人教版一年級數(shù)學(xué)下冊整十數(shù)減兩位數(shù)口算練習(xí)一、整十數(shù)減兩位數(shù)的計算方法在人教版一年級數(shù)學(xué)下冊中，整十數(shù)減兩位數(shù)是口算練習(xí)的重要內(nèi)容。整十數(shù)是指像10、20、30……這樣個位為0的數(shù)，兩位數(shù)則是從10到99的數(shù)。計算整十數(shù)減兩位數(shù)時，我們可以采用分解數(shù)字的方法，把兩位數(shù)拆分成整十數(shù)和個位數(shù)，然后用被減數(shù)依次減去這兩個數(shù)。比如計算50減23，先把23分成20和3，先算50減20等于30，再算30減3等于27，所以50減23的結(jié)果就是27。這種方法能夠幫助同學(xué)們逐步理解減法的運算過程，降低計算難度。另外，我們還可以利用數(shù)的組成來進行計算。以60減18為例，60是6個十，18是1個十和8個一。從6個十里面減去1個十，還剩下5個十，再從5個十里面減去8個一。因為1個十等于10個一，所以5個十可以變成4個十和10個一，10個一減去8個一等于2個一，4個十和2個一合起來就是42，所以60減18等于42。通過這種方式，同學(xué)們可以更清晰地認識到數(shù)字的組成與減法運算之間的關(guān)系。二、基礎(chǔ)口算練習(xí)（一）不退位減法練習(xí)不退位減法是指被減數(shù)的個位夠減減數(shù)的個位，不需要從十位借位的情況。例如：30減12，先算30減10等于20，再算20減2等于18；40減23，先算40減20等于20，再算20減3等于17；50減34，先算50減30等于20，再算20減4等于16；60減45，先算60減40等于20，再算20減5等于15；70減51，先算70減50等于20，再算20減1等于19；80減62，先算80減60等于20，再算20減2等于18；90減73，先算90減70等于20，再算20減3等于17。同學(xué)們在進行這些練習(xí)時，可以先口頭說出計算步驟，再得出結(jié)果，熟練后就能快速口算出答案。（二）退位減法練習(xí)退位減法是指被減數(shù)的個位不夠減減數(shù)的個位，需要從十位借位的情況，這是整十數(shù)減兩位數(shù)口算中的難點。例如：20減13，被減數(shù)20的個位是0，不夠減3，從十位借1當10，10減3等于7，十位上的2借走1還剩1，1減1等于0，所以結(jié)果是7；30減17，個位0減7不夠減，從十位借1當10，10減7等于3，十位3借走1剩2，2減1等于1，結(jié)果是13；40減28，個位0減8不夠減，借1當10，10減8等于2，十位4借走1剩3，3減2等于1，結(jié)果是12；50減39，個位0減9不夠減，借1當10，10減9等于1，十位5借走1剩4，4減3等于1，結(jié)果是11；60減42，個位0減2不夠減，借1當10，10減2等于8，十位6借走1剩5，5減4等于1，結(jié)果是18；70減55，個位0減5不夠減，借1當10，10減5等于5，十位7借走1剩6，6減5等于1，結(jié)果是15；80減66，個位0減6不夠減，借1當10，10減6等于4，十位8借走1剩7，7減6等于1，結(jié)果是14；90減78，個位0減8不夠減，借1當10，10減8等于2，十位9借走1剩8，8減7等于1，結(jié)果是12。對于退位減法，同學(xué)們要特別注意借位后十位數(shù)字的變化，避免出現(xiàn)計算錯誤?？梢远噙M行類似的練習(xí)，加深對退位過程的理解和記憶。三、不同情境下的口算應(yīng)用練習(xí)（一）購物情境在購物時，我們經(jīng)常會用到減法計算。比如媽媽帶了50元錢去買東西，買了一個25元的書包，還剩多少錢？這就是用50減25，先算50減20等于30，再算30減5等于25，所以還剩25元。小明有70元零花錢，買了一個36元的玩具車，他還剩下多少錢？70減36，個位0減6不夠減，借1當10，10減6等于4，十位7借走1剩6，6減3等于3，結(jié)果是34元。小紅帶了90元去書店，買了一本48元的故事書，她還能剩下多少錢？90減48，個位0減8不夠減，借1當10，10減8等于2，十位9借走1剩8，8減4等于4，結(jié)果是42元。