（2019·湖南中考模擬）根據(jù)下面的題目，按要求作文。題目：（一）美在手挽手（二）說“機(jī)遇”要求：（1）上面兩題，請(qǐng)任選其一，題（一）寫成記敘文，題（二）寫成議論文。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：美在手挽手云浮過山崗，朦朧輕婉；霧浮上斷崖，如夢(mèng)似幻。是云作了山的霓裳還是山豐富了天的藍(lán)，不得而知。只是在它們?nèi)跒橐惑w時(shí)，風(fēng)景自己美不勝收。又或許，合作本身的美，足以令人交口稱贊。整理錯(cuò)題一直是我的習(xí)慣，每當(dāng)看著習(xí)題被精致地配以解釋，自豪之感便油然而生。所以，對(duì)于此類典型或是新穎的題目，我一直是多多益善，來者不拒的。只是，日益緊張的學(xué)習(xí)又令我有些分身乏術(shù)，少有整塊的時(shí)間如一葉扁舟在茫茫題海里搜羅好題。便也想出一個(gè)辦法。放學(xué)后在辦公室看別人問的問題不就搜羅到好題了嗎？每每在四合的暮色里踮著腳尖，努力張望著題目，恨不得湊到跟前去看個(gè)究竟。只是，往往是看了題目就來不及聽老師的講解，光聽講解不看題目也是一頭霧水。便也常常是竹籃打水一場(chǎng)空，終是無功而返。那天，老師外出了，放學(xué)后不在。難得一日偷得清閑，我也就背上書包直奔校門?！暗纫幌?！”身后是同學(xué)的呼喊。我停下腳步?！敖裉炖蠋煵辉冢隳懿荒軒臀铱聪逻@道題？”她舉著本子興沖沖地跑過來，把本子塞到我面前。我習(xí)慣性地掃了一眼題目，有一定難度?！靶邪??！蔽液貞?yīng)付著，看著題目……最終是我和她在走廊上討論許久，對(duì)照答案反復(fù)分析才得到答案，頓有豁然開朗之感。當(dāng)我暗自慶幸又得一道好題時(shí)，她輕描淡寫地開口：“要么以后我們交換錯(cuò)題本吧？能看到更多有價(jià)值的題目?！蔽依懔艘幌?，猶豫一閃而過。卻忽然想起我和她剛才對(duì)題目的解答相互補(bǔ)充，相互完善的情景。是合作讓我們面對(duì)難題迎刃而解，又何不繼續(xù)，換取雙贏？“好啊，一言為定！”我下意識(shí)脫口而出……之后，我們習(xí)慣于在課間相互探討，遇到問題一同去問。這大大節(jié)約了時(shí)間，也開拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望無際甚覺恐慌。但若有人與你同行，再黑暗再漫長(zhǎng)的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而溫暖。當(dāng)風(fēng)景被照片定格時(shí)，每一處皆已連成整片的光影?；蛑骰虼危琅c否已是一體。亦如我與她的合作，縱使前路黑暗無邊，也愿與子并肩，走向遠(yuǎn)方的光明。說機(jī)遇機(jī)遇，是一縷陽光，在你疲憊的面頰上撒上勝利的召喚；機(jī)遇，是一曲小調(diào)，在你疲乏的軀體前傳頌希望的歌聲；機(jī)遇，是一把鑰匙，在你盡力的拼搏后開啟成功地大門。我說，機(jī)遇是人生的杠桿。抓住了機(jī)遇，往往會(huì)使你輕松勝出。有人問愛迪生取得成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？愛迪生說：成功需要付出汗水，還要加上機(jī)遇。姚明，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)孛?，全球華人的偶像。22歲的“小巨人”剛來NBA時(shí)，只能坐冷板凳。但球隊(duì)隊(duì)主力卡托受傷修整，這給了姚明展示自己的機(jī)遇，他出色地攻防意識(shí)給人們留下了深刻地印象。從此，姚明擠掉卡托打上主力，憑借他高超的球技，引起全球球迷地關(guān)注。中國(guó)有個(gè)家喻戶曉的故事叫做“毛遂自薦”。故事里說，毛遂了力薦自己與趙國(guó)的相國(guó)、趙王的叔叔平原君一同出訪楚國(guó)，在形勢(shì)危機(jī)，眾人無謀的情況下，他挺身而出，憑著自己的智慧和膽識(shí)，順利完成使命，促使楚國(guó)出兵抗秦，救了照趙國(guó)。這些人的事跡都揭示了機(jī)遇對(duì)人生的重大影響。他們很好的利用了“人生的杠桿”，一舉成名，成就了一番事業(yè)。但機(jī)遇的存在是相對(duì)的，不是什么人都有機(jī)遇。對(duì)于有實(shí)力的人，處處是機(jī)遇；對(duì)于只報(bào)幻想不付諸行動(dòng)的人，再大的機(jī)遇也難以取得成功。這些人往往只抱怨老天的不公，卻不曾知道，在你抱怨的時(shí)候別人正在扎扎實(shí)實(shí)地提升自己的實(shí)力，為自己的成功添加砝碼。有實(shí)力，才有“質(zhì)量”，才會(huì)有強(qiáng)大的力量去扳動(dòng)這機(jī)遇的杠桿。對(duì)于沒有真才實(shí)學(xué)、腹中空空的人，無論你再怎么上躥下跳，杠桿也只會(huì)紋絲不動(dòng)。中國(guó)人常夢(mèng)想著足球沖出亞洲走向世界，但是我們的球員缺乏敬業(yè)精神，不去為夢(mèng)想而努力，拿著幾百萬的年薪不知進(jìn)取。在2002年日韓世界杯時(shí)，中國(guó)隊(duì)曾幻想打進(jìn)一球，現(xiàn)在看來，簡(jiǎn)直是異想天開?？纯慈毡?、韓國(guó)，經(jīng)濟(jì)比咱們國(guó)家發(fā)達(dá)，人比咱們富，足球隊(duì)員的訓(xùn)練反倒更刻苦——他們的訓(xùn)練被稱為魔鬼訓(xùn)練。正因?yàn)槿绱?，他們的?shí)力得到大大的提升，才有一路將葡萄牙、意大利、西班牙等足球強(qiáng)國(guó)斬落落馬下的輝煌戰(zhàn)績(jī)。沒有魔鬼式的訓(xùn)練，日韓足球豈能有今天的輝煌？回過頭來，沒有辛勤的鉆研，愛迪生能成為發(fā)明大王？沒有6年CBA的刻苦訓(xùn)練，姚明能夠成為NBA的狀元秀？沒有非凡的智慧和超人的膽略，毛遂能不辱使命？所以，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)去積累，用科學(xué)的方法去鉆研去探索，提升自己的能力，增強(qiáng)自己的實(shí)力，成功到自然水到渠成?！皺C(jī)遇不會(huì)青睞沒有準(zhǔn)備的頭腦?！蹦菚r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，機(jī)遇就在就你身邊?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）《美在手挽手》這是一道命題作文?！笆滞焓帧痹谶@里應(yīng)該取比喻義，強(qiáng)調(diào)的是一種合作精神，“美”強(qiáng)調(diào)了對(duì)這種合作精神的贊揚(yáng)態(tài)度。所以文章應(yīng)該通過寫一件或幾件小事來歌頌合作精神的可貴。確立主題后，圍繞主題選擇材料，材料用我們身邊的材料即可。這種合作精神可以是與朋友親人之間的合作，也可以是在特定的場(chǎng)合與陌生人的合作。文章重點(diǎn)放在合作過程的描寫和成功后的喜悅上。要做到重點(diǎn)突出。（2）《說機(jī)遇》這是一道命題作文，要求寫一篇議論文。初中生對(duì)于議論文的寫作并不是太成熟，所以寫作之前要有周密的安排。這篇議論文我們可以采用立論的形式。首先可以確立文章的中心論點(diǎn)，因?yàn)檎擖c(diǎn)是文章的靈魂所在。這篇文章的中心論點(diǎn)我們可以確定為：機(jī)遇就在身邊，我們要努力把握。確定中心論點(diǎn)之后，開始選材，選材時(shí)我們可以兼顧古今中外，這樣可以使文章內(nèi)容豐富，更有說服力。在文章結(jié)構(gòu)安排上，可以在文章開頭通過一件小事引出中心論點(diǎn)，然后通過大量的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)進(jìn)行論證，最后歸結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

（2019·河南中考模擬）任選一題作文。（1）題目：印在心底的要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）閱讀下面的材料，然后作文。核心技術(shù)是國(guó)之重器，是我們發(fā)展的關(guān)鍵。一直以來，我們?cè)诟呒舛丝萍碱I(lǐng)域還在受制于人，國(guó)家發(fā)展壯大的命門一直被國(guó)外牢牢抓住，成為制約中國(guó)從大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)的致命弱點(diǎn)。近年來，我國(guó)科技人員自己不懈奮斗取得了一些核心技術(shù)的突破：墨子“傳信”，神舟飛天，高鐵奔馳，“天眼”探空，北斗組網(wǎng)，超算“發(fā)威”，大飛機(jī)首飛等。人生也是這樣，只有通過自己不懈奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人世間的美好夢(mèng)想。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名?！敬鸢浮苛粼谛牡椎纳皇怯篮愕?，但微笑是永恒的。人生匆匆，很多人從我的世界路過，留下過無數(shù)的笑容。但最觸動(dòng)我心靈的微笑，是千萬的母親中的一個(gè)——棗兒，那笑容如清風(fēng)，輕拂過我心中的湖水，使我內(nèi)心蕩漾起水波，泛起微微漣漪。像一抹蘊(yùn)含無數(shù)味道的風(fēng)景，深深的留在了我的心底?！叭绻翘鞁寢尣荒茉谂惆槟懔耍?qǐng)不要哭?！睏梼旱囊馑际悄敲粗苯佑质悄敲吹暮?，飽含了愛意與不舍?？墒牵龥]有掉一滴眼淚，而是微笑著面對(duì)，哪怕是生離死別，她依舊希望在兒子的心中，自己永遠(yuǎn)是微笑的。在《我是大演說家》中有這樣一幕，讓人看過后，難以忘懷。一對(duì)母子，在舞臺(tái)上，相視微笑，而越是微笑，越是難掩心中的苦澀。棗兒談及的這樣一段經(jīng)歷：“當(dāng)醫(yī)生告訴我，我的生命期限后，我很樂觀的告訴了兒子，兒子的話，我一字一句都記得清清楚楚?！彼咽州p搭在兒子的肩上，好似在提醒著兒子，不論談及什么，都要堅(jiān)強(qiáng)。她此時(shí)的微笑透露出心底的波瀾。兒子強(qiáng)忍著淚水，但是眼眶卻還是紅了：“媽媽，您不會(huì)死的，電影中的主角都能活到最后，您是主角，您不會(huì)死的！”那帶著哭腔，稚嫩純真的聲音。兒子一邊說，淚水終還是涌了出來，流過那稚嫩的臉頰。評(píng)委拿出手巾拭淚，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾淚流滿面，而坐在電視機(jī)前的我，也泣不成聲的被這畫面感動(dòng)。