè)動(dòng)作，他那副懶洋洋的樣子真教上校惱火。上校目不轉(zhuǎn)睛地盯住他那個(gè)格子，盼望局長在它跟前停下來?？伤麤]有。局長連頭都沒抬?！皼]有給上校的任何東西?！本珠L說。上校覺得不好意思。“我沒在等什么，”他撒了個(gè)謊，帶著天真無邪的神情轉(zhuǎn)向醫(yī)生，“沒人給我寫信?！彼麄兡赝刈摺ａt(yī)生全神貫注地看著報(bào)；上校還是那副老樣子，走起路來就像一個(gè)原路返回尋找丟失錢幣的人。這是個(gè)明亮的黃昏，廣場(chǎng)上的巴旦杏樹正抖落最后幾片敗葉。走到醫(yī)生的診所門口時(shí)，天已經(jīng)擦黑了。醫(yī)生遞給他幾份報(bào)紙。“您帶回家去看吧。”他說。上校臨睡前，把雞拴在床腿上，關(guān)上門，又在房間里噴了殺蟲劑，然后把燈放在地上，掛好吊床，這才躺下看起報(bào)來。他按日期一份一份、從頭到尾地看，連廣告也不放過。十一點(diǎn)整，宵禁號(hào)響了，上校又看了半個(gè)鐘頭，這才放下報(bào)紙。妻子還沒睡著。“沒提到你們這些老兵嗎？”她問道。“沒有，”上校說，他熄了燈，爬上吊床，“起先他們至少還把新領(lǐng)退伍金的人員名單登一登，這五年倒好，干脆什么也不說了?！钡诙焐闲Ｃ腿幌肫鹈魈炀蜎]有玉米喂雞了，便走進(jìn)臥室向妻子要錢?！霸蹅兛峙轮皇Ｎ迨??！彼f。錢被她包在手帕里，打了個(gè)結(jié)，藏在床墊底下。這是用那臺(tái)縫紉機(jī)換來的錢。九個(gè)月來，他們一生太伏一生太伏地花著這筆錢，養(yǎng)活了自己，也養(yǎng)活著那只公雞?？涩F(xiàn)在只剩下兩枚二十生太伏的和一枚十生太伏的硬幣了?！叭ベI一磅玉米，”妻子吩咐道，“用找的錢再買四盎司干酪?！雹凇霸儋I只純金的大象，掛在咱家門口?！鄙闲＝舆^話頭說，“光是玉米，一磅就得四十二生太伏呢！”他們沉思了半晌。③“雞只是畜生，可以湊合幾天?！逼拮酉乳_口說道，可丈夫的臉色使她不得不再考慮。上校坐在床沿，胳膊肘支在膝蓋上，把錢在手心里掂得叮當(dāng)亂響。“這事由不得我??！”他終于開了口，“要是依我的性子，今天晚上就把它燉了?！彼D了一下，拍死了一只叮在脖子上的蚊子，然后看著在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的妻子，“我擔(dān)心的是那些可憐的小伙子都在攢錢呢！”妻子沉思著，在屋里噴了一圈殺蟲劑。末了，她把噴霧筒擱在有石印版畫的小祭臺(tái)上，栗色的眼睛直視著上校那同樣是栗色的眼睛?！澳蔷唾I玉米吧，”她說，“上帝知道我們?cè)撛趺椿煜氯ァ！笨墒?，這股樂觀勁兒只持續(xù)了幾個(gè)鐘頭。家里除去掛鐘和那幅畫以外，再?zèng)]什么可賣的了。到了星期四晚上，里里外外已經(jīng)一貧如洗。妻子對(duì)眼下的處境顯得憂心忡忡，“別著急，”上校安慰她道，“明天信就來了?！钡诙欤闲Ｔ卺t(yī)生的診所門口等汽船。局長徑直朝他們走來。上校懷著難以克制的焦切心情，不由得退后一步，試圖看清那個(gè)火漆封口的信封上的收件人姓名。局長打開郵袋，取出一卷報(bào)紙交給醫(yī)生，然后才撕開裝有私人信件的大封套，查了查件數(shù)，又一封封地念著收件人姓名。局長把醫(yī)生的信遞給他，其余的都塞進(jìn)郵袋，又把袋子扎緊了。醫(yī)生正打算看那兩封信，但在拆信前先看了上校一眼，然后望向局長：“沒有上校的信嗎？”上校心驚膽戰(zhàn)。局長把郵袋往肩頭一搭，走下人行道，頭也不回地答道：“沒有人寫信給上校?！毕滦瞧谖逅秩サ却?，回家時(shí)又和往常一樣沒拿到盼望已久的信?！拔覀兊葔蛄?，”這天晚上妻子對(duì)他說，“像你這樣等信，一等就是十五年，真得有一股牛的耐性。”上校卻上吊床去看報(bào)了。“得等著挨個(gè)來嘛，”他說，“我們是一千八百二十三號(hào)?！雹堋翱墒菑拈_始等到現(xiàn)在，這個(gè)號(hào)在彩票上都出現(xiàn)兩回了。”妻子反駁道。上校照例把報(bào)紙從第一版看到最后一版，連廣告也不放過。但是這一回，他的精神怎么也集中不起來。他眼睛看著報(bào)紙，心里想的卻是退伍金的事。十九年前國會(huì)通過了那條法令，自那以后他為申請(qǐng)得到批準(zhǔn)就花了八年，之后又用了六年才把名字登記上去。上校收到的最后一封信就是那時(shí)寄來的。（有刪改）【注】①本文主要講述了一位70多歲的老上校，56年來一直等待退伍金而不得的故事。