期中沖刺（實(shí)驗題30道）

1.小強(qiáng)利用如圖所示的裝置做了“探究串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗。

甲乙丙丁

（1）請你根據(jù)圖甲電路圖，將圖乙實(shí)物圖連接完整_______；

（2）正確連接電路后，小強(qiáng)在測量了燈L兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將導(dǎo)線AE的A端松開，

接到。接線柱上，測量燈L?兩端的電壓，這一做法會造成；

（3）改正錯誤重新正確連接電路后，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時燈L?兩端的電壓為V；

（4）小強(qiáng)完成實(shí)驗后又設(shè)計了圖丁所示的電路圖對并聯(lián)電路的電壓關(guān)系進(jìn)行了探究，其中L和L?的

規(guī)格不同，正確進(jìn)行實(shí)驗和讀數(shù)，測得實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論：

（用字母表述）。

實(shí)驗次數(shù)UABN"V3小

13.03.03.0

23.03.03.()

33.03.03.0

2.小禮選用兩節(jié)新的干電池，多個小燈泡，一個電壓表，用如圖甲所示電路來探究“串聯(lián)電路的電

壓特點(diǎn)

（1）閉合開關(guān)后，小禮發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都不亮，電壓表的示數(shù)接近電源電壓。小禮接下來的操作最合理

的是：斷開開關(guān)，（選填下列字母），然后閉合開關(guān)，觀察電壓表示數(shù)；

A.立即更換兩個小燈泡

B.擰緊Li及兩端的接線柱

C.擰緊L2及兩端的接線柱

⑵為了避免結(jié)論具有偶然性，LHL2應(yīng)選擇（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡；

⑶用電壓表分別測出A與從8與C、4與。兩點(diǎn)間的電壓為U.、UBC、UAC,得到的數(shù)據(jù)記錄在表

中，分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是（用字母表示）。

實(shí)驗次數(shù)UABNUBCNIMV

10.82.23.0

21.02.03.0

31.21.83.0

3.教材圖片

空氣

玻璃板

二氧化氮

知識點(diǎn)運(yùn)用

抽掉玻璃板后，保持兩瓶口緊貼靜置較長時間，兩瓶中氣體的顏色變得相同。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因

是。若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，裝空氣的瓶子放在

下面，抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體的顏色________（選填"會”或“不會”）變得相同，（選

填“能”或“不能”）根據(jù)此現(xiàn)象得出相同的結(jié)論。

4.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗中，如圖甲是實(shí)驗的電路圖。

實(shí)驗次數(shù)A處的電流WA8處的電流IB/A。處的電流Ic/A

10.100.120.22

20.200.240.44

30.250.300.55

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)

（2）小亮在測量A處電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是：—：

（3）在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖內(nèi)所示，則電流表的示數(shù)為一A；

（4）測量三次的目的是：—；

（5）上表是小亮同學(xué)的實(shí)驗數(shù)據(jù)，通過分析，可以得出的結(jié)論：―o

5.探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律時，我們按照圖丙所示的電路圖連接實(shí)物并進(jìn)行測量，測完一組數(shù)據(jù)后,

為了得到更普遍的規(guī)律，接下來的操作最合理的是o

A.反復(fù)測量燈泡Li和L兩端的電壓

B.換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量

6.在學(xué)習(xí)走進(jìn)微觀和看不見的運(yùn)動時，小為做了如下實(shí)驗。

（1）如圖，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w。抽掉玻璃板后，我們觀察到紅棕色

氣體逐漸進(jìn)入上瓶，最后兩瓶中氣體顏色變得均勻。此現(xiàn)象說明。

空氣

A-二氧化氮

(2)如圖，將50mL酒精和50n:L水充分混合后總體積變?yōu)?7mL,此現(xiàn)象說明

(3)如圖，往兩個相同的水杯中分別裝入等量的冷水和，再用滴管向兩個水杯中同時滴入等量的藍(lán)墨

水，靜置一段時間觀察到圖示的現(xiàn)象。此現(xiàn)象說明了擴(kuò)散越快。

冷水熱水

(4)如圖，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒有明顯變小。此現(xiàn)象說

明o

(5)如圖，把一塊表面干凈的玻璃片用繩子掛在彈簧測力計掛鉤上，手持彈簧測力計的吊環(huán)，把玻璃

片往下放到剛好和水面接觸，再慢慢向上提起彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)變大。此現(xiàn)象說明

7.小強(qiáng)同學(xué)做“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗的電路如圖所示，請你幫助他完善下列實(shí)驗操作。

L2’―

1C

⑴電流表應(yīng)與待測的那部分電路_________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)；