然而，棗兒卻沒哭，她依舊保持微笑，牽強(qiáng)中夾雜著心酸。她慢慢的將兒子摟入懷中：“媽媽是怎么說的，要堅(jiān)強(qiáng)，無論怎樣都不要哭?！睏梼旱姆磻?yīng)是那樣的平靜，但越是平靜，就越發(fā)讓人覺得起伏。其實(shí)她何嘗不想痛痛快快的哭出來呢？但是她沒有這樣做，她一直的在微笑，她給兒子的感覺是那樣的樂觀，而在我心中，她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。也許，她相信此時(shí)的微笑，不會(huì)給幼小的兒子心中留下很大的陰影與傷害，才能讓他以后樂觀堅(jiān)強(qiáng)的活下去。那期節(jié)目，棗兒持久的微笑成了臺(tái)上最堅(jiān)強(qiáng)的一幕，然而也成了我心中最美的風(fēng)景。有一種愛叫樂觀，有一種愛叫微笑。棗兒——一位單親媽媽——一位生命還有為期不長(zhǎng)的媽媽。她再痛苦，再不舍，在兒子的面前她也會(huì)保持微笑。她用自己的全部，在兒子心中種下樂觀向上的種子。微笑是美的，然而，堅(jiān)強(qiáng)的微笑更是美的。棗兒的微笑觸動(dòng)我內(nèi)心最溫柔的地方，定格在我心中，留在我的心底。那是什么？那是最堅(jiān)強(qiáng)，愛意最濃的風(fēng)景?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：（1）這是一篇命題作文，題目是“印在心底的”。這個(gè)題目是“的”字短語，具有名詞性。所以這個(gè)題目可擴(kuò)展為：印在心底的感動(dòng)、溫暖、記憶、眷戀、風(fēng)景等，可以說凡是給自己帶來巨大影響的人、事、物、情、精神、品質(zhì)、意志等都可以作為作文抒寫的內(nèi)容。但核心點(diǎn)在于所寫的內(nèi)容是要“留在心中”，作文時(shí)就要把事件敘述完整，并且寫出給自己所帶來的影響與啟迪。（2）這是一篇材料作文，認(rèn)真閱讀材料，依據(jù)材料確定文章的寫作中心。從材料看，材料中的“核心技術(shù)是國(guó)之重器，是我們發(fā)展的關(guān)鍵”“核心技術(shù)的突破”“人生也是這樣，只有通過自己不懈奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人世間的美好夢(mèng)想”這幾句是重點(diǎn)詞句，從中可以看出，文章的立意應(yīng)該從“核心技術(shù)發(fā)展的重要”“人生要努力拚搏”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一定會(huì)遇到困難和挫折”等角度來考慮。從生活中，挖掘符合題意的素材，敘寫自己的情感體驗(yàn)或感悟，表達(dá)積極健康的中思想作文。體裁上，可記敘，可議論，選擇自己最能駕馭的體裁作文?！军c(diǎn)睛】（1）命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。（2）材料作文的寫作，要善于找到在立意方面相關(guān)的關(guān)鍵詞語或句子。這些關(guān)鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。關(guān)鍵的詞語可能是出現(xiàn)次數(shù)較多，且有象征意義的詞語。材料作文的開頭，最好能夠?qū)⒉牧虾?jiǎn)述一次，然后依據(jù)材料提出中心論點(diǎn)。在作文的開頭將材料簡(jiǎn)述一次，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料。且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

（2019·湖南中考模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。弟子興奮地告訴大師：“學(xué)生剛聽到一條好消息！卡洛兒教授昨晚已經(jīng)病逝，我們從此少了最強(qiáng)大的對(duì)手，您在學(xué)界的地位將穩(wěn)如磐石……”大師一怔，痛苦地低下頭：“不，這是一條最壞的消息！”弟子不解：“再也沒有勢(shì)均力敵的對(duì)手批駁你、反對(duì)你，這難道不是一件好事嗎？”大師搖了搖頭，悵然若失：“卡洛兒教授走了，我們往下掉了一個(gè)檔次——從此，和我們對(duì)話、交鋒的，就都是那些二三流的對(duì)手了！”這段材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請(qǐng)自選角度，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷感受可以講述身邊的故事也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名、地名不得抄襲；④卷面整潔字跡清楚?！敬鸢浮扛兄x對(duì)手在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手甚至是我的敵人。我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就死了?；铞狋~的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵﹣﹣狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在，也就是他們有對(duì)手存在，才使鰻魚得以生存。孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進(jìn)取，缺少精神，沒有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。沒有對(duì)手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”。生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，細(xì)讀題目中給出的材料，可以得出如下理解：正是因?yàn)橛辛丝鍍航淌谶@個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手，大師才取得了這么輝煌的成就，才成為一代大師。所以這則材料體現(xiàn)的是對(duì)手對(duì)于自己成功的重要意義。兩個(gè)寫作思路可供參考，一是寫人記事，從生活中選取真實(shí)事件，表現(xiàn)這一主旨。也可議論說理，以“對(duì)手”為論題，擺事實(shí)，講道理，以理服人。記敘文或議論文。首選議論文。首段以一個(gè)名人故事引出論題：對(duì)手。起到激發(fā)讀者閱讀興趣，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)的作用。然后依次論述什么才可以稱之為對(duì)手，對(duì)手對(duì)于一個(gè)人的成功有哪些促進(jìn)作用，怎樣面對(duì)自己的對(duì)手，擺事實(shí)，講道理，具體論證。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向讀者發(fā)出熱情的號(hào)召。根據(jù)材料創(chuàng)作作文，最忌諱的就是在作文中出現(xiàn)了材料的內(nèi)容，這樣會(huì)顯示出自己積累的貧乏?？梢园巡牧献魑睦斫鉃閺牟牧现刑崛∫粋€(gè)主旨，然后用另外一個(gè)故事，另外一種形式表現(xiàn)這個(gè)主旨?！军c(diǎn)睛】首先，要認(rèn)真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當(dāng)使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠(yuǎn)放不開手腳。第四、要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個(gè)部分所組成。審題時(shí)不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴(yán)格按照試題的“指令”進(jìn)行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、選好角度。一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長(zhǎng)寫的文體)和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話可說的、有事可寫，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。

（2019·湖南中考模擬）下面兩題，請(qǐng)任選一題寫作。（1）文題一：請(qǐng)以“別樣的青春風(fēng)景”為題，寫一篇文章。（2）文題二：閱讀下面的文字，根據(jù)材料內(nèi)容，選好角度，自擬題目，寫一篇文章。人生不能一味地追求速成，所謂“飯未煮熟，不能妄自一開；蛋未孵成，不能妄自一啄”，人間萬事都有其平衡之道，欲速則不達(dá)，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懶惰；慢不一定是低效。慢工出細(xì)活，慢，是陸羽一壺清茶里醞釀出的悠然純美；慢，是蘇東坡“何夜無月？何處無竹柏？”的閑庭信步；慢，是曹雪芹十年辛苦著成的《紅樓夢(mèng)》……要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；③要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。【答案】別樣的青春風(fēng)景時(shí)間給流年打上暗金的底子，往日時(shí)光?！}記青春，成長(zhǎng)。我青春的和弦中少不了你的音符：我成長(zhǎng)的路上也少不了你的腳步。雖不是親哥哥，你終是哥哥，別人沒有的哥哥。黃口翠羽初啼我愛同你玩。我死纏爛打要玩石頭剪刀布，你便放棄了公園中的玩物，坐在一方石墩上，認(rèn)認(rèn)真真問我用哪只手。你愛慢拍，卻不是為了勝我。我出石頭，你便慢吞吞地出剪刀。小時(shí)候我竟覺得贏了一局又一局，只是流著口水笑。你說我肉多，將神經(jīng)壓住了也未可知。謙讓，興許是我從你那兒學(xué)到的第一件事。我像一只黃喙翠鳥，初試啼聲，你便如春風(fēng)大，縱我歡唱，護(hù)我成長(zhǎng)。風(fēng)過林梢輕笑你高了許多，壯了許多，能把我托在肩上到處跑了。