【素養(yǎng)測(cè)評(píng)】2025年人教統(tǒng)編版語(yǔ)文八上期中測(cè)試2卷

（試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題

卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答

題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；

如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案

無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（共4題；共14分）

請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。

過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼

齒，一段mAng腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開(kāi)玩笑的興w6i,這意味著他已經(jīng)失去了那大半個(gè)青

春。有限的歲月只能一度為你所有，它們—離開(kāi)，就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回。智者對(duì)此也無(wú)能為力！

個(gè)人生命不像一件襯.衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌.，把它再補(bǔ)好。

那存在過(guò)的—，也許你能忘卻，但卻不能取消它一下的印跡。我們都非常可憐！

1.（8分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

mang腸

興w3i

M衣

洗滌

2.（2分）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.既然憂心丟棄B.既然憂愁遺留

C.即使憂愁丟棄D.即使憂心遺留

3.（2分）選段末尾寫(xiě)到“我們都非?？蓱z”，這樣說(shuō)的原因

是O

4.（2分）選段的中心句是哪一句話？這一段講到很多消極悲觀的現(xiàn)象，與課文標(biāo)題“永久的生

命”相去甚遠(yuǎn)，作者為什么要這樣寫(xiě)？

【答案】1.盲；味；chcn；cf

2.B

3.過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)，你的力量是那樣小，對(duì)于生命上的事你絲毫不能做上

4.中心句：過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。原因：選段講到很多消極悲觀的現(xiàn)象，感嘆個(gè)人對(duì)生

命逝去的無(wú)可奈何，這是伏筆，欲揚(yáng)先抑，為后文歌頌生命的不朽鋪墊蓄勢(shì)。

【解析】（1）漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但

漢字中又存在著很多的多音字、形近方和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨

析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析

句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（3）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：（1）理清思路，揣摩概

括義。（2）聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。（3）瞻前顧后，揣摩特殊意義。（4）把握詞語(yǔ)的感情色彩。

除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作者的思想感情，描寫(xiě)手法和修辭手法等來(lái)理解詞譜的含義。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，

即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整

體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

1.t4mang腸”：結(jié)合“丟失了一些什么：一顆臼齒,一段mdng腸”，“盲腸”是人體器官，“盲”

指“看不見(jiàn)、未開(kāi)發(fā)”,不可誤寫(xiě)為“?！保悦＃┗颉懊Α保β担?，故填“盲”。“興w4i”：“興

味”指“興趣、趣味”，“味”有“滋味、趣味”之意，不可誤寫(xiě)為“未”（未來(lái)）或“胃”（腸胃），

故填“味”?！耙r衣”的“襯”：讀音為“ch6n”，注意聲調(diào)為去聲，避免誤讀為“chEiT（嗔怪），

"襯’'指"在里面或旁邊托著”，符合“襯衣”的衣物屬性。“洗滌”的“滌”：讀音為氣3聲調(diào)

為陽(yáng)平，避免誤讀為比小?！保l），"滌”指"洗"，與"洗”搭配為“洗滌”,語(yǔ)義連貫。

故答案為：盲；味；chen；di

2.第一空：句子“它們—離開(kāi)，就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回’’中，"離開(kāi)”是"永遠(yuǎn)不返回”的前提，

存在“假設(shè)實(shí)現(xiàn)即產(chǎn)生結(jié)果”的邏輯，“既然”表“先提出前提，而后加以推論“，符合語(yǔ)境；“即

使”表“假設(shè)讓步’’（如"即使下雨，也要去”），與“就”搭配不當(dāng),排除C、Do第二空：“憂

心’’是名詞，指“憂慮的心情”（如“憂心忡忡”）；“憂愁”可作名詞，指“因遭遇困難或不如意

而苦悶”，結(jié)合“那存在過(guò)的—”，需填名詞，且“憂愁”更側(cè)重“過(guò)往的苦悶情緒”，符合“存

在過(guò)且可忘卻”的語(yǔ)境，排除A（“憂心”與“存在過(guò)”搭配稍顯生硬）。第三空（實(shí)詞）：“丟

棄'’指"扔掉、拋棄“（主動(dòng)行為）；“遺留”指“過(guò)去留下的“（被動(dòng)結(jié)果），結(jié)合“不能取消它

一下的印跡“，“印跡”是過(guò)往留下的，非主動(dòng)丟棄的，故“遺留”更合適。

故答案為：B

3.選段開(kāi)篇即點(diǎn)明”過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)”，接著列舉“丟失臼齒、盲腸、頭發(fā)、興味”等

青春逝去的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開(kāi)，就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回”，

且“智者對(duì)此也無(wú)能為力.個(gè)人生命不像襯衣，臟了能洗、破了能補(bǔ)“，最終得出“不能取消過(guò)

往遺留的印跡”的結(jié)論。整合核心：“時(shí)間一去不返，個(gè)人無(wú)法挽留逝去的生命與歲月，對(duì)生命

的流逝毫無(wú)掌控力”，故原因是“過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)，你的力量是那樣小，對(duì)于生命上的

事你絲亳不能做主;

故答案為：過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)，你的力量是那樣小，對(duì)于生命上的事你絲亳不能做主

4.找中心句：選段圍繞“時(shí)用與生命”展開(kāi)，開(kāi)篇“過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)”是總起句，后

文所有內(nèi)容（青春逝去、智者無(wú)能、生命不可修補(bǔ)）均圍繞此句展開(kāi)，故中心句為“過(guò)去了的時(shí)

間永不再回來(lái)分析消極內(nèi)容的作用：標(biāo)題“永久的生命”是全文核心主旨（歌頌生命的不朽），

選段先寫(xiě)“時(shí)間流逝、生命脆弱、個(gè)人無(wú)能”等消極現(xiàn)象，看似與標(biāo)題矛盾，實(shí)則是“欲揚(yáng)先抑”

的手法一通過(guò)先感嘆“個(gè)人生命的短暫與尢力”，為后文轉(zhuǎn)折（從“個(gè)人生命”上升到“宇

宙間生命的永久延續(xù)“）做鋪墊，形成反差，讓后文對(duì)“永久生命”的歌頌更有說(shuō)服力，更能引

發(fā)讀者對(duì)“生命本質(zhì)'’的思考。

故答案為：中心句：過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。原因：選段講到很多消極悲觀的現(xiàn)象，感嘆個(gè)