(2)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該立即(選填“斷開開關(guān)'域“更

換電流表”)。然后改變連線方式，使電流從電流表的接線柱流入(選填"正''或"負(fù)'')；

(3)測出A、B、。三處電流大小后，他應(yīng)該(選填“改變開關(guān)的位置''或"更換規(guī)格不同的燈

泡”)，多次實(shí)驗得出結(jié)論。

8.某實(shí)驗小組探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。

(1)斷開開關(guān)，連接完電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是

(2)正確連接好電路后，用電壓表分別測出電壓U、B、UBC和UAC。接著更換不同規(guī)格的燈泡并多次實(shí)

驗，數(shù)據(jù)記錄見表;

實(shí)驗次電壓電壓電壓

序UAB/V3VUQ

11.21.72.9

21.31.62.9

31.11.82.9

分析表中數(shù)據(jù)，得到初步結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系為（用

S\B、UBC、UAC寫出關(guān)系式）。

9.探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，的實(shí)驗中，小明設(shè)計了如圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗:

（1）小明在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；

（2）如圖甲，閉合開關(guān)，觀察到燈Lz發(fā)光，但燈Li不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的

故障是燈Li（選填“短路”或“斷路”）:

（3）如圖甲，//=0.8A,把電流表依次接入電路分別測量出L2所在支路和干路電流，兩次測得的結(jié)

果都如圖丙所示，則A。小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是一

（寫關(guān)系式即可）。

10.（1）如圖所示，電壓表的示數(shù)為V。

（2）如圖所示，電阻箱的示數(shù)為C。

(3)在量筒里裝一半清水，用細(xì)管在水的下面注入密度比水大的硫酸銅溶液，開始可以看到無色的清

水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，如圖所示。靜放數(shù)天后，可以看

到,這屬于液體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

(4)如圖所示，小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數(shù)為2.5N,然后使玻璃

板剛好和水面接觸，再慢慢地奏起彈簧測力計，玻璃板離開水面時觀察到,

說明分子間存在引力。

H.如圖所示，某同學(xué)探究物體對外做功時能量的轉(zhuǎn)化情況，他利用酒精燈給試管和水加熱，如圖

甲所示.當(dāng)水沸騰后，水蒸氣會把瓶塞“沖”出去，如圖乙所示.在研究過程中發(fā)現(xiàn)，若將瓶塞塞得

緊一些，酒精燈對試管和水的加熱時間會長一些，瓶塞被“沖”出去的距離會遠(yuǎn)一些，如圖內(nèi)所示。

甲乙丙

(1)觀察圖甲和圖乙(或圖甲和圖丙)，在水蒸氣把瓶塞“沖"I去的過程中，水蒸氣對瓶塞_____，在

此過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是。

(2)分析比較圖乙和圖丙的實(shí)驗現(xiàn)象，可以得出初步結(jié)論：。

12.如圖所示，物理學(xué)習(xí)離不開動手實(shí)驗，一位同學(xué)做的如下幾個小實(shí)驗：

甲乙丙

（1）圖甲，手持自制氣壓計從泰山山腳走到山頂，玻璃管內(nèi)液面會____（選填“升高”“降低"或‘不變"）:

（2）圖乙，用注射器抽取適量的水，用手指堵住注射器孔，然后用力推入活塞，發(fā)現(xiàn)水很難被壓縮，

說明;

（3）圖丙，活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒，這個過程與汽油機(jī)的沖程原理相同；

13.有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻隨溫度變化的圖像如圖，

（1）熱敏電阻的電阻值隨溫度升高而0（選填“變大”、“不變”或“變小

（2）實(shí)驗室現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻，（電阻值不隨溫

度的變化而變化）。為了辨別它們，小明設(shè)計了如圖的電路。

操作：1.按圖連接電路2.閉合開關(guān)，點(diǎn)燃酒精燈加熱飛

分析：1.若電流表示數(shù)變化（選填“有”或“無”），則電阻與熱敏電阻（選填“是”或“不是”）。

2.若o

14.【探究名稱】探究保溫瓶的保溫效果與什么因素有關(guān)？

（一）【問題】有些同學(xué)喜歡用保溫瓶帶熱水到校飲用。使用過程中發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)裝水較多時，保溫效果

較好；瓶內(nèi)裝水較少時.，保溫效果較差。據(jù)此，同學(xué)們猜想：保溫瓶的保溫效果可能與有

關(guān)。

（二）【證據(jù)】針對同學(xué)們的猜想，甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計了一套方案。甲組方案：利用五個規(guī)格

相同的保溫瓶（容積為2L）在同一天進(jìn)行實(shí)驗。

（1）上午8：00將不同體積初溫為98℃的熱水，同時裝入五個保溫瓶內(nèi)。

（2）下午6：00打開五個保溫瓶，同時測量并記錄水溫，計算出水降低的溫度。

乙組方案：利用同一保溫瓶（容積為2L）分五天進(jìn)行實(shí)驗。

（1）每天上午8：00將不同體積初溫為98℃的熱水裝入同一保溫瓶內(nèi)。

（2）每天下午6：00打開保溫瓶，測量并記錄水溫，計算出水降低的溫度。

上述兩套方案，都能控制實(shí)驗時保溫瓶的保溫性能完全相同，但乙組方案不能保證每天的室內(nèi)溫度

完全相同。所以，同學(xué)們選擇了甲組方案在實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗。收集的數(shù)據(jù)如下表：