自此，見到你后的當(dāng)務(wù)之急，就是坐上你的肩頭。我還是流著口水，抓住你的頭發(fā)扯啊扯。你也不惱，只是小心托著我，一路瘋跑。倏地，一輛倒下的自行車映入眼簾，你走上前，拍拍在你肩頭上坐著的我：“抓穩(wěn)?！倍潭處讉€(gè)字，對(duì)我卻威懾力十足。你慢慢蹲下，怕摔著我，又將自行車扶起靠好。我不解。你扶著我站直，道：“無論什么時(shí)候，都要記著自己是個(gè)人，要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。哪怕只是件小事，無論多小都要做好?！蹦銕е遥鐦洳粣里L(fēng)的玩鬧，輕輕搖擺。風(fēng)聲里細(xì)細(xì)碎碎的笑。從你那兒學(xué)到的第二件事，就是責(zé)任。學(xué)海無涯苦作舟你要去美國(guó)了，忙得不可開交。大家聊天時(shí)，你在房中閉門不出。那一沓查的英語資料，便是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。出去吃飯，自然嘈雜的很，你卻鎮(zhèn)定自若，紋絲不動(dòng)。我于是有些自慚形穢，也掏出書，陶治一下情操。吃飯時(shí)，你不停地往我碗中夾菜，嘴中還塞著一大塊肉，卻道出一番語重心長(zhǎng)：“聽說過一句話沒有，‘強(qiáng)者不一定是勝者，但勝者一定是強(qiáng)者！’”我一怔，說這話的是一位球星，你喜愛足球，這話也引用得頗有道理。你考上了福吉尼亞，頭上竟有了一縷白發(fā)。是啊，這個(gè)世界上，越努力越幸運(yùn)。你捧著書的樣子，也鐫刻成了一道風(fēng)景。每一次成長(zhǎng)，都是你的引領(lǐng)，只一次的青春，卻有你繪下的數(shù)幅風(fēng)景。往事猶可憶，今生亦可追。你是風(fēng)景，我亦想追成風(fēng)景中的你。慢慢走，欣賞啊人生就如一輛列車，相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)，那么，何不慢慢走，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景？“陌上花開，可緩緩歸矣?！眳窃酵蹂X镠在給他的發(fā)妻戴氏的信中如是寫道。戴氏回娘家看望，吳越王見美景而頓生思念，提筆寫信卻是“緩緩歸”，沿途的風(fēng)景多美呀，小路旁的花都開了，我心愛的人啊，你莫要著急回來，不是我不思念你，而是讓你好好欣賞那美麗的風(fēng)景。戴氏讀了，感動(dòng)落淚。一顆急躁的心也許可以贏得時(shí)間、功利，卻丟失了最可貴的風(fēng)景。何不在陌上花開之時(shí)緩緩走過，為自己的內(nèi)心留下一抹花影，鎖住一抹清香？“花滿心時(shí)亦滿樓?！敝不ǚN草，柳下弄月，公子如玉。古龍筆下第一溫潤(rùn)公子花滿樓，熱愛生命，珍惜一切，眼盲心不盲。他能感受遠(yuǎn)山木葉傳來的清香；他能感覺到花蕾在春風(fēng)里慢慢開放時(shí)那種美妙的生命力；他欣賞，并為自然的美好而欣喜，始終攜一份感恩。也許他畢生心愿便是種下千種花束，與友人一起“看”遍天下風(fēng)景。他一直在欣賞，他的世界永遠(yuǎn)春暖花開。如果說吳越王與妻子是會(huì)欣賞風(fēng)景的人，那花滿樓便是在逆境之中，也能發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人?！坝蟹司樱缜腥绱?，如琢如磨?！币活w心如果似劍般冰冷，那它一定是堅(jiān)韌并且毫無破綻的，但它也一定會(huì)忽視沿途中怒放的生命。何不在寧靜和適的下午，坐在院子里，一杯美酒笑看世間百態(tài)?！拔沂侨碎g惆悵客?！彼炎约寒?dāng)做生命的過客，人間的過客，也是，如他這般驚才絕艷的確不似凡間所有。這位本該在政治上前途無量卻淡泊名利的過客，這位裝飾了人間的夢(mèng)，留下了千古絕唱的納蘭詞的過客，感情卻細(xì)膩得令人心驚，邊塞江南、愛情友誼，這些沿途的風(fēng)景一旦寫入他的詞中，便是婉轉(zhuǎn)曲折。吟詩作詞，舞文弄墨，有匪君子，如圭如璧。人間的風(fēng)景裝飾了他的詞，他的詞卻裝飾了天下人的夢(mèng)。一顆粗獷的心，縱是萬般剛強(qiáng)，也會(huì)受傷。何不在沿途前進(jìn)中翻開手中的詩集，品一口茶香。每個(gè)人都是一樣，赤條條來赤條條去，在生命的列車中，拍下沿途的風(fēng)景，夾在手中的詩集閑暇時(shí)翻看、回憶，心中恬淡舒靜。慢慢走，欣賞??！【解析】【詳解】文題一是一則命題作文，沒有提示語。但題目中的“別樣的”告訴我們，這個(gè)“風(fēng)景”不但只自然界中的風(fēng)景，還指生活中的、精神世界的“風(fēng)景”等。因此，我們可以進(jìn)行發(fā)散思維，想一想自己所見到的自然景物，有哪些是別具特色、與人們眼中常見的風(fēng)景不同的，如農(nóng)村與城市不一樣的風(fēng)光，學(xué)校圖書館中與校園里操場(chǎng)上的喧嘩不一樣的寧靜，旅游中所見的山之雄奇、海之壯闊等等。但最有素材的還應(yīng)是生活中的“風(fēng)景”。如馬路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同學(xué)、同事）的圖景，兩個(gè)萍水相逢的人擁抱在一起的情景，比賽場(chǎng)上給對(duì)手遞上一瓶水的情景等。這樣的“別樣的”“有積極意義的“風(fēng)景”可謂俯拾皆是。這樣審題之后，文章的內(nèi)容就不難完成了。我們要想一想，在什么樣的情況下，遇到了什么樣的別樣的“風(fēng)景”，這樣的“風(fēng)景”有什么魅力、震撼力或現(xiàn)實(shí)意義。文題二是材料作文，材料的主要內(nèi)容與慢有關(guān)，整篇材料都在談?wù)撀龑?duì)于人的生活、人的成長(zhǎng)的益處，欲速則不達(dá)，讓我們放慢生活的腳步，靜下心來感受生活的美好。就如材料中所言，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懶惰；慢不一定是低效。我們首先要改變對(duì)慢的看法，做得慢的不一定就是不好的；再者慢工出細(xì)活，很多著作和流傳百年的藝術(shù)品都是創(chuàng)作者瀝盡心血才創(chuàng)作出來，并不是一朝一夕之事。所以，在寫作的時(shí)候，要圍繞上述內(nèi)容去寫，可以寫議論文，也可以寫記敘文，寫作時(shí)要抓住主題，即人生不能一味地追求速成，慢下來是為了獲得更好的人生。

（2019·湖北中考模擬）閱讀下面材料，按要求作文。一位青年作家寫了一部長(zhǎng)篇小說，由于在題材上有重大缺陷，一直得不到發(fā)表或出版的機(jī)會(huì)。有編輯老師勸他放棄，另寫一部，但他不愿意：“為了這部小說，我已經(jīng)花了5年時(shí)間，如果就此罷手，豈不太可惜了！”于是，直到4年后的今天，他還在不斷修改這部小說。其實(shí)，這部有著先天缺陷的小說，永遠(yuǎn)不會(huì)有出版的那一天。如果他換個(gè)題材重新寫一部小說，恐怕就可以是另一種結(jié)局。其實(shí)，人生的很多時(shí)候，選擇比努力更重要。請(qǐng)你根據(jù)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文章如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮窟x擇比努力更重要選擇比努力更重要，人生就是選擇，或彼或此，我們無時(shí)不在選擇。正是因?yàn)橛胁煌倪x擇，所以才會(huì)有千差萬別的結(jié)局，才會(huì)有千姿百態(tài)的人生。人總是在選擇中前進(jìn)的。選擇，是搖擺于多種可能性之間的最后的決斷。由于結(jié)局是未知的，不可預(yù)見的，所以才讓人舉棋不定、左右為難。選擇，是量力而行的睿智和遠(yuǎn)見。所以說，學(xué)會(huì)選擇就是學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短和把握時(shí)機(jī)。人雖是自由的，卻也只有選擇的自由，而并不擁有自由的選擇。對(duì)于一個(gè)具體的人來說，本質(zhì)決定著選擇;選擇定義著本質(zhì)。選擇是多種多樣的。有兩利取其重;有兩害取其輕;也有孤注一擲的賭博式選擇……一般來說，選擇是痛苦的，因?yàn)檫x擇就意味著放棄。據(jù)說，有一個(gè)傻大姐，媒婆替她說親，問她：“東家人丑而家富，西家人俊而家貧。你選擇哪一個(gè)?”傻大姐毫不含糊地答道：“那就西家臥而東家食吧?！鄙荡蠼阏媸巧档每蓯?，企圖利益均沾，不知道魚與熊掌不可兼得。當(dāng)鳥兒選擇在兩翼上系上黃金，就意味著它放棄展翅高飛;選擇云天搏擊，就意味著放棄身外的負(fù)累。智者曰：“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重?！薄P(guān)鍵就在于你看重什么。所以說，選擇的學(xué)問，同時(shí)也是一門放棄的學(xué)問。學(xué)會(huì)放棄，才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，從容地等待生活的轉(zhuǎn)機(jī)，踏過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨;懂得放棄，才擁有一份成熟，才會(huì)活得更加充實(shí)、坦然和輕松。能夠放棄，就已經(jīng)擁有了當(dāng)機(jī)立斷的果敢以及顧全大局的膽識(shí)。人生總是要面臨這樣那樣的選擇。猶豫不決，就必然會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，后悔莫及。人生之路是不可逆的，也就是說不可能重新選擇。即使不滿意，也無可奈何，只有硬著頭皮走(繼續(xù)選擇)下去。后悔是什么?后悔就是以為當(dāng)初可以有更好的選擇!選擇當(dāng)及時(shí)。千鳥在林，不如一鳥在手。只有參透選擇和放棄玄機(jī)的人，才能徹悟人生，才能笑看人生，擁有海闊天空的人生境界?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。此句“其實(shí)，人生的很多時(shí)候，選擇比努力更重要。”是擬題選材立意的關(guān)鍵。人們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，需要選擇正確的方向和目標(biāo)，再進(jìn)一步投入時(shí)間和精力。與此同時(shí)，選擇也要有一個(gè)根據(jù)具體情況隨時(shí)調(diào)整的過程，正所謂“條條大路通羅馬”，絕不要“不撞南墻不回頭”。立意：智慧的選擇，會(huì)讓你的努力更快地接近成功；人生需要選擇；努力是重要的，但選擇比努力更重要?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。

