初中疫情在家學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

隨著當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的持續(xù)變化，為切實(shí)保障廣大師生的身體健康與生命安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情防控工作的統(tǒng)一部署，我校積極響應(yīng)號(hào)召，暫時(shí)停課，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。在此背景下，我作為一名初中生，深感責(zé)任重大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到在家學(xué)習(xí)的重要性與必要性。因此，我特此向?qū)W校提出“初中疫情在家學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū)”，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)與支持。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

本人因疫情防控需要，無(wú)法正常到校上課，特申請(qǐng)?jiān)诩疫M(jìn)行線上學(xué)習(xí)。我承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果，并與老師和同學(xué)們保持密切溝通，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

當(dāng)前，全球疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，我國(guó)為積極應(yīng)對(duì)疫情，采取了嚴(yán)格的防控措施。學(xué)校作為疫情防控的重要陣地，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，暫時(shí)停課，開(kāi)展線上教學(xué)。這一舉措不僅能夠有效降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，保障師生健康安全，同時(shí)也是對(duì)教育教學(xué)工作的一種創(chuàng)新與探索。

作為一名初中生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。初中階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)體系的構(gòu)建、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都直接影響著未來(lái)的發(fā)展。因此，即使在家學(xué)習(xí)，我也希望能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

在家學(xué)習(xí)，雖然環(huán)境相對(duì)寬松，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。例如，缺乏老師的直接監(jiān)督，容易產(chǎn)生松懈情緒；學(xué)習(xí)資源有限，難以進(jìn)行深入探究；與同學(xué)們的互動(dòng)減少，影響學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。然而，我相信通過(guò)自身的努力和學(xué)校的支持，這些困難都能夠得到有效解決。

同時(shí)，在家學(xué)習(xí)也具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，可以避免人群聚集，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，保障自身健康安全。其次，可以根據(jù)自身情況靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

因此，我申請(qǐng)?jiān)诩疫M(jìn)行線上學(xué)習(xí)，不僅是為了應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，更是為了提高自身的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我一定能夠在家學(xué)有所成，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、決心和要求

我深知，在家學(xué)習(xí)不僅是對(duì)自己的一種考驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校和社會(huì)的一種責(zé)任。因此，我決心以積極的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。具體要求如下：

1.**嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃**。我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，積極參與線上課堂互動(dòng)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度與在校生保持一致。

2.**保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)**。我會(huì)合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，保持良好的身體狀態(tài)，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我會(huì)保持積極的心態(tài)，克服困難，不斷進(jìn)步。

3.**加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)**。在家學(xué)習(xí)期間，我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力。我會(huì)積極閱讀課外書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

4.**積極參與線上活動(dòng)**。我會(huì)積極參與學(xué)校的線上活動(dòng)，與老師和同學(xué)們保持密切溝通，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我會(huì)主動(dòng)參與討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.**接受監(jiān)督與指導(dǎo)**。我會(huì)積極配合學(xué)校的監(jiān)督與指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，虛心接受老師的建議，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

6.**做好安全防護(hù)**。我會(huì)嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，減少外出，保持社交距離，確保自身健康安全。同時(shí)，我會(huì)積極宣傳知識(shí)，引導(dǎo)家人和身邊的朋友做好防護(hù)措施。

我相信，通過(guò)自身的努力和學(xué)校的支持，我一定能夠在家學(xué)有所成，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)與支持。

四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2023年11月7日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：張明

性別：男

年齡：14歲

所在班級(jí)：初二年級(jí)（3）班

家庭住址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX（家長(zhǎng)聯(lián)系方式）

現(xiàn)就讀學(xué)校：XX中學(xué)

申請(qǐng)事由：關(guān)于在疫情防控期間申請(qǐng)進(jìn)行居家線上學(xué)習(xí)的請(qǐng)求

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系XX中學(xué)初二年級(jí)（3）班學(xué)生。根據(jù)當(dāng)前疫情防控工作的需要，為有效阻斷病毒傳播，保障廣大師生及人民群眾的生命安全與健康，我校已啟動(dòng)線上教學(xué)方案。在此背景下，考慮到個(gè)人實(shí)際情況以及疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，我特此鄭重向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望批準(zhǔn)我在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，直至學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)為止。我承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合線上教學(xué)安排，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果，并努力將居家學(xué)習(xí)期間可能產(chǎn)生的不利影響降至最低。