人對(duì)生命逝去的無(wú)可奈何，這是伏筆，欲揚(yáng)先抑，為后文歌頌生命的不朽鋪墊蓄勢(shì)。

二、默寫(xiě)（共1題；共7分）

5.（7分）【領(lǐng)悟經(jīng)典之義】

在下面田字格中填寫(xiě)古詩(shī)名句。

讓我們?cè)谠?shī)的海洋中徜徉。劉楨的《贈(zèng)從弟》首聯(lián)直接點(diǎn)出“松"“風(fēng)''之較量："亭亭山上

松，。”白居易的《錢塘湖春行》頷聯(lián)用優(yōu)美的語(yǔ)句展現(xiàn)鶯歌燕舞的美景：

",。”李白的《渡荊門(mén)送別》頸聯(lián)用反襯來(lái)展現(xiàn)江岸

遼闊，天空高遠(yuǎn)的意境："，?！薄饵S鶴樓》中，崔潁在尾聯(lián)直

打煙波江上日暮懷歸之情："??！?/p>

【答案】瑟瑟谷中風(fēng)；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥；月下6天鏡；云生結(jié)海樓：日暮鄉(xiāng)關(guān)

何處是；煙波江上使人愁

【解析】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。答好本題要考熟練地背誦積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一

些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩(shī)文名篇。注意“瑟、

啄、暮”易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：瑟瑟谷中風(fēng)；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新熬啄春泥；月卜飛天鏡；女生結(jié)海樓；日暮鄉(xiāng)

關(guān)何處是；煙波江上使人愁。

本題考查名言警句的默寫(xiě)。作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

三、詩(shī)歌鑒賞（共2題；共4分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處旱鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

6.（2分）微視頻是時(shí)下流行的內(nèi)容傳播方式，小愛(ài)同學(xué)想將這首詩(shī)中頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微

視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫她完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

詩(shī)句畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新

早鶯新燕動(dòng)態(tài)

燕啄春泥。

紛繁的花朵次第開(kāi)放，

亂花漸欲迷人眼，淺草才使人眼花繚亂，初生的嫩草

亂花淺草靜態(tài)

能沒(méi)馬蹄。一片新綠，才剛剛遮沒(méi)馬

蹄。

7.（2分）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，探究尾聯(lián)蘊(yùn)含著作者怎樣的情感。

【答案】6.幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)溫暖的樹(shù)木上棲息，新歸來(lái)的燕子啄泥銜草，營(yíng)建新

巢。

7.尾聯(lián)的意思是“我最喜愛(ài)的是西湖東邊的美景，總覺(jué)得觀賞不夠，（尤其是）楊柳綠蔭下的白沙

堤”。詩(shī)人直抒胸臆，寫(xiě)自己最喜愛(ài)的是湖東白沙堤這一派春和景明的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春

的熱愛(ài)之情和陶醉于湖光山色中的喜悅心情。

【解析】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)

分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考杳學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景,

把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

6.本題考行對(duì)詩(shī)句的理解?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭(zhēng)

著飛向陽(yáng)光溫暖的樹(shù)木上棲息，淮家新來(lái)的燕子銜著泥在筑巢。用“早”來(lái)形容黃鶯，體現(xiàn)了白

居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛(ài)：樹(shù)上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見(jiàn)到陽(yáng)光的“暖

樹(shù)”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)"爭(zhēng)''字，讓人感到春意盎然，春光的美好。而不知是誰(shuí)家

檐下的燕廣，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)"啄''字，來(lái)描寫(xiě)燕子那忙碌而興奮的神情，

似乎把小燕子也寫(xiě)活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生

機(jī)。

故答案為：幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)溫暖的樹(shù)木上棲息，新歸來(lái)的燕子啄泥銜草，營(yíng)建新

巢。

7.本題考查詞句賞析。尾聯(lián)“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤'’的意思：最喜愛(ài)湖東的美景令

人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過(guò)一條白沙堤。詩(shī)人直抒胸臆，寫(xiě)自己最愛(ài)的是湖東沙堤。只見(jiàn)

綠楊陰里.，平坦而修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。

詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也余

興未闌。表達(dá)了對(duì)早春的熱愛(ài)之情。

故答案為：尾聯(lián)的意思是“我最喜愛(ài)的是西湖東邊的美景，總覺(jué)得觀賞不夠，（尤其是）楊柳綠蔭卜

的白沙堤”。詩(shī)人直抒胸臆，寫(xiě)自己最喜愛(ài)的是湖東白沙堤這一派春和景明的景象，表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)早春的熱愛(ài)之情和陶醉于湖光山色中的喜悅心情。

四、文言文閱讀（共6題；共18分）

【讀游記悟情感】小吉在學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》時(shí)，搜集到兩篇關(guān)于游記類的文言文，閱讀下面材

料，完成小題。

［甲］

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

［乙］

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宜，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多

趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：

“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

㈣

在基塘峽口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即沒(méi)入水中。人云："趟漱①大如象瞿塘不可上趟

池大如馬瞿塘不可下。''以為水候②。庾子輿③奉父櫬④還巴東，至瞿塘，水壯。子輿哀號(hào)，峽水

驟退，舟得安行。人為之語(yǔ)曰：“洌涵如幌⑤本不通，瞿塘水退為庾公?！?/p>

（節(jié)選自張岱《夜航船》）

①趟海（yanyu）：水中的大石塊、大石堆。②水候：水的候征。③庾子輿：南北朝時(shí)期

的官員，以孝聞名。④櫬（chen）：棺材。⑤幔（fu）：古代男子來(lái)發(fā)用的頭巾。

8.（2分）【乙】文作者酈道元是北魏時(shí)期學(xué)家。

9.（8分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①水面劃平云腳低初：

②艮多趣味良：

③林寒澗強(qiáng)肅：

④至瞿塘，水壯至：

10.（2分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①兩岸連山，略尢闕處。

②冬出水二十余丈，夏即沒(méi)入水中。

11.（2分）甲詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

12.（2分）古代游記作品常引用歌謠或俗語(yǔ)來(lái)增加意趣。請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)乙丙兩文結(jié)尾處引用的

作用。

13.（2分）假如小語(yǔ)想利用寒暑假去欣賞三峽美景，請(qǐng)你從乙文景物特點(diǎn)方面出發(fā)，為他推薦

最佳觀賞時(shí)間。

【答案】8.地理

9.剛剛；甚,很；肅殺，凄寒；到

10.①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。

②（孤石）冬天露出水面二十多丈，夏天就沒(méi)入水里。

11.有幾處早來(lái)的黃鶯，爭(zhēng)先恐后地飛來(lái)向陽(yáng)的枝頭唱歌啼鳴；不知是哪家新來(lái)的燕子，又在銜

泥筑巢。

12.乙文引用間接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒，渲染了秋天的凄涼冷落氛圍；丙文引用從側(cè)

