板塊二文學(xué)類閱讀?小說

對點(diǎn)練習(xí)6分析故事情節(jié)

（2020.全國II）閱讀下面的文字，完成文后題目。

書匠（節(jié)選）

葛亮

秋天的時(shí)候，我父親接到了小龍的電話。

小龍說，毛羽，這個(gè)老董，差點(diǎn)沒把我氣死。

父親問他怎么回事。

他說，館里昨天開了一個(gè)古籍修復(fù)的研討會(huì)，請了許多業(yè)界有聲望的學(xué)者。我好心讓老

董列席，他竟然和那些權(quán)威,叫起板來。說起來，還是因?yàn)轲^里來了本清■雍正國于監(jiān)刊本《論

語》，很稀見?？墒菚龤Я艘欢喟耄o修復(fù)帶來很大難度。省外的專家，都主張將整頁書

皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了，說什么“不遇良工，寧存故物”，弄得幾個(gè)專家落下不

了臺(tái)。其中一個(gè)，當(dāng)時(shí)就站起身要走，說，我倒要看看，到哪里找這么個(gè)“良工”。老董也

站起來，說，好，給我一個(gè)月，我把這書皮補(bǔ)上。不然，我就從館里走人，永遠(yuǎn)離開修書行。

你說說看，儀器做了電子配比都沒轍。你一個(gè)肉眼凡胎，卻要跟自己過不去，還立了軍令狀。

毛羽，再想保他，我怕是有心無力了。

父親找到老董，說，黃哥，你怎么應(yīng)承我的？

老董不說話，悶著頭,不吱聲。

父親說，你回頭想想，當(dāng)年你和夏主任那梁子，是怎么結(jié)下的。你能回來不容易，為了

一本書，值得嗎？

老董將手中那把烏黑發(fā)亮的竹起子，用一塊絨布擦▼擦，說，值得。

后來，父親托了絲綢研究所的朋友，在庫房里搜尋，找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)見和經(jīng)

緯，都很接近內(nèi)府絹。但可惜的是，絹是米色的。

老董摸一摸說，毛羽，你是幫了我大忙。剩下的交給我。我把這藍(lán)絹染出來。

父親說，談何容易，這染藍(lán)的工藝已經(jīng)失傳了。

老董笑笑，凡籃五種，皆可為旋?！短旃ら_物》里寫著呢，無非“法、蓼、馬、吳、覽”。

這造靛的老法子，是師父教會(huì)的。我總能將它試出來。

此后很久，沒見著老董，聽說這藍(lán)染得并不順利。老董家里，沙發(fā)套和桌布、窗簾，都

變成了靛藍(lán)色。這是讓老貴拿去當(dāng)了實(shí)臉品。

中秋后，我照舊去老芟家練書法。父親拎了一籠螃蟹給他家.老董說，毛羽，今天放個(gè)