通過購物情境的練習(xí)，同學(xué)們可以感受到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（二）數(shù)量比較情境比較兩種物品的數(shù)量多少時，也需要用到減法。比如學(xué)校里有40個籃球，27個足球，籃球比足球多多少個？就是用40減27，先算40減20等于20，再算20減7等于13，所以籃球比足球多13個。果園里有60棵蘋果樹，35棵梨樹，梨樹比蘋果樹少多少棵？60減35，個位0減5不夠減，借1當10，10減5等于5，十位6借走1剩5，5減3等于2，結(jié)果是25棵。班級里有80本故事書，52本科技書，故事書比科技書多多少本？80減52，個位0減2不夠減，借1當10，10減2等于8，十位8借走1剩7，7減5等于2，結(jié)果是28本。這種情境下的練習(xí)能夠讓同學(xué)們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)解決實際問題的能力。（三）分配情境在分配物品時，也會涉及到整十數(shù)減兩位數(shù)的計算。比如老師有30塊糖，要分給16個小朋友，每人分一塊，還剩多少塊？30減16，個位0減6不夠減，借1當10，10減6等于4，十位3借走1剩2，2減1等于1，結(jié)果是14塊。學(xué)校組織活動，有50瓶水，分給28名同學(xué)，每人一瓶，還剩下多少瓶？50減28，個位0減8不夠減，借1當10，10減8等于2，十位5借走1剩4，4減2等于2，結(jié)果是22瓶。食堂有70個饅頭，要分給39名學(xué)生，每人一個，還能剩下多少個？70減39，個位0減9不夠減，借1當10，10減9等于1，十位7借走1剩6，6減3等于3，結(jié)果是31個。通過這些分配情境的練習(xí)，同學(xué)們可以進一步鞏固整十數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，同時培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。四、口算速度提升練習(xí)要提高整十數(shù)減兩位數(shù)的口算速度，需要進行大量的針對性練習(xí)。以下是一些不同難度層次的練習(xí)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實際情況逐步提升。（一）初級速度練習(xí)（每道題爭取在5秒內(nèi)完成）10減10=0；20減11=9；30減12=18；40減13=27；50減14=36；60減15=45；70減16=54；80減17=63；90減18=72；20減20=0；30減21=9；40減22=18；50減23=27；60減24=36；70減25=45；80減26=54；90減27=63；30減30=0；40減31=9；50減32=18；60減33=27；70減34=36；80減35=45；90減36=54；40減40=0；50減41=9；60減42=18；70減43=27；80減44=36；90減45=45；50減50=0；60減51=9；70減52=18；80減53=27；90減54=36；60減60=0；70減61=9；80減62=18；90減63=27；70減70=0；80減71=9；90減72=18；80減80=0；90減81=9；90減90=0。（二）中級速度練習(xí)（每道題爭取在3秒內(nèi)完成）30減19=11；40減28=12；50減29=21；60減38=22；70減39=31；80減48=32；90減49=41；40減37=3；50減38=12；60減39=21；70減48=22；80減49=31；90減58=32；50減47=3；60減48=12；70減49=21；80減58=22；90減59=31；60減57=3；70減58=12；80減59=21；90減68=22；70減67=3；80減68=12；90減69=21；80減77=3；90減78=12；90減87=3。（三）高級速度練習(xí)（每道題爭取在2秒內(nèi)完成）50減37=13；60減46=14；70減55=15；80減64=16；90減73=17；60減56=4；70減65=5；80減74=6；90減83=7；70減66=4；80減75=5；90減84=6；80減76=4；90減85=5；90減86=4。通過這樣分層次的速度練習(xí)，同學(xué)們的口算能力會得到顯著提升。