面表現(xiàn)了庚子輿的至孝之心。

13.示例一：我推薦小語(yǔ)暑假去觀賞三峽，因?yàn)橄募窘募毖该?，一瀉千里，給人以驚心動(dòng)魄

之感。（示例二：我推薦小語(yǔ)寒假去觀賞三峽，因?yàn)榇憾瑫r(shí)節(jié)的三峽水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美

雅致，給人以和緩舒暢之感。）

【解析】（1）本題考杳的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都

比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩(shī)文，記住作家、作品、朝代、

作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)、標(biāo)題含義等要牢記,

這是學(xué)習(xí)的第一步也是重要的一步，一個(gè)人知識(shí)的廣博多是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，

可以查字典詞典，可以聯(lián)系語(yǔ)境，可以由成語(yǔ)進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語(yǔ)

的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文吉句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)h

調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)犍是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，

注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省

略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不

是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)

的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查描繪回面。描繪畫(huà)面，首先要反復(fù)朗讀有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合作者的情感理解回血內(nèi)容,

體會(huì)作者所描繪畫(huà)面的意境；其次，根據(jù)有關(guān)內(nèi)容在大腦旦構(gòu)建畫(huà)面，使畫(huà)面生動(dòng)、鮮活；第三,

描述畫(huà)面，用生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言，準(zhǔn)確、形象地把畫(huà)面內(nèi)容描述下來(lái)。需要注意的是：描述畫(huà)面

不等于把有關(guān)的句子翻譯出來(lái)，要抓住句中的主要景物及其修飾語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)想和想象將這些連綴

成畫(huà)面。

（5）本題考杳對(duì)引用手法運(yùn)用的理解與分析。文章運(yùn)用引用，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，通俗易懂,

簡(jiǎn)潔精煉，含蓄典雅，有利于作者表情達(dá)意，有助于說(shuō)理抒情，又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（6）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求

提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，

最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素

歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括，如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔

細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

【參考譯文】

【乙】

在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒(méi)有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁,

遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午，就看不到太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷C有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只

要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng),

也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。

極高的山峰上，大多生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮,

山峻，草盛，的確是趣味無(wú)窮。

在秋天，每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴

在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，聲

音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【內(nèi)】

在黑唐峽口，有一塊孤石。冬天露出水面二十多丈，夏天就沉沒(méi)在土里。人們說(shuō)：“水中的

大石塊大如象，瞿塘不可上；水中的大石塊大如馬，瞿塘不可下?！保ㄈ藗儯┱J(rèn)為（它）是水的征候。

庾子輿恭送父親的棺槨返回巴東，到了瞿唐峽，水勢(shì)很大。子輿悲傷得大喊，瞿唐峽的水（竟然）

立刻退了，船得以平安前行。人們因此說(shuō)道：“潮預(yù)如蟆本不通，瞿唐水退為庾公?！?/p>

8.酈道元，北魏地理學(xué)家、散文，【乙】文是學(xué)過(guò)地文言文《三峽》

故答案為：地理

9.第1空，句意：水面剛剛和岸堤齊平，水天相接處云層低垂，仿佛與湖水相連，初：剛剛；

第2空，句意：有很多趣味，良：甚、很；

第3空，句意：樹(shù)林山澗肅殺、凄寒，肅：肅殺、凄寒；；

第4空，句意：到瞿塘峽，水勢(shì)很大，至：到

故答案為:剛剛；甚、很；肅殺、凄寒；到

10.①略無(wú)：一點(diǎn)沒(méi)有；闕：同“缺”，中斷；

②出：露出；余：多；即：就；沒(méi)：淹沒(méi)。

故答案為：①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。②（孤石）冬天露出水面二十多丈，夏

天就沒(méi)入水里。

H.兩句詩(shī)描繪了早春的湖畔畫(huà)面：初春的黃鶯競(jìng)爭(zhēng)向陽(yáng)的樹(shù)枝，剛飛回的燕r銜泥筑巢。用自

己的話描述則可。比如：幾處早鶯振翅飛向向陽(yáng)的枝頭，爭(zhēng)搶著溫暖的棲息之地；不遠(yuǎn)處，誰(shuí)家

新歸的燕子正低頭銜起濕潤(rùn)的春泥，忙碌地修補(bǔ)舊巢或筑造新家。好一幅生機(jī)盎然的早春圖。

故答案為：有幾處早來(lái)的黃鶯，爭(zhēng)先恐后地飛來(lái)向陽(yáng)的枝頭唱歌啼鳴；不知是哪家新來(lái)的燕子，

又在銜泥筑巢。

12.乙文末段句子：故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”引用漁者歌謠，渲染秋

天肅殺凄涼的氛圍；

丙文末句：人為之語(yǔ)曰：“涮顏如幔本不通，瞿塘水退為庾公?！庇汕懊婢渥樱衡鬃虞浄罡笝逻€

巴東，至瞿塘，水壯。子輿哀號(hào)，峽水驟退，舟得安行可知是庾子輿的孝心讓瞿塘峽水驟退的，

引用人的話，側(cè)面表現(xiàn)庾子輿的孝心。

故答案為：乙文引用間接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒，渲染了秋天的凄涼冷落氛圍；丙文

引用從側(cè)面表現(xiàn)了庚廣輿的至孝之心。

13.由乙文句子：夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也，此段寫(xiě)夏天江水湍急迅猛，故可暑假來(lái)觀三峽水的湍急迅猛；

由乙文句子：春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮

岐茂，良多趣味。此段寫(xiě)春冬之水的和緩、清澈，山間飛瀑、怪柏，清榮峻茂。故可寒假來(lái)。

兩個(gè)答案都可以。

故答案為：示例一：我推薦小語(yǔ)暑假去觀賞三峽，因?yàn)橄募窘募毖该停粸a千里，給人以

驚心動(dòng)魄之感。（示例二：我推薦小語(yǔ)寒假去觀賞三峽，因?yàn)榇憾瑫r(shí)節(jié)的三峽水流和緩，潭深水

碧，優(yōu)美雅致，給人以和緩舒暢之感。）

五、現(xiàn)代文閱讀（共8題；共27分）

類文薦讀

閱讀短文，回答問(wèn)題。

材料一：

①2024年7月5口下午，神舟十七號(hào)航天員乘組湯洪波、唐勝杰、江新林從太空返回兩

月后，在中國(guó)航天員中心與媒體和公眾正式見(jiàn)面。見(jiàn)面會(huì)上，神舟十七號(hào)乘組分享了在軌期間的

經(jīng)歷和體會(huì)。

@2023年10月26日，三名航天員搭乘神舟十七號(hào)載人飛船奔赴中國(guó)空間站。在軌飛行187

天期間，神舟十七號(hào)乘組先后進(jìn)行了2次出艙活動(dòng)，完成我國(guó)首次在軌航天器艙外設(shè)施維修任務(wù)，

為空間站長(zhǎng)期安全、穩(wěn)定工作提供了有力保障；開(kāi)展了84項(xiàng)空間科學(xué)在軌實(shí)（試）驗(yàn)，順利完成