水的初溫:98℃

保溫瓶編號①②③④⑤

水的體積（L）1.61.71.81.92.0

水的末溫CC）79.081.583.085.584.5

水降低的溫度（℃）19.016.515.012.513.5

（三）【解釋】

（1）本實(shí)驗通過相同時間內(nèi)來反映保溫瓶的保溫效果，這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法，

（2）分析實(shí)驗數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：在其它條件相同的情況下，水量少于L9L時，水量越多,

其保溫效果越_______;水量在I.9L-2.0L時，水量越少，其保溫效果越好。

（四）【交流】

（3）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為水量在1.9L-2.0L范圍內(nèi)的初步結(jié)論不一定可靠，原因是o

（4）實(shí)驗過程中，水溫下降是通過_______的方式改變其內(nèi)能。

（5）下列實(shí)驗中也用到轉(zhuǎn)換法的是0

A.探究真空不能傳聲

B.研究光的傳播時引入光線

C.探究平面鏡成像特點(diǎn)時，用兩支相同的蠟燭來比較像與物的大小關(guān)系

D.探究物體動能大小時，用木塊被撞擊后移動的距離來反映物體動能的大小

15.小明在課堂上進(jìn)行了以下電學(xué)實(shí)驗探究。

甲乙丙

（1）小明先用如圖甲所示的電路“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗，分別將1、2、3三段導(dǎo)體接

入電路：

導(dǎo)體代號材料長度/m橫截面積/mm2

1銀輅合金1.00.5

2缽銅合金1.00.5

3銀格合金1.01.0

①本實(shí)驗通過觀察來比校導(dǎo)體電阻的大小，這種研究方法在物理中稱為法。

②為了研究導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)將電阻絲（填序號）先后接入圖中電

路M、N兩點(diǎn)間進(jìn)行實(shí)驗。

③根據(jù)所給器材，小明i選填唯"或“不能”）探究電阻大小跟導(dǎo)體長度的關(guān)系。

⑵小明接著利用如圖乙所示電路”探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律

①實(shí)驗時需要測量A、8、C三處的電流。圖內(nèi)是某次測量時連接的實(shí)驗電路，此時電流表測量的

是（填“A”“夕喊“C”）處的電流。

②小明同學(xué)測出一組A、B、C三處的電流，A=0.2A、/B=O.2AS/c=0.4A,由此得出結(jié)論：

干路電流等于各支路電流之和。

③小組內(nèi)交流討論后，一致認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論不具普遍性，要得到并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，還應(yīng)

該選用規(guī)格（選填“相同'或“不同”）的燈泡進(jìn)行實(shí)驗。

16.利用兩端電壓不變的電源、兩個電流表、兩個不同規(guī)格的小燈泡、滑動變阻器、開關(guān)和導(dǎo)線若

干，探究在串聯(lián)電路中，流入第二個燈泡的電流乙與流入第一個燈泡的電流4是否相等。

（1）畫出實(shí)驗電路圖；

（2）畫出實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄表格。

17.在探究“不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗中，實(shí)驗裝置如圖所示。

—溫度計一

甲乙

加熱時間01234

/min

甲的溫度/℃3034384246

乙的溫度/℃1018263442

（1）在此實(shí)驗中，除圖中所示的器材外，還需要的測量儀器有天平和O由于水和食用油吸收

熱量的多少不便用儀器測量，本實(shí)驗可根據(jù)來反映兩種物質(zhì)吸收熱量的多少（選填“加熱

時間”或“升高的溫度”）；

（2）實(shí)驗中應(yīng)量?。ㄟx填“質(zhì)量''、"體積”或“溫度相同的甲、乙兩種液體。分別倒入相同

的燒杯中、用相同的電加熱費(fèi)加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較（選填“加熱時間”

或“升高的溫度“）來判斷不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱；

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：從開始加熱到42C,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為。?。ㄟx

填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）分析實(shí)驗數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)（選填"甲''或"乙”）。

18.圖甲是某興趣小組同學(xué)“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗裝置。（實(shí)驗中不考慮水的質(zhì)量變

化等因素）

甲乙丙

⑴組裝實(shí)驗器材時，應(yīng)按（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序。

（2）下列措施中，能使冰受熱均勻的是（選填字母）。

A.加熱過程中不斷攪拌

B.溫度計的玻璃泡完全浸沒在冰中

C.通過水給試管加熱

（3）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為℃o

（4）根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化關(guān)系圖像如圖內(nèi)，冰在8點(diǎn)時的內(nèi)能（選填“大于”“小

于“或“等于“）在C點(diǎn)時的內(nèi)能。

(5)冰在熔化過程中的特點(diǎn)是o

⑹實(shí)驗后，某同學(xué)根據(jù)圖內(nèi)計算出冰的比熱容是J/(kg℃)a

19.某同學(xué)在實(shí)驗課上設(shè)計了如圖甲所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。

甲乙

實(shí)驗次數(shù)A/A/B/A/c/A

10.30.10.2

20.520.2?