在練習(xí)過程中，可以用秒表計時，記錄自己的進步情況，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。五、易錯題分析與糾正在整十數(shù)減兩位數(shù)的口算練習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤，下面對常見的易錯題進行分析并給出糾正方法。（一）不退位減法易錯題錯題示例：40減15=35。錯誤分析：這道題錯在計算時沒有正確拆分數(shù)字，把15拆分成10和5后，應(yīng)該用40先減10等于30，再用30減5等于25，而不是用40減10后再加上5。糾正方法：同學(xué)們在進行不退位減法計算時，要牢記是依次減去拆分后的兩個數(shù)，避免出現(xiàn)加減混淆的情況?？梢远嘧鲱愃?0減11、50減22這樣的練習(xí)，強化正確的計算步驟。（二）退位減法易錯題錯題示例：30減18=22。錯誤分析：這道題錯在退位后十位數(shù)字沒有正確變化，個位0減8不夠減，從十位借1當10，10減8等于2，十位上的3借走1應(yīng)該剩2，2減1等于1，結(jié)果應(yīng)該是12，而不是十位上仍然用3減1。糾正方法：在進行退位減法時，一定要記住借位后十位上的數(shù)字要減1?？梢栽谟嬎銜r用手指或筆尖指著十位數(shù)字，提醒自己借位后的變化，比如計算30減18時，十位3借走1后變成2，再用2減1。錯題示例：60減25=45。錯誤分析：個位0減5不夠減，借1當10，10減5等于5，這里是正確的，但十位6借走1后剩5，5減2應(yīng)該等于3，而不是6減2等于4，導(dǎo)致結(jié)果錯誤。糾正方法：為了避免這種錯誤，同學(xué)們可以在計算十位時，先在被減數(shù)十位數(shù)字上標記借位符號，比如在6上面點一個小點，然后用6減1再減2，這樣就能清晰地知道十位上應(yīng)該用哪個數(shù)字去減。六、綜合練習(xí)與拓展（一）算式接龍以小組為單位進行算式接龍游戲，第一個同學(xué)說一個整十數(shù)減兩位數(shù)的算式，如“50減23”，第二個同學(xué)算出結(jié)果17后，再用17作為被減數(shù)（這里可以把17看作整十數(shù)10和個位數(shù)7的組合，進行下一個整十數(shù)減兩位數(shù)的計算，比如用20減17），依次類推，看哪個小組接的龍最長、正確率最高。這種游戲不僅能提高同學(xué)們的口算速度和準確性，還能增強團隊合作意識。（二）聽算練習(xí)老師或家長隨機說出整十數(shù)減兩位數(shù)的算式，同學(xué)們快速口答結(jié)果。例如老師說“70減36”，同學(xué)們要立即回答“34”。聽算練習(xí)可以鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力和口算專注力，每天進行5-10分鐘的聽算練習(xí)，對提高口算水平有很大幫助。（三）根據(jù)結(jié)果編算式給出一個結(jié)果，讓同學(xué)們編出不同的整十數(shù)減兩位數(shù)的算式。比如結(jié)果是15，可能的算式有30減15=15、40減25=15、50減35=15、60減45=15、70減55=15、80減65=15、90減75=15等。通過這種練習(xí)，同學(xué)們可以更深入地理解整十數(shù)減兩位數(shù)算式中各部分之間的關(guān)系，培養(yǎng)逆向思維能力。（四）解決問題練習(xí)小紅有50顆糖，分給小明24顆，小紅還剩多少顆糖？50減24，個位0減4不夠減，借1當10，10減4等于6，十位5借走1剩4，4減2等于2，結(jié)果是26顆。學(xué)校圖書館有80本漫畫書，借出37本，還剩多少本漫畫書？80減37，個位0減7不夠減，借1當10，10減7等于3，十位8借走1剩7，7減3等于4，結(jié)果是43本。媽媽買了60個蘋果，送給奶奶28個，媽媽還剩下多少個蘋果？60減28，個位0減8不夠減，借1當10，10減8等于2，十位6借走1剩5，5減2等于3，結(jié)果是32個。停車場有90輛汽車，開走46輛，停車場還剩下多少輛汽車？90減46，個位0減6不夠減，借1當10，10減6等于4，十位9借走1剩8，8減4等于4，結(jié)果是44輛。小明有70元錢，買文具花了39元，小明還剩多少錢？70減39，個位0減9不夠減，借1當10，10減9等于1，十位7借走1剩6