②阿古斯汀是上校的兒子。6．下列對(duì)文本內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．上校的兒子“在斗雞場(chǎng)上因散發(fā)秘密傳單而被亂槍打死”、“十九年前國會(huì)通過了那條法令”等暗示了本文背景。B．上校與醫(yī)生往回走途中的景物描寫，從側(cè)面展現(xiàn)了上校心境，“黃昏”和“敗葉”是上校失落心情的具象化顯現(xiàn)。C．作品簡潔、樸實(shí)的語言風(fēng)格，情節(jié)上省略與留白的使用，均可以看出海明威的“冰山理論”對(duì)馬爾克斯的重要影響。D．本文將魔幻元素自然融入日常生活，小說局部細(xì)節(jié)寫實(shí)且又形象典型，變現(xiàn)實(shí)為幻想而又不失其真。7．下列對(duì)畫線處人物對(duì)話內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．句子①中妻子表示后續(xù)得用“自己的肝”來喂雞，揭示了上校一家窮愁潦倒的窘境，也為下文上校向妻子要錢作了鋪墊。B．句子②中上校并非想買純金大象，而是想表達(dá)錢不夠。抬杠式的對(duì)話間，人物語言的幽默中夾雜著悲涼。C．句子③中妻子的言外之意是指不必?fù)?dān)心買口糧的錢不夠，可以把雞燉了，用來充饑糊口，畢竟公雞只是畜生。D．句子④中特定號(hào)碼在彩票上出現(xiàn)兩回的概率本就不大，而等信更是希望渺茫，妻子的話體現(xiàn)出她的埋怨、失望。8．文中塑造了一個(gè)執(zhí)著于“等待”的上校形象，上校在“等待”什么？請(qǐng)結(jié)合文本分析。9．文中寫上校去郵局等信這一情節(jié)，使用了反復(fù)敘述的方式。請(qǐng)結(jié)合文本分析其效果。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太宗嘗錄囚徒，憫其將死，為之動(dòng)容，顧謂侍臣曰：“刑典仍用，蓋風(fēng)化未洽之咎。愚人何罪，而肆重刑乎？用刑之道，當(dāng)審事理之輕重，然后加之以刑罰。何有不察其本而一概加誅？非所以恤刑重人命也?！鄙嫌衷唬骸肮胖行?，君為徹樂減膳。朕廷無恒設(shè)之樂，莫知何徹，然對(duì)食即不啖酒肉。自今以后，令尚食相知，刑人日勿進(jìn)酒肉。內(nèi)教坊及太常，并宜停教。曹司斷獄，多據(jù)律令，雖情在可矜，而不敢違法，守文定罪，或恐有冤。自今門下覆理，有據(jù)法合死而情在可宥者，宜錄狀奏?！弊允侨钫呱醣?。其五覆奏，決以前一日一覆奏，決日又三覆奏。唯犯惡逆者，一覆而已。著之于令。四年十一月，制：“決罪人不得鞭背?！碧谝韵救臻_《明堂圖》，見五藏之系，咸附背脊，乃嘆曰：“夫棰者，刑之最輕者也。死者，生之至重者也。豈容犯最輕之刑而或致死？自古帝王不悟，不亦悲夫！”即日遂有此制。六年十二月，上親錄囚徒，放死罪三百九十人歸于家，令明年秋來就刑。其后，應(yīng)期畢至，詔悉原之。（節(jié)選自杜佑《通典·刑法典》）材料二：太宗之世，天下大定，道有使，州有刺史，縣有令尉，法令密而廬井定，民什伍以相保，宗族親戚比閭而處，北不可以走胡，南不可以走粵，囚之縱者雖欲逋逸，抑誰為之淵藪者？太宗持其必來之?dāng)?shù)以為權(quán)，囚亦操其必赦之心以為券，縱而來歸，遂以侈其恩信之相孚。夫誰欺，欺天乎！夫三百九十人之中非無至愚者不足以測(cè)太宗必赦之情而僥幸以逃；且當(dāng)縱遣之時(shí)，為此駭異之舉，太宗以從謙聞，亦未聞法吏據(jù)法以廷爭。則必太宗陰授其來歸則赦之旨于有司，使密諭所縱之囚，交相隱以相飾，傳之天下與來世，或驚為盛治，或詫為非常。古所未有者，必有妄也；人所爭夸者，必其詐也。言僻而行詭者，不容于堯、舜之世。蘇洵氏樂道之，曰“帝王之權(quán)”，惡烈于洪水矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫三百九十人之中A非無至B愚者C不足D以測(cè)E太宗F必赦G之情H而僥幸以逃11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．咎，過失，罪過，與成語“咎由自取”“引咎自責(zé)”的“咎”意思和用法相同。B．徹，同“撤”；藏，同“臟”。同聲相求，并以意義驗(yàn)證，是推斷通假字本字的常用方法。