地圖和地形圖的判讀

考點1地圖的閱讀閱讀地圖，先看方向、圖例和比例尺，有指向標按指向標定方向，

沒有指向標按上北下南、左西右東定方向。1.

地圖的三要素：

、

、

?。方向

圖例

比例尺

地圖類別一般地圖指向標地圖經(jīng)緯網(wǎng)地圖示意圖

判斷依據(jù)上

?

下

?，

左

?

右

?箭頭指向

?

方向經(jīng)線指示

?方

向，緯線指示

?方向北

南

西

東

正北

南北

東西

2.

方向3.

圖例（1）定義：圖例是地圖上表示各種地理事物和現(xiàn)象的符號和注記。（2）常用圖例如下：

（2）表示方法線段式：

文字式：圖上1厘米表示實地距離50千米（3）大小比較：先把不同形式的比例尺轉化成分子為1的數(shù)字式比例

尺，再比較大小。分母越

，比例尺越

；分母越

，比例尺越

?。小

大

大

小

4.

比例尺①圖幅相同時：比例尺越小，地圖所示實地范圍越大，內容越簡略；反

之亦然。②實地范圍相同時：比例尺越大，圖幅面積越大，內容越詳細；反之

亦然。（4）比例尺與內容詳略、范圍大小的關系

易錯混淆1.單位的換算：厘米千米。2.比例尺描述中的“萬”“億”等關鍵字，代表的是一個數(shù)，不可忽

略，補“0”的個數(shù)要準確。3.比例尺是一個比值，沒有單位?？键c2地形圖的判讀1.

等高線地形圖（1）概念：等高線地形圖是指用

?表示地表高低起伏的地圖。（2）認識常用名詞等高線

常用名詞定義海拔某個地點高出海平面的垂直距離相對高度某個地點高出另一個地點的垂直距離等高線在地圖上，

?的各點依次連接成的線等高距相鄰兩條等高線之間的高度差等深線海洋中深度相同的各點依次連接成的線海拔相同

（3）等高線地形圖的判讀①識別山體部位地形部位①

?

?②

?

?③

?

?④

?

?⑤

?等高線示意圖（單位：米）

判讀依據(jù)等高線閉

合，海拔數(shù)值從中間向四周逐漸

?

?兩側的山脊、山谷等高線近似對稱等高線重疊處等高線的彎曲部分向海拔

?處凸出等高線的彎

曲部分向海拔

?處凸出山峰

鞍部

陡崖

山谷

山脊減小

高

低

②判斷地勢高低：等高線上的數(shù)值為海拔，數(shù)值

?，即海拔高，地勢

；數(shù)值

，即海拔低，地勢

?。③判斷坡度大?。涸谕坏雀呔€地形圖上，等高線密集的地方坡度

；等高線稀疏的地方坡度

?。大

高

小

低

陡

緩

圖說地理拳頭法理解地形部位2.

分層設色地形圖（1）概念：在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范

圍，著上不同的顏色（海洋則著上深淺不同的藍色），地表的高低形態(tài)

和海底的起伏狀況便一目了然，這種地圖叫分層設色地形圖。（2）陸地表面的地形類型地形類型海拔地表起伏特征

?

?米以上具有聳立的山峰、陡峭的山坡

?500米以下地面有起伏，坡度和緩（相對高度較山地

?。?/p>

?

?米以上面積較大，外圍較陡，內部起伏較為和緩

?

?米以下地面寬廣平坦

?—四周

，中間

?山地

500丘陵

高原

500平原

200盆地

高

低

1.

選擇適用的地圖（1）根據(jù)使用目的選擇不同種類的地圖①了解一個地區(qū)的行政區(qū)劃——當?shù)匦姓^(qū)劃圖。②了解一個地區(qū)的河流、湖泊分布狀況——當?shù)睾恿骱捶植紙D。③外出旅游，確定行程——交通圖。④了解國際時事，確定事件發(fā)生地點——世界的國家和地區(qū)圖。（2）根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖①所查詢的區(qū)域范圍較大，應選擇小比例尺地圖。②了解某一區(qū)域的更多或更詳細的情況，應選擇大比例尺地圖?？键c3地圖的選擇和應用2.

