金色花新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們小時候一定玩過捉迷藏吧！有沒有和父母一起玩過？(沒有的同學(xué)可惜了，因為你比別人少一份甜美的回憶)

比如，我們會藏在衣柜里偷偷看媽媽在房間里到處找，等到媽媽以為你走丟了，打算出去找時，你才會跑去抱住她，跟她撒嬌。媽媽這時肯定是生氣地要打你啊，罵你小壞蛋，問你躲哪兒去了。我敢保證你肯定一點兒都不疼，還賴在媽媽懷里笑得得意呢。當(dāng)我讀到泰戈爾的散文詩《金色花》時，眼前一幅接一幅地出現(xiàn)這些畫面，心里裝滿了幸福?，F(xiàn)在我將這首詩帶與你們分享，也希望能把幸福帶到你們的心里。新課導(dǎo)入

游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。走近作者

泰戈爾（1861-1941），印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。著有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》；劇本《磨吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》；長篇小說《小沙子》《沉船》等。泰戈爾是具有巨大世界影響力的作家，他共寫了50多部詩集，被印度人稱為“詩圣”。背景資料

印度佛教圣物——金色花：印度圣樹，木蘭花，屬植物，開金黃色碎花。譯名亦作“瞻波伽”或“占博伽”。金色花是印度圣樹上的花，是受到人們尊敬的，泰戈爾把兒童想像成最美麗的圣樹上的花朵可能和他們的信仰有關(guān)。是為了贊美孩子的可愛，還可以象征母親喜愛孩子、孩子回報母愛的心愿。同時金色花是印度圣樹上開著的花，詩人吟詠此花，本來就含有對神的虔敬，創(chuàng)造了一種宗教氛圍，宣揚的是富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。羅摩

衍那：匿笑：禱告：沐?。簓ǎnmónìmùdǎo印度古代梵文敘事詩。匿，隱藏，不讓人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受潤澤培育。向神祈求保佑。字詞積累1.徜徉在課文給我們描繪的場景中，看著孩子和媽媽在那里嬉戲，你有哪些感受？你覺得這些場景表達了什么主題？2.要讀出這種溫馨與幸福感，你覺得應(yīng)該用怎樣的語速和語調(diào)來朗讀課文呢？3.學(xué)習(xí)散文詩一定要誦讀，請揣摩下列語句應(yīng)讀出人物怎樣的語氣、感情。1.徜徉在課文給我們描繪的場景中，看著孩子和媽媽在那里嬉戲，你有哪些感受？你覺得這些場景表達了什么主題？

感覺十分溫馨、幸福。表達了母子間純潔的愛，孩子依戀著媽媽，媽媽寵愛著孩子。2.要讀出這種溫馨與幸福感，你覺得應(yīng)該用怎樣的語速和語調(diào)來朗讀課文呢？喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮。3.學(xué)習(xí)散文詩一定要誦讀，請揣摩下列語句應(yīng)讀出人物怎樣的語氣、感情。①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”③“你到哪里去了，你這壞孩子？”④“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。孩子的調(diào)皮、快樂母親的焦急、惦念母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜孩子的淘氣、撒嬌和對母親的愛戀1．《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？2．孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？1．《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？

三次嬉戲

①母親做禱告時，“我”開放花瓣散發(fā)香氣。

②母親讀書時，“我”將影子投在書頁上。

③母親去牛棚時，“我”和她開玩笑，恢復(fù)原形。2．孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？

孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書的書頁上。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，瞞著媽媽。1．為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？2．這是一個怎樣的孩子和一位怎樣的媽媽？3．金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情？

1．為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？

上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種焦急的心情肯定越來越濃，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。2．這是一個怎樣的孩子和一位怎樣的媽媽？

孩子：天真可愛、活潑淘氣、孝順機靈、天生善良。

母親：關(guān)愛孩子、善良慈愛、富有修養(yǎng)，信仰虔誠。3．金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情？

世人總喜歡用花朵比喻兒童，泰戈爾把孩子想象成一朵金色花——最美麗的圣樹上的花朵，贊美了孩子的純潔、可愛。金色花變成金色花：捉迷藏三次嬉戲讓媽媽嗅花香投影于書頁變回孩子母子對話