秋季道德與法治八年級(jí)上冊《追求自由平等》教學(xué)簡案第7課《維護(hù)公平正義》第一課時(shí)：珍視自由教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解自由的內(nèi)涵與價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自由是社會(huì)活力之源。樹立正確的自由觀，學(xué)會(huì)在法律和道德的范圍內(nèi)行使自由權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)：自由的價(jià)值，如何珍視自由。教學(xué)難點(diǎn)：如何珍視自由。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課開展“自由關(guān)鍵詞聯(lián)想”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分享對“自由”的初步印象，并追問是否存在“絕對的自由”，激發(fā)思考，導(dǎo)入課題。二、探究新知認(rèn)識(shí)自由結(jié)合教材“生活觀察”中同學(xué)們對自由的不同觀點(diǎn)，討論并歸納自由的內(nèi)涵：在遵守社會(huì)規(guī)則的前提下，依照自己意志活動(dòng)的自主性。通過“小宇前后變化”的案例，分析自由對個(gè)人全面發(fā)展的促進(jìn)作用。閱讀感悟材料，理解自由能激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新活力，推動(dòng)社會(huì)繁榮進(jìn)步。珍視自由珍惜權(quán)利：分析學(xué)生田某的錯(cuò)誤言行，明確自由是法律賦予的權(quán)利，應(yīng)知曉并敢于捍衛(wèi)自身合法權(quán)利。明確邊界：討論“風(fēng)箏的寓言”，理解自由是相對的、受限制的，必須在遵守道德、紀(jì)律和法律的前提下行使。尊重他人：針對教材中“唐某與關(guān)某”的案例，探討如何在行使自由時(shí)尊重他人的選擇權(quán)與人格尊嚴(yán)，不損害他人合法權(quán)益。三、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧自由的內(nèi)涵、價(jià)值及珍視自由的要求，強(qiáng)調(diào)樹立守法、負(fù)責(zé)的自由觀，在生活中正確行使權(quán)利。作業(yè)布置：思考并列舉一項(xiàng)你在校園中享有的自由權(quán)利，并說明行使該權(quán)利時(shí)需要注意的邊界。板書設(shè)計(jì)：自由：守規(guī)則，有自主價(jià)值：促發(fā)展，激活力珍視：享權(quán)利，守邊界，尊他人教學(xué)反思：寓言與案例有助于學(xué)生理解自由的相對性，但對“權(quán)利邊界”的具體把握仍需結(jié)合更多生活實(shí)例進(jìn)行辨析引導(dǎo)。第7課《維護(hù)公平正義》第一課時(shí)：踐行平等教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解平等的內(nèi)涵與法律表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)會(huì)在生活中踐行平等，能夠平等對待他人并抵制不平等現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：平等的含義，踐行平等。教學(xué)難點(diǎn)：踐行平等（將平等觀念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《追求平等》主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注性別、教育、殘疾等領(lǐng)域的平等問題，引發(fā)思考，導(dǎo)入課題。二、探究新知認(rèn)識(shí)平等結(jié)合教材“生活觀察”材料，討論平等的含義：同等情況同等對待。理解平等表現(xiàn)為人格平等與權(quán)利義務(wù)平等，每個(gè)人都受法律平等保護(hù)。分析憲法與法律中關(guān)于平等的規(guī)定，深化對“法律面前人人平等”的理解。踐行平等平等對待他人：分組演繹“轉(zhuǎn)學(xué)生被孤立”、“嘲笑貧困生”等情境，辨析平等與歧視行為，學(xué)會(huì)尊重他人人格，平等待人。抵制不平等行為：討論教材中“就業(yè)歧視”案例，認(rèn)識(shí)不平等的危害，鼓勵(lì)學(xué)生面對不平等現(xiàn)象時(shí)應(yīng)據(jù)理力爭，依法維權(quán)。反對特權(quán)：閱讀陳云不搞特殊化的故事，感悟反對特權(quán)、遵守法律的重要性，明確任何人都不應(yīng)有超越法律的特權(quán)。三、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生梳理平等的內(nèi)涵、法律保障及踐行要求，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)平等意識(shí)，從自身做起，共建平等有序的社會(huì)。作業(yè)布置：觀察家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的一個(gè)場景，記錄其中體現(xiàn)平等或不平等的現(xiàn)象，并簡要評析。板書設(shè)計(jì)：平等：同等情況同等對待，人格與權(quán)利平等踐行：平等待人，抵制不公，反對特權(quán)教學(xué)