數(shù)字地圖的應用應用領域舉例個人生活查找站點、景點、店鋪位置等信息；實現(xiàn)實時路線規(guī)劃和導航城市管理數(shù)字地圖可以實時顯示城市環(huán)境自動監(jiān)測數(shù)據(jù)資源調查數(shù)字地圖結合衛(wèi)星影像可以顯示自然資源保護和生態(tài)修復狀況災害監(jiān)測自然災害預警平臺利用數(shù)字地圖確定災害影響區(qū)域，并向區(qū)域內人們發(fā)送預警信息

探究等高線地形圖的判讀1.

區(qū)分山脊和山谷（1）口訣法：“凸高為谷，凸低為脊”——等高線向海拔高處凸出為山

谷，向海拔低處凸出為山脊。（2）切線法：如右圖，在等高線彎曲最大處作某條等高線的切線，比較

切點與切線上其他點的數(shù)值大小。若切點數(shù)值小于切線上其他點的數(shù)

值，即數(shù)值中間小兩側大，為山谷；若切點數(shù)值大于切線上其他點的數(shù)

值，即數(shù)值中間大兩側小，為山脊。2.

等高線地形圖相關計算

（2）海拔①位于等高線上的點的海拔：為該點所在等高線上的數(shù)值。②山頂海拔：假設最靠近山峰的閉合等高線海拔為M，等高距為d，則M

＜山頂海拔＜M＋d。如圖，700＜H甲＜700＋100。（3）兩地的相對高度①等高線上兩點的相對高度：兩點的海拔之差。②不在等高線上兩點的相對高度：（n－1）d＜H＜（n＋1）d，其中d為

等高距，n為兩地之間所跨的等高線數(shù)量。如圖中甲、乙兩地的相對高度

為（4－1）×100＜H＜（4＋1）×100，即300＜H＜500。此公式也可用

于求陡崖的相對高度，此時n表示重合的等高線數(shù)量，（n－1）d≤H＜

（n＋1）d。

3.

選址/選線問題項目選址/選線原則公路①一般情況：選擇跨等高線較少、坡度較緩、距離較短、彎

道較少的線路。②上山公路：盤山而上，或修成“之”字形登山路線①距離近：選陡坡。②省力：選緩坡項目選址/選線原則水庫河谷、山谷地區(qū)，口袋形洼地或盆地壩址河流流出山口的最窄處宿營地坡緩、無地質災害隱患處造紙廠、

化工廠河流下游（保護水源）、城市常年風向的下風向（保護空

氣）、荒棄土地（保護土地資源）

【滑雪場的選址和建設】［新考法?生產(chǎn)情境］近年來，吉林省提出建設冰雪強省，著力構建

冰雪產(chǎn)業(yè)體系，努力把“冷資源”變成“熱產(chǎn)業(yè)”。吉林省某地為發(fā)展

冰雪旅游產(chǎn)業(yè)，計劃依托自然地形建設滑雪場并完善交通網(wǎng)絡。讀該地

等高線示意圖，完成下列各題。（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱：A

，B

，C

?。（2）圖中①②兩處可能發(fā)育有河流的是

?處。山峰

鞍部

陡崖

①

（3）該地區(qū)規(guī)劃中有一條高鐵線路經(jīng)過MON，MO段可能采用

?

（架橋或隧道）方式建設，長度大約

?千米，高鐵線路MON段的走

向是

?方向。（4）該地區(qū)計劃在甲、乙、丙三處選一處修建滑雪場，在實地考察的當

天上午9點D地的氣溫為1℃，M點氣溫為

?；甲、乙、丙三地

氣溫最低的是

?。你認為滑雪場應建在哪處，請說明理由。

?

?

?架橋

2東西

－0.2℃

丙

甲，坡度較緩，適合初學者（或“乙，坡度陡，驚險而富有挑戰(zhàn)”，或

“丙，氣溫較低，滑雪場經(jīng)營成本低，且上部坡度稍陡，底部坡度和

緩，不同水平滑雪愛好者均能參與”）。

解題思路1.計算MO段實地距離：讀圖可知，MO段的圖上距離約

?，地圖比例尺為

，根據(jù)公式“實地距離=”計算可得，MO段的實地距離約為2千米。2.計算M點氣溫：D地海拔為200米，圖中等高距為

?米，故M點海拔為

米，DM之間的相對高度是

?米；根據(jù)“海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃”列出公式“TD－TM=×0.6”，計算可知，M點氣溫為

?℃。1厘米1∶200000100400200－0.2

【技法點撥】等高線地形圖的判讀方法等高線地形圖的判讀常見命題方向：

等高線地形圖的判讀是高頻考點，綜合性強，要了解常見命題方向，學會從圖中提取有效信息，綜合運用所學基本原理解題。

題組一基礎達標考點1地圖的閱讀（2025?煙臺）［新課標?地理實踐力］煙臺某中學地理興趣小組

開展了“繪制學校平面圖”的實踐活動。下圖是小明的作品，讀圖完

成1~3題。1.