三、事實(shí)與理由

（一）申請(qǐng)的背景與必要性

近期，隨著國(guó)內(nèi)部分地區(qū)疫情出現(xiàn)反復(fù)，為切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散蔓延，國(guó)家和地方政府高度重視，迅速采取了一系列強(qiáng)有力的防控措施。我校作為教育場(chǎng)所，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，暫停線下課程，轉(zhuǎn)為線上授課模式。這一決策不僅是對(duì)師生生命健康的負(fù)責(zé)，也是對(duì)教育教學(xué)秩序的妥善安排。

作為一名初中生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。初中階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不僅承載著知識(shí)體系的構(gòu)建，更關(guān)乎著學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提升。因此，即使面臨疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我依然希望能夠繼續(xù)接受正規(guī)的教育，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，考慮到當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及個(gè)人實(shí)際情況，我認(rèn)為在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)是更為合理和可行的選擇。

首先，從疫情防控的角度來(lái)看，居家學(xué)習(xí)可以有效減少人員聚集，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，一旦出現(xiàn)疫情，后果將不堪設(shè)想。而居家學(xué)習(xí)則可以在最大程度上保障師生安全，為疫情防控大局貢獻(xiàn)力量。其次，從個(gè)人實(shí)際情況來(lái)看，我居住的小區(qū)近期出現(xiàn)了疫情管控措施，出行受限，無(wú)法保證按時(shí)到校參加線下教學(xué)。同時(shí)，我的家庭也面臨著疫情防控的壓力，需要密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，做好個(gè)人防護(hù)。因此，在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)既能滿足我的學(xué)習(xí)需求，也能為家庭和社區(qū)疫情防控貢獻(xiàn)一份力量。

（二）在家學(xué)習(xí)的可行性與優(yōu)勢(shì)

雖然在家學(xué)習(xí)與在學(xué)校上課存在一定的差異，但通過(guò)線上教育平臺(tái)的發(fā)展，我們已經(jīng)完全可以實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，線上教育已經(jīng)成為一種重要的教育形式，其優(yōu)勢(shì)也逐漸顯現(xiàn)。例如，線上課程可以隨時(shí)回放，方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固；線上平臺(tái)可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；線上交流可以打破時(shí)空限制，方便學(xué)生與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

此外，在家學(xué)習(xí)也具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，我可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自身情況調(diào)整作息，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我可以充分利用家庭資源，例如書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。再次，我可以更加深入地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整，提高自主學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)然，在家學(xué)習(xí)也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如缺乏老師的直接監(jiān)督，容易產(chǎn)生松懈情緒；學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)寬松，容易受到外界干擾；與同學(xué)們的互動(dòng)減少，影響學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。然而，我相信通過(guò)自身的努力和學(xué)校的支持，這些挑戰(zhàn)都能夠得到有效解決。

（三）個(gè)人承諾與保障措施

為了確保在家學(xué)習(xí)的效果，我鄭重承諾以下幾點(diǎn)：

1.**嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律**。我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的線上教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)參加線上課程，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，積極參與課堂互動(dòng)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度與在校生保持一致。我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。

2.**加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)**。在家學(xué)習(xí)期間，我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力。我會(huì)積極閱讀課外書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。我會(huì)主動(dòng)利用線上平臺(tái)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，例如觀看優(yōu)質(zhì)課程視頻、參加線上講座等，不斷提升自己的知識(shí)水平。

3.**積極參與線上活動(dòng)**。我會(huì)積極參與學(xué)校的線上活動(dòng)，與老師和同學(xué)們保持密切溝通，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我會(huì)主動(dòng)參與討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我會(huì)利用線上平臺(tái)與同學(xué)們進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)難題，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4.**接受監(jiān)督與指導(dǎo)**。我會(huì)積極配合學(xué)校的監(jiān)督與指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，虛心接受老師的建議，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。我會(huì)定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.**做好安全防護(hù)**。我會(huì)嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，減少外出，保持社交距離，確保自身健康安全。我會(huì)積極配合社區(qū)進(jìn)行核酸檢測(cè)，做好個(gè)人健康監(jiān)測(cè)，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)，并按照規(guī)定進(jìn)行就醫(yī)。同時(shí)，我會(huì)積極宣傳知識(shí)，引導(dǎo)家人和身邊的朋友做好防護(hù)措施，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。

6.**保持積極心態(tài)**。面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我會(huì)保持積極的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)，努力克服困難，不斷進(jìn)步。我會(huì)將疫情視為一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌意志和抗挫折能力。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

