預課分享

通過預習，我知道了全文共（

）個自然段，可以分為（

）部分。第一部分主要講了（

），第二部分主要講了（

），第三部分主要講了（

）。5三圓明園的毀滅是不可估量的損失圓明園昔日的輝煌圓明園毀滅的經過

圓明園的毀滅第二課時14語文五年級上冊學習目標

1.朗讀課文，理解課文內容。借助關鍵詞句，體會課文的思想感情，并通過有感情地朗讀，讀出情感的變化。2.領悟課文的表達特點。能結合相關資料，理解文中個別句子的含義。

默讀第2-4自然段，思考：作者都詳細地介紹了圓明園哪幾個方面的內容來再現它輝煌的過去？布局建筑文物新知探討圓明園昔日輝煌之一布局美它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。許多星星環(huán)繞著月亮。布局美頤和園頤春園蔚秀園承澤園近春園……眾星拱月圓明園綺春園布局規(guī)模宏大長春園

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。布局美建筑美圓明園昔日輝煌之二圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。風格各異自由朗讀第三自然段，用“——”畫出圓明園中的建筑。建筑美

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。···········建筑美

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有（

）；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有（

）。園中許多景物都是（

），如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是()，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有()，還有()。玲瓏剔透的亭臺樓閣

象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野仿照各地名勝建造的

根據古代文人的詩情畫意建造的民族建筑西洋景觀建筑美

漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。表達了作者對圓明園的贊美之情建筑美文物美圓明園昔日輝煌之三

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。過渡句總分總~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~文物美文物眾多上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！吧献浴薄跋轮痢睂懗隽耸裁?？歷史悠久文物美

它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

你只管去想象，那是一座令人心馳神往的、如同月宮城堡一樣的建筑，夏宮（指圓明園）是一個令人嘆為觀止的、無與倫比的杰作?！旯?/p>

金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣買賣街山鄉(xiāng)村野野蠻貪婪

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。侵略者~~~~~~~~~~~動詞思考:表示時間的詞語給你帶來了什么樣的感受?

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園?！瓰榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城?！瓇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~連著兩天在園內放火。~~~~~~~~~~英法聯(lián)軍在圓明園內搞破壞的時間長達十幾天。大火燒的時間之久、破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

這樣寫，更能凸現這樣一座文化藝術寶庫的毀滅是一件多么令人痛心的事，把美的東西毀滅了，更能觸動讀者的痛心。

1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成一片灰燼。~~~~~~~~~~~~~~~~~朗讀時應體現痛惜、憤怒之情，語速稍慢，聲調可提高。~~~~~可以讀重音朗讀指導（課后第1題）習題強化1.仿寫句子。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野?！ぁぁぁぁぁ?/p>

操場上，有人在跑步，也有人在跳繩；有人在跳遠，也有人在跳高。課文描述了_________________和它慘遭_____________________的景象，抒發(fā)了對祖國___________________，對__________________________，激發(fā)人們__________，增強振興中華的責