秋季道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《國(guó)家利益至上》教學(xué)簡(jiǎn)案第10課《國(guó)家利益至上》第一課時(shí)：國(guó)家利益高于一切教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解國(guó)家利益的內(nèi)涵及其重要性，樹立國(guó)家利益至上觀念。認(rèn)識(shí)國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家利益的內(nèi)容及重要性教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示巴以沖突圖片，播放“一二·九”運(yùn)動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家安定與個(gè)人生活的關(guān)系，引出課題。二、探究新知閱讀鄧小平名言，體會(huì)愛國(guó)情感，明確祖國(guó)對(duì)個(gè)人的重要意義。分析“國(guó)”字由來，討論國(guó)家生存發(fā)展所需條件，結(jié)合圖片理解國(guó)家舉措的意義。觀看香港回歸、戍邊戰(zhàn)士視頻，探討主權(quán)與領(lǐng)土完整的重要性。小組討論家庭愿望與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，總結(jié)國(guó)家利益與人民利益高度統(tǒng)一。三、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主梳理知識(shí)脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)樹立國(guó)家利益至上觀念，鼓勵(lì)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益。作業(yè)布置：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，寫一段話談?wù)劇拔胰绾螢榫S護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量”。板書設(shè)計(jì)：國(guó)家利益：主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整國(guó)家利益高于一切國(guó)家利益與人民利益統(tǒng)一教學(xué)反思：通過情境與案例結(jié)合，學(xué)生能初步理解國(guó)家利益的內(nèi)涵與重要性，但在理解利益關(guān)系方面仍需生活化引導(dǎo)。第10課《國(guó)家利益至上》第二課時(shí)：捍衛(wèi)國(guó)家利益教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：樹立捍衛(wèi)國(guó)家利益的責(zé)任意識(shí)，懂得維護(hù)國(guó)家利益是公民的神圣職責(zé)。學(xué)會(huì)正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，并能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。教學(xué)重點(diǎn)：捍衛(wèi)國(guó)家利益的具體做法。教學(xué)難點(diǎn)：正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示陸家三代戍守邊疆的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：是什么在支撐他們的堅(jiān)守？由此引出捍衛(wèi)國(guó)家利益的主題。二、探究新知責(zé)任與使命引用魯迅關(guān)于“中國(guó)脊梁”的論述，引導(dǎo)學(xué)生舉例說明哪些人是“脊梁”，感悟捍衛(wèi)國(guó)家利益是每個(gè)人的職責(zé)。行動(dòng)與表達(dá)分析教材中中學(xué)生堅(jiān)持升起國(guó)旗的案例，探討其行為意義。明確應(yīng)以理性、文明、合法的方式表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。利益與選擇通過錢偉長(zhǎng)“科學(xué)救國(guó)”及放棄赴美機(jī)會(huì)的案例，小組討論：當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益沖突時(shí)該如何選擇？引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家利益至上，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。精神與傳承閱讀東北抗日聯(lián)軍事跡，感悟其中蘊(yùn)含的斗爭(zhēng)與犧牲精神，認(rèn)識(shí)到捍衛(wèi)國(guó)家利益需要堅(jiān)定的信念與勇氣。三、課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本課知識(shí)邏輯：從明確責(zé)任、懂得表達(dá)，到學(xué)會(huì)選擇、傳承精神，層層遞進(jìn)，將維護(hù)國(guó)家利益的觀念內(nèi)化于心。作業(yè)布置：以小組為單位，搜集一則近期我國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)或利益的新聞，簡(jiǎn)要評(píng)析其意義，并思考中學(xué)生可以如何響應(yīng)。板書設(shè)計(jì)：捍衛(wèi)國(guó)家利益職責(zé)所在行動(dòng)有方國(guó)家利益至上理性表達(dá)愛國(guó)個(gè)人服從整體發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神教