2023年11月7日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的嚴(yán)峻性與復(fù)雜性，為切實(shí)保障廣大師生員工的生命健康安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情防控工作的統(tǒng)一部署及學(xué)校疫情防控工作的具體安排，我校已暫時(shí)中止線下教學(xué)活動(dòng)，全面切換至線上教學(xué)模式。在此背景下，我作為初二年級(jí)（X）班的學(xué)生XXX，因個(gè)人特殊情況及疫情防控需要，特向?qū)W校提出在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以審議并批準(zhǔn)。我承諾在居家學(xué)習(xí)期間，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極適應(yīng)線上學(xué)習(xí)模式，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果，與全體同學(xué)共同進(jìn)步，不因居家學(xué)習(xí)而影響學(xué)業(yè)成績(jī)。

（二）申請(qǐng)理由

1.**疫情防控責(zé)任與個(gè)人健康保障的需要**。當(dāng)前，奧密克戎變異株傳播速度快、隱匿性強(qiáng)，給疫情防控帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。為阻斷病毒傳播鏈條，保障人民群眾的生命健康安全，國(guó)家和地方政府采取了一系列嚴(yán)格的防控措施。學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，更是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，暫時(shí)停課，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，這是對(duì)全體師生健康安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是每一位學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。我深知，作為社會(huì)的一份子，我有義務(wù)遵守疫情防控規(guī)定，減少不必要的人員流動(dòng)，為疫情防控大局貢獻(xiàn)自己的力量。因此，申請(qǐng)?jiān)诩疫M(jìn)行線上學(xué)習(xí)，既是響應(yīng)國(guó)家疫情防控號(hào)召的具體行動(dòng)，也是保障自身及家人健康安全的必要措施。

2.**個(gè)人實(shí)際情況與線上學(xué)習(xí)條件的客觀分析**。我居住的小區(qū)近期被劃為高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)（或根據(jù)實(shí)際情況修改為：我居住的小區(qū)人員流動(dòng)性較大，存在一定的疫情風(fēng)險(xiǎn)；或：我的家中有年邁的老人，需要我進(jìn)行照顧，無(wú)法保證按時(shí)到校參加線下教學(xué)），根據(jù)疫情防控要求，我需要居家隔離觀察（或根據(jù)實(shí)際情況修改為：我需要承擔(dān)更多的家庭責(zé)任，無(wú)法分身前往學(xué)校）。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)狀況評(píng)估，我家目前的經(jīng)濟(jì)狀況僅能支持我完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)法承擔(dān)因在校學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的額外費(fèi)用（如校車費(fèi)、住宿費(fèi)等，如不適用可刪除此條）。此外，我家具備進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的必要條件，擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、可供學(xué)習(xí)的獨(dú)立空間以及支持線上學(xué)習(xí)的設(shè)備（如電腦、平板等）。綜合以上因素，我認(rèn)為在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)是符合我個(gè)人實(shí)際情況的合理選擇。

3.**線上學(xué)習(xí)模式的成熟性與有效性保障**。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教育已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)日益完善，教學(xué)資源日益豐富，線上教學(xué)模式也逐漸成熟。學(xué)校已經(jīng)積累了豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并配備了專業(yè)的師資力量和技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)榫€上學(xué)習(xí)提供有力保障。在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我相信自己完全有能力在家進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，例如學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活，可以根據(jù)自身情況調(diào)整作息；學(xué)習(xí)資源更加豐富，可以隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方式更加多樣，可以通過(guò)視頻、音頻、文字等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些優(yōu)勢(shì)將有助于我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.**對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力的自信與承諾**。我始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，無(wú)論身處何種環(huán)境，我都會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，以堅(jiān)定的意志克服困難，以科學(xué)的方法提高效率。在居家學(xué)習(xí)期間，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真參加線上課程，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，積極參與線上討論，與老師和同學(xué)們保持密切溝通，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度與在校生保持一致。我將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。我將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力。我將積極利用線上平臺(tái)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，例如觀看優(yōu)質(zhì)課程視頻、參加線上講座等，不斷提升自己的知識(shí)水平。我將保持積極的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)，努力克服困難，不斷進(jìn)步。我將將疫情視為一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌意志和抗挫折能力。

5.**對(duì)可能存在問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)與解決方案的思考**。我深知，在家學(xué)習(xí)與在學(xué)校上課存在一定的差異，也預(yù)見(jiàn)到了一些可能存在的問(wèn)題，例如缺乏老師的直接監(jiān)督，容易產(chǎn)生松懈情緒；學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)寬松，容易受到外界干擾；與同學(xué)們的互動(dòng)減少，影響學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。針對(duì)這些問(wèn)題，我已經(jīng)有了初步的解決方案。首先，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教你學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，積極參加線上答疑，加強(qiáng)與老師的溝通，接受老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，我會(huì)制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定自己在學(xué)習(xí)時(shí)間不得從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和整潔，減少外界干擾。再次，我會(huì)積極利用線上平臺(tái)與同學(xué)們進(jìn)行