圖書(shū)館，是一所學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，也是一座校園文化氣息最濃厚的地方。這里不僅承載著知識(shí)的積淀，更是師生啟智潤(rùn)心的重要課堂。為進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)館管理，提高服務(wù)質(zhì)量，確保紙質(zhì)與電子資源的安全、規(guī)范、有效使用，我校依據(jù)《中小學(xué)學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》及相關(guān)政策要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際與管理經(jīng)驗(yàn)，全面修訂完善了圖書(shū)館管理制度?，F(xiàn)將主要內(nèi)容梳理如下，歡迎師生走進(jìn)書(shū)香世界，共建共護(hù)圖書(shū)文化。一、崗位有責(zé)，服務(wù)有根圖書(shū)館工作人員職責(zé)（1）館長(zhǎng)：統(tǒng)籌管理，謀遠(yuǎn)蓄勢(shì)全面主持圖書(shū)館業(yè)務(wù)與行政管理工作，制定發(fā)展目標(biāo)與年度計(jì)劃，并組織推進(jìn)實(shí)施；健全制度規(guī)范、監(jiān)督制度執(zhí)行，確保各項(xiàng)管理有章可循、落實(shí)到位；組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流培訓(xùn)，提高館員專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)效能；統(tǒng)籌圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃和資源配置，優(yōu)化預(yù)算使用結(jié)構(gòu)；向?qū)W校及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展與存在問(wèn)題，爭(zhēng)取合理支持；積極開(kāi)展對(duì)外交流與館際合作，引入先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀資源。（2）圖書(shū)管理員：恪盡職守，盡責(zé)服務(wù)掌握?qǐng)D書(shū)分類(lèi)、編目、排架等基礎(chǔ)技能，熟練運(yùn)用管理系統(tǒng)；負(fù)責(zé)新書(shū)驗(yàn)收、登記編目，加工入庫(kù)，確保采編流通高效銜接；保持書(shū)庫(kù)整潔，排架有序，確保查閱便捷；耐心接待讀者，主動(dòng)解答問(wèn)題，提升讀者滿(mǎn)意度；嚴(yán)格執(zhí)行借還制度，做好借閱記錄與流通數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；定期檢查圖書(shū)完損，對(duì)破損書(shū)籍及時(shí)修理、登記或按規(guī)定審批報(bào)廢；輔助圖書(shū)館日常安保、閉館管理，確保館舍資源安全；服從館長(zhǎng)工作安排，執(zhí)行其他相關(guān)工作。二、科學(xué)選書(shū)，用好每一分預(yù)算圖書(shū)采購(gòu)與驗(yàn)收管理堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為采購(gòu)出發(fā)點(diǎn)，采購(gòu)計(jì)劃需廣泛征集師生意見(jiàn)；優(yōu)先配置教材參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)書(shū)籍、工具書(shū)類(lèi)資源；適量補(bǔ)充文學(xué)讀物和科普作品；堅(jiān)持正版采購(gòu)原則，堅(jiān)決杜絕盜版、偽劣或內(nèi)容違規(guī)圖書(shū)進(jìn)入館藏；新書(shū)到館，按“三核五審”原則審核書(shū)目、數(shù)量、版本、質(zhì)量和價(jià)格；對(duì)不合格圖書(shū)及時(shí)退換；驗(yàn)收合格后須完成入賬登記、編號(hào)建檔、歸類(lèi)入庫(kù)；保留完整采購(gòu)流程記錄——計(jì)劃、清單、發(fā)票、驗(yàn)收表等資料，備查留存。三、分類(lèi)有道，檢索有序圖書(shū)分類(lèi)與編目管理嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中圖法》《機(jī)讀格式》進(jìn)行圖書(shū)分類(lèi)與系統(tǒng)著錄工作；每?jī)?cè)圖書(shū)須完成分類(lèi)號(hào)編注、條形碼粘貼、書(shū)標(biāo)張貼、館藏章標(biāo)記等；實(shí)現(xiàn)每本書(shū)籍一一對(duì)應(yīng)的唯一“圖書(shū)身份證”——索書(shū)號(hào)；加快書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)圖書(shū)信息“數(shù)字可檢”；工具書(shū)、珍藏書(shū)、多卷本等特殊館藏，實(shí)行差異化管理方式，加強(qiáng)保管與流通限制；編目工作須準(zhǔn)確、規(guī)范、一致、不容遺漏，避免錯(cuò)編重編現(xiàn)象。