（2019·江蘇中考模擬）作文。請(qǐng)以“知己”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮恐好刻煳覀兌紩?huì)和許多的人擦肩而過，我們對(duì)他們或許一無所知，但是其中的他或她可能會(huì)和你成為我們的朋友或者知己。知己者，相交甚深，但他們卻無緣成為眷屬，更甚者可能未曾謀面。他們只是偶爾在電話里交談，他們可以無所不談，無所不論，說些不相干的事，談些不相干的人。天南地北，地北天南。彼此惺惺相惜。為對(duì)方傾注的關(guān)愛超出了一般朋友的界限和理念，可他們又不曾有過將之升華為愛情的念頭。雖然，他們也會(huì)為之心動(dòng)。會(huì)有想見的喜悅，會(huì)有依依不舍的眷戀；但彼此總有一種約束，只能發(fā)乎情，只能止于禮。彼此都可以默默的關(guān)愛，默默的理解，默默的在心里為對(duì)方祝福。知己，彼此欣賞，但卻不會(huì)靠的太近，喜歡的是那種輕松，那份自然。心中不會(huì)有任何附帶強(qiáng)加于對(duì)方。彼此沒有任何約定，卻心有靈犀。沒有任何承諾，卻彼此牽掛。這種情感，這種超乎于尋常的友情，不能簡(jiǎn)單的歸類到愛情，這只能是介于友情與愛情之間，或凌駕于友情與愛情之上。知己，不會(huì)放任自己散出的愛情光芒，不會(huì)放任自己燃出的愛情火焰。靜靜的想她，在自己快樂的想唱歌歡跳時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間告訴她，因?yàn)橄Ｍ芎妥约阂黄鸱窒砜鞓泛蜔o憂，一同擁抱幸福。自己憂愁煩惱的時(shí)候，也同樣會(huì)想起她，依然希望她能陪在自己身邊，盡管不需要她的任何語言任何安慰，只要她在身邊，就會(huì)心靜如水，熬過所有錐心疼痛。這就是知己。人生不可或缺但又不可強(qiáng)求的知己?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文，題目只有兩個(gè)字——知己?！爸骸鳖櫭剂x是了解、理解、賞識(shí)自己的人，如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”；更常指懂你自己的摯友或密友，它是一生難求的朋友，友情的最高境界。正所謂“士為知己者死”。作為知己，必須要有相互尊重、相互欣賞、相互愛慕的感情，必須要有相互交流和溝通，才能達(dá)到相互理解、相互包容和相互關(guān)愛的境界，缺少其中任何一項(xiàng)，都不可能稱之為知己。自己把什么當(dāng)做“知己”，這個(gè)“知己”可以是人，如知心朋友——同學(xué)、老師、朋友。也可以是物，書籍、音樂、舞蹈、青竹、梅花等等。寫出將“他”為知己的原因，突出所寫人物事物的品質(zhì)。如以書為知己，在書中，我能找到與作者引發(fā)共鳴的句子，好像作者明白我的內(nèi)心想法，我們好似一對(duì)從未謀面的知己。在書中，我也能找到快樂，那些幽默、通俗易懂的字句，也時(shí)常讓我抿嘴一笑。讀書，就像是在與一位良師益友溝通交流。書會(huì)告訴我做人的道理，也會(huì)教導(dǎo)我應(yīng)該如何處事、如何面對(duì)人生中必須經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。書是我一生中的知己，讀書真好?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

（2019·湖南中考模擬）閱讀下面的材料，然后任選一個(gè)角度立意，完成作文。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。冬天來了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。要求：（1）任選一個(gè)角度立意，題目自擬。（2）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（3）文體自選，詩歌除外。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名等，不少于600字?！敬鸢浮砍砷L(zhǎng)也需要割舍燈影槳聲里，絲竹聲聲。我孑然獨(dú)立在古老而繁榮的秦淮河岸，望著一只只烏篷船駛向燈火搖曳的那端，我不禁嘆惋，這條橫貫歷史的名河為何如此繁盛的呢？是否如我一樣，割舍了許多？這是我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)離家門。以往的每次出游，無不是父母伴我同行。有父母的呵護(hù)與牽引，我從未感覺過害怕。他們永遠(yuǎn)緊握著我的手，拉著我翻黃山、登長(zhǎng)城、過鐵索，曾經(jīng)我是那樣貪婪地依戀著他們的保護(hù)，如同小鳥依戀著母親溫厚的羽翼。可是蒲公英不懂得割舍，怎么會(huì)扎根到自己夢(mèng)想的土地？于是我向父母提出了這第一次的獨(dú)立遠(yuǎn)行。在那天清晨，月色還朦朧著街市，我坐在啟動(dòng)的大巴上，母親從車窗外拉過我的手細(xì)細(xì)叮囑，布滿血絲的眼睛里滿是不舍與擔(dān)憂，甚至想驅(qū)車同行，我急急地阻止了她。車開動(dòng)了，毅然關(guān)窗，我不敢回頭，我怕自己割舍不了母親眼角的淚滴。其實(shí)這不是第一次割舍了。七歲那年的春天，油菜花燦爛著整片田野，卻掩不去橋頭祖孫倆的哀傷。從小我就跟隨著奶奶在鄉(xiāng)下，習(xí)慣了清晨起床后舀糠喂雞，習(xí)慣了午后跟著奶奶去田里勞作，習(xí)慣了奶奶插秧我看花，習(xí)慣了奶奶做飯我燒火，習(xí)慣了把瓜藤當(dāng)秋千晃，習(xí)慣了把扁擔(dān)當(dāng)板凳坐……但一切都要成為過去了。父母要接我回城里上學(xué)，不能與生活了七年的奶奶朝夕相處了。我緊緊攥著奶奶的袖子，豆大的眼淚“噼啪”下墜，可奶奶卻紅著眼打掉了我的手，把我交給了父親，任我哭喊、哀求，奶奶也只是轉(zhuǎn)身而去。我在淚眼朦朧中，看著奶奶的白發(fā)像炊煙一樣在風(fēng)中飄散，隱沒在明晃晃的菜花叢中。這是我成長(zhǎng)路上的切割點(diǎn)，第一次被迫的割舍，讓我把純真與無憂的日子割舍在了那個(gè)小村莊。割舍在成長(zhǎng)的路上從沒消失過。還記得三年前畢業(yè)的那天，那個(gè)盛滿淡淡離傷別情的黃昏。我在校園里久久地徘徊，突然的轉(zhuǎn)變讓我的心里思緒萬千。血色夕陽鋪滿幽長(zhǎng)空寂的走廊，我默默地走到辦公室前的那株紫丁香旁，她們依然那么嬌艷，卻分明也透著點(diǎn)點(diǎn)惆悵，連芬芳也隱匿不見了。我若有所尋地向辦公室內(nèi)望去，突然目光撞上了那張溫暖了我八年的笑臉。“懂得割舍，才有資格成功?！睆埨蠋熤粚?duì)我說了這一句話，便匆匆離開了。我明白老師的心，轉(zhuǎn)身揮別了那里，不再傷感。人總要學(xué)會(huì)在割舍中成長(zhǎng)，割舍掉牽掛，你才能插上翅膀，輕裝上陣，駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。背好行裝，我向秦淮更深處走去?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文。寫作時(shí)，要先認(rèn)真閱讀所給的材料，抓住關(guān)鍵詞語來分析材料的中心意思，得出本次作文應(yīng)圍繞什么話題來寫。仔細(xì)閱讀本次作文的材料，根據(jù)“由蝌蚪到青蛙，退掉尾巴，才能長(zhǎng)大”可得出“在成長(zhǎng)中要懂得舍棄”的話題；根據(jù)“從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不華麗，但一定需要徹底”可得出“堅(jiān)定目標(biāo)”的話題；根據(jù)“即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里”可得出“奮斗、改變、不圖安逸”的話題；根據(jù)“冬天來了，它也……”可得出“蓄積力量、厚積薄發(fā)”的話題。根據(jù)以上話題來選材，進(jìn)行寫作即可。

（2019·河南中考模擬）任選一題作文。（1）題目：總會(huì)想起要求：①先將上面的題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（《荀子》）釋義：雕刻一下便放棄，即使是腐朽的木頭也不能被折斷；雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。②窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）釋義：越是困難的時(shí)候越要堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不放棄心中的理想。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭目倳?huì)想起那張照片一只青色的樹蛙張開紅色的腳蹼，靜靜地趴在寬大的熱帶雨林中植物的葉子上，旁邊還有幾滴晶瑩的水滴。每個(gè)看到這張照片的人都贊嘆這照片構(gòu)圖的精巧和大自然的神奇。我也曾這樣，直到我看到那篇文章。那文章寫到，這照片其實(shí)是擺拍的。因?yàn)闃渫軐?duì)外界的刺激十分敏感，不易拍攝，所以拍照的人為了藝術(shù)效果，殘忍地弄斷它的脊椎，讓它無法跳開。我被深深震驚了，一個(gè)人竟敢做出這種事情。我不敢相信，但當(dāng)我仔細(xì)看那照片時(shí)，我分明看見了樹蛙紅紅的眼睛中深深的憂郁。同樣的事還有很多：我們常感嘆傍晚時(shí)大片鳥群被夕陽鍍上金邊的壯觀景象，卻不知道一些攝影者為了拍出這樣的鏡頭不擇手段，用噪音驚嚇鳥群，讓它們四散而逃，妻離子散。一些業(yè)余愛好者為了吸引鳥兒，竟用大頭針穿上蟲餌來引誘鳥兒，我可以想象鳥兒那凄厲的叫聲……這些照片有的還被用來宣傳保護(hù)動(dòng)物，這真是莫大的諷刺?。∪藗兛偼龍D世間萬物聽其差遣，于是開始馴化稻谷、狼、野馬等為其所用，使它們變?yōu)楣?、良種馬等。在自然的幫助下，人類成功了。但人類仍不滿足，甚至不把自然放在眼里，口口聲聲“人定勝天”，大張旗鼓地改造自然，一座座摩天大樓拔地而起，馬路上到處是涌動(dòng)的車流?？匆娏硕际斜砻娴姆比A，人類自以為躺入了現(xiàn)代文明的溫床，以為自己支配了萬物，卻不知繁華的背后，暗流涌動(dòng)。殊不知“人算不如天算”。過度開發(fā)資源結(jié)下的苦果還得自己來吃。