在進行校園實地考察測量的過程中，小明看到右圖所示的指示牌，此

時他大致位于左圖中的（

B

）A.

①處B.

②處C.

③處D.

④處B2.

小明在完成“繪制學校平面圖”活動過程中，以下不是他必須要做的

是（

C

）A.

測量校園的長度和寬度B.

明確地理事物的相對位置C.

評價道路規(guī)劃是否合理D.

設計圖例和進行注記C3.

小明發(fā)現(xiàn)學校辦公樓周圍還剩下4個停車位，為避免汽車被太陽照射，

下午最理想的停車位是（

D

）A.

車位aB.

車位bDC.

車位cD.

車位d考點2地形圖的判讀［新課標?地理實踐力］近期，廣州市某學校組織同學們就近開展了

登山越野活動。如圖為該地等高線地形圖。據(jù)此完成4~6題。4.

登山路線上丙地與丁地的相對高度可能是（

B

）A.

180米B.

280米C.

350米D.

480米5.

登山路線所處的山體部位是（

D

）A.

陡崖B.

鞍部C.

山脊D.

山谷BD6.

同學們針對甲、乙、丙、丁四地的位置條件展開了一番討論，以下說

法正確的是（

A

）A.

甲地最適合設立公交車站B.

乙處有可能形成河流C.

丙地適合雨季居住D.

站在丁地能夠看到其余三地A（2025?武威）［新課標?地理實踐力］某中學地理興趣小組，在

我國東南某地開展研學考察。下圖是考察地等高線地形圖，據(jù)圖完成

7~8題。7.

在觀景臺遙看湖泊，應面朝（

A

）A.

東南B.

西北C.

東北D.

西南8.

地理興趣小組沿圖中廊道箭頭指示方向步行考察，下列說法正確的是

（

C

）A.

廊道①處海拔為650米B.

廊道②處為盆地C.

廊道③路段為下坡路D.

廊道④路段坡度陡AC考點3地圖的選擇和應用［教材活動改編?生活情境］廣東省的小林計劃寒假期間前往北京游

覽世界園藝博覽園，需要提前做好旅游攻略。右圖為北京世界園藝博覽

園電子導覽圖，據(jù)此完成9~12題。9.

小林選擇乘坐火車去北京，他要查閱乘車路線相關信息，選擇合理的

地圖是（

B

）A.

廣東鐵路分布圖B.

中國鐵路分布圖C.

中國地形圖D.

世界政區(qū)圖10.

由于所示導覽圖“三要素”不全，小林無法做到（

C

）A.

辨別場館方位B.

區(qū)分場館與道路C.

估算場館之間的距離D.

確定各個場館的主題BC11.

從4號門進入，先后游覽國際館、中國館、植物館，總體大致方向是

（

D

）A.

向西北方向走B.

向正西方向走C.

向東南方向走D.

向西南方向走12.

當小林放大導覽圖界面時（

C

）A.

方向發(fā)生改變B.

圖示內容會更簡略C.

比例尺會變大D.

圖示實地范圍變大

DC題組二素養(yǎng)提升13.

［新課標?地理實踐力］暑假期間，某中學組織開展了研學實踐活

動。圖1為我國東部某地等高線地形圖，圖2為泥石流流動示意圖，讀圖

完成下列問題。活動一登高望遠（1）據(jù)圖判斷，該區(qū)域地形以

?為主，觀景臺的高度范圍

在

?之間，出發(fā)點B與觀景臺的圖上直線距離為1厘米，則實

地距離為

?米。丘陵

400~450米

1000活動二激流勇進（2）同學們讀圖發(fā)現(xiàn)，AB、CD路線所處地形部位是

?，打算分

成兩組沿AB、CD河段考察，其中流速較快的是

?河段，理由

是

?。山谷

AB該河段等高線比較密集，坡度比較陡，水流快

活動三星空露營（3）僅從地形的角度考慮，甲、乙、丙三地中最適宜同學們露營的

是

，具體原因是

?

?

?。（4）考慮到夏季降水較多，

?（山谷/