2025年統(tǒng)編版語文三年級上冊期中考試卷模擬練習(xí)考試時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用（36分）看拼音，寫詞語（8分）（1）《大青樹下的小學(xué)》里，各民族學(xué)生穿著xiānyàn（）的服裝，非常可愛。（2）秋雨過后，公園里的菊花競相開放，散發(fā)著淡淡的xiāngwèi（）。（3）賣火柴的小女孩在hánlěng（）的冬夜，只能靠火柴取暖。（4）老屋為了幫助他人，一直站在那里，從來沒有dǎoxià（）。（5）胡蘿卜先生的胡子越長越長，成了有用的biànfǎng（）材料。（6）孫中山在私塾讀書時，遇到不懂的問題就大膽tíwèn（）。（7）秋天的雨，有一盒wǔcǎibīnfēn（）的顏料。（8）螞蟻隊長帶頭遵守紀律，得到了所有螞蟻的zūnjìng（）。下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（3分）A.鑰匙（shi）歌吟（yín）遲鈍（dùn）B.豐碩（shuò）停泊（bó）粗糙（zào）C.喇叭（lǎ）掠過（luè）感受（shòu）D.鸚鵡（yīng）振動（zhèn）破裂（liè）下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.穿帶安靜互相搖頭晃腦B.清涼加緊留意秋風(fēng)習(xí)習(xí)C.火柴作夢溫和大吃一驚D.知覺光亮剛硬興高彩烈按要求完成句子練習(xí)（8分）（1）用“溫柔”的不同意思造句（2分）①指性格溫和：________________②指光線柔和：________________（2）修改病句（2分）上課了，都在認真聽老師講課。（3）仿寫句子（2分）例：秋天的雨，把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子。秋天的雨，把______給了______，____________像____________。（4）根據(jù)提示寫句子（2分）用“先……接著……最后……”描述做手工的過程：________________根據(jù)所學(xué)知識填空（10分）（1）《山行》中描寫楓葉美的詩句：“____________，霜葉紅于二月花。”（杜牧）（2）《贈劉景文》中勸人珍惜時光的句子：“一年好景君須記，__________________?！保ㄌK軾）（3）《夜書所見》中寫兒童嬉戲的詩句：“__________________，夜深籬落一燈明?！保ㄈ~紹翁）（4）袁枚《所見》中描寫牧童捕蟬的詩句：“____________，忽然閉口立?！保?）關(guān)于團結(jié)的諺語：“______，泰山移?！保?）《大青樹下的小學(xué)》中，學(xué)生們來自不同的民族，有漢族、______、______等。（7）《在牛肚子里旅行》中，青頭告訴紅頭，牛有______個胃，能幫助紅頭成功脫險。（8）《總也倒不了的老屋》中，老屋先后幫助了小貓、______和小蜘蛛?？谡Z交際（4分）班級要舉辦“童話分享會”，請你介紹一個最喜歡的童話，并說說喜歡的理由：二、閱讀理解（34分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《總也倒不了的老屋》節(jié)選，完成7-10題?！暗鹊龋衔荩　币粋€小聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝老屋！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”解釋文中加點詞語“安心”（2分）老母雞請求老屋幫忙的原因是什么？（4分）從選段中可以看出老屋具有怎樣的品質(zhì)？（4分）預(yù)測一下，老屋還會倒下嗎？為什么？（5分）（二）課外閱讀（一）（10分）閱讀《秋天的校園》，完成11-14題。①秋天的校園像一幅美麗的畫。校門口的梧桐樹葉子黃了，一陣風(fēng)吹過，金黃的葉子像蝴蝶一樣飄落下來，鋪在地上像金色的地毯。②教學(xué)樓旁的菊花盛開了，有黃的、白的、紫的，一朵朵爭奇斗艷。蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶圍著花朵跳舞，熱鬧極了。③操場邊的石榴樹結(jié)滿了果實，紅彤彤的石榴像一個個小燈籠掛在枝頭。