各項(xiàng)既定任務(wù)，于2024年4月30日安全返回。

③指令長(zhǎng)湯洪波曾經(jīng)作為首批執(zhí)行空間站階段飛行任務(wù)的航天員乘組成員，親歷了“中國(guó)人

首次進(jìn)入自己的空間站''的歷史時(shí)刻。時(shí)隔2年，他又成為重返“天宮”第一人，見(jiàn)證了中國(guó)空間

站建設(shè)的中國(guó)速度和中國(guó)力量。

④航天員唐勝杰是H前執(zhí)行空間站任務(wù)中最年輕的航天員，不到34歲就實(shí)現(xiàn)了他的首次太

空之旅，成為有著“敦煌飛天”神話傳說(shuō)的甘肅省首位航天員。

⑤航天員江新林曾經(jīng)駕荻過(guò)坦克，開(kāi)過(guò)戰(zhàn)斗機(jī)，如今又駕乘過(guò)飛船進(jìn)入太空。網(wǎng)友說(shuō)他從“貝

塔”變成“舒克”，又變成航天員。

⑥神舟十七號(hào)乘組在中國(guó)空間站駐留187天，刷新了乘組在軌時(shí)間的紀(jì)錄，被網(wǎng)友稱為“最

長(zhǎng)太空出差乘組

⑦神舟十七號(hào)乘組返回后相繼完成了隔離恢復(fù)、療養(yǎng)恢復(fù)階段各項(xiàng)工作，已全面轉(zhuǎn)入恢復(fù)

觀察階段。目前，在中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心科研保障團(tuán)隊(duì)的精心守護(hù)和照料下，乘組身心狀態(tài)

良好，體重穩(wěn)定在飛行前水平，各項(xiàng)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果正常，肌肉力量、耐力和運(yùn)動(dòng)心肺功能基本恢

復(fù)到飛行前水平。在完成恢復(fù)期各項(xiàng)工作、進(jìn)行恢復(fù)健康評(píng)估總結(jié)后，3名航天員將轉(zhuǎn)入正常訓(xùn)

練工作。

（中國(guó)載人航天官網(wǎng)2024年7月5日）

材料二：

新華社北京7月5日電中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心5日下午在北京航天城舉行神舟十七

號(hào)航天員乘組與記者見(jiàn)面會(huì)，湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員從太空返回兩個(gè)多月后正式與

媒體和公眾見(jiàn)面。

航天員乘組飛行正常返回后恢復(fù)期主要分為隔離恢復(fù)、療養(yǎng)恢復(fù)、恢復(fù)觀察三個(gè)階段。在中

心科研保障團(tuán)隊(duì)的精心守護(hù)和照料下，3名航天員目前已完成前兩個(gè)階段工作，身心狀態(tài)良好，

肌肉力量、耐力和運(yùn)動(dòng)心肺功能基本恢復(fù)到飛行前水平。

2023年10月26Id,神舟十七號(hào)載人匕船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心恪赴太空，3名航大員在軌駐

留187天，于2024年4月30日平安返回，被稱為“最長(zhǎng)太空出差乘組”。

指令長(zhǎng)湯洪波曾親歷“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”的歷史時(shí)刻，也是重返“天宮”的第一

人。這位刷新了我國(guó)在軌駐留時(shí)長(zhǎng)紀(jì)錄的航天員說(shuō)：“我為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲，為自己能

夠有幸見(jiàn)證、參與載人航天事業(yè)的跨越式發(fā)展而感到自豪。”

首次飛天的航天員唐勝杰在太空中度過(guò)了自己34歲的生口，是我國(guó)目前最年輕的執(zhí)行空間

站任務(wù)的航天員。他說(shuō)：“天地可測(cè)，飛天不止。后續(xù)，我將一邊按照計(jì)劃進(jìn)行身體的恢復(fù)，一

邊認(rèn)真總結(jié)飛行經(jīng)驗(yàn)，以最佳的狀態(tài)投入后續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，爭(zhēng)取早日重返，天宮”

神十七航天員乘組在軌期間先后進(jìn)行了2次出艙活動(dòng)，完成我國(guó)首次艙外維修任務(wù)。從操縱

坦克到駕駛戰(zhàn)機(jī)，再到搭乘飛船進(jìn)入太空，不斷刷新人生高度的航天員江新林說(shuō)：“只有準(zhǔn)備到

位，才能干得明白。出艙當(dāng)天，我按照之前訓(xùn)練了多次的動(dòng)作逐項(xiàng)進(jìn)行操作，過(guò)程很順利?！?/p>

在完成恢復(fù)期各項(xiàng)工作、進(jìn)行恢復(fù)健康評(píng)估總結(jié)后，3名航天員將轉(zhuǎn)入正常訓(xùn)練工作。見(jiàn)面

會(huì)上，神十七航天員乘組表示，他們時(shí)刻準(zhǔn)備再次接受挑選，爭(zhēng)取再上太空、再立新功。

（新華網(wǎng)2024年7月5日）

14.（2分）【新聞標(biāo)題】材料一和材料二兩則新聞報(bào)道內(nèi)容相似。請(qǐng)你為這兩則新聞擬一個(gè)共

同的標(biāo)題，讓讀者一看標(biāo)題就了解新聞的主要內(nèi)容（2（）字左右）。

15.（2分）【新聞?wù)Z言】新聞報(bào)道必須符合事實(shí)，語(yǔ)言必須要確切。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這句話是如