隨著化石燃料的過量使用，全球變暖導(dǎo)致南北兩極冰架破裂、融化，海平面上升；越來越多的二氧化碳溶解在海水中，導(dǎo)致海水酸化；大氣污染使呼吸道疾病發(fā)病率直線上升……這一切都導(dǎo)致生物大量滅絕，有研究甚至稱生物滅絕的速率大大高于過去。一連串的多米諾骨牌效應(yīng)，誰也不知道，下一個(gè)倒下的是不是人類。但在這時(shí)，卻仍然有人用這樣的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的“愛”，不免讓人心寒。我難以忘記那張照片，難以忘記那只樹蛙。它憂郁的眼神一直在審視著我們，拷打著我們的內(nèi)心。堅(jiān)持——成功的前提堅(jiān)持是時(shí)間的源源不斷，堅(jiān)持是行為的持續(xù)不止，堅(jiān)持是精神的永不放棄。一顆小草因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)收獲破土而出的喜悅，一支蠶因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)得到破繭化蝶的驚喜，一顆胡楊因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)獲得堅(jiān)韌持久的生命。堅(jiān)持與放棄常伴隨我們左右，面對(duì)選擇時(shí)，你是堅(jiān)持還是放棄。在你作出選擇的那一刻，也就決定了你的成功與失敗。也許你堅(jiān)持了最終是失敗，但是你放棄了就不可能成功。60年的堅(jiān)持歌德成就了《浮士德》，37年的堅(jiān)持托爾斯泰打造出《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，15年的堅(jiān)持司馬遷留下了千古絕唱的《史記》，10年的堅(jiān)持曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》到達(dá)了中國(guó)小說的高峰……他們的成功都是建立在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上的。水滴石穿，繩鋸木斷是堅(jiān)持的結(jié)果。貝多芬曾說過：“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它的力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍得滴墜。”勤勞是齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，他不斷刻苦努力，至死不衰。在70余年的作畫生涯中，他差不多天天都要作畫。27歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆。他的勤奮是持之以恒的，即使到了晚年，也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對(duì)藝術(shù)真是孜孜不倦。1957年他逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康的狀況已大不如前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作斗爭(zhēng)?；艘环ㄖ兄酢档?，這是他一生中最后一幅畫。齊白石畫畫——生命不息筆不輟。成功在于堅(jiān)持。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林幼年家貧。他8歲上小學(xué)，12歲就當(dāng)印刷所的小學(xué)徒。但惡劣的環(huán)境并沒有堵塞他尋求知識(shí)的途徑。他發(fā)奮自學(xué)，從而正確地揭示了電的性質(zhì)——電荷守恒定律，成功地解開了雷電的秘密。堅(jiān)持是成功的前提，沒有堅(jiān)持就斷然不會(huì)有成功。堅(jiān)持是攀登珠峰頑強(qiáng)向上的足跡，堅(jiān)持是萬里長(zhǎng)征不停的腳步。堅(jiān)持成就了個(gè)人的輝煌，堅(jiān)持是成功的前提。【解析】【詳解】題一：“總會(huì)想起”，文題的關(guān)鍵詞是“總會(huì)”，反復(fù)想起。所補(bǔ)內(nèi)容，應(yīng)該是一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)故事。一些人等。場(chǎng)景，故事，人是過去發(fā)生的或見到的，但給自己的印象很深，令自己經(jīng)常想起。通過如此審題，我們便不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這個(gè)文題，我們要寫的重點(diǎn)便是：描繪故事情節(jié)，寫出對(duì)自己的影響，進(jìn)而突出自己總會(huì)想起的原因。題二：結(jié)合材料的意思分析?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！币馑际歉嬖V人們，做事情要堅(jiān)持；“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！备嬖V人們，要有遠(yuǎn)大的志向。綜合兩則材料分析。做事情，既要堅(jiān)持又要有遠(yuǎn)大的志向。從而得出立意?！军c(diǎn)睛】寫好材料作文應(yīng)注意：（1）把握材料寓義。審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對(duì)主題的確立有著客觀的制約性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。（2）選擇恰當(dāng)角度。對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。（3）發(fā)散思維，打開思路。對(duì)材料必須先發(fā)散思維，思路打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩易于下筆了。材料作文寫作時(shí)要善于在原材料中提煉立意，分析材料是關(guān)鍵，須鞭辟入里，要為立意、行文作鋪墊。寫成記敘文，要善于用事件及人物的言行來彰顯人物的個(gè)性，突出人物的精神品質(zhì)。也要善于旁征博引經(jīng)典的詩文、歌詞名句或名言警句來幫助抒發(fā)感情。

（2019·河南中考模擬）任選一題作文。（1）題目:我也是一束陽光要求:除詩歌外,文體不限。不少于600字。文中不得由現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名。（2）讀下面材料,然后作文。要給母親做一件漂亮的衣眼，等我賺錢以后/要給母親買好吃的，等我找到工作以后/要讓母親坐趟飛機(jī),等我成為富翁以后……小時(shí)候我想為母親做很多事/每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束/但那時(shí)我不知道,其實(shí)沒有“以后”在生活中,我們每個(gè)人可能都有過這樣的心態(tài)。不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。讀了上面的材料,你有什么感惜?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不同出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名?！敬鸢浮课乙彩且皇柟怅柟?，是從天國(guó)降臨的使者，不覺間，一顆裝滿陽光的種子被埋進(jìn)了心中的一方凈土，用甘露去滋潤(rùn)，用真情去呵護(hù)。終有一天，滿樹陽光紛揚(yáng)飄下，那一刻，我的世界也春暖花開。我的祖母是位樸實(shí)、善良的農(nóng)人，一身布褂，一頂草帽，一條毛巾，一把鋤頭就是她平素的裝扮。她并不憧憬城市光鮮亮麗的生活，眼前堅(jiān)實(shí)的土地、拔節(jié)的莊稼才是她生命的依靠。都說“田家少閑月，五月人倍忙”，午飯剛過，祖母便提著鋤頭侍弄莊稼去了。鄉(xiāng)間的路上難免會(huì)有石子硌著腳心，田埂很窄，兩側(cè)都是成片的小麥。一陣微風(fēng)拂面，撲入鼻翼的是幽幽綿長(zhǎng)的麥香，小麥們纖細(xì)的腰肢在風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)，仿佛是舞者們?cè)谏涎菀粓?chǎng)美輪美奐的圖景。我用雙手輕輕撫過一株小麥，麥芒筆直地朝向天空，像敬業(yè)的士兵守衛(wèi)著中央的麥穗，飽滿的果實(shí)黃燦燦的，一定融進(jìn)了祖母的汗水與付出。此時(shí)，祖母就是我心中的那一束陽光，她一揮手，便成就了這漫天漫地的金黃麥穗。祖母彎著腰細(xì)心地在田中鋤草，她那見證歲月的手?jǐn)n緊一株草，抓在手上，再用鋤頭在草的根部一戳，草便被她攥在手心。她動(dòng)作麻利地清掃著障礙，不時(shí)輕輕低吟著耐人尋味的京戲，土地一般滄桑的臉上掛著陽光般的笑容。放眼望去，麥田猶如一條金色的絲毯覆蓋大地，麥浪翻滾，升騰起無盡的熱情。當(dāng)我徹底沉浸于其中時(shí)，突然明白，祖母為什么如此熱愛這平凡的土地，是因?yàn)樗翋鄣膶O女歡喜地捧著麥子做的饅頭、糕點(diǎn)嗎？我給祖母遞上一碗水，好奇地問她：“太陽這么熱，干活這么久，不累嗎？”“不累，不累，我喜歡這樣，活兒干完了，看著這些莊稼，心里就非常開心。最重要的是，我的寶貝孫女可以吃到我親手種出來的麥子?！彼卮鸬?。原來祖母享受的是勞動(dòng)的過程，享受愛我的心，她把心也放進(jìn)了里面，她的話雖粗糙卻結(jié)實(shí)地進(jìn)入了我的心里。我蹲在田埂旁，靜靜地望著祖母。陽光下的她已與麥田融為一體，普照大地的陽光傾瀉在麥田上，給麥田鍍了金一般，一縷縷的陽光更是吻著祖母的發(fā)、肩，她笑靨中嘴角兩側(cè)的酒窩里都洋溢著濃濃的暖意。我閉上眼，忽地神清氣爽，陽光浸潤(rùn)了我，在陽光中，我瞥見了祖母寵溺的目光……一顆陽光的種子就這樣種進(jìn)了心里，讓我的生活、學(xué)習(xí)充滿了陽光，讓我的人生充滿著希望。哦，我明白了，是祖母用勤勞的手把陽光種進(jìn)了我的心里，讓它生根發(fā)芽，讓我嗅到了愛的陽光。夕陽西下，我與祖母并肩而行，陽光將我們的影子悄悄拉長(zhǎng)，交織成一體。我不由地牽起了祖母的手，祖母撫了一下我的頭，其實(shí)祖母愛我勝過莊稼，只不過我并不常在家，她將愛都寄托在她摯愛的土地里。陽光依舊伴隨著我們，它是我和祖母感情的見證，我也相信我對(duì)祖母的愛也可以像一束陽光永遠(yuǎn)種在老人的心里。漫漫人生，因?yàn)橛辛岁柟獾呐惆椋也辉傥窇帧Ｐ燎诟乓惠呑拥淖婺?，在我心里播種了陽光，更播種了愛?