2025年貴陽幼師面試題目及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.幼兒在游戲中，把小板凳想象成汽車，把竹竿想象成馬，這種游戲?qū)儆冢ǎ〢.練習(xí)性游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲2.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于（）A.創(chuàng)造想象B.無意想象C.再造想象D.幻想3.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來。A.名稱B.明度C.色調(diào)D.飽和度4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性D.記憶的概括性5.幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說“這像汽車嗎？”他立刻說“我畫的是房子?！边@一現(xiàn)象表明幼兒（）A.以想象過程為滿足B.想象的內(nèi)容零散無系統(tǒng)C.想象的主題不穩(wěn)定D.想象受興趣的影響6.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“萬”和“日”“月”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是（）所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細(xì)致性不夠7.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動(dòng)作B.言語C.表象D.情緒8.幼兒在游戲活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)往往是（）A.直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是不一致的B.間接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是一致的C.直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是一致的D.間接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是不一致的9.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在（）A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲10.幼兒在教室里邊聽音樂邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于（）A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移11.幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施主要體現(xiàn)在（）A.趣味性、綜合性和活動(dòng)性B.趣味性、新穎性和活動(dòng)性C.新穎性、綜合性和兒童化D.新穎性、游戲性和兒童化12.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的（）A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提13.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性14.下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的（）A.讓孩子想到什么就說什么B.提供孩子們充分自由的氛圍C.設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時(shí)立刻制止15.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評(píng)比提供依據(jù)16.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲17.幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.使幼兒看得更清楚18.下列不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是（）A.生活習(xí)慣與能力B.保護(hù)自身安全C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則19.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A.認(rèn)識(shí)水平B.情感體驗(yàn)C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗(yàn)20.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。這是（）原則的要求。A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性B.發(fā)展適宜性C.幼兒參與性D.開放性二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)有（）A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主B.心理活動(dòng)及行為的無意性C.開始形成最初的個(gè)性傾向D.具有社會(huì)性2.幼兒記憶的特點(diǎn)有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內(nèi)容以形象記憶為主C.機(jī)械記憶多于意義記憶D.記憶的意識(shí)性和方法逐漸發(fā)展3.幼兒想象的特點(diǎn)有（）A.無意想象占主導(dǎo)地位B.想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)C.想象受情緒的影響D.想象具有夸張性4.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意初步發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性較差D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱5.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.直觀行動(dòng)思維為主B.具體形象思維為主C.抽象邏輯思維開始萌芽D.思維的片面性6.幼兒園教育的特殊原則有（）A.保教結(jié)合原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和直觀性原則D.生活化和一日活動(dòng)整體性的原則7.幼兒園課程的特點(diǎn)有（）A.啟蒙性B.生活化C.游戲性D.潛在性8.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織形式有（）A.集體教學(xué)B.小組教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.混合教學(xué)9.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)有（）A.工作對(duì)象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性10.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)有（）A.幼兒發(fā)展知識(shí)B.幼兒保育和教育知識(shí)C.通識(shí)性知識(shí)D.學(xué)科知識(shí)11.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力有（）A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)能力D.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力12.幼兒園常見的游戲類型有（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.智力游戲13.幼兒園健康教育的目標(biāo)包括（）A.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快B.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力C.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己D.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活14.幼兒園語言教育的目標(biāo)包括（）A.樂意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語C.能清楚地說出自己想說的事D.喜歡聽故事、看圖書15.幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)包括（）A.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心B.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心C.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則D.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感16.幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)包括（）A.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果D.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)17.幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)包括（）A.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美B.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)C.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)D.能初步欣賞并評(píng)價(jià)藝術(shù)作品18.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則19.幼兒園班級(jí)管理的方法有（）A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法C.互動(dòng)指導(dǎo)法D.榜樣激勵(lì)法20.幼兒園與家庭合作的方式有（）A.家長開放日B.家長學(xué)校C.家園聯(lián)系手冊D.家長會(huì)三、判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒的思維以抽象邏輯思維為主。（）2.幼兒的注意穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。（）3.幼兒的想象具有夸張性，所以幼兒的想象都是不真實(shí)的。（）4.幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。（）5.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識(shí)，不需要具備專業(yè)能力。（）6.幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性和生活性。（）7.幼兒園教學(xué)活動(dòng)只能采用集體教學(xué)的形式。（）8.幼兒園健康教育只需要關(guān)注幼兒的身體健康，不需要關(guān)注幼兒的心理健康。（）9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮物質(zhì)環(huán)境，不需要考慮精神環(huán)境。（）10.幼兒園與家庭合作的目的是為了讓家長更好地監(jiān)督幼兒。（）四、填空題（每題1分，共10分）1.幼兒期是語言發(fā)展，特別是發(fā)展的關(guān)鍵期。2.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是記憶占優(yōu)勢，記憶逐漸發(fā)展。3.幼兒想象的特點(diǎn)之一是想象占主導(dǎo)地位，想象開始發(fā)展。4.幼兒園教育的特殊原則包括保教結(jié)合原則、以為基本活動(dòng)的原則等。5.幼兒園課程的特點(diǎn)包括啟蒙性、、游戲性和潛在性。6.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力、一日生活的組織與保育能力、和教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力等。7.幼兒園常見的游戲類型有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、和智力游戲等。8.幼兒園健康教育的目標(biāo)包括身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的能力等。9.幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)包括能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有等。10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則、原則等。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.B10.B11.A12.A13.D14.D15.A16.C17.A18.D19.D20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC11.ABC