30.280.10.18

(1)按如圖甲所示電路連接實(shí)物電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。連接好實(shí)物電路后，用電流表分

別測出A、氏C三點(diǎn)的電流/A、/B、/C將實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄到表格，①的電流(如圖乙所示)為Ao

(2)在實(shí)驗中小組同學(xué)記錄了三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，;必須進(jìn)行多

次實(shí)驗的原因是;若實(shí)驗過程中小明沒有更換燈泡，為了得到多組實(shí)驗數(shù)據(jù)可以更

換o

20.如圖I所示，規(guī)格相同的兩個燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用相同加熱器加熱，

得到如圖H所示的溫度與加熱時間的圖線。

甲溫度計乙溫度計

100----------甲

::廣,

多卜z:乙

甲液體乙液體

1/

甲乙

0246時間/min

圖I圖n

(1)忽略散熱，兩加熱器正常工作，前2min甲、乙兩杯液體吸收的熱量。中_____。乙，兩種液體比熱

容的大小5_____c乙(均選填少"Y或"=”)。甲液體在_____(選填“2min”或“6min”)時液體分子的

無規(guī)則運(yùn)動更劇烈：

(2)已知甲液體的比熱容為4.2xlO3j/(kg.C),質(zhì)量為0.2kg,0~6min內(nèi)，甲液體吸收的熱量為J：

(3)由Q=一幻可得。=訊鼠),關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容。，下列說法中正確的是_____。

A.若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

B.若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C.若加熱前后的溫度差增大?倍，則比熱容增大倍

D.無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣

21.小明在“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗中：

(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；選擇電流表的量程時，在不能估計電流大小的情況下應(yīng)

先試觸電流表的較量程；

(2)小明連接了如圖甲所示電路探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。試觸開關(guān)S,他觀察到電流表的指針一

(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)，燈泡_______會發(fā)光；

(3)檢查電路后，他在原電路中撤除一根導(dǎo)線就排除了故障。請你在圖甲中需要撤除的導(dǎo)線上畫

(4)排除故障后閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)如圖乙所示為A：

(5)小明又設(shè)計了圖丙所示的電路圖，繼續(xù)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，電源電壓滿足實(shí)驗要求。他設(shè)

計的實(shí)驗步驟是：①斷開開關(guān)與、閉合開關(guān)S2,測出通過燈Li的電流②不改變電路的連接，斷

開開關(guān)S2,只閉合開關(guān)Si,測出通過燈L2的電流/2；③撤去電流表兩端的導(dǎo)線并將電流表串聯(lián)在干

路上測量出總電流/;④換上兩個規(guī)格不同的燈泡再次測量各點(diǎn)電流；⑤最后比較/和的大

小。請你評估：小明的實(shí)驗方案是(選填“可行”或“不可行”)的，理由是0

22.(1)在探究液體吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗中，在兩個相同的燒杯中分別盛有初溫相同的水和某種液體，兩

者密度不同，兩個完全相同的電熱器和兩支溫度計分別浸沒在液體中的適當(dāng)位置。實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表

所示：

水某液體

種類初溫/℃末溫/℃溫度變化/℃加熱時間/S

水207050160

某液體20705080

①實(shí)驗時，一定要保證水和該液體的（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等。

②本實(shí)驗中，由于兩個電熱器每秒放出的熱量相等，可認(rèn)為液體每秒吸收的熱量相等。因此，可以

通過比較來判斷液體吸收熱量的多少。

③根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù),分析可知這種液體的比熱容為J/（kg.℃）o（不計熱量損失）

（2）楊家坪中學(xué)初三某班同學(xué)利用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”。實(shí)驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透

鏡、光屏的位置，使三者的中心在同一高度，如圖甲所示，移動光屏，直到在光屏上得到一個最小、

最亮的光斑，該凸透鏡的焦距為cm；如圖乙所示擺放蠟燭和凸透鏡，移動光屏，可得到

（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像（選填“實(shí)”或“虛）。

23.某物理實(shí)驗小組利用如圖所示的裝置研究水和煤油的吸熱能力。

（1）實(shí)驗中用反映液體吸收熱量的多少；

（2）小新每隔2min測量一次水和煤油的溫度，并將實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)可知，

的吸熱能力更強(qiáng)，已知水的比熱容為4.2x1（PJ/（kg」C）,可知煤油的比熱容為J/（kg」C）；

加熱時間

0246810

/min

煤油202428323640

溫度/y

水202224262830

（3）同組的小明同學(xué)對實(shí)驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，他提出采用電加熱器對不同物質(zhì)進(jìn)行加熱，改進(jìn)后裝置

