班/風(fēng)/學(xué)/風(fēng)/建/設(shè)/主/題/班/會(huì)抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)部門:宣傳部匯報(bào)人:XXXLoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince目錄零一深度認(rèn)知我們de班集體樹立良好班風(fēng)零二營造濃厚學(xué)風(fēng)零三我們共同de倡議零四認(rèn)知我們de班集體PART零一LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince一只木桶能盛多少水,并不取決于最長de那塊木板,而是取決于最短de那塊木板,也可稱為短板效應(yīng).任何一個(gè)組織,可能面臨de一個(gè)共同問題,即構(gòu)成組織de各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊de,而劣勢部分往往決定整個(gè)組織de水平.原理啟發(fā)木桶原理湖南師大附中一間寢室六個(gè)人全部考入清華北大這個(gè)學(xué)霸寢室de公約是:二二∶四零下晚自習(xí)后de半個(gè)小時(shí),可以干個(gè)人內(nèi)務(wù)、聊天、吃零食,也可把當(dāng)天學(xué)習(xí)過程中遇到de問題拿出來一起討論；二三∶一零之后,必須保持安靜,認(rèn)真自習(xí),紀(jì)律要求和班上de晚自習(xí)一樣嚴(yán)格；二四∶零零熄滅寢室de大燈,保證寢室成員de睡眠時(shí)間.學(xué)霸寢室什么是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)de重要性?如何樹立良好班風(fēng),營造濃厚學(xué)風(fēng)?思考與交流樹立良好班風(fēng)PART零二LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince即一個(gè)班級(jí)特有de風(fēng)貌,是班集體形成de情緒、言論、行為、氣氛等,良好班風(fēng)應(yīng)具備四個(gè)條件:尊重尊重自己尊重父母尊重老師信任信任自己信任父母信任老師理解理解學(xué)校理解老師理解社會(huì)團(tuán)結(jié)同心協(xié)力互幫互助共同努力班風(fēng)現(xiàn)象一:事不關(guān)己,高高掛起（一）垃圾桶往往是到了快要溢出來de情況下才有人去倒,甚至不倒（二）要上課了,黑板還沒有擦,值日de同學(xué)還沒進(jìn)來,可一直無人上去替他擦黑板（三）晚修課總在聊天,干擾別人正常學(xué)習(xí)反思:我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象二:盲目效仿勞動(dòng)時(shí):（一）反正沒人管,去玩玩咯（二）我也去（三）那么多人都不掃地,我也不掃了反思:我們班是否存在以下現(xiàn)象根據(jù)我們班de實(shí)際情況,要想樹立好de班風(fēng)請(qǐng)大家記住八個(gè)字深思-做事情時(shí),請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)樂學(xué)-善于借鑒,學(xué)習(xí)別人de優(yōu)點(diǎn)團(tuán)結(jié)-團(tuán)結(jié)班里同學(xué),和睦相處進(jìn)取-不斷進(jìn)取,善于創(chuàng)新反思:我們班是否存在以下現(xiàn)象營造濃厚學(xué)風(fēng)PART零三LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince濃厚班風(fēng)應(yīng)具備de四個(gè)條件即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)de目de和動(dòng)力、學(xué)習(xí)de熱情和信心,另一方面指學(xué)習(xí)de態(tài)度.學(xué)風(fēng)建設(shè)中,學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé),還要出謀劃策.學(xué)生因素直接導(dǎo)致學(xué)風(fēng)建設(shè)de勝敗.苦學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔”好問“舍問,其奚決焉?”求實(shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本學(xué)風(fēng)現(xiàn)象一:躺平心理,自我要求低（一）學(xué)習(xí)和生活,只要簡簡單單、普普通通就好,不必驚世駭俗（二）算了,我天生只有這樣de智力,不看書了（三）看來這道題我還真心不會(huì),先擱著,待會(huì)兒借同學(xué)de抄（四）啊,終于及格了反思:我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象二:放縱自我,自制力差（一）晚修課總是在聊天,干擾別人de正常學(xué)習(xí)（二）老師還沒來,歇會(huì)兒（三）老師來了,快讀（四）別人都沒有讀書,算了,我也不讀反思:我們班是否存在以下現(xiàn)象當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題,主要有以下幾個(gè)方面:缺乏明確de學(xué)習(xí)目de,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.不知道為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)思想不穩(wěn)定,存在厭學(xué)情緒.不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),存在著被動(dòng)灌輸de傾向.