假。我?guī)Ш⒆映鋈ネ嫱妗?/p>

老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了個(gè)軍挎。父親笑笑，也沒有多問，只是讓我

聽伯伯的話。

老董就踩著一輛二八型的自行車，帶著我，穿過了整個(gè)校園。老董踩得不快不慢，中間

經(jīng)過了夫子廟，停下來，給我買了一串糖葫蘆。我問老董，伯伯，我們?nèi)ツ睦锇。?/p>

老董說，咱們看秋去。

也不知騎了多久，我們在東郊一處頹敗的城墻處停住了。

這里是我所不熟悉的南京。蕭瑟、空闊，人煙稀少，但是似乎充滿了野趣。沿著水塘，

生著許多高大的樹。枝葉生長蔓延，彼此相接，樹冠于是像傘一樣張開來。我問，這是什么

樹？

老董抬著頭，也一T廊地看著.說，橡樹。

老董說，這么多年了。這是壽教長的樹啊。

老董說，我剛剛到南京的時(shí)候，老師傅們就帶我到這里來。后來，我每年都來，有時(shí)候

自己來，有時(shí)和人結(jié)伴。有一次，我和你爺爺一起來。

你爺爺那次帶了畫架，就支在那里。老董招起胳膊，指了指一個(gè)地方。那里是一人高的

蘆芾叢，在微風(fēng)中搖蕩。

你爺爺說，這是個(gè)好地方，有難得的風(fēng)景啊。

他說這個(gè)話，已經(jīng)是三十年前了。

老董的目光，漸漸變得肅穆。他抬起頭，嘀嘀說，老館長，我?guī)暮笕藖砹恕?/p>

我問，伯伯，我們來做什么呢？

老蚤俯下身，從地上撿起一個(gè)東西，放在我手里。那東西渾身毛刺刺的，像個(gè)海膽。老

董說，收橡碗啊。

我問，橡碗是什么呢？

老董用大拇指，在手里揉捏一下，說，你瞧，橡樹結(jié)的橡子，熟透了，就掉到地上，殼

也爆開了。這殼子就是橡碗。

這時(shí)候，忽然從樹上跳下來個(gè)毛茸茸的東西。定睛一看，原來是一只松鼠。它落到了地

上，竟像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子。看到我們，便慌慌張張地跑遠(yuǎn)了。

老董說，它也識(shí)得寶呢。

我問，檬碗有什么用呢？

老董這才回過神，說，撿回去洗洗干凈，在鍋里煮到咕嘟響，那湯就是好染料啊。哪朝

哪代的舊書，可都補(bǔ)得贏嘍。我們這些人啊，一年也盼中秋，不求分月餅吃螃蟹，就盼橡碗

熟呢。

我聽了恍然大悟，說，原來是為了修書啊，那咱們趕快撿吧。

老董到底把那塊藍(lán)絹染出來了。據(jù)說送去做光譜檢測，色溫、光澤度與成分配比率，和古書

的原書皮相似度接近百分之九十。也就是說，基本完美地將雍正年間的官刻品復(fù)制了出來。

因?yàn)楸镜匾患颐襟w的報(bào)道，老董成了修書界的英雄。圖書館要給老董轉(zhuǎn)正，請他參與主

持修復(fù)文瀾閣《四庫全書》的工作。老董搖搖頭，說，不了。還是原來那樣吧，挺好。

（有刪改）

（一滇題訓(xùn)練

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小龍與“我”父親毛羽的電話，既介紹了本文故事發(fā)生的起因，表現(xiàn)了書匠老董的性格，

也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。

B.“老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了個(gè)軍挎”，“踩著一輛二八型的自行車”，

是老董生活現(xiàn)狀、職業(yè)習(xí)慣的表現(xiàn)。

C.小松鼠跳到地上，“像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子”，渲染了此處的生機(jī)

與野趣，烘托了老董的童心與快樂。

D.“儀器做了電子配比都沒轍”,老芾卻用傳統(tǒng)工藝修好了稀見典籍，說明在科技發(fā)達(dá)的

今天，傳統(tǒng)技藝仍有用武之地。

2.本文畫線部分表達(dá)了老董怎樣的心情？請結(jié)合本文簡要分析工

答：________________________________________________________________________________

3.老董的匠人精神主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合本文簡要分析。

答：________________________________________________________________________________

（二）對點(diǎn)訓(xùn)練

4.請簡要梳理小說的情節(jié)發(fā)展線索，并分析其作用。

答：________________________________________________________________________________

5.文中寫“我”父親托朋友幫老芾找絹有什么用意？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________________