的優(yōu)點(diǎn)是<■

24.小明同學(xué)探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”的實(shí)驗，他設(shè)計的實(shí)驗裝置如圖所示。

!—溫度計一溫度計

./水

K籽油

甲乙

加熱前的水燃料燃盡后水

燃料

溫溫

煤油25c44c

菜籽

25℃34℃

油

（1）為了保證實(shí)驗結(jié)論可靠，小明同學(xué)選擇了兩套完全相同的裝置,在實(shí)驗中還應(yīng)控制水的質(zhì)量相等,

煤油與菜籽油的質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）。除了圖中所提供的測量工具之外,

（選填“需要”或“不需要”）停發(fā);

（2）燃料燃燒放出熱量多少是通過__________（選填”溫度計升面的示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的;

（3）分析得出：煤油和菜籽油這兩種燃料中，熱值較大的是:

（4）利用以上實(shí)驗方法計算出的燃料熱值將比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”原因可能

是：。（寫出一條原因即可）

25.如圖甲所示是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗裝置，A、B液體質(zhì)量相同。

⑴實(shí)驗時，小明選用相同的電加熱器，通過比較(填序號：選填①“升高的溫度''或②"加熱

時間的長短“)來得知A、B兩種液體吸熱的多少。這種研究方法是o

(2)加熱相同時間，觀察A、B液體升高的溫度,升高溫度較大的物質(zhì)，吸熱能力(比熱容)較(填

大或小)

⑶小紅做相同的實(shí)驗，并繪出溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)。分析圖像可知：［選填

或“B”)液體更適合用作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液。若A、B兩種液體從相同初溫20℃分別升高到40℃

和35C,加熱時間之比為1:2,則A、B液體的比熱容之比。

26.為了比較液體吸熱能力的大小，如圖甲所示，小紅在兩個相同的試管中，分別裝入A、B兩種

(I)分別在試管中裝入的A、B兩種液體應(yīng)保證(填“體積''或“質(zhì)量”)相同；當(dāng)它們吸收熱量相

同時，通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

(2)如圖乙所示，實(shí)驗后繪制了兩種液體的溫度與時間關(guān)系圖像。在0-4min內(nèi)；質(zhì)量相等的A、B

兩種液體，吸收的熱量(選填“相等”或“不相等”)；分析圖像可知的吸熱能

力強(qiáng)，為描述物質(zhì)的這種能力，物理學(xué)把它定義為。

(3)若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇(選填或"B”)液

體。

(4)若B是水，則A的比熱容為J/(kg?℃)［水的比熱為4.2x103J/(kg-eC)］o

(5)小明也做了該實(shí)驗，但是根據(jù)數(shù)據(jù)作出的圖像開始部分并不是直線，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能

是，為了減小這種影響，請你提出一個可行的方法：C

27.假期小媛去海邊玩耍，光腳踩在沙灘上感到很燙，踏入水中覺得很涼快，她猜想不同物質(zhì)吸熱

能力可能不同。為驗證猜想，進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗。

液體初溫/℃末溫/℃加熱時間/min

水254010

沙子25554

沙子

0~1~~?~?_~?~?~?~?~?~~*

6810121416時間小

（1）器材：相同的酒精燈、燒杯、溫度計各兩個，以及（填測量工具）、托盤天平（含徐碼）、

相同質(zhì)量的水和沙：選取兩個相同的酒精燈進(jìn)行實(shí)驗，目的是為了通過比較來比較物質(zhì)吸收

熱量的多少;

（2）為比較水和沙的吸熱情況，小媛提出兩種方案：a.讓兩者升高相同的溫度，比較加熱時間；b.讓兩

者加熱相同時間，比較升高的溫度。你認(rèn)為可行的方案是（選填或匕和b"）；

（3）加熱時物質(zhì)溫度升高，這是通過______的方式來增大液體的內(nèi)能。實(shí)驗過程中部分?jǐn)?shù)據(jù)如表一所

示（不考慮熱損失），分析數(shù)據(jù)可知，的吸熱能力更強(qiáng);

（4）如圖乙是深圳和新疆沙漠地區(qū)同一天氣溫變化曲線，請你判斷深圳一天氣溫變化所對應(yīng)的曲線是

（選填"A”或"B”）。

28.為了比較水和食用油的比熱容，某同學(xué)用如圖所示的器材進(jìn)行了實(shí)驗。實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如表:

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃力口熱時間/min最后溫度/C

水20020645

食用油20020670

水食用油

(1)該實(shí)驗除了圖示中的實(shí)驗器材以外，還需要的測量工具是停表、;

(2)實(shí)驗中，兩燒杯內(nèi)放入相同的電加熱器，這樣可以保證在相同時間內(nèi)，水和食用油吸收的熱

量______,通過比較(選填“加熱時間”或“升高的溫度“)來比較水和食用油的吸熱能力；

(3)由實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，的吸熱能力強(qiáng)；

(4)在此實(shí)驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收

的熱量(填“大于”“小干”或“等于))食用油吸收的熱晟；

29.某同學(xué)對“串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究：

1

LiL：

甲

電池組/----、

510

T邨)什

ooo

-315

乙丙

(1)探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗】

①按圖所示電路圖甲連接電路；

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L兩端的電壓；

③在測量L2兩端電壓時，為了節(jié)省時間采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn),

并改接到C接點(diǎn)上；

UAB/VUBC/VUAC/V

2.11.73.8

④測出AC間的電壓.