；赝^去，祖母的笑靨又浮現(xiàn)在眼前，我也是一束陽光，一株種在祖母心田里最飽滿的麥穗……【解析】【詳解】（一）作文標(biāo)題“我也是一束陽光”。文題的中心詞“陽光”，可以理解成自然界的陽光與比喻義的陽光。主語“我”，體現(xiàn)的是敘事的主體，不能寫成他人。“是”，為暗喻的標(biāo)志。“也”，可以理解成原來不知道，或沒有做到，通過某件事后，知道自己也可以成為一束陽光，溫暖他人，照耀其心。可以借助欲揚(yáng)先抑、對(duì)比、鋪墊等修辭方式，來凸顯“也”字。修飾語“一束”，可以是借助一件事或幾件事，從不同的角度來凸顯主題。在寫作時(shí)，我們要詳細(xì)地描繪“陽光”的畫面：可以是“我”遞出去的一杯熱騰騰的姜茶，溫暖了正郁悶的同桌；可以是“我”的一句提醒，讓朋友之間消除了隔閡，重拾友誼；可以是當(dāng)有人不小心落下了東西時(shí)，我彎腰撿拾并快速追上去，用一點(diǎn)善行感動(dòng)了別人，也溫暖了自己……這些生活中的小事情，都可以入文。（二）本題是一則材料作文，但審題時(shí)千萬要注意，此材料前面雖然反復(fù)提到“母親”，但并非要求只能寫“母親”，最后一句是關(guān)鍵的提示，“對(duì)待一些事情也是這樣”，這就給寫作的思路開了一扇大門。“一些事情”，比如“時(shí)間”，不由想到“明日復(fù)明日，明日何其多”“時(shí)間如流水”“昨天就是死去的今日”等警示與訓(xùn)誡?？梢愿袊@時(shí)間一天一天過去，看似有“以后”，而時(shí)光如梭，“以后”很快就會(huì)消失，所以要有“沒有以后”的意識(shí)，要有“沒有以后”的緊迫感，抓緊今天。可以寫親情，在一個(gè)家庭里，為人兒女，享受親情的溫暖，但生命是短暫的，父母都會(huì)老去，親情會(huì)離去，享受親情，“以后”不多，“沒有以后”，要珍惜今天的一點(diǎn)一滴的親情。可以寫校園生活，人不可能永遠(yuǎn)在校園里生活，校園生活在人生過程中是短暫的，稍瞬即逝，校園生活“沒有以后”，好好的享受現(xiàn)在的校園生活吧，要以為學(xué)習(xí)的繁重而煩惱，擁有的，以后不再有。總之，這篇作文講的是“珍惜”的話題?！军c(diǎn)睛】此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。

（2019·北京中考模擬）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：生活中有許多微妙之處：花朵，總是在自己的花時(shí)開放；走路，一般先邁左腳后邁右腳；站隊(duì)，有時(shí)由矮到高，有時(shí)由高到矮；乘坐公交，先下后上……可以說，從自然規(guī)律到個(gè)人習(xí)慣，再至社會(huì)生活，“序”無處不在。根據(jù)你的理解，以“序”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。題目二：“夢(mèng)”是人睡眠時(shí)局部大腦皮質(zhì)還沒有完全停止活動(dòng)而引起的腦中的表象活動(dòng)。個(gè)人有夢(mèng)，傳說詩仙李白年少時(shí)夢(mèng)筆生花，從此才華橫溢、名聞天下；民族有夢(mèng)，可上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉；人類有夢(mèng)，夢(mèng)想世界和諧共生、友好相處……請(qǐng)發(fā)揮想象，以“因夢(mèng)而_____”為題，寫一篇文章。要求：（1）將文章題目抄寫在答題卡上。如選擇題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。（2）字?jǐn)?shù)600～800字之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的真實(shí)校名或師生姓名?！敬鸢浮孔袷刂刃蛑刃驘o時(shí)無刻不在每個(gè)人身邊：同學(xué)們跳皮筋要講秩序；過馬路要走斑馬線；進(jìn)超市購(gòu)物付賬要排隊(duì)……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而后者卻放縱了自己的行為。當(dāng)面對(duì)很大的誘惑時(shí)，你能不能做出正確的選擇？在時(shí)間緊急的情況下，你會(huì)不會(huì)闖紅燈或是逆行？現(xiàn)在我要告訴你的是：其實(shí)，遵守秩序并不難，如果不信，你可以聽我說一個(gè)關(guān)于“秩序”的故事。有一次下課后我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學(xué)溫習(xí)單詞。突然，我發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有一個(gè)包裝精美的小本子，這個(gè)小本子一下子就把我吸引住了。我心里開始犯嘀咕：可不可以把這個(gè)本子拿走呢？多好看啊！是誰的呢？同學(xué)看我在發(fā)呆，就問：“在想什么呢？”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續(xù)溫習(xí)吧！”那個(gè)本子在我心里立刻消失得無影無蹤。十分鐘后，我們溫習(xí)完了，走出教室時(shí)，我又想起那個(gè)本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。我跑過去，拿起那個(gè)本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動(dòng)了，但我想起從小媽媽就對(duì)我說過的話：“不能拿別人的東西?！边@時(shí)，我似乎感覺到有兩個(gè)小人兒在我心里爭(zhēng)論，一個(gè)說：“可以拿，又沒人看見，那個(gè)本子多漂亮呀！”另一個(gè)小人兒說：“絕對(duì)不能拿，如果你拿了這個(gè)本子，你就失去了‘誠(chéng)實(shí)’?！弊詈?，我聽從了第二個(gè)小人兒的說法。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是金，是你傾家蕩產(chǎn)也買不到的寶貝。后來上英語課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個(gè)好朋友了。那天下午，我特別開心！通過這件事，以后無論面對(duì)多大的誘惑，我再也沒有動(dòng)搖過?，F(xiàn)在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：一、設(shè)想撒謊之后的后果，想一下如果做錯(cuò)了事會(huì)失去哪些寶貴的東西。二、站在父母位置上思考這件事情。三、冷靜下來，想點(diǎn)別的事情。總之，你提前做好心理準(zhǔn)備，在面對(duì)誘惑時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遵守秩序并不難【解析】【詳解】（一）作文話題“序”。從題干所給材料“走路，一般先邁左腳后邁右腳；站隊(duì)，有時(shí)由矮到高，有時(shí)由高到矮；乘坐公交，先下后上”等句分析，這里的“序”就是指講秩序，講規(guī)則，講規(guī)矩。如果為一己私利蔑視規(guī)則、任性而為是在擾亂社會(huì)秩序，會(huì)給周圍人帶來不便。當(dāng)事人不僅應(yīng)受到規(guī)則的懲處，也會(huì)遭到整個(gè)社會(huì)的譴責(zé)。人人遵守規(guī)則制度，社會(huì)才能井然有序，人們才能安居樂業(yè)。遵守規(guī)則，敬重生命，人們才會(huì)真正感受到規(guī)則的有序和溫情的暖心，我們的社會(huì)就能真正成為和諧有序的社會(huì)，我們每一個(gè)人就能安居樂業(yè)，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)的美好未來。根據(jù)以上分析，從“秩序”“規(guī)則”“規(guī)矩”等角度立意即可。寫記敘文，可敘寫遵守秩序（或不遵守秩序）的事件和結(jié)果。寫議論文，論述遵守秩序的意義或怎樣才算遵守秩序。（二）要求發(fā)揮想象，以“因夢(mèng)而”為題，寫一篇文章。要注意所填詞語與“夢(mèng)”的關(guān)系，“夢(mèng)”是所填詞語的原因和動(dòng)力。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如標(biāo)題橫線上可填“美好”“精彩”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“謙虛”“善良”等。這樣標(biāo)題就做到了化實(shí)為虛，化大為小。寫作時(shí)，就好操作了?！军c(diǎn)睛】此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。特別提醒考生的是：對(duì)于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時(shí)間內(nèi)，快速選定題目，不要舉棋不定?？忌鷳?yīng)該以自己最熟悉、感受最深的內(nèi)容為選題的標(biāo)準(zhǔn)，力求表達(dá)出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