對點(diǎn)練習(xí)7分析敘事特征

閱讀下面的文字，完成文后題目。

一把斧頭的記憶

趙明山

改變我命運(yùn)的人叫儲(chǔ)國恩，是冀中抗日根據(jù)地文新義大隊(duì)的大隊(duì)長。他個(gè)子不高，方臉

闊嘴，黝黑粗壯，不像個(gè)帶兵的隊(duì)長，倒像個(gè)賣苦力的。儲(chǔ)國恩把我掂在手里，用大拇指試

著我的舌刃，他的表情漸漸嚴(yán)肅起來，突然掄起我劈向一根木頭。在我深深嵌進(jìn)木頭的那一

刻，奇襲姜莊子的作戰(zhàn)方案已經(jīng)成竹在胸。

很快，我和另外15把斧子別在了16名戰(zhàn)士的腰里，這些戰(zhàn)士來自縣大隊(duì)和二區(qū)小隊(duì)，

我們要去執(zhí)行一項(xiàng)神圣的任務(wù)。文安城南姜莊子據(jù)點(diǎn)剛剛住進(jìn)一群鬼子，我們要神不知鬼不

覺地摸進(jìn)村，給鬼子的腦袋搬搬家。大隊(duì)長在動(dòng)員會(huì)上說，論武器裝備，論兵力部署，縣大

隊(duì)都明顯處于劣勢，美莊子據(jù)點(diǎn)不僅有25個(gè)H本鬼子，還有百十號(hào)偽軍協(xié)防，硬拼代價(jià)大大，

只能智取，出奇制勝。

他們開會(huì)商量的時(shí)候，我在一旁靜靜地聽著。時(shí)間是1942年陰歷正月初八，春節(jié)剛過，

天空像黑汲般的鍋底壓下來，零零星星的雪花像鍋里掉下來的米粒兒。他們開會(huì)的村子叫牛

各莊，在文安城東北方向，距姜莊子30多里。16名戰(zhàn)士在夜色掩護(hù)下潛入姜莊子，伺機(jī)行

動(dòng)。

漆黑的夜，漆黑的路，寒風(fēng)卷著雪花抽打在戰(zhàn)士們的臉上，也打在我的身上。我躁動(dòng)不

安，內(nèi)心有一種情緒在奔涌，大隊(duì)長覺察到了，安擾著我，摸摸我的頭，讓我冷靜。

我數(shù)了數(shù)，他們16個(gè)人除了每人一把斧子，只帶了7支短槍。這不是去玩兒命嗎？要

知道姜莊子據(jù)點(diǎn)里有一門野炮、兩挺機(jī)槍、30來支三八大蓋兒和短槍，一屋子的彈藥。這還

不算偽軍的裝備。那天有個(gè)孩子送來情報(bào)，據(jù)點(diǎn)里的情況摸得一清二楚。孩子是縣大隊(duì)的眼

線，為據(jù)點(diǎn)里的鬼子掃地，把椅角在靈都給右描了。

研究作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)，也有人提出不同意見，認(rèn)為這步核太險(xiǎn)，孤軍深入，敵眾我寡，恐有

不測。儲(chǔ)國恩馬上接過話茬：我們唯一的勝算就在于冒陵。如果連日本鬼子都認(rèn)為我們不敢

冒這個(gè)險(xiǎn)，我們就已經(jīng)成功了一半。等出了正月，鬼子建了崗樓、挖了封鎖溝，再想下手就

難上加難了。大家心里明白，大隊(duì)長也是被逼的，縣委和縣大隊(duì)已經(jīng)沒有了退路，姜莊子據(jù)