【交流與評估】

①在拆接電路時，開關(guān)必須.

②該同學(xué)用上面的方法_______（選填"能''或"不能”）測出L?兩端的電壓，原因是.

③方法改進(jìn)后，所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗的結(jié)論是:

串聯(lián)電路總電壓______（選填“等于”或“不等于“）各用電器兩端電壓之和.

④這個實(shí)驗在設(shè)計上還存在的不足之處.

（2）探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

①請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中把電路連接完整，要求電詼表測量燈Li兩端的電壓（電源電壓

3V）.

②電路連接止確后進(jìn)行實(shí)驗，分別測出燈L］、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同,

如圖丙所示，其值為V.

30.某實(shí)驗小組利用下圖（左）所示的電路探究”影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗，將a、從c、

四段導(dǎo)體分別接入電路。經(jīng)過測量，得到下表所示數(shù)據(jù)。

R

截取面積

導(dǎo)體代號長度/m材料電流大小/A

/mm2

a0.50.4鐳銅合金0.20

b0.50.4銀輅合金0.16

c0.50.2銀格合金0.08

d1.00.2銀銘合金0.04

（1）實(shí)驗中，通過比較電路中的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小;

（2）若要探究長度對電阻是否有影響，則應(yīng)該選用（填編號）兩根電阻絲進(jìn)行對以實(shí)驗；

（3）選取導(dǎo)體（填編號）進(jìn)行實(shí)驗可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系；

（4）在材料一定時，導(dǎo)體的電阻與長度成比，與橫截面枳成比；

（5）小明在科技活動中，了解到有一種半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨/變化的圖像如上

圖甲所示：

①熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（選填“增大”或“減小”）；

②小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實(shí)驗室中現(xiàn)成有兩只外形完全相同的電阻R/和R?,其中一

只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）。為了辨別它們，小明設(shè)計了如上

圖乙所示的電路，接下來小明閉合開關(guān)，對其中一只電阻加熱，若電流表的示數(shù)（選填“增大”

或‘'減小”），則該電阻為熱敏電阻。

期中沖刺（實(shí)驗題30道）

1.小強(qiáng)利用如圖所示的裝置做了“探窕串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)''的實(shí)驗。

甲乙丙丁

（|）請你根據(jù)圖甲電路圖，將圖乙實(shí)物圖連接完整；

（2）正確連接電路后，小強(qiáng)在測量了燈L兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將導(dǎo)線AE的人端松開,

接到力接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法會造成

（3）改正錯誤重新.正確連接電路后，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時燈L2兩端的電壓為V；

（4）小強(qiáng)完成實(shí)驗后又設(shè)計了圖丁所示的電路圖對并聯(lián)電路的電壓關(guān)系進(jìn)行了探究，其中匕和L?的

規(guī)格不同，正確進(jìn)行實(shí)驗和讀數(shù)，測得實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論：

（用字母表述）。

實(shí)驗次數(shù)UAJV"V

13.03.03.0

23.03.03.0

33.03.03.()

【答案】

UAB=UCD=UEF

【詳解】根據(jù)甲圖可知，電壓表的應(yīng)并聯(lián)在燈泡Li的兩端，由乙圖的兩節(jié)干電池和丙圖可知,

電壓表要選擇0到3V的量程：所以電壓表的中間接線柱接到燈泡L1的右側(cè)，如圖所示:

(2)[2]根據(jù)題干的操作可知，電壓表的指針會反偏，因為電壓表的正負(fù)接線柱接反。

(3)⑶如圖內(nèi)所示，電壓表的量程是0到3V,分度值是0.1V,讀數(shù)是2.3V,即此時燈L2兩端的

電壓為2.3V。

(4)[4]根據(jù)題意可知，燈泡L和L?的規(guī)格不同，且正確進(jìn)行實(shí)驗和讀數(shù)，分析數(shù)據(jù)可知46兩端

的電壓、C。兩端的電壓和F/兩端的電壓，數(shù)值都相等，所以可初步得出的結(jié)論

UAB=UCD=UEF

2.小禮選用兩節(jié)新的干電池，多個小燈泡，一個電壓表，用如圖甲所示電路來探究“串聯(lián)電路的電

壓特點(diǎn)”。

甲

(1)閉合開關(guān)后，小禮發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都不亮，電壓表的示數(shù)接近電源電壓。小禮接下來的操作最合理

的是：斷開開關(guān)，(選填下列字母)，然后閉合開關(guān)，觀察電壓表示數(shù)；

A.立即更換兩個小燈泡

B.擰緊L及兩端的接線柱

C.擰緊L2及兩端的接線柱

(2)為了避免結(jié)論具有偶然性，Li、L2應(yīng)選擇(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡；

(3)用電壓表分別測出A與8、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC,得到的數(shù)據(jù)記錄在表

中，分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是(用字母表示)。

實(shí)驗次數(shù)UABNUBCNUACN

10.82.23.0

21.02.03.0

31.21.83.0

【答案】⑴B

（2）不同

（3）UAB+UBLU?