（2019·北京中考模擬）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇作文。題目一：回顧歷史，仁人志士攜手前行，才有了新中國(guó)的誕生；改革開放，有識(shí)之士攜手前行，才有了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新突破。如今，站在新歷史起點(diǎn)上的中國(guó)，將與世界各國(guó)一道，攜手前行，共創(chuàng)美好未來。作為中學(xué)生的我們，在前行的路上，是否也曾攜手并肩，共同進(jìn)步……請(qǐng)以“攜手前行”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：科幻小說《共享機(jī)體》的結(jié)尾，薩帕將信用點(diǎn)券放回原處，并在紙背上寫道：“用這些信用點(diǎn)券幫孩子買一雙新的叫叫鞋吧，那樣丁丁就和他的超人爸爸一樣帥氣了”。拿到信用點(diǎn)券的阿西，會(huì)怎么辦呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，續(xù)寫這個(gè)故事，題目自擬。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（4）文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內(nèi)容?！敬鸢浮繑y手前行從誕生的那一刻起,我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程,體驗(yàn)著生活的五彩斑斕.愛,就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,與我們一路同行。在我的身邊,有一個(gè)故事使我一直忘不了.在我七歲的時(shí)候,奶奶家附近多了一個(gè)小女孩,她從小就得了小兒麻痹癥.她走起路來總是一瘸一拐的,但她從來沒有產(chǎn)生過自卑.有一天,我和她在長(zhǎng)椅上聊天,我問她：“你為什么從來都沒有產(chǎn)生過自卑?”她微笑著答道：“因?yàn)槲抑豢吹阶约汉玫囊幻?這樣,我就不會(huì)想到自己的缺點(diǎn)了!”聽完了她的回答,我想道：這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位小女孩呀!海倫﹒凱勒說過：“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的.”的確是這樣,殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂.“斷臂蛟龍”一個(gè)響譽(yù)泳壇的殘疾人,一個(gè)泳壇的神話,他就是許慶.三次打破了世界紀(jì)錄,三塊金光閃閃的金牌掛在他的胸前,五星紅旗三次在水立方冉冉升起!在我們的周圍,像許慶一樣的堅(jiān)強(qiáng)的人為數(shù)不少呢!許慶他任勞任怨,再苦再累也不怕,他信心十足,他不得金牌誓不罷休；在汶川地震中,酷愛舞蹈的女孩失去了一條腿,但她仍在繼續(xù)走自己的“紅舞鞋”之路；電視上失去雙手的男孩用自己的雙腳彈奏出一曲人生最輝煌的樂章!看著他們洋溢著自信的臉上,他們哪有比我們?nèi)鄙偈裁?我們這些四肢健全的健康人我們又比他們多了什么?我想“自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的殘運(yùn)會(huì)精神"在今年的全國(guó)殘動(dòng)會(huì)上一定會(huì)得到最好的詮釋.讓我們攜起手來一起奔向更加燦爛的明天!【解析】【詳解】題目一是命題作文。“攜手”解釋：手拉著手。形容齊心。喻意，合作。“前行”向前走，往前走。而且，該詞語往往帶有目標(biāo)明確、勇往直前的意味。“前行”作文中必須寫出之間相依相伴的過程，以及帶來的影響?！皵y手”的可以是某個(gè)人（父母、朋友、師長(zhǎng)等）；還可以是某個(gè)具體的事物（書、月、畫等）；虛化的事物（信念、夢(mèng)想、誠(chéng)信、愛等）。此題要扣住“前行”，一個(gè)階段、一個(gè)時(shí)期或不同時(shí)期人、不同階段的過程方能體現(xiàn)“前行”，可寫從不同的狀態(tài)、不同的情況寫出與你相伴的事物對(duì)你的影響、作用。如：“與（書、月、畫）同行”就要能寫出當(dāng)它給予你的影響，當(dāng)你開心時(shí)、難過、悲傷、驕傲、失落、迷?！煌臓顟B(tài)下，它是如何幫你打開心結(jié)的，伴你前行的。題目二是想象類的作文，想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。它不是指文章中細(xì)節(jié)想象或局部情節(jié)想象等，而是指那些完全憑借想象來寫作的文章。這些文章的內(nèi)容全是想象出來的，不是已經(jīng)發(fā)生或看到的現(xiàn)實(shí)生活，此文是續(xù)寫想象作文，文中阿西是個(gè)善良的人，不可能不會(huì)輕易接受別人的饋贈(zèng)，他會(huì)和兒子丁丁一起踏上尋找給他留下根據(jù)信用點(diǎn)券的人，也可能會(huì)為丁丁買一雙叫叫鞋，只要合理展開想象，句子通順流暢即可。【點(diǎn)睛】選題作文要求“多中選一”，切記不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；多中選一這樣的題目對(duì)于小學(xué)生來說有很大的選擇主觀性，但往往這樣的題目給予多種選擇的同時(shí)也是埋下了文章深度思考的一個(gè)伏筆，一定要選擇自己擅長(zhǎng)的主題進(jìn)行寫作才是正確的選擇，很多學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行寫作，在進(jìn)行一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)沒有詞句可寫可用，搜腸刮肚的拼詞造句往往不會(huì)有好的習(xí)作完成，唯有選擇自己擅長(zhǎng)的題目進(jìn)行創(chuàng)作亦或者是自己曾經(jīng)寫過的類似題目進(jìn)行寫作方能取得高分。

（2019·吉林中考模擬）以下作文，任選其一。作文（1）他（她）曾教過我作文（2）閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)獵人與朋友到草原上打野兔。其間，獵人突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的地平線在冒煙，很快他和朋友就聽到“噼啪噼啪”的聲音，他意識(shí)到自己遭遇了草原野火。火勢(shì)在蔓延，火迅速向他們身邊推進(jìn)，速度非常快，根本來不及逃脫。獵人馬上從口袋里掏出火柴，把兩人周圍的干草和灌木點(diǎn)著。于是，他們就站在一塊被燒焦的光禿禿的地上了。大火迫近了，他們用毛巾捂住嘴，緊緊抱在一起。隨后，火從四周一掠而過，他們卻毫發(fā)無損一因?yàn)榱一馃^的地方不必再懼怕火。所有戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷如同文中曾燃燒過的草地一樣，對(duì)我們而言，都是一種財(cái)富。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。作文要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的感情。（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。（3）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。（4）不少于600字?！敬鸢浮克踢^我后山的蛩吟在雨中渲染開來，臺(tái)北在一片燈霧里，她已經(jīng)不在這個(gè)城市里了。記憶似乎也是從雨夜開始的，那時(shí)她辦了一個(gè)編劇班，我去聽課；那時(shí)候是冬天，冰冷的雨整天落著，同學(xué)們漸漸都不來了，喧嘩著雨聲和車聲的羅斯福路經(jīng)常顯得異樣的凄涼，我忽然發(fā)現(xiàn)我不能逃課了，我不能使她一個(gè)人丟給空空的教室。我必須按時(shí)去上課。我常記得她提著百寶雜陳的皮包，吃力地爬上三樓，坐下來常是一陣咳嗽，冷天對(duì)她的氣管非常不好，她咳嗽得很吃力，常常憋得透不過氣，可是在下一陣咳嗽出現(xiàn)之前，她還是爭(zhēng)取時(shí)間多講幾句書。不知道為什么，想起她的時(shí)候總是想起她提著皮包，佝著背踽踽行來的樣子--仿佛己走了幾千年，從老式的師道里走出來，從湮遠(yuǎn)的古劇場(chǎng)里走出來，又仿佛已走幾萬里地，并且涉過最荒涼的大漠，去教一個(gè)最懵懂的學(xué)生。也許是巧合，有一次我問文化學(xué)院戲劇系的學(xué)生對(duì)她有什么印象，他們也說常記得站在樓上教室里，看她緩緩地提著皮包走上山徑的樣子。她生平不喜歡照相，但她在我們心中的形象是鮮活的。那一年她為了紀(jì)念父母，設(shè)了一個(gè)"李圣質(zhì)先生夫人劇本獎(jiǎng)"，她把首獎(jiǎng)?lì)C給了我的第一個(gè)劇本《畫》，她又勉勵(lì)我們務(wù)必演出。在認(rèn)識(shí)她以前，我從來不相信自己會(huì)投入舞臺(tái)劇的工作--我不相信我會(huì)那么傻，可是，畢竟我也傻了，一個(gè)人只有在被另一個(gè)傻瓜的精神震撼之后，才能可能成為新起的傻瓜【解析】【詳解】（一）作文標(biāo)題“他（她）曾教過我”。屬于寫老師的作文?？擅鑼懤蠋煹耐饷?，要求抓住老師的外貌特點(diǎn)（年齡，身材，發(fā)式，長(zhǎng)相，衣著）。通過具體描寫，來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)（抓住動(dòng)作、語言、表情、心理活動(dòng)細(xì)致描寫）。通過記敘一兩件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)（關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)；關(guān)心同學(xué)的生活；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；積極進(jìn)取等）。當(dāng)然，“他（她）曾教過我”這一標(biāo)題，既可以寫語文老師，數(shù)學(xué)老師等具有教師資格的人，也可以寫非教師身份而對(duì)我有過教育的人，比如媽媽、爸爸，甚至是幼兒園的小朋友。正如孔子曰：“三人行，則必有吾師”。還可以引導(dǎo)學(xué)生把“老師”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物體上，采用借物喻人的方法，描寫特殊的“老師”。（二）材料作文?！八麄儭睘槭裁础昂涟l(fā)無損”？烈火燃燒過的地方不必再懼怕火。因?yàn)樗麄冊(cè)诖蠡鸺磳阶约簳r(shí)，“馬上從口袋里掏出火柴，把兩人周圍的干草和灌木點(diǎn)著”，于是“火從四周一掠而過”。由此我們可以得出“烈火燒過的地方不必再懼怕火”的結(jié)論。抓住提示語“所有戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷如同文中曾燃燒過的草地一樣，對(duì)我們而言，都是一種財(cái)富”一句，分析出挫折磨難是鍛煉意志、增加能力的好機(jī)會(huì)的觀點(diǎn)。從經(jīng)歷磨難對(duì)成長(zhǎng)的意義的角度立意即可?！军c(diǎn)睛】此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。