何體現(xiàn)新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性的。

在軌飛行187天期間，神舟十七號(hào)乘組先后進(jìn)行了2次出艙活動(dòng)，完成我國(guó)首次在軌航

天器艙外設(shè)施維修任務(wù)，為空間站長(zhǎng)期安全、穩(wěn)定工作提供了有力保障。

16.（6分）【新聞采訪】學(xué)校小記者團(tuán)準(zhǔn)備采訪神舟十七號(hào)航天員乘組，請(qǐng)你結(jié)合材料二中引

述的航天員的話，設(shè)計(jì)一份采訪提綱。

時(shí)間、地點(diǎn)11月12日，校學(xué)術(shù)報(bào)告廳

采訪對(duì)象神舟十七號(hào)航天員乘組

采訪目的

①

②

采訪問(wèn)題③請(qǐng)問(wèn)航天員江新林叔叔，2024年3月2tl凌晨，神舟十七號(hào)乘組

進(jìn)行第二次出艙活動(dòng)，也是你個(gè)人的“太空首秀首次進(jìn)行艙外活動(dòng)，

你有什么感受呢？

17.（3分）【新聞立場(chǎng)】新聞中往往蘊(yùn)含作者的態(tài)度與傾向，即新聞立場(chǎng)。說(shuō)說(shuō)兩則報(bào)道是如

何體現(xiàn)新聞立場(chǎng)的。（可以從點(diǎn)明事件的意義、一系列的數(shù)據(jù)、富含感情的用詞這三個(gè)方面中任

選一個(gè)來(lái)分析）

【答案】14.示例：神十七航天員乘組太空歸來(lái)后正式亮相

15.示例一：運(yùn)用準(zhǔn)確的修飾、限制性詞語(yǔ)，體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。如“先后”一詞準(zhǔn)確說(shuō)明2

次出艙活動(dòng)不是同時(shí)進(jìn)行的。示例二：運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。如“187天”“2

次”，都是確數(shù)，具體準(zhǔn)確地報(bào)道了神舟十七號(hào)的相關(guān)信息。

16.示例：采訪目的：了解神舟十七號(hào)航天員乘組入駐空間站后的感想和返后的今后的計(jì)劃想

法等。；請(qǐng)問(wèn)指令長(zhǎng)湯洪波，作為首位重返空間站的航天員，您有什么感受？；請(qǐng)問(wèn)航天員唐勝

杰，第一次逐夢(mèng)“天宮”后，你有哪些后續(xù)計(jì)劃？

17.示例一：直接點(diǎn)明事件意義，表明新聞立場(chǎng)。如材料一中，”時(shí)隔2年，他又成為重返，天宮，

第一人，見(jiàn)證了中國(guó)空間站隹設(shè)的中國(guó)速度和中國(guó)力量”指出中國(guó)空間站建設(shè)的巨大成就，體現(xiàn)

該報(bào)道對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的肯定自示例一：通過(guò)一系列具體的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)新聞寸場(chǎng).如材料一、

二列舉了在軌天數(shù)等數(shù)據(jù)，突出神舟十七號(hào)任務(wù)的特殊意義與價(jià)值，體現(xiàn)出對(duì)神舟十七號(hào)乘組航

天員的贊美。示例三：通過(guò)富含感情的用詞，體現(xiàn)新聞立場(chǎng)。如材料二中，“我國(guó)目前最年輕”、

“不斷刷新人生高度”等詞，流露出對(duì)神舟十七號(hào)乘組航天員的贊美。

【解析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新

聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路；先找出材料的主體對(duì)象，然后按照“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)

怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對(duì)修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或

對(duì)語(yǔ)意進(jìn)行精練化概括。

(3)本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是

受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

(4)本題考杳觀點(diǎn)的表達(dá)。解答觀點(diǎn)表達(dá)類題目，首先要圍繞話題確定觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要正確鮮明，

理由要充分、合情理，表達(dá)要流暢。

14.本題考查學(xué)生對(duì)新聞標(biāo)題的擬定能力。①兩則新聞材料都圍繞神舟十七號(hào)航天員乘組展開(kāi),

核心事件是他們?cè)谔辗祷匾欢螘r(shí)間后正式與媒體和公眾見(jiàn)面。所以在擬定標(biāo)題時(shí)，要突出“神

舟十七號(hào)航天員乘組”這一主體，以及“返回后正式亮相”這一關(guān)鍵行為。②標(biāo)題需要簡(jiǎn)潔明了且

在20字左右，要能準(zhǔn)確概括新聞的主要內(nèi)容，讓讀者一看標(biāo)題就能大致了解新聞所講述的核心

事件。

故答案為：示例：神十七航天員乘組太空歸來(lái)后正式亮相

15.本題考查學(xué)生對(duì)新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性特點(diǎn)的理解和分析能力。①運(yùn)用準(zhǔn)確的修飾、限制性詞語(yǔ):

新聞中“先后”一詞的使用十分精準(zhǔn)。"先后''表明r2次出艙活動(dòng)是有先后順序的，并非同時(shí)進(jìn)行,

這種對(duì)時(shí)間順序的精確描述，符合新聞報(bào)道真實(shí)準(zhǔn)確的要求，讓讀者能清晰了解事件發(fā)生的具體

過(guò)程。②運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)：“187天”明確指出了神舟十七號(hào)乘組在軌飛行的時(shí)間長(zhǎng)度，“2次”則

準(zhǔn)確說(shuō)明了出艙活動(dòng)的次數(shù)。這些具體的數(shù)據(jù)為新聞內(nèi)容提供了精確的信息支撐，使讀者能夠準(zhǔn)

確知曉神舟十七號(hào)乘組在軌任務(wù)的相關(guān)情況，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言在數(shù)據(jù)方面的準(zhǔn)確性。

故答案為：示例一：運(yùn)用準(zhǔn)確的修飾、限制性詞語(yǔ)，體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。如“先后”一詞準(zhǔn)確

說(shuō)明2次出艙活動(dòng)不是同時(shí)進(jìn)行的。

示例二：運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。如“187天”“2次”，都是確數(shù)，具體準(zhǔn)確地報(bào)

道了神舟十七號(hào)的相關(guān)信息。

16.本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱的能力。①采訪目的：采訪目的要圍繞對(duì)神舟十七號(hào)航天員乘

組的采訪來(lái)設(shè)定。結(jié)合材料內(nèi)容，可以從了解他們?cè)诳臻g站的任務(wù)經(jīng)歷、返回后的身心感受、對(duì)

未來(lái)工作的計(jì)劃等方面考慮。例如了解他們?nèi)腭v空間站后的感想以及返回后的后續(xù)計(jì)戈J想法等，

這樣能全面獲取有價(jià)值的信息。②采訪問(wèn)題：設(shè)計(jì)采訪府題要緊密結(jié)合材料中航天員的具體經(jīng)