C．以，因?yàn)椋c《登泰山記》“余以乾隆三十九年十二月”的“以”用法不同。D．北，名詞作狀語，與《赤壁賦》“方其破荊州，下江陵，順流而東也”的“東”用法不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．唐太宗認(rèn)為刑罰仍在使用，是因教化未普及，對(duì)因愚昧犯罪的人，不宜濫用重刑。B．唐太宗要求有司斷案必須依據(jù)法令，不可違背條文講私情，導(dǎo)致出現(xiàn)冤案。C．王夫之認(rèn)為唐太宗料定縱囚必回，而囚徒亦料必被赦免，這是配合默契的一場(chǎng)戲。D．蘇洵津津樂道帝王權(quán)術(shù)，而王夫之認(rèn)為稱道帝王權(quán)術(shù)之惡比洪水有過之而無不及。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有據(jù)法合死而情在可宥者，宜錄狀奏。（2）囚之縱者雖欲逋逸，抑誰為之淵藪者？14．兩則材料的寫作意圖有何不同？請(qǐng)簡要分析。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下列這首唐詩，完成下面小題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。[注]①代郡：這里指雁門。②代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)生于古代漠北。15．下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢(shì)的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B．頷聯(lián)生動(dòng)摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武、粗獷豪邁的精神面貌。C．作者在詩中既寫出了邊地少數(shù)民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場(chǎng)景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。D．全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景，也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。16．詩歌尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《將進(jìn)酒》中“__________”一句，用借代的手法，表達(dá)對(duì)豪門權(quán)貴的蔑視、否定；“__________”一句，運(yùn)用典故表達(dá)對(duì)曹植的認(rèn)同。（2）習(xí)近平總書記曾引用《論語》中“__________，__________”兩句話，勉勵(lì)當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)起國家前途、民族命運(yùn)、人民幸福的重任。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“__________，__________?！蔽?、語言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。甲骨文歷史悠久。自新石器時(shí)代起，中國各地便陸續(xù)萌生了文字的雛形。這些早期的文字形式，被稱為“文字畫”或“圖畫文字”，雖不能完整記錄語言，卻為我們描繪了一副生動(dòng)的古代生活畫卷。①夏商時(shí)代的到來，②漢字逐漸走向成熟。③作為這一時(shí)期的代表性文字，④甲骨文雖然還夾雜著一些不規(guī)范、不準(zhǔn)確的早期形態(tài)，⑤但能夠已經(jīng)較為完整地記錄語言，⑥成為目前我們所知的最早的成熟漢字。甲骨文中的象形字和會(huì)意字（），這些字往往生動(dòng)地描繪了古人生活的方方面面。例如，“得”字通過手持貝的形象，折射出古代貝作為寶物或貨幣的重要地位；“監(jiān)”字則形象地描繪了古人以水為鏡的生活習(xí)慣。盡管甲骨文尚未完全