【詳解】（1）發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都不亮，說明電路可能斷路，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，說明電壓表

與電源連通，則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的，則與電壓表并聯(lián)的燈泡Li斷路，故應(yīng)擰

緊Li及兩端的接線柱，故B符合題意，AC不符合題意。

故選B。

（2）為了避免偶然性，得到普遍規(guī)律，實(shí)驗中最好選擇規(guī)格不同的小燈泡。

（3）表格中數(shù)據(jù)得0.8V+2.2V=3.0V；1.0V+2.0V=3.0V；1.2V+1.8V=3.0V。則可得到串聯(lián)電路的電

壓特點(diǎn)是。。

3.教材圖片

T空氣

玻璃板

[4二氧化氮

知識點(diǎn)運(yùn)用

抽掉玻璃板后，保持兩瓶口緊貼靜置較長時間，兩瓶中氣體的顏色變得相同。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因

是O若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，裝空氣的瓶子放在

下面，抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體的顏色________（選填"會”或“不會”）變得相同，（選

填唯”或“不能”）根據(jù)此現(xiàn)象得出相同的結(jié)論。

【答案】分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動會不能

【詳解】口][2][3]在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間

用一塊玻璃板隔開，抽掉玻璃板后，保持兩瓶口緊貼靜置較長時間，兩瓶中氣體的顏色變得相同，

說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，裝空氣的瓶子放

在下面，抽掉玻璃板后，因為二氧化氮的密度大于空氣的密度，所以二氧化氮?dú)怏w在重力作用下會

向下運(yùn)動，也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，即兩瓶中氣體的顏色會變得相同，但不能說明分子在不停地做無

規(guī)則運(yùn)動，故不能根據(jù)此現(xiàn)象得出相同的結(jié)論。

4.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗中，如圖甲是實(shí)驗的電路圖。

甲乙丙

實(shí)驗次數(shù)A處的電流IA/A8處的電流IB/AC處的電流Ic/A

10.100.120.22

20.200.240.44

30.250.300.55

（I）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)

（2）小亮在測量A處電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是：—；

（3）在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為—A；

（4）測量三次的目的是：；

（5）上表是小亮同學(xué)的實(shí)驗數(shù)據(jù)，通過分析，可以得出的結(jié)論：―o

【答案】斷開電流表的正負(fù)接線柱接反了0.24為了獲得普遍的規(guī)律干路

中的電流等廣支路電流的和

【詳解】（1）[1]為了保護(hù)電路，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。

（2）[2]小明同學(xué)在測量人處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，即電流表指針反向偏

轉(zhuǎn)，原因是：電流表的正負(fù)接線柱接反了。

（3）[3]在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，圖中電流表選用00.6A量程，分度值為0.02A,

則電流表的示數(shù)為0.24A。

（4）[4]測量三次的目的是獲得普遍的規(guī)律，防止偶然性的發(fā)生。

（S）[S]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，干路中的電流等于支路電流的和0

5.探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律時，我們按照圖丙所示的電路圖連接實(shí)物并進(jìn)行測量，測完一組數(shù)據(jù)后,

為了得到更普遍的規(guī)律，接下來的操作最合理的是。

A.反復(fù)測量燈泡Li和L2兩端的電壓

B.換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量

【答案】B

【詳解】為了能得到普遍規(guī)律，避免實(shí)驗的偶然性，在測量完一組數(shù)據(jù)后，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡

進(jìn)行多次測量，故A不符合題意，B符合題意。

故選B。

6.在學(xué)習(xí)走進(jìn)微觀和看不見的運(yùn)動時，小為做了如下實(shí)驗。

(1)如圖，卜面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w。抽掉玻璃板后，我們觀察到紅棕色

氣體逐漸進(jìn)入上瓶，最后兩瓶中氣體顏色變得均勻。此現(xiàn)象說明。

(2)如圖，將50mL酒精和50ir,L水充分混合后總體積變?yōu)?7mL,此現(xiàn)象說明

(3)如圖，往兩個相同的水杯中分別裝入等量的冷水和，再用滴管向兩個水杯中同時滴入等量的藍(lán)墨

水，靜置一段時間觀察到圖示的現(xiàn)象。此現(xiàn)象說明了擴(kuò)散越快。

冷水熱水

(4)如圖，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒有明顯變小。此現(xiàn)象說

明o

(15)如圖，把一塊表面干凈的玻璃片用繩子掛在彈簧測力計掛鉤上，手持彈簧測力計的吊環(huán)，把玻璃

片往下放到剛好和水面接觸，再慢慢向上提起彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)變大。此現(xiàn)象說明_____