歷和話語(yǔ)。比如針對(duì)指令長(zhǎng)湯洪波，可圍繞他作為首位重返空間站的航天員這一特殊身份提問(wèn)，

詢問(wèn)他的感受；對(duì)于航天員唐勝杰，可結(jié)合他第一次逐夢(mèng)“天宮”以及后續(xù)的計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。問(wèn)

題要具有針對(duì)性和開(kāi)放性，能讓航天員充分表達(dá)自己的想法和感受。

故答案為：①示例：采訪目的：了解神舟十七號(hào)航天員乘組入駐空間站后的感想和返回后的今

后的計(jì)劃想法等。②請(qǐng)問(wèn)指令長(zhǎng)湯洪波，作為首位重返空間站的航天員，您有什么感受？③請(qǐng)

問(wèn)航天員唐勝杰，第一次逐夢(mèng)“天宮”后，你有哪些后續(xù)計(jì)劃？

17.本題考查學(xué)生對(duì)新聞立場(chǎng)的分析能力。①直接點(diǎn)明事件意義；材料一中“時(shí)隔2年，他又成

為重返‘天宮’第一人，見(jiàn)證了中國(guó)空間站建設(shè)的中國(guó)速度和中國(guó)力量”，直接闡述了中國(guó)空間站建

設(shè)的成就，通過(guò)這種表述，體現(xiàn)了新聞報(bào)道對(duì)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的肯定態(tài)度，表明了新聞的立場(chǎng)。

②通過(guò)一系列具體的數(shù)據(jù)：/料一和材料二中列舉的在軌天數(shù)、出艙活動(dòng)次數(shù)等數(shù)據(jù)，這些具

體的數(shù)據(jù)突出了神舟十七號(hào)任務(wù)的特殊性和重要性，從側(cè)面反映出航天員們的辛勤付出和偉大貢

獻(xiàn)，從而體現(xiàn)出對(duì)神舟十七號(hào)乘組航天員的贊美，這也是新聞立場(chǎng)的一種體現(xiàn)。③通過(guò)富含感

情的用詞：材料二中“我國(guó)目前最年輕”“不斷刷新人生高度,.等詞語(yǔ)，帶有明顯的贊美情感色彩，

流露出對(duì)神舟十七號(hào)乘組航天員的欽佩和贊賞，通過(guò)這些月詞可以感受到新聞報(bào)道所蘊(yùn)含的積極

態(tài)度和立場(chǎng)。

故答案為：示例一：直接點(diǎn)明事件意義，表明新聞立場(chǎng)。如材料一中，“時(shí)隔2年，他又成為重

返'天宮’第一人，見(jiàn)證了中國(guó)空間站建設(shè)的中國(guó)速度和中國(guó)力量''指出中國(guó)空間站建設(shè)的巨大成

就，體現(xiàn)該報(bào)道對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的肯定。

示例二：通過(guò)一系列具體的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)新聞立場(chǎng)。如材料一、二列舉了在軌大數(shù)等數(shù)據(jù)，突出神

舟十七號(hào)任務(wù)的特殊意義與價(jià)值，體現(xiàn)出對(duì)神舟十七號(hào)乘組航天員的贊美。

示例三：通過(guò)富含感情的用詞，體現(xiàn)新聞立場(chǎng)。如材料二中，“我國(guó)口前最年輕不斷刷新人

生高度”等詞，流露出對(duì)神舟十七號(hào)乘組航天員的贊美。

【弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化】閱讀下面文章，完成小題。

【材料一】

①春節(jié)在古代稱為歲首、正旦、元日等，將正月初一稱為春節(jié)是民國(guó)成立以后才開(kāi)始的。

作為歲首新年，春節(jié)在中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了至少三千年的歷程，其產(chǎn)生與古代歷年概念的形成有著直

接的關(guān)系，當(dāng)然從本質(zhì)意義上說(shuō)，它根源于上古先民的時(shí)間感受與時(shí)間意識(shí)。

②古人以天文、物候及人事活動(dòng)等作為時(shí)間變化的重要參照，年的時(shí)間周期概念應(yīng)該在夏

商周三代以前就已經(jīng)為人們所掌握。年是農(nóng)業(yè)社會(huì)的時(shí)間標(biāo)志，體現(xiàn)著農(nóng)人的生活節(jié)律，這樣的

傳統(tǒng)在中國(guó)延續(xù)了三千年。

（節(jié)選自《光明口報(bào)-春節(jié)的歷史演變與民俗傳承》有刪減）

【材料二】

①12月4日，中國(guó)中報(bào)的“春節(jié)一中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”在聯(lián)合國(guó)教科文組織

保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十九屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺*名錄、

名冊(cè)，總數(shù)居世界第一。春節(jié)申遺成功，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召

力進(jìn)一步增強(qiáng)。

②春節(jié)寄托著中華民族獨(dú)特的精神情感基因，是內(nèi)涵最為深厚、內(nèi)容最為豐富、參與人數(shù)

最多、影響最為廣泛的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶，傳承著

和平、和建、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類

的共同價(jià)值，對(duì)中華文明的綿延炭續(xù)發(fā)揮了重要作用。

（節(jié)選自《人民EI報(bào)（2024年12月06日03版）》）

【材料三】

①值得注意的是，這次申遺項(xiàng)R的副標(biāo)題——“中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”，“實(shí)踐、’

是其中的關(guān)鍵詞。在獲獎(jiǎng)介紹詞中也有表述：“春節(jié)前后，人們開(kāi)展一系列社會(huì)實(shí)踐，辭舊迎新,

祈福納祥，歡慶家庭團(tuán)圓，促進(jìn)社區(qū)和睡……該遺產(chǎn)項(xiàng)目為中國(guó)民眾提供了認(rèn)同感和持續(xù)感。”

②春節(jié)并不只是單純標(biāo)在歷法上的一個(gè)特殊日期，它是千百年來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人在實(shí)踐中

塑造出來(lái)的文化綜合體。人們通過(guò)種種儀式、習(xí)俗、文化創(chuàng)作，為它賦予了獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)著

獨(dú)特的生活哲學(xué)與心理結(jié)構(gòu)。

③比如年集、春聯(lián)、貼福、守歲、舞獅、年夜飯、拜年問(wèn)候等，都是在歷史進(jìn)程里不斷產(chǎn)