點(diǎn)像一根毒刺楔入了抗日根據(jù)地，建成半個(gè)月，縣里的二作就受到很大影響，上下不通，左

右不暢，不及時(shí)剔除這根毒刺，損失不可估量。

我們是正月初八前半夜進(jìn)入的姜莊子。戰(zhàn)士們頭上冒著熱氣，嘴里吐著熱氣，我們身上

閃著寒氣。

我們殺進(jìn)鬼子據(jù)點(diǎn)是正月初九的凌晨，天似亮非亮，站崗的哨兵偷偷回屋取暖，俶早飯

的伙夫剛剛打開門。戰(zhàn)士們像從地底下突然冒出來，伙夫當(dāng)時(shí)就暈成了一攤泥。日本鬼子睡

覺很講究，每人一個(gè)睡袋，三九天也脫光了，像頭煨了毛的豬鉆進(jìn)去。我們的到來終紿了他

們的美夢。要不是有個(gè)鬼子開了槍，這場戰(zhàn)斗會(huì)更漂亮，會(huì)成為一場更為經(jīng)典的斧頭戰(zhàn)，不

用一顆子彈就把鬼子們送上西天。伴隨著鬼子的槍聲，一名戰(zhàn)士倒下了，他手里的斧子掉在

了地上。即使最后是激烈的槍聲為勝利畫上句號(hào)，這場戰(zhàn)斗仍被傳頌為“姜莊子斧頭戰(zhàn)”，

受到冀中軍區(qū)司令員通令嘉獎(jiǎng)。那是我第一次嘗到血的滋味，侵略者的血。因?yàn)檫@場戰(zhàn)斗，

我被載入史冊。時(shí)至今日，在華北地區(qū)一提起“姜莊子斧頭戰(zhàn)”幾乎無人不曉，人們會(huì)不由

自主地豎起大拇指。

戰(zhàn)斗結(jié)束后，大隊(duì)長指揮打掃戰(zhàn)場，我在他手里左顧右吩，生怕漏掉一個(gè)喘氣的腦袋。

院子里躺著21具鬼子的尸體，倉皇逃跑的4個(gè)鬼子也在村邊被“報(bào)銷”了。我一不留和碰到

了那門三八野炮，發(fā)出響亮的金屬之聲。我的面前，橫弱豎臥著繳獲的武器，野炮、機(jī)槍、

步槍、彈藥。我在它們面前昂首闊步，它們向我低下了頭，連那門向來仰著脖子不可一世的

野炮，也跪在我的腳下。我輕輕敲擊著它們，有幾分勝利的快感。

從臘月二十三鬼子進(jìn)駐，到正月初九被里大隊(duì)一鍋端，姜莊子據(jù)點(diǎn)只存在了短短半個(gè)月

的時(shí)間，這大概是中國戰(zhàn)場上最短命的日軍據(jù)點(diǎn)了。鬼子萬萬沒有料到，他們煞費(fèi)苦心構(gòu)筑

的堡壘，連同他們的腦袋，被十幾把斧子砍得七零八落，不到一個(gè)小時(shí)，灰飛煙滅。

當(dāng)敵人的援軍趕到時(shí)，縣大隊(duì)的戰(zhàn)士們早已消失得尢影無蹤，連縣委機(jī)關(guān)都轉(zhuǎn)移了。鬼

子也不是白跑一趟，收尸的活兒正等著他們呢。村邊協(xié)防的偽軍腳底下抹油，差不多跑光了。

一場戰(zhàn)斗，讓我名垂青史，但我不愿過多分享文新縣大隊(duì)的榮譽(yù)，我不能喧賓奪主，他

們才是真正的英雄。戰(zhàn)士張廣壽，年輕的生命永遠(yuǎn)地定格在姜莊子。我沒有走進(jìn)歷史博物館，

戰(zhàn)爭結(jié)束后，我悄悄回到農(nóng)民家里，繼續(xù)劈柒。（選自《小小說月刊》2021年11期，有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解?，正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以時(shí)間為序，講達(dá)了冀中抗口根據(jù)地文新縣大隊(duì)一次奇襲日軍據(jù)點(diǎn)姜莊子的行動(dòng)。

在敵強(qiáng)我弱的不利態(tài)勢中，戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了大無畏的英雄氣概。

B.小說寫研究作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)，有人提出不同意見，可是大隊(duì)長儲(chǔ)國恩并沒有聽從，而是我行

我素，雖然最后獲得了戰(zhàn)斗的勝利，但這種做法實(shí)在不太可取。

C.小說寫到了戰(zhàn)士張廣壽的犧牲，要不是有個(gè)鬼子開了槍，也許他并不會(huì)死。作者這樣寫

是為了說明即便前期準(zhǔn)備再充分，戰(zhàn)斗也是有偶然性的。

D.小說結(jié)尾寫到了“我”的結(jié)局，沒能走進(jìn)歷史博物館，只能回到農(nóng)民家里繼續(xù)劈柴，流

露出“我”無法繼續(xù)發(fā)揮價(jià)值的遺憾。

2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以儲(chǔ)國恩隊(duì)長的外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫開頭，借助對“那一刻”情境式的刻畫，樹

立起了一個(gè)強(qiáng)壯、果敢、堅(jiān)毅的抗日隊(duì)長形象。

B.小說借助“黑艘艘的鍋底”一樣的天空、“米粒兒”一樣的雪花、“漆黑的夜”“漆黑

的路”等環(huán)境描寫，渲染出嚴(yán)酷緊張的戰(zhàn)爭氣氛。

C.小說善用對比。如把“戰(zhàn)士們頭上冒著熱氣”和“我們身上閃著寒氣”相對比，既體現(xiàn)

了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗熱情，也暗示了戰(zhàn)斗的嚴(yán)酷性。

D.小說語言通俗易懂，平實(shí)而生動(dòng)。如把口語“精角昔兄”等引入文章，風(fēng)格詼諧幽默，

把日本鬼子比作“煙了毛的豬”，富有情趣。

3.小說敘述故事時(shí)主要采用了第幾人稱？有何作用？

4.小說以一把斧頭的視角來敘述故事情節(jié)，有什么好處？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________________

5.這篇小說在敘事方式上采用了什么方式？試分析這種敘事方式的表達(dá)效果。

答：________________________________________________________________________________

6.這篇小說在敘事節(jié)奏上有怎樣的特點(diǎn)？試簡要分析。

答：________________________________________________________________________________

7.“姜莊子斧頭戰(zhàn)”是抗日戰(zhàn)爭最激烈時(shí)的一次真實(shí)的模范戰(zhàn)例。本文作為一篇小小說，在

敘述上別具匠心，請結(jié)合文本分析其特色及作用。

答：________________________________________________________________________________

對點(diǎn)練習(xí)8分析環(huán)境描寫

閱讀下面的文字，完成文后題目。

雨夜小站

柳青

春雨喇喇地下著。透過淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠(yuǎn)峰、松坡，渭河

上游的平原、竹林、鄉(xiāng)村，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中。

當(dāng)潼關(guān)到寶雞的列車進(jìn)站的時(shí)候，小街兩邊的店鋪已經(jīng)點(diǎn)起了燈火。由于春汛，渭河的

渡口暫時(shí)取消了最后一次擺渡，旅客們都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了這個(gè)旅館或那個(gè)旅館，只剩年輕的