【答案】(1)分子在不停的做熱運(yùn)動

⑵分子間有間隙

(3)溫度越高

(4)分子間存在斥力

(5)分子間存在引力

【詳解】(1)紅棕色二氧化氮?dú)怏w由于密度比空氣大，與空氣體積相同時，其質(zhì)量、受到的重力也

比較大，抽調(diào)玻璃板后，在重力作用下二氧化氮?dú)怏w應(yīng)聚集于集氣瓶底部，但是二氧化氮?dú)怏w分子

能自發(fā)的向上運(yùn)動，說明分子在不停的做熱運(yùn)動。

(2)酒精與水混合后，較小的酒精分子進(jìn)入到較大的水分子間的間隙中，使酒精和水混合后體積變

小，故能說明分子間有間隙。

(3)冷水溫度低，有部分區(qū)域是藍(lán)色，熱水溫度高，基本所有區(qū)域都有藍(lán)色，說明溫度越高，分子

熱運(yùn)動越快，故溫度越高，獷散越快。

（4）用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒有明顯變小，說明分子在壓力作用下，分子間距離基本不變，說

明分子之間會相互排斥，故能說明分子間存在斥力。

（5）彈簧測力計的示數(shù)變大，說明玻璃片額外受到了?個向二的力，這是因為玻璃片與水面接觸時，

玻璃表面的分子與水分子之間距離極小，表現(xiàn)為引力，故能說明分子間存在引力。

7.小強(qiáng)同學(xué)做“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗的電路如圖所示，請你幫助他完善下列實(shí)驗操作。

1

叱L2~

1C

（1）電流表應(yīng)與待測的那部分電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；

（2）在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該立即（選填“斷開開關(guān)''或"更

換電流表然后改變連線方式，使電流從電流表的接線柱流入（選填“正”或"負(fù)”）；

（3）測出4、B、。三處電流大小后，他應(yīng)該（選填“改變開關(guān)的位置''或"更換規(guī)格不同的燈

泡”），多次實(shí)驗得出結(jié)論。

【答案】⑴串聯(lián)

⑵斷開開關(guān)正

（3）更換規(guī)格不同的燈泡

【詳解】（1）由于電流表電阻非常小，可以忽略不計，相當(dāng)于一根導(dǎo)線，所以要與被測對象串聯(lián)，

故電流表要與待測的那部分電路串聯(lián)。

（2）有電流通過電流表，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，是因為正負(fù)接線柱接反，為保護(hù)電路，應(yīng)立

即斷開開關(guān)。然后改變連線方式，讓電流從電流表的正接線柱流入，保證指針正向偏轉(zhuǎn)。

（3）為使實(shí)驗結(jié)論具有普遍性，避免偶然性，測出一組數(shù)據(jù)后，應(yīng)更換規(guī)格不同的燈泡，多次實(shí)驗。

8.某實(shí)驗小組探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。

（1）斷開開關(guān)，連接完電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是

（2）正確連接好電路后，用電壓表分別測出電壓UBC和以一接著更換不同規(guī)格的燈泡并多次實(shí)

驗，數(shù)據(jù)記錄見表:

實(shí)驗次電壓電壓電壓

序%/V"V以/v

11.21.72.9

21.31.62.9

31.11.82.9

分析表中數(shù)據(jù)，得到初步結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系為（用

UAB、UBC、寫出關(guān)系式）。

【答案】（1）電壓表正負(fù)接線柱接反

（2）UAC-U.AB+^BC

【詳解】（1）電壓表使用注意事項，必須與被測電路并聯(lián)且已流必須從“+”接線柱流入，”「接線柱流

出。若電壓表的正負(fù)接線柱接反，導(dǎo)致電流方向錯誤，指針就會反向偏轉(zhuǎn)。

（2）三次實(shí)驗數(shù)據(jù)均滿足UAC=UAB+UBC，結(jié)論是串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)是總電壓等于各部分電壓之和。

9.探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，的實(shí)驗中，小明設(shè)計了如圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗:

甲乙丙

（1）小明在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；

（2）如圖甲，閉合開關(guān)，觀察到燈L?發(fā)光，但燈L不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的

故障是燈Li（選填“短路”或“斷路”）；

（3）如圖甲，//=0.8A,把電流表依次接入電路分別測量出L2所在支路和干路電流，兩次測得的結(jié)

果都如圖丙所示，則A。小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是一

（寫關(guān)系式即可）。

【答案】斷開斷路0.2f十八

【詳解】(I)[1]在連接電路時，為保護(hù)電路，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。

(2)[2]由圖甲可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測量Li的電流。閉合開關(guān)，燈