生、增添、演變出的春節(jié)習(xí)俗。地域不同，過(guò)春節(jié)的表現(xiàn)形式也會(huì)有區(qū)別。比如北方吃餃子、南

方做年糕，北方“滾''元宵、南方“包”湯圓等等。這些都是一種“實(shí)踐”一春節(jié)，是真正扎根于中

國(guó)人的生活之中，會(huì)貼合生活的紋理發(fā)生種種娉變。

（節(jié)選自《澎湃新聞》）

【材料四】

①11月29日，距離央視春晚直播還有60天，中央廣播電視總臺(tái)《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》

發(fā)布主標(biāo)識(shí)“乙巳”圖案，同時(shí)公布蛇年春晚將以“巳巳如意，生生不息”為主題，與全球華人相約

除夕、歡度農(nóng)歷新年。

②“巳巳如意，生生不息''承古拓今，飽含深意。巳，象征著陽(yáng)氣巳出，陰氣巳藏，萬(wàn)物見(jiàn),

成文章。而將兩個(gè)“巳”字對(duì)稱擺放，則恰似中國(guó)傳統(tǒng)的如意紋樣。雙巳合璧，事事如意，這是乙

巳蛇年與如意之間吉祥曼妙的創(chuàng)意鏈接，飽含喜慶美滿的家國(guó)祝福，更彰顯著中華民族精神根脈

生生不息的時(shí)代力量。

弟

（3）2025蛇年春晚吉祥物"巳升升''則從中華傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感，整體造型參考甲骨文

中的“巳'’字，慈態(tài)可掬又富有古意。結(jié)合2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“巳巳如意，生生不息'’的主?題，“巳

升升''呈現(xiàn)出撲面而來(lái)的如意氣息。頭部輪廓與臉頰上的螺旋形狀來(lái)源于陜西扶風(fēng)法門(mén)寺唐代地

宮出土的銀質(zhì)鎏金如意，從頭部的蝙場(chǎng)裝飾到尾巴點(diǎn)綴的壽字盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，通身典故寓意著“福從頭

起，尾隨如意”。

（節(jié)選自《揚(yáng)千晚報(bào)》有刪減）

18.（2分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)從本質(zhì)意義上說(shuō)，它根源于上古先民的時(shí)間感受與時(shí)間意識(shí)。

B.春節(jié)申遺成功之前，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名

冊(cè)。

C.北方吃餃子、南方做年糕，北方“滾”元宵、南方“包”湯圓，是因?yàn)榈赜虿煌a(chǎn)生的差別。

D.2025蛇年春晚吉祥物“已升升”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中華傳統(tǒng)文化。

19.（4分）請(qǐng)結(jié)合材料二，概括春節(jié)申遺成功有哪些重要意義？

20.（4分）請(qǐng)結(jié)合材料四，分析“巳巳如意，生生不息”蘊(yùn)含的意思。

21.（4分）春節(jié)的成功申遺，標(biāo)志著中華傳統(tǒng)文化再一次得到世界承認(rèn)，“文化自信”更加彰顯。

而隨著現(xiàn)代文明的不斷提升，年味卻越來(lái)越淡，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)對(duì)于春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日

應(yīng)該如何更好的傳承？

【答案】18.B

19.①春節(jié)維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶；②春節(jié)傳承著和平、和睦、和諧等中

華文明理念；③春節(jié)承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類的共同價(jià)值；④

春節(jié)對(duì)中華文明的綿延凄續(xù)發(fā)揮了重要作用。

20.①巳，象征著陽(yáng)氣巳出，陰氣巳藏，萬(wàn)物見(jiàn)，成文章。②兩個(gè)"巳''字對(duì)稱擺放，恰似中國(guó)

傳統(tǒng)的如意紋樣。③雙巳合璧，事事如意，飽含喜慶美滿的家國(guó)祝福，彰顯著中華民族精神根

脈生生不息的時(shí)代力量。

21.①加強(qiáng)對(duì)與春節(jié)有關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。

②重視傳統(tǒng)習(xí)俗，了解習(xí)俗背后的意義，親身參與，增強(qiáng)對(duì)春節(jié)的認(rèn)同感和歸屬感。

③舉辦文化活動(dòng)，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，在活動(dòng)中感受和傳承春節(jié)文化

【解析】（1）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)

誤的一項(xiàng)''還是“正確的一項(xiàng)；提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，

多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)

容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)

讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再

到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回

到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的士要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）

的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵

語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范

圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直

接引用也可。

（3）本題考查對(duì)句子含義的分析理解。理解句子含義，可從句子中的關(guān)鍵詞入手，思考作者有

無(wú)使用表現(xiàn)手法，結(jié)合文章主旨分析句子的內(nèi)涵。理解句子有幾個(gè)注意：笫一、注意句中的雙關(guān)

語(yǔ)，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞

義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)

點(diǎn)、句式、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，

體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求

提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，

最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素

歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括,如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔

細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

18.A：由材料-第I段句子：，春節(jié)在中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了至少三千年的歷程，其產(chǎn)生與古代歷

年概念的形成有著直接的關(guān)系，當(dāng)然從本質(zhì)意義上說(shuō)，它根源于上古先民的時(shí)間感受與時(shí)間意識(shí)。

可知：春節(jié)從本質(zhì)意義上說(shuō)，它根源于上占先民的時(shí)間感受與時(shí)間意識(shí)，理解分析正確；

B：由材料二第1段句子：12月4日，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)一中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐''在

聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第卜九屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科

文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)，總數(shù)居世界第一。應(yīng)是加上“春節(jié)”是44個(gè)。故：春節(jié)申遺成功之前，

我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)，理解分析不正確；

C：由材料三第3段句子：地域不同，過(guò)春節(jié)的表現(xiàn)形式也會(huì)有區(qū)別。比如北方吃餃子、南方做

年糕,北方“滾”元宵、南方"包''湯圓等等。可知:北方吃餃子、南方做年糕，北方“滾”元宵、南

方“包”湯圓，是因?yàn)榈赜虿煌a(chǎn)生的差別，理解分析正確；

D：由材料四第3段句子：2025蛇年春晚吉祥物“巳升升”則從中華傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感，整

體造型參考甲骨文中的“巳''字，憨態(tài)可掬乂富有古意。結(jié)合2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“巳巳如意，生

生不息”的主題，“巳升升”呈現(xiàn)出撲面而來(lái)的如意氣息。頭部輪廓與臉頰上的螺旋形狀來(lái)源于陜

西扶風(fēng)法門(mén)寺唐代地宮出土的銀質(zhì)鎏金如意，從頭部的蝙蝠裝飾到尾巴點(diǎn)綴的壽字盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，通身

