高二語文試卷（共10頁）第1頁2025-2026學(xué)年度上學(xué)期高二10月月考高二語文試卷考試時間：2025年10月13日上午9：00-11：30試卷滿分：150分注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并認真核準準考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交?！逗诳偷蹏分?，主人公通過腦機接口與矩陣系統(tǒng)連接看，大腦在思維活動時，神經(jīng)元會放電形成腦電波，侵入式腦機接口需通過手術(shù)等方式直接將電接口所獲取的信號空間分辨率好、信噪比高，但需通過外高，容易引發(fā)愈合反應(yīng)等一系列生理反應(yīng)，進而導(dǎo)致所采腦機接口技術(shù)正在多個場景獲得應(yīng)用，如在醫(yī)療康復(fù)方面直接監(jiān)測到群體神經(jīng)元的放電活動，操作簡單、成本應(yīng)。但由于顱骨對信號的衰減作用和對神經(jīng)元電磁波近年來，我國無創(chuàng)腦機接口取得了顯著進步，達到世方面，六代中國空間站在軌腦電測試項目圍繞腦力負完全自主知識產(chǎn)權(quán)的空間站腦功能評估與調(diào)節(jié)技術(shù)，成功高二語文試卷（共10頁）第2頁腦機融合產(chǎn)品研發(fā)方面，我國首個腦機接口領(lǐng)域綜合性開源軟件平臺MetaBCI發(fā)布，搭建起橫跨醫(yī)療、教育、娛樂、國防、交通等領(lǐng)域的智能生態(tài)產(chǎn)業(yè)平腦機接口不僅將為醫(yī)療、教育等提供新的解決（摘編自天津大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程首席教授明應(yīng)用前景。然而，在技術(shù)快速發(fā)展的同時，這項技術(shù)也面臨著諸多倫理錄了大腦活動、狀態(tài)或特征信息，具有高度的私密性。腦私透明化的侵權(quán)、健康隱私透明化的歧視與偏見，以及神將功能磁共振成像（fMRI）技術(shù)應(yīng)用于測謊和員工評估，可能就侵犯了員工的腦隱私可能會對個體的身份認同和自我同一性產(chǎn)生深刻影響。腦與設(shè)備深度融合時，用戶會將附加在體外或植入體內(nèi)戶的情緒是由算法反饋調(diào)節(jié)調(diào)動，而非通過其往常的生思維是否被操縱產(chǎn)生懷疑，進而影響自我認知三是決策自主權(quán)問題。決策自主權(quán)主要涉及的用戶，是否應(yīng)該讓渡一部分決策權(quán)給機器，外界又如何受設(shè)備的支配；當(dāng)用戶的大腦信號與設(shè)備的算法結(jié)果發(fā)生著腦機接口技術(shù)的發(fā)展，設(shè)備是否被允許具有自主意識或決策權(quán)，會給人類帶來哪些風(fēng)險，人類又該如何與機器相1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）B．目前，我國腦機接口技術(shù)已經(jīng)在多個應(yīng)用場景取得了重大突破，C．侵入式腦接口技術(shù)對大腦活動的反饋調(diào)節(jié)調(diào)動，可能會讓用戶對自己的思維是否被D．腦機接口技術(shù)帶來的決策自主權(quán)問題，主要是當(dāng)用戶的大腦信號與設(shè)備的算法結(jié)果高二語文試卷（共10頁）第3頁2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（3分）A．如果將材料一中《黑客帝國》和《攻殼機動隊》的科幻場景刪除，并不會影響文章B．將腦電圖數(shù)據(jù)或腦部刺激方式等治療結(jié)果應(yīng)用于就業(yè)篩查，會導(dǎo)致神經(jīng)數(shù)據(jù)泄露與C．材料二在問題三的論述中運用了多個選擇疑問句與連續(xù)疑問句，這些疑問句既能使D．材料一、材料二在說明、論述的過程中，列舉了眾多事例，這些事例分別讓我們直3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過15個字。（3分）敲鍵盤是我們與計算機交互的主要方式，近幾年興起的腦電帽上的電極從頭皮上采集腦電信號。這種腦機接口技術(shù)雖然不會損傷大腦，但每次使用時都需要洗干凈頭發(fā)，往腦電帽的電極中注入導(dǎo)電膠，操作起來十分麻煩。若采用裹起來，電極監(jiān)測到的神經(jīng)元活動會越來越4.隨著腦機接口技術(shù)開發(fā)應(yīng)用成本的（4分）5.兩則材料都與腦機接口有關(guān)，兩者的側(cè)重點有何不同？側(cè)重點不同的原因是什么？請結(jié)熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；了??！高二語文試卷（共10頁）第4頁是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“這套槍不會再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼、滑在他手下創(chuàng)練起來的少年們還時常來找他。