四、有借有還，誠(chéng)信先行圖書(shū)借閱制度全體師生憑有效證件（教工證、學(xué)生證）辦理借閱手續(xù)；實(shí)行限量限期借書(shū)制度，借期、冊(cè)數(shù)依照用戶(hù)類(lèi)型制定（具體以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)）；借期可線(xiàn)上或到館辦理續(xù)借；借書(shū)前應(yīng)仔細(xì)檢查圖書(shū)完整度，如有殘損須及時(shí)報(bào)告；圖書(shū)逾期收回、遺失或人為損壞，依據(jù)館規(guī)賠償原價(jià)或按折舊率核評(píng)補(bǔ)償；專(zhuān)業(yè)參考工具書(shū)、期刊以及珍貴圖書(shū)類(lèi)別原則上僅館內(nèi)閱覽，特殊需求須經(jīng)館長(zhǎng)審批方可外借；每學(xué)期定期統(tǒng)計(jì)借閱數(shù)據(jù)，優(yōu)化書(shū)庫(kù)結(jié)構(gòu)、采購(gòu)方向。五、文明閱讀，從我做起讀者行為守則進(jìn)入圖書(shū)館請(qǐng)保持安靜，禁止打鬧、大聲交談、打電話(huà)；嚴(yán)禁攜帶食品、飲料、寵物進(jìn)入閱覽區(qū)域；不得在書(shū)上亂畫(huà)、撕頁(yè)、折角等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)向管理員報(bào)備；愛(ài)護(hù)書(shū)架椅具，若有故意損壞行為將視情節(jié)追責(zé)賠償；自覺(jué)遵守開(kāi)放時(shí)間、借閱規(guī)則，服從管理人員工作引導(dǎo)；圖書(shū)館設(shè)有意見(jiàn)箱、建議表與線(xiàn)上互動(dòng)平臺(tái)，歡迎建設(shè)性反饋！六、防患未然，安全無(wú)小事圖書(shū)館安全與衛(wèi)生管理每日閉館前由值班管理員檢查門(mén)窗、電源、網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、照明等設(shè)備；定期保養(yǎng)消防設(shè)備、應(yīng)急照明、監(jiān)控設(shè)施等資源；圖書(shū)應(yīng)控制存儲(chǔ)濕度、溫度、防灰、防蟲(chóng)、避陽(yáng)光直射，確保文獻(xiàn)長(zhǎng)期保存；配置突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案，并每學(xué)期組織1次安全演練；清潔衛(wèi)生由專(zhuān)人落實(shí)，閱覽區(qū)、書(shū)庫(kù)、公共區(qū)域?qū)嵭腥沾驋摺⒅芮鍧?、月檢查制度。七、清賬有據(jù)，流通可查圖書(shū)清點(diǎn)與報(bào)廢管理每學(xué)年末系統(tǒng)盤(pán)點(diǎn)全部館藏，核對(duì)賬物準(zhǔn)確；遺失、損毀嚴(yán)重、內(nèi)容陳舊或借閱率過(guò)低圖書(shū)按流程提請(qǐng)報(bào)廢手續(xù)；報(bào)廢過(guò)程須完成清單登記、審批簽批、備案存檔；特殊圖書(shū)如有保留研究?jī)r(jià)值可提交“轉(zhuǎn)特藏館”保管備案審批，禁止隨意處置。八、資源升級(jí)，走向數(shù)字時(shí)代電子資源與信息化服務(wù)著力推進(jìn)學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，引入合法授權(quán)電子資源平臺(tái)；提供校內(nèi)外訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)，包括電子圖書(shū)、期刊、教學(xué)課件、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等；建立電子資源“使用情況+用戶(hù)行為”記錄系統(tǒng)，為后續(xù)優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支持；開(kāi)設(shè)“信息素養(yǎng)提升講堂”“數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)周”等活動(dòng)，提升師生數(shù)字閱讀能力。九、文化引領(lǐng)，喚醒閱讀熱情圖書(shū)館服務(wù)與推廣制度每學(xué)期舉辦“讀書(shū)節(jié)”“圖書(shū)漂流”“師生薦書(shū)榜”等活動(dòng)；出版《新書(shū)通報(bào)》《閱讀星推薦》《走近一本書(shū)》等專(zhuān)刊；利用官網(wǎng)、公眾號(hào)、海報(bào)、電子屏、班會(huì)課等渠道進(jìn)行資源宣傳；設(shè)置師生滿(mǎn)意度調(diào)查評(píng)比機(jī)制，推動(dòng)服務(wù)持續(xù)優(yōu)化。十、附則本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由圖書(shū)館負(fù)責(zé)解釋與定期修訂；原有制度如與本文件相沖突，以此為準(zhǔn)；全校師生應(yīng)共同遵守本制度，共護(hù)書(shū)香氛圍，助推文化校園建設(shè)。圖書(shū)館，不只是存放書(shū)籍的場(chǎng)所，更是心靈的歸屬地。它裝載著歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)，也承載著每一位學(xué)子成長(zhǎng)的足跡。本制度既是我們對(duì)辦好圖書(shū)館的莊嚴(yán)承諾，也期待您對(duì)“用好圖書(shū)館”的責(zé)任踐行。無(wú)規(guī)矩不成方圓，有制度才能有保障。愿每一