莊稼人梁生寶，頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，一只胳膊抱著用一條麻袋包著的被

窩卷兒，黑幢幢地站在街邊靠墻搭的破席棚底下。

來這里買稻種的生寶，碰到一個(gè)難題。小伙子問過幾家旅館，連睡大炕也要兩角錢。他

從家鄉(xiāng)起身時(shí)，根本沒預(yù)備住客店的錢。心想：隨便什么地方不能滾一夜呢？沒想到眼前喇

喇的春雨卻把他擱在了這個(gè)小站。

“把他的！到哪里過一夜呢？”

站在這異鄉(xiāng)的陌生小街上，生寶的心卻回到渭河下游的稻地里去了。找對于那里的貧展

農(nóng)，是多么困難??！起身時(shí)收集稻種錢，難著哩！其他互助組臼的莊稼人，要?jiǎng)隈{他粕買些

稻種，臨了卻沒弄到錢。本互助組有兩戶，也是作為組長的他先墊著。生寶心里明白：他帶

來了多少錢，要買多少稻種，還有運(yùn)費(fèi)和來回的車票。他怎能貪圖睡得舒服，多花一角錢呢？

從前，湯河上的莊稼人不知道這郭縣地面有種叫“6日黃”的急稻于，秋天割倒稻子米

得及種麥，夏天割倒麥能趕上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麥兩熟。

任老四曾經(jīng)濺著唾沫星子感激地對他說：“寶娃子！你這回領(lǐng)著大伙試辦成功了，娃們

就有饃吃了嘛！”

“就說稻地麥一畝只攻二百斤吧！全黃堡區(qū)五千畝稻地，要增產(chǎn)一百萬斤小麥哩！生寶

同志！”這是區(qū)委王書記開會(huì)時(shí)拿眼睛盯著生寶說的。生寶明白：那是希望和信賴的眼光……

“我哪怕就在這席棚底下蹲一夜哩，也要省下這兩角錢！”生寶對自己說。度過了討飯

的童年生活，十三歲就給葉東家熬半拉子長工，青年時(shí)代又在秦嶺荒山里混日子，他不知道

還有什么可以叫作“困難”！他覺得：照黨的指示給群眾辦事，“受苦”就是享樂?？伤?/p>

道繼父梁三不這么想……

一九二九年，生寶跟著他媽夾在衣衫襤褸的人群中，逃難到下堡村，是繼父梁三的草棚

屋收留了他們。梁三命運(yùn)不濟(jì)，接連死了兩回牛，后來連媳婦也死了，再后來租不到地，連

父親留下的三間房也拆得賣了木料和磚瓦?？勺詮牟菖镂堇镉辛松鷮毮缸樱?jīng)被命運(yùn)打倒

的梁三，又開始創(chuàng)立起家業(yè)來，他操勞著，忍耐著，把若望寄托在將來。可拆掉三間房的地

上長起來的榆樹已經(jīng)比碗口粗了，家業(yè)依舊沒創(chuàng)起來。

土地改革的那年冬天，梁三家分得十來畝稻地，老漢早已干癟的身體突然就有了莫名其

妙的精力，見天天不亮就開始忙亂起來，但對于生寶也漸漸生出許多不滿。

看見郭振山家蓋瓦房，他心里氣：“你把俺生寶拉過黨里頭做啥嘛？你弟兄三個(gè)外頭有

人干事，屋里有人種地，你們積極得起??！可俺家里的地怎弄哩？”

聽說生寶擔(dān)任互助組組長，他沖到老婆跟前抱怨：“他為人民服務(wù)！誰為我服務(wù)？成天

不著家，啥時(shí)才能創(chuàng)立咱自個(gè)兒的家業(yè)？”

這次買稻種，老漢照舊不高興：“誰見過湯河上割些稻子種麥來？等碰破了腦殼后，你

才知道鐵是鐵，石頭是石頭?！?/p>

想到這，生寶覺得有必要回去后認(rèn)真地跟繼父做點(diǎn)解釋工作，主要說明大家富裕的道路

和自發(fā)的道路有啥不同。爺倆兒使足了勁兒種地，的確年年糧食有余，然后有力量買地?？?/p>

像任老四家那樣的，勞力軟，娃多，離開互助組就搞不好生產(chǎn)，就得年年費(fèi)地。那十年八年

后，老任家又和沒土改一樣，地全到他爺倆名下了！

想到能改變繼父的想法，生寶滿臉堆起笑容，他走過一家小飯鋪，要了碗湯而，然后取

開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個(gè)紅布小包來，在飯桌上很仔細(xì)地打開，在那些七