廟會上去賣藝。王三勝——沙子龍的大伙計——在土地上了場。小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟子那么細的小黃草辮子。老頭兒的眼黑得像兩口小井，可有一樣，你敢會會沙老師？”飯我請！”“姓孫，”老頭子的話與人一樣，都那么干巴，“愛練，就想會會沙子龍?！薄霸粤烁^！”客人進來，沙子龍在外間屋等著呢。彼此拱人立刻交了手，可是不能不沏茶去。孫老者沒話講，用客氣：“要是三勝得罪了你，不用理他，年紀還輕?！睂O老者有些失望，可也看出沙子龍的精明。“三勝，”沙子龍拿起個茶碗來，“去找小順們?nèi)ィ靺R見，陪孫老者吃飯?！备叨Z文試卷（共10頁）第5頁“說會子話兒。”“我來為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法?！薄斑@么辦也行，”孫老者深深地看了沙老師一眼：“不比武，教給我那套五咱們各處逛逛，臨走，多少送點盤纏。”灑，一個飛腳起去，小辮兒飄在空中，像從天穩(wěn)、準，利落；來回六趟，把院子滿都打到，四面八方。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的齊入棺材！”再會！”傳！不傳！”高二語文試卷（共10頁）第6頁6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項是（3分）A．社會變遷，時局動蕩，沙子龍從武藝高強的鏢師成了客棧老板。但從他對習(xí)武少年B．沙子龍的徒弟王三勝血氣方剛，熱愛武學(xué)傳統(tǒng)，對武學(xué)精神有獨到的遭逢亂世依然勤習(xí)武藝、槍不離手，并希望C．孫老者武藝精湛，嗜武如命。無論社會如何變遷，哪怕自己日漸老朽，依舊誠心求教，與沙子龍身懷絕技卻固守門戶之見，槍D．?dāng)嗷陿尣粌H是一種武藝，更是沙子龍英雄人生的折射。列強入侵，時局艱難，沙子龍深夜獨自一人閉門練槍，其實暗含著有朝一7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開篇第一句交代了沙子龍的職業(yè)轉(zhuǎn)型，引發(fā)讀者好奇，也引出“東方之夢”被B．小說中沙子龍、王三勝和孫老者三位武師對待傳統(tǒng)國術(shù)的態(tài)度并不一致，暗示了復(fù)C．小說筆法精妙，既用正面描寫生動展現(xiàn)了沙子龍與孫老者高超的武藝，又用王三勝以下是話劇社編劇根據(jù)小說中王三勝領(lǐng)孫老者前來拜見沙子龍這一情節(jié)撰寫的一段演出臺本。請結(jié)合臺本中的細節(jié)描寫，分析沙子龍的形象特點。（4分）躺在床上，手里握著本《封神榜》，心中念的卻是魂斷槍。聽到徒弟王三勝的聲音，他徒弟接著說：“姓孫的一個老頭兒，門外等著老師呢；把我的槍，槍，打掉了兩次！”老者上下打量的銳利目光，以不緊不慢地語調(diào)說道：“要是三勝得罪了你，不用理他，年紀還輕?！?.老舍曾言：“短篇小說是后起的文藝，最需要技巧?！倍叱臄⑹录记赏沟眯≌f高二語文試卷（共10頁）第7頁樂毅留徇齊五歲，下齊七十馀城，皆為郡縣以屬燕，唯.不足，蓋欲以仁義服齊之民，故不忍急攻而.兵，治其政令，寬其賦役，反其田里，安其老幼，奈何以百萬之師，相持而不決？此固所以使齊人得徐而為之謀也。.虛實。余獨謂虛實明而后得失或可不爽，故今為高二語文試卷（共10頁）第8頁括。（5分）杜甫【注】①山陰雪：東晉王子猷居山陰時，在一個晴朗的雪盡而返，何必見戴？”高二語文試卷（共10頁）第9頁（2）在讀書會上，王同學(xué)巧妙地引用《〈論語〉十二章》中“，”兩句來詮釋“交友與進 ”。高二語文試卷（共10頁）第10頁然地與世界互動，⑦每個人都能創(chuàng)作出獨一無二的劇22.請結(jié)合文中對“人的主體性”的闡釋，仿照下列示例，自選話題今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落境遇。對此，你有怎樣的思考？請結(jié)合所給材12025-2026學(xué)年度上學(xué)期高二10月月考高二語文答案都是“通過識別腦電波特征直接讀取大腦意圖，實現(xiàn)理由一：材料一最后一段已提到了腦機接口可醫(yī)療、教育等民生領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢，而未能接觸或負細節(jié)，既體現(xiàn)了他不卑不亢的態(tài)度，又含蓄地慧。（一點2分，任意答到兩處細節(jié)并合理2舟，舉匏樽以相屬/玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉/人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟/誰家今夜扁舟18.③修改為“平衡自我與他人、個人與世界關(guān)系”的過程。⑥修改為“以熱21.①“一根筋”巧用比喻，生動形象地表現(xiàn)了陷入自我認知的閉環(huán)當(dāng)中，固執(zhí)己