語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞二首教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）掌握《孟浩然·春曉》、《白居易·賦得古原草送別》兩篇古體詩(shī)的基本內(nèi)容；（2）理解掌握《孟浩然·春曉》、《白居易·賦得古原草送別》兩篇古體詩(shī)的意境和詩(shī)歌形式特點(diǎn)；（3）熟練運(yùn)用所學(xué)的古體詩(shī)學(xué)習(xí)方法，能夠自學(xué)并欣賞其他古體詩(shī)。2.思想品德目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)古體詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的感情和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、人生、社會(huì)的關(guān)注和思考。同時(shí)，讓學(xué)生了解中華文化并愛護(hù)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的意識(shí)和能力。二、教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容：《孟浩然·春曉》、《白居易·賦得古原草送別》。2.本課重點(diǎn)：（1）理解詩(shī)意，把握意境；（2）領(lǐng)悟古體詩(shī)的詩(shī)歌形式特點(diǎn)；（3）運(yùn)用所學(xué)方法自學(xué)并欣賞其他古體詩(shī)。3.本課難點(diǎn)：（1）領(lǐng)悟《孟浩然·春曉》、《白居易·賦得古原草送別》的詩(shī)意；（2）學(xué)習(xí)古體詩(shī)的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用互動(dòng)貫穿式教學(xué)，通過(guò)情境、分組探究、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中領(lǐng)會(huì)和感悟詩(shī)歌的情感和思想。四、教學(xué)過(guò)程一、熱身鋪墊1.教師出示兩幅春天的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)是哪個(gè)季節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生暢想春天的美好，讓學(xué)生感受春天的氣息。2.教師出示兩個(gè)詞：詩(shī)和詞，詢問(wèn)學(xué)生有什么異同之處？講解古體詩(shī)是一種高度壓縮的語(yǔ)言形式，與詞的體裁不同。詩(shī)中凝練的思想、情感、藝術(shù)形式統(tǒng)一，形式優(yōu)美。二、體驗(yàn)詩(shī)意1.教師將《孟浩然·春曉》這首詩(shī)的朗讀版錄音播放給學(xué)生，讓學(xué)生形式感性領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的韻律和感覺，推測(cè)作者描寫什么場(chǎng)景，什么感受和情感。2.請(qǐng)幾位學(xué)生解釋自己領(lǐng)悟的意境，教師與學(xué)生共同探討。三、解讀詩(shī)歌1.教師讓學(xué)生自行查閱《白居易·賦得古原草送別》的詩(shī)文原文，理解作者的情感、思想和詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.排隊(duì)思考，教師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起讀詩(shī)詞，讓學(xué)生一起感受詩(shī)的韻律、把握詩(shī)的眼光，引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)詩(shī)詞的敘述情境。3.教師引導(dǎo)學(xué)生提出疑難問(wèn)題，讓學(xué)生闡釋詩(shī)詞難懂的句子，再次體驗(yàn)和理解詩(shī)歌的情感和思想。四、藝術(shù)鑒賞1.教師讓學(xué)生舉手報(bào)名自己最喜歡的古體詩(shī)，并解釋它的含義、元素和感受，讓其他學(xué)生也分享自己的體驗(yàn)。2.教師出示一幅畫，讓學(xué)生感受畫家的創(chuàng)作方式、流派，談?wù)撟约盒闹械乃囆g(shù)追求和審美價(jià)值。五、練習(xí)與評(píng)價(jià)1.通過(guò)分組合作，讓學(xué)生在同伴的幫助下完成對(duì)古體詩(shī)的改編，讓學(xué)生創(chuàng)新古體詩(shī)，呈現(xiàn)各種形式的表現(xiàn)藝術(shù)。2.教師布置一道課后練習(xí)，在體驗(yàn)和理解《孟浩然·春曉》和《白居易·賦得古原草送別》的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生選擇一首古體詩(shī)，并按照教師上課梳理的古體詩(shī)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，準(zhǔn)備課堂展示。六、作業(yè)1.背誦《孟浩然·春曉》、《白居易·賦得古原草送別》兩首古體詩(shī)；2.選擇一首自己喜愛的古體詩(shī)，按照上課所學(xué)的方法，完成自學(xué)并準(zhǔn)備好在下節(jié)課上誦讀。七、教學(xué)反思本節(jié)課以探究為主線，以情境感受為切入點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)，全面展示古體詩(shī)的詩(shī)意和詩(shī)歌形式特點(diǎn)，提高了學(xué)生的審美品位和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在欣賞中感受詩(shī)