典故寓意著“福從頭起，尾隨如意“。可知；2025蛇年春晚吉祥物“巳升升”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中華傳

統(tǒng)文化，理解分析正確。

故答案為：B

19.由材料二第2段句子：春節(jié)維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶，傳承著和平、和

睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睡、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類的共同價(jià)

值，對(duì)中華文明的綿延康續(xù)發(fā)揮了重要作用?？芍捍汗?jié)維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國(guó)家的情

感紐帶：傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念；承載著家庭和睡、社會(huì)包容、人與自然和諧

共生等全人類的共同價(jià)值；對(duì)中華文明的綿延展續(xù)發(fā)揮了重要作用。這里共4個(gè)作用。

故答案為：①春節(jié)維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶；②春節(jié)傳承著和平、和睦、

和諧等中華文明理念；③春節(jié)承載著家庭和睡、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類的共同

價(jià)值；④春節(jié)對(duì)中華文明的綿延廖續(xù)發(fā)揮了重要作用。

20.由材料四第2段句子：巳，象征著陽(yáng)氣巳出，陰氣巳藏，萬(wàn)物見(jiàn)，成文章。可知"巳''的含

義：即：匕，象征著陽(yáng)氣巳出，陰氣巳戚，萬(wàn)物見(jiàn)，成文章；

由材料四第2段句子：而將兩個(gè)“巳”字對(duì)稱擺放，則恰似中國(guó)傳統(tǒng)的如意紋樣。可知：兩個(gè)“巳”

對(duì)稱擺放的含義。即：而將兩個(gè)"巳''字對(duì)稱擺放，恰似中國(guó)傳統(tǒng)的如意紋樣；

由材料四第2段句子：雙巳合璧，事事如意，這是乙巳蛇年與如意之間吉祥曼妙的創(chuàng)意鏈接，

飽含喜慶美滿的家國(guó)祝福，更彰顯著中華民族精神根脈生生不息的時(shí)代力量?？芍弘p巳合璧，

事事如意，飽含喜慶美滿的家國(guó)祝福，彰顯著中華民族精神根脈生生不息的時(shí)代力量。

故答案為：①巳，象征著陽(yáng)氣巳出，陰氣巳藏，萬(wàn)物見(jiàn)，成文章。②兩個(gè)“巳”字對(duì)稱擺放，恰

似中國(guó)傳統(tǒng)的如意紋樣。③雙巳合璧，事事如意，飽含喜慶美滿的家國(guó)祝福，彰顯著中華民族

精神根脈生生不息的時(shí)代力量。

21.由材料二句子：至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名

冊(cè)，總數(shù)居世界第一。春節(jié)申遺成功，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召力

進(jìn)?步增強(qiáng)?？芍阂訌?qiáng)對(duì)與春節(jié)有關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承；

由材料三第2段句子：春節(jié)并不只是單純標(biāo)在歷法上的一個(gè)特殊日期，它是千百年來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)

中國(guó)人在實(shí)踐中塑造出來(lái)的文化綜合體。人們通過(guò)種種儀式、習(xí)俗、文化創(chuàng)作，為它賦予了獨(dú)特

的魅力，展現(xiàn)著獨(dú)特的生活哲學(xué)與心理結(jié)構(gòu)。可知：要視傳統(tǒng)習(xí)俗，了解習(xí)俗背后的意義；

由材料三第3段句子：比如年集、春聯(lián)、貼福、守歲、舞獅、年夜飯、拜年問(wèn)候等，都是在歷史

進(jìn)程里不斷產(chǎn)生、增添、演變出的春節(jié)習(xí)俗。地域不同，過(guò)春節(jié)的表現(xiàn)形式也會(huì)有區(qū)別。比如北

方吃餃子、南方做年糕，北方“滾”元宵、南方"包''湯圓等等?？芍私饬?xí)俗背后的意義，親身

參與；

有材料三第1段句子：“春節(jié)前后，人們開(kāi)展一系列社會(huì)實(shí)踐，辭舊迎新，祈福納祥，歡慶家庭

團(tuán)圓，促進(jìn)社區(qū)和睦……該遺產(chǎn)項(xiàng)目為中國(guó)民眾提供了認(rèn)同感和持續(xù)感?！笨芍阂H身參與，

增強(qiáng)對(duì)春節(jié)的認(rèn)同感和歸屬感；

由材料四第1段句子：11月29日，距離央視春晚直播還有6（）天，中央廣播電視總臺(tái)《2025年

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》發(fā)布主標(biāo)識(shí)“乙巳”圖案，同時(shí)公布蛇年春晚將以“巳巳如意，生生不息”為主題，

與全球華人相約除夕、歡度農(nóng)歷新年?？芍核＃号e辦文化活動(dòng)，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，營(yíng)造濃厚的

節(jié)日氛圍，在活動(dòng)中感受和傳承春節(jié)文化。

故答案為：①加強(qiáng)對(duì)與春羊有關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。②重視傳統(tǒng)習(xí)俗，了解習(xí)

俗背后的意義，親身參與，增強(qiáng)對(duì)春節(jié)的認(rèn)同感和歸屬感。③舉辦文化活動(dòng)，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),

營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，在活動(dòng)中感受和傳承春節(jié)文化

六、寫(xiě)作題（共1題；共50分）

22.（50分）【綻放思想之花】寫(xiě)作

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文c

作文⑴我們的校園生活豐富多彩，我們的青春激情飛揚(yáng)。請(qǐng)你就學(xué)校新近發(fā)生的一件事寫(xiě)一

則新聞。

作文⑵閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

亞冬會(huì)作為亞洲規(guī)模盛大的綜合性冬季體育盛會(huì)，匯聚了亞洲各國(guó)的頂尖運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)谫?/p>

場(chǎng)上奮力拼搏，挑戰(zhàn)極限，不僅展現(xiàn)了高超的競(jìng)技水平，更詮釋了堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精

神。同時(shí)?，亞冬會(huì)也是亞洲各國(guó)文化交流的重要平臺(tái)，不同國(guó)家的特色服飾、音樂(lè)、美食在賽事

周邊碰撞交融。此外，從充滿科技感的賽事設(shè)備，到智能化的賽事管理系統(tǒng)，亞冬會(huì)也處處彰顯

著科技與體育的深度融合。

作文要求：⑴有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

⑵文體不限，詩(shī)歌除外。

⑶不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

⑸文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

【答案】例文1:

我校男