湊八湊來的人民幣中揀出最破的一張五分票，付了湯面錢。

踏著土街上的泥濘，生寶從飯鋪跑到車站票房。劃著一根洋火，觀察了全部情況；劃第

二根洋火，選定續(xù)覺的地方；劃了第三根洋火，把麻袋在地上鋪開來。頭枕著過行李的磅秤

底盤，生寶和衣睡下了。他想：在這里美美地睡上一夜，明日一早過渭河，到太白山下的產(chǎn)

稻區(qū)買稻種呀！

票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的……

(選自柳青長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》，有刪改)

【注】互助組：2()世紀(jì)5()年代，我國農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造過程中，農(nóng)民為解決各自勞動(dòng)力、生

產(chǎn)工具不足的困難而建立的勞動(dòng)互幫互助組織。

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說中有多處生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫，如第二段中對梁生寶的外貌描寫，一身三條“麻袋”，

真實(shí)呈現(xiàn)了梁生寶樸實(shí)堅(jiān)定、艱苦創(chuàng)業(yè)的莊稼漢子形象。

B.小說采用倒敘手法，先描述梁生寶雨夜到達(dá)小站的情景，設(shè)置懸念：梁生寶是誰？他為

何不住旅館？既避免了平鋪直敘，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

C.通過繼父對梁生寶的不滿，可以看出雖然兩人都吃苫耐勞，都想發(fā)家致富，但梁生寶更

加樂于奉獻(xiàn)，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，社會(huì)主義建設(shè)就需要梁三寶這樣的帶頭人。

D.小說的人物語言很有特色，如“把他的！到哪里過一夜呢？”“你把俺生寶拉進(jìn)黨里頭

做啥嘛？”富有地域特點(diǎn)和鄉(xiāng)土氣息，質(zhì)樸而又富有情韻。

2.請結(jié)合全文，簡要分析梁生寶所處自然環(huán)境的特點(diǎn)。

答:

3.小說開頭、結(jié)尾分別描寫了“春雨”，這樣安排有什么好處？請結(jié)合文章簡要分析，

答：________________________________________________________________________________

4.請結(jié)合全文，分析梁生寶所處的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境特點(diǎn)，以及這樣寫的用意。

答:________________________________________________________________________________

5.小說節(jié)選自柳青的代表作《創(chuàng)業(yè)史》，請分析“創(chuàng)業(yè)”一詞在選文中的豐富意蘊(yùn)。

答：________________________________________________________________________________

對點(diǎn)練習(xí)9分析概括人物特點(diǎn)

（2019?全國1【）閱讀下面的文字，完成文后題目。

小步舞

［法摸泊桑

大災(zāi)大難不會(huì)讓我悲傷。我目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，

但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起身皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰

地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長的創(chuàng)傷。我就跟您講講其

中的一件吧。

那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨(dú)自一

人在盧森堡公園的苗圃里數(shù)步。

這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花

園。綠籬隔出一條條狹窄，規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落

完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，

隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的

漫步者。

我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來的不只我一人。我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮勝、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛

寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。

他長得很疲，幾乎是皮包骨頭；他變做鬼臉，也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的

華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。

這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。

一個(gè)早晨，他以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來:先是幾個(gè)小步跳躍，繼而

行了個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長的腿來了個(gè)還算利落的古腳跳，然后開始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，把他

那木偶似的身體扭來絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意。他是在跳舞呀！

跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。

我注意到，他每天上午都要重愛一遍這套動(dòng)作。

我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：

“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞘了個(gè)躬：

“是呀，先生，真是知從前的天氣一樣?！?/p>

一個(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時(shí)代，他曾

是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，

他就絮叨個(gè)沒完沒了。

有一天，他很知心地跟我說：

“先生，我妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認(rèn)識(shí)她，不過她要到下午才

上這兒來。這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命。迂去給我們留下的只有這個(gè)了。如果

沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。只為我上

午就來，因?yàn)槲移鸬迷纭！?/p>

我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位

穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛的偉

大舞蹈家。

我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透

過樹葉在我們身上撤下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤在春暉

里。

“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。

他意外得打了個(gè)哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒有了國王，也就沒有了小

步舞?！?/p>

他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c(diǎn)兒也沒聽懂。

突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過身去：

“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”

于是我看見了一件令我永生難忘的事。

他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的老木偶，

只是驅(qū)動(dòng)這對木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損壞了。

我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽

靈現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過時(shí)的幻影。

他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。

三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，

那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時(shí)代的花園，沒有了它舊時(shí)的氣息和小樹林的通幽曲