不知道該學(xué)什么不能正確處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面關(guān)系不知道該怎么學(xué)習(xí)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)存在de主要問題班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差學(xué)習(xí)習(xí)慣差學(xué)習(xí)態(tài)度差主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差進(jìn)取意識(shí)差深入探討一.明確目de:我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)?為父母而學(xué)為老師而學(xué)混日子為自己de理想和前途而學(xué)營造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲二.提升感悟:我們要怎么學(xué)天才出于勤奮——高爾基業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨－－韓愈天才就是無止境刻苦勤奮de能力－－卡萊爾聰明出于勤奮,天才在于積累－－華羅庚勤勞一日,可得一夜安眠；勤勞一生,可得幸福長眠－－達(dá)·芬奇（意大利）形成天才de決定因素應(yīng)該是勤奮－郭沫若營造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲三.掌握方法“六先六后”學(xué)習(xí)法先計(jì)劃后學(xué)習(xí)先預(yù)習(xí)后聽講先復(fù)習(xí)后做作業(yè)先打好基礎(chǔ)后靈活思維先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人先調(diào)整心態(tài)后參加考試營造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲四.提升技巧:“復(fù)習(xí)五步曲”地毯式掃蕩融會(huì)貫通知識(shí)de運(yùn)用撿“渣子”“翻餅烙餅”營造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲我們共同de倡議PART零四LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince別de同學(xué)被老師表揚(yáng),不鼓勵(lì)反而起哄de；歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)de；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí),不經(jīng)思考就馬上問同學(xué),或干脆抄別人de；同學(xué)有不懂de問題請(qǐng)教你,不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄de；上課聽不懂時(shí),干脆不聽了,講話、看課外書或睡覺de；考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題；明明是自己不努力,卻總是找老師和父母de原因,就是不肯虛心接受批評(píng)；從不記得父母和老師給自己de愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐de人就是自己；老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí),你不但感激反而埋怨、不耐煩；肆意揮霍父母de血汗錢,一味追求物質(zhì)享受……看一看:這里有沒有你?我最欣賞——————同學(xué)de勤奮,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de機(jī)智,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de愛心,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de勇敢,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de細(xì)致,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de謙和,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de韌勁,具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)de正直,具體表現(xiàn)在—————說一說:你欣賞誰?你想成為什么樣de人,你自己就會(huì)自覺不自覺de去證明你自己就是這樣de人；你認(rèn)為你是很有力量de,你就很有力量；你認(rèn)為你是一個(gè)容易失敗,被別人拋棄de人,你就會(huì)找很多de理由證明你是一個(gè)失敗者.試一試:自我實(shí)現(xiàn)de預(yù)言消除歧視,學(xué)會(huì)尊重、互助、合作,共同進(jìn)步,打好團(tuán)結(jié)de基礎(chǔ)零一相信“我們能行”,并努力爭取達(dá)到“我們能行"零二尊重別人,承認(rèn)差異,看到別人長處,認(rèn)識(shí)到自己de缺點(diǎn),客觀評(píng)價(jià)自己零三強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,并且敢于創(chuàng)造,善于創(chuàng)造零四我們共同de倡議我們都在同一條船上,如果沒有目標(biāo),任何風(fēng)向都不是順風(fēng).班級(jí)宣言面對(duì)困難,我們勇往直前；面對(duì)失敗,我們永不言棄.團(tuán)結(jié)奮斗,不斷拼搏,是我們de不竭動(dòng)力；不斷進(jìn)取,追求卓越,是我們de永恒目標(biāo)！我們共同de倡議班/風(fēng)/學(xué)/風(fēng)/建/