中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。中學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師的言行舉止對學(xué)生成長具有深遠(yuǎn)影響。因此，加強(qiáng)中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，是教育工作的重中之重。為系統(tǒng)性地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃，旨在通過科學(xué)化、規(guī)范化的培訓(xùn)，全面提升教師的職業(yè)道德水平，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，提升教師的綜合素養(yǎng)。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，形成敬業(yè)愛生、為人師表的良好風(fēng)尚。具體目標(biāo)包括：1.強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)教師堅(jiān)定政治立場，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。2.提升職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，杜絕有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰等違規(guī)行為。3.增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，結(jié)合師德師風(fēng)要求，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。4.構(gòu)建長效機(jī)制，形成師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化，建立完善的監(jiān)督與考核體系。二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.政治理論教育-學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入理解黨的教育方針政策。-學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確教師職業(yè)規(guī)范。-開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，增強(qiáng)教師的政治素養(yǎng)。2.職業(yè)道德教育-學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，理解愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人等核心要求。-開展案例教學(xué)，分析師德失范典型案例，引導(dǎo)教師引以為戒。-探討如何在教育教學(xué)實(shí)踐中踐行師德，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感。3.法律法規(guī)教育-學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利與義務(wù)。-開展法律知識講座，提升教師的法治意識，增強(qiáng)依法執(zhí)教能力。4.心理健康教育-學(xué)習(xí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，提升教師的心理健康教育能力。-開展心理健康培訓(xùn)，幫助教師掌握與學(xué)生溝通的技巧，避免因心理問題引發(fā)的師德問題。5.教育教學(xué)能力提升-開展教學(xué)技能培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和教學(xué)評價(jià)能力。-鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究，促進(jìn)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。（二）培訓(xùn)形式1.集中培訓(xùn)-每學(xué)期組織師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，邀請教育專家、師德楷模進(jìn)行授課。-開展師德師風(fēng)主題研討會(huì)，鼓勵(lì)教師交流心得體會(huì)。2.線上學(xué)習(xí)-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)師德師風(fēng)在線課程，方便教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。-建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)社區(qū)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與交流。3.實(shí)踐研修-組織教師赴優(yōu)秀學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。-開展師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、家訪等，增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感。4.考核評估-將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師年度考核，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。-建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，及時(shí)處理違規(guī)行為。三、實(shí)施步驟與保障措施（一）實(shí)施步驟1.宣傳動(dòng)員階段-通過教師大會(huì)、宣傳欄等形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。-組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件和規(guī)定，明確培訓(xùn)目標(biāo)和要求。2.培訓(xùn)實(shí)施階段-按照培訓(xùn)計(jì)劃，分批次開展集中培訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修。-定期組織考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。3.總結(jié)評估階段-對師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問題。-制定改進(jìn)措施，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。（二）保障措施1.組織保障-成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)工作。-明確各部門職責(zé)，確保培訓(xùn)工作有序推進(jìn)。2.制度保障-制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則，規(guī)范培訓(xùn)流程和考核標(biāo)準(zhǔn)。-建立師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德表現(xiàn)，作為評優(yōu)評先的重要參考。3.經(jīng)費(fèi)保障-設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)、考核等工作的順利開展。-鼓勵(lì)社會(huì)力量參與師德師風(fēng)建設(shè)，拓寬資金來源渠道。4.監(jiān)督保障-建立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期開展專項(xiàng)檢查。-對違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，形成震懾效應(yīng)。四、預(yù)期成效通過本計(jì)劃的實(shí)施，預(yù)期達(dá)到以下成效：1.教師的師德素養(yǎng)顯著提升，形成愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)尚。2.教師的教育教學(xué)能力增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3.學(xué)校的教育環(huán)境更加和諧，學(xué)生的全面發(fā)展得到有效保障。4.師德師