備戰(zhàn)中考：英語重點知識點

本文檔是重點中學火箭班學科小組，通過對全國各省市歷年中考真題進行梳理，精選總結出本學科高頻考點、必考知識點，希望能助您輕松備戰(zhàn)中考，事半功倍，順利上岸。詞匯部分1.重點詞匯積累-中考英語要求掌握一定數(shù)量的詞匯，像描述人物性格的詞匯，如“kind（善良的）”“friendly（友好的）”“outgoing（外向的）”等，在寫作中描述人物時經常會用到。-表示時間的詞匯，如“yesterday（昨天）”“tomorrow（明天）”“l(fā)astweek（上周）”“nextmonth（下個月）”等，在閱讀理解和寫作中涉及時間表達時很關鍵。-還有一些與日常生活相關的詞匯，如“restaurant（餐廳）”“hospital（醫(yī)院）”“supermarket（超市）”等，在聽力和閱讀中出現(xiàn)頻率較高。2.詞匯變形-名詞的復數(shù)形式，一般情況下在詞尾加“-s”，如“book-books”；以“s,x,sh,ch”結尾的名詞加“-es”，如“bus-buses”“box-boxes”等。-動詞的時態(tài)變化，一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式，在動詞后加“-s”或“-es”，如“work-works”“go-goes”；過去式和過去分詞的變化，規(guī)則動詞一般在詞尾加“-ed”，如“play-played”，不規(guī)則動詞需要特殊記憶，像“go-went-gone”“see-saw-seen”等。-形容詞和副詞的比較級和最高級，單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞一般在詞尾加“-er”“-est”，如“tall-taller-tallest”；多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加“more”“most”，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”。語法部分1.時態(tài)-一般現(xiàn)在時：表示經常或習慣性的動作，常與“usually（通常）”“often（經常）”“always（總是）”“sometimes（有時）”等時間狀語連用。例如：Iusuallygotoschoolbybike.（我通常騎自行車去上學。）-一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與“yesterday”“l(fā)astyear”等表示過去的時間狀語連用。例如：