有的石榴裂開了嘴，露出了紅紅的籽，好像在對我們笑。④秋天的校園真美??！我們都愛這多彩的校園秋色。文章描寫了校園里的哪些景物？（3分）第③段中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）文章是圍繞哪句話來寫的？（2分）作者對秋天的校園懷有怎樣的感情？（2分）（三）課外閱讀（二）（9分）閱讀《小刺猬的雨傘》，完成15-17題。①下雨了，小刺猬打著一把漂亮的小花傘走在森林里。②它看見一只小螞蟻在雨中奔跑，就說：“小螞蟻，快到我的傘下來躲雨吧！”小螞蟻連忙爬進傘里，說：“謝謝你！”③走著走著，小刺猬又看見一只小鳥被雨淋得發(fā)抖。它趕緊把傘舉得更高，說：“小鳥，快來避雨！”小鳥飛進傘里，說：“太感謝你了！”④雨停了，太陽出來了。小螞蟻和小鳥向小刺猬道謝后離開了。小刺猬看看濕漉漉的自己，心里卻暖暖的。小刺猬在雨中幫助了誰？（2分）第④段中“小刺猬看看濕漉漉的自己，心里卻暖暖的”，為什么會這樣？（3分）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（4分）三、習(xí)作（30分）請從以下兩個題目中任選一題作文。題目一：美麗的秋天要求：寫清楚秋天的景物特點，用上比喻、擬人等修辭，表達對秋天的喜愛，不少于300字。題目二：我編的童話故事要求：選擇幾種動物作為主角，編一個有意義的童話，寫清楚故事的經(jīng)過和道理，不少于300字。注意：（1）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；（2）書寫工整，卷面整潔。參考答案及解析一、積累與運用（1）鮮艷（2）香味（3）寒冷（4）倒下（5）紡織（6）提問（7）五彩繽紛（8）尊敬D（A項“鈍”讀dùn；B項“糙”讀cāo；C項“掠”讀lüè）B（A項“帶”改為“戴”；C項“作”改為“做”；D項“彩”改為“采”）（1）①示例：媽媽用溫柔的聲音給我講故事。②示例：夕陽的余暉溫柔地灑在大地上。（2）加上主語，改為：上課了，同學(xué)們都在認真聽老師講課。（3）示例：紅色楓樹紅紅的楓葉一枚枚郵票（4）示例：做手工時，我先準備好彩紙和剪刀，接著剪出花瓣的形狀，最后用膠水把它們粘起來，一朵紙花就做好了。（1）停車坐愛楓林晚（2）最是橙黃橘綠時（3）知有兒童挑促織（4）意欲捕鳴蟬（5）人心齊（6）傣族景頗族（合理即可）（7）四（8）老母雞示例：我喜歡《一塊奶酪》。這個故事里的螞蟻隊長雖然想吃奶酪渣，但最終還是讓給了最小的螞蟻，它嚴于律己、關(guān)愛弱小的品質(zhì)讓我很佩服，故事還教會我要遵守紀律。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀指心情安定，沒有顧慮，文中指老母雞想找一個能放心孵蛋、不用擔(dān)心蛋被拿走的地方。因為主人想拿走老母雞的蛋，而它想孵小雞，卻找不到一個能安心孵蛋的地方，所以請求老屋再站二十一天?？梢钥闯隼衔菥哂袠酚谥?、善良、有耐心的品質(zhì)，它一次次答應(yīng)別人的請求，推遲倒下的時間。示例：不會倒下。因為之前老屋每次要倒下時，都有需要幫助的小動物出現(xiàn)，比如接下來可能會有小松鼠、小兔子等來找它幫忙，老屋一定會繼續(xù)幫助它們，所以不會倒下。（二）課外閱讀（一）描寫了梧桐樹、菊花、蜜蜂、蝴蝶、石榴樹這些景物。運用了比喻的修辭手法，把紅彤彤的石榴比作小燈籠，生動形象地寫出了石榴成熟時的顏色和形狀，讓人一看就覺得很可愛。文章是圍繞“秋天的校園像一幅美麗的畫”這句話來寫的。作者對秋天的校園懷有喜愛和贊美之情。（三）課外閱讀（二）小刺猬在雨中幫助了小螞蟻和小鳥。因為小刺猬雖然自己被雨淋濕了，但它幫助了小螞蟻和小鳥，讓它們免受雨淋，幫助別人帶來的快樂讓它心里暖暖的。示例：我明白了幫助別人是一件快樂的事情，即使自己會付出一些代價，但看到別人得到幫助，自己心里也會很溫暖。我們要做樂于助人的人。三、習(xí)作評分標準等級內(nèi)容（12分）結(jié)構(gòu)（8分）語言（8分）書寫（2分）一類（27-30）選材典型，內(nèi)容具體，突出秋天特點/童話意義，細節(jié)豐富，情感真摯結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，過渡自然，首尾呼應(yīng)語言流暢，生動形象，善用修辭和準確詞語字跡工整，卷面整潔二類（23-26）選材恰當(dāng)，內(nèi)容較具