（2019·江蘇中考模擬）作文。放不下，其實(shí)是心中還有些牽掛，心中還有些惦記，心中還有些思念。生活中有些事，總也放不下，請(qǐng)以“放不下”為題寫一篇文章。說明：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②要有真情實(shí)感，突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！敬鸢浮俊痉段摹糠挪幌轮旃鉂撓壬f：“成功的關(guān)鍵，在于朝抵抗力最大的方向走?！笔堑?，朝抵抗力最大的方向走即是面對(duì)再多的艱難困苦，仍然不放下為社會(huì)為人民作貢獻(xiàn)的責(zé)任，終其一生為實(shí)現(xiàn)這一最高人生價(jià)值而奮斗不息?；仡櫄v史，當(dāng)無盡的艱辛，黑暗的現(xiàn)實(shí)，被貶的挫折無情的嘲笑著他們對(duì)責(zé)任的固執(zhí)堅(jiān)守時(shí)，他們沒有選擇放下。玄奘大師，只身穿透五萬里的沙漠，沒有神通廣大的徒弟，沒有結(jié)伴而行的法師，堅(jiān)定地喊出“寧向西天一步死，不求東歸半步邁”的信念，靠的是對(duì)為眾生脫離苦海的責(zé)任的不放下；特蕾莎修女，畢生在貧民窟為窮人服務(wù)，受盡千般萬般不解與嘲諷，依然說道：“我不能假裝看不到路上凍死的人們”，靠的是尊重關(guān)愛窮人的責(zé)任的不放下。電影《十月圍城》中，十三個(gè)普通人用血肉之軀筑起中華民族的圍城，靠的是對(duì)革命勝利的責(zé)任的不放下。倘若他們放下對(duì)社會(huì)對(duì)人民的責(zé)任，倘若他們選擇了安逸的生活，他們的內(nèi)心只能享受物質(zhì)的富足，卻無法享受精神的富有，退縮與放棄只會(huì)永遠(yuǎn)地拷問著他的靈魂。許多的古人，在困難面前放下一切，避世隱退，他們放下了對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)的志向，卻漸漸把這種放下當(dāng)作偉大的志向。若社會(huì)僅有“放下”的故作瀟灑，卻沒有“不放下”的勇于擔(dān)當(dāng)，歷史的潮流又怎能向前發(fā)展？當(dāng)今的中國(guó)，也許沒有了封建社會(huì)的黑暗，沒有革命時(shí)期的戰(zhàn)火硝煙，但面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)內(nèi)矛盾卻依然激烈。新時(shí)代的科技競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)誰來爭(zhēng)？是我們青年。新時(shí)代的貿(mào)易戰(zhàn)匯率戰(zhàn)誰來戰(zhàn)？是我們青年。新時(shí)代的民族矛盾、地域矛盾誰來應(yīng)對(duì)？是我們青年。我們青年有著民族與國(guó)家未來的責(zé)任，重要的是不放下，重要的是面對(duì)再大困難也不放下對(duì)社會(huì)與人民的責(zé)任。看那廣州的舉牌哥，用一人之力挑戰(zhàn)地鐵部門的措施，他不放下手中高舉的牌，也不放下心中的責(zé)任；看那香港那些舉著橫幅游行抵制“蝗蟲廣告”的大學(xué)生們，為地域間的和諧相處高呼吶喊，他們不放下手中的橫幅，也不放下心中的責(zé)任。不放下責(zé)任，并不需要舍身就義，不需要拋頭顱灑熱血，只需要我們從點(diǎn)滴小事做起。不要認(rèn)為偏隅一角、獨(dú)善其身就是大智慧，真正的大智慧，真正對(duì)自己有益，對(duì)人民有益，對(duì)社會(huì)有益的大智慧，在于不放下！因此，一個(gè)人越是有許多事情放不下，勇于挑起重?fù)?dān)，他才是最富有的人?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“放不下”，從題目中可知，這里的“放不下”指的是牽掛、惦記和思念?？吹竭@個(gè)題目，讓人很自然地想起了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母的牽掛；“夕陽西下，斷腸人在天涯”游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念；“思君令人老”對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的惦念……從某一方面而言，人類歷史有多長(zhǎng)，牽掛就有多長(zhǎng)；人間親情有多深，思念就有多深。可以以自己的認(rèn)知為圓心，以“放不下”為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題?？梢枣告傅纴硪粋€(gè)個(gè)令人感動(dòng)的“放不下”的故事；可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌一曲“放不下”人間贊歌……選擇最有感觸的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟作文。【點(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。

（2019·湖北中考模擬）作文。在魯迅顛沛流離的留學(xué)生活中，藤野先生曾給他溫暖，給他振奮人心的力量。魯迅視藤野先生為精神上的引路人，藤野先生是魯迅生命中重要的他人。在海倫·凱勒無盡的黑暗中，莎莉文老師帶給她光明，給她帶來生活的勇氣與信念。海倫·凱勒視莎莉文老師為重塑生命的人，莎莉文老師是海倫·凱勒靈魂的擺渡人。在你的生命中是否也有這么一位重要的他人，在你彷徨無助、沮喪沉淪時(shí)，給你靈魂的荒原帶來一束光明？請(qǐng)你以“生命中重要的他人”或“靈魂擺渡人”為題，寫一篇記敘文。要求：①兩個(gè)作文題任選一個(gè)，將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮快`魂擺渡人他們永遠(yuǎn)守候在那里，肩負(fù)重任，等待著，一批又一批稚嫩的孩子，用舒心的笑容護(hù)送他們，抵達(dá)彼岸?！}記清早的晨曦柔美地纏繞在枝頭。立秋，瑟瑟，鳥嘰啾幾聲，便被寒意剎住了口。踏進(jìn)校園，漫步小徑，眼前的，是怎樣的美好?。盒蛄魉ピ簶情w，書香與花香交織，沁在薄霧里，淡淡的，卻令人心醉。拐角處，出現(xiàn)了您的身影——周老師，今秋開始，您與我之間，注定有了不平凡的交集。彎彎的眉，微瞇的眼，上翹的唇，淺笑著，您走來，發(fā)絲間翩飛著的是一只淺紅的蝴蝶。一襲長(zhǎng)群，飄逸著，掠過一縷幽香。隱約望見您烏發(fā)中摻著的銀白，它們是歷史，是滄桑，卻更襯托出您的可敬、可愛了。您隨意地挽起我的肩，帶我走進(jìn)七(6)班的教室。上課鈴響時(shí)，正是窗外天空放晴之際。俏皮幽默的語言如流水般拂過。您說著，我們便笑著，聽著。那幾天的我們格外認(rèn)真。每每您叫同學(xué)回答問題，不管正確與否，您總是在他回答完畢后給予一個(gè)笑容，一個(gè)贊美。微風(fēng)吹進(jìn)教室，每個(gè)人的心便都是暖暖的。印象中，您總是溫和的，偶爾發(fā)怒的時(shí)候，也是眉眼含笑的嗔罵著，眼眸深處那一汪潭水似乎包含不盡對(duì)我們的愛。被訓(xùn)之人，悔悟地連連點(diǎn)頭。下次，果真不敢再犯。一次，在去食堂的路上。您輕攬我的腰，笑問：“從南通來海安上學(xué)，適應(yīng)嗎?聽得懂海安話嗎?”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，言語支支吾吾。您笑了，是春風(fēng)般的溫暖。愛宛如花蕾初綻，如波環(huán)散漫，在我心中蕩漾。鳥在唱，水在流，花在開，葉在舞，那么平凡，卻是含著一抹情的，處處都是一臉爛漫。縱使初中三年的學(xué)習(xí)，波濤太大，困難太多，那一抹的笑容卻足以使我劈風(fēng)斬浪，駛向夢(mèng)幻的彼岸。希望能和您——親愛的擺渡人，笑著一起走過?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“生命中重要的他人”或“靈魂擺渡人”。兩篇文章都是寫人的記敘文。這里“重要的人”“擺渡人”其實(shí)就是對(duì)自己影響巨大，甚至是讓自己的思想發(fā)生改變的人。生活中，這類人有很多，如父母、親人、好友、老師等。這里的“生命”“靈魂”表明這些人對(duì)自己的思想、生活給予了正確的引導(dǎo)，使自己不斷地健康成長(zhǎng)。選擇符合題意的素材，敘寫“他人”與自己之間發(fā)生的故事，表達(dá)對(duì)“他人”的崇敬和贊美之情。體裁上，根據(jù)題目要求，一定要寫成記敘文。作文時(shí)可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論和抒情來點(diǎn)明文章的主旨?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。

（2019·江蘇中考模擬）閱讀下面文字，完成作文。生活像一杯熱咖啡，暖暖的，甜甜的，回味幾番，唇齒留香；生活像冬日里的陽光，不張揚(yáng)，不炫耀，照射于心，頓時(shí)敞亮；生活像一杯香茗，以自身是清香陶醉心脾，以自身的溫暖讓人不能忘懷……請(qǐng)補(bǔ)全文題“給生活加點(diǎn)”寫—篇文章。要求：①不少于600字；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮拷o生活中加點(diǎn)糖生活有如一杯咖啡,醇香而悠遠(yuǎn),每品一口都會(huì)有刻骨銘心的觸動(dòng),滲進(jìn)靈魂里,傳遍心靈的角落；給咖啡加點(diǎn)糖,會(huì)更香更淳,味更濃,還有一絲甘甜彌留于心際,久久不能忘懷,那么,給生活加點(diǎn)糖,是否又會(huì)有別樣的滋味呢?對(duì)于初三同學(xué)來說,初三的生活簡(jiǎn)直是暗無天日,整天腦海里只允許兩個(gè)字：學(xué)習(xí)．有時(shí)候我很討厭為這兩個(gè)字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點(diǎn),有時(shí)背的喉嚨都快啞了也背不完；寫物理化學(xué)公式,有時(shí)寫得手軟也總結(jié)不完；記英語語法和單詞短語,有時(shí)會(huì)背串,也會(huì)記反；默寫語文生字古詩,有時(shí)也會(huì)狀況不斷,不多一撇就少一點(diǎn)．整天在題海里遨游,卻總游不到我的彼岸．在我們這一代中學(xué)生眼里,生活已被參考資料填滿了,也就是說生活成了白開水,清淡無味,沒有一點(diǎn)口感.難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎?不,學(xué)習(xí)固然重要,但拋開參考資料,你應(yīng)該看到你自己,