徑，他們怎樣了呢？

對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。（張英倫譯，有刪改）

（一滇題訓(xùn)練

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”初見老舞蹈師時(shí)見他拿著一根手杖，后來得知這是德?克萊蒙伯爵送給他的一件禮

物，二者不僅前后照應(yīng)，也暗示著人世的滄桑。

B.老舞蹈師在一個(gè)早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來”，他之所以避

開別人，是因?yàn)樗錾砀哔M(fèi)、性情高傲、孤芳自賞。

C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)其實(shí)是一

種宣泄，說明當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心壓抑痛苦。

D.小說注重從小事中感受大時(shí)代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識(shí)十分平常，但偶

爾提到的“國王路易十五時(shí)代”，卻使尋常故事有了歷史感。

2.請以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。

答：________________________________________________________________________________

3.小說中的戶森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重耍作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合作

品簡要分析。

答：________________________________________________________________________________

（二）對點(diǎn)訓(xùn)練

4.小說中的老舞蹈師是一個(gè)什么樣的形象？請結(jié)合文本簡要分析。

答：________________________________________________________________________________

5.文中“一個(gè)早晨，他以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來”的描寫，體現(xiàn)了老舞

蹈師怎樣的心理？請結(jié)合文本分析。

答：________________________________________________________________________________

6.小說中的“我”有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。

答：______________________________________________

對點(diǎn)練習(xí)10分析形象作用和文本特征

閱讀下面的文字，完成文后題目。

文本一：

砸缸的人

申平

唱啷！一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故

事。砸缸少年一舉成名。

多少年以后，那位少年已進(jìn)入老年。在當(dāng)年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院

前，他，又站在了一口缸前。

這是一口被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。

安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名片）”就走了?！伴T狀”上的字也很簡單：翰林學(xué)

士王拱辰.

王拱辰，他當(dāng)然知道。這人在仁宗皇帝時(shí)代和自己先后中進(jìn)士，并因在殿試時(shí)勇敢說出

考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜“誠信狀元”稱號(hào)。后來曾出使契丹，以學(xué)識(shí)阻止戰(zhàn)爭。在

神宗皇帝時(shí)代，他也和自己一樣，因反對變法，受到王安石的排擠。

上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報(bào)。那時(shí)候，他在地下室里正文思泉涌。聽到王

拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫；二是他早就知道，現(xiàn)在的

王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，一直在修建一座豪宅，光中

堂就有三層樓高，巍城壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”。

現(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾周，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。

但是那金紙很厚，還在缸沿兒上籟了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。

推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。

這缸里到底裝的是什么呢？

你去，給我找一塊石頭來！或者，是一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對老管家下達(dá)命令。

但是老管家卻沒有動(dòng)，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說：君實(shí)秀才，人家好心好意給你

送來口風(fēng)水缸，你要砸……不好吧？

不好？有什么不好？他鼓起眼睛問老管家。

這個(gè)是聚財(cái)?shù)模瞎芗艺f，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。

人窮不能志短，亂收東西，非君子之德也！再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀！

人家說了，十日后方可打開，否則就不靈臉了。

以后幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂以前他總是一更睡，五更起，直

接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁鷲。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷地在

他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。

而且，自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡(luò)繹不絕。

后來他接到京城一位朋友的密札，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太

后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進(jìn)京去當(dāng)宰相了。

怪不得……

五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而E人人

都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品財(cái)物都登記造冊，一點(diǎn)不動(dòng)，然后他悄

悄地把自己家里僅有的五畝地典當(dāng)了，開始為夫人準(zhǔn)備后事。

出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號(hào)來。

司馬光分明感覺到，正有一口無形的大缸，鋪天蓋地地向他的頭上扣過來。這口缸比王

拱辰放在他家門口的那口缸還要神秘，還要危險(xiǎn)。這兩口缸最后登加在一起，懸在他的頭上，

直犒得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。

但是全家上下沒有一個(gè)人支持配合他。他想在院子里找個(gè)鐵器，或者找一塊石頭，根本

就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，玲已帶入堅(jiān)壁清野了。

砸個(gè)缸，居然這么難，不然……不行！這缸非砸不可。否則，我這一世英名，就要?dú)в?/p>

一旦了。

凌晨，天剛微亮，官道上就有一個(gè)老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，

一步步走回自家門前，他氣喘喘地把石頭舉起來，對著那口大缸用力砸去。

砰！第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險(xiǎn)些砸到他。啊，這缸難道真是鐵缸？

管他！再砸！唯啷，缸破了……

天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細(xì)軟之物。

殘缺的缸上還擺著一份禮卓，寫著一行大字：司馬只要涪白，錢財(cái)自來認(rèn)領(lǐng)。（有刪改）

文本二：

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左

氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，

一兒登甕，足趺沒水中，眾皆棄去，光持再擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為

圖。（節(jié)選自《宋史?司馬光傳》）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭三段以電影蒙太奇的手法跨越時(shí)間，將今昔連接起來，引出了主要人物“司馬光”

和核心事件“砸缸”。

B.背著司馬光接收大缸，還說砸缸會(huì)破壞風(fēng)水以阻止他砸缸；相較于司馬光，老管家是個(gè)

更懂得官場規(guī)則的人。

C.缸留在家里的幾天，司馬光難以像往常一樣靜心編修史書，他預(yù)感到缸是復(fù)雜狀況出現(xiàn)

的先兆，會(huì)給他帶來麻煩。

D.兩次砸缸都是世間佳話，展現(xiàn)了同一人物不同角度的性格形象，少年司馬光機(jī)智果敢，

老年司馬光清廉堅(jiān)定。

2.關(guān)于文本一中王拱辰這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.送一口“被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大缸”，而且只留下名帖，什么也不說，王拱辰初次

出現(xiàn)就帶有神秘色彩。

B.中進(jìn)士、殿試、出使，王拱辰這些經(jīng)歷讓人敬佩，包括和司馬光一樣被排擠，都為這口

大缸的出現(xiàn)鋪設(shè)了背景。

C.交代王拱辰在洛陽最繁華的地段修建豪宅，和前面寫他光輝的履歷形成巨大的反差，推

動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。

D.結(jié)尾彰顯主題，照應(yīng)了前文司馬光讓老管家把禮品登記造冊的情節(jié)，將王拱辰陷害司馬

光的險(xiǎn)惡用心推至幕前。

3.文本一塑造司馬光的人物形象時(shí)用了襯托手法，請結(jié)合文本舉例分析。

答：________________________________________________________________________________

4.文本一寫司馬光中老年時(shí)的再一次砸缸，使用了延宕手法——砸缸的結(jié)果遲遲不得出現(xiàn)。

請分析小說中延宕手法的運(yùn)用有什么好處。

答：________________________________________________________________________________

5.請簡要分析文中老管家對小說情節(jié)的作用。

答:________________________________________________________________________________

6.請結(jié)合作品，分析文本一中“缸”的深層含義。

答：________________________________________________________________________________

7.同樣寫“砸缸”，主要人物同樣具有中華傳統(tǒng)美德，文本一為小說，文本二為正史，二者

在藝術(shù)感染力上有怎樣的差異？請結(jié)合作品加以分析。

答：______________________________________________

對點(diǎn)練習(xí)11賞析藝術(shù)技巧，分析主旨意蘊(yùn)

閱讀下面的文字，完成文后題目。

棋王（干選）

阿城

［前情提要：王一生延誤了區(qū)象棋比賽的報(bào)名，等他到了，比賽已近尾聲。于是，有人提

出和比賽的前三名進(jìn)行一場友誼賽，后來又有好幾人報(bào)名，連王一生在內(nèi)，共十人。］

①到了棋場，竟有數(shù)千人圍住，土揚(yáng)在半空，許久落不下來。出來一個(gè)人，半天才明白

是借場子用，急忙打開門，共進(jìn)去了九個(gè)人。冠軍總不見來，有人來報(bào)，既是下盲棋，冠軍

只在家里，命人傳棋。

②人是越來越多，數(shù)千人鬧鬧嚷嘿，街上像半空響著悶雷。

③王一生坐在場當(dāng)中一個(gè)靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，

像是被傳訊的歹人。我不禁笑起來，過去給他拍一拍上。他按住我的手，我覺出他有些抖。

王一生低低地說：“事情鬧大了，一有動(dòng)靜，一起跑?！蔽艺f：“不會(huì)。只要你嬴了，什么

都好辦。怎么樣？有把握嗎？九個(gè)人哪！頭三名都在這里！”王一生沉吟了一下，說：“參

加過比賽的棋路我都看了，就不知道其他六個(gè)人會(huì)不會(huì)冒出冤家。書包你拿著，不管怎么樣，

書包不能丟。書包里有……”王一生看了看我，“我媽的無字棋舊?！彼氖菽樕嫌指捎峙K，

鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動(dòng)一動(dòng)的，兩眼黑得嚇人。我離開后，他一個(gè)人空空地在場

中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。

④棋開始了。上千人不再出聲兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。太陽斜

斜地照在一切上，燒得根眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，

一個(gè)個(gè)土眉土眼，頭發(fā)長大短短吹得飄，再?zèng)]人動(dòng)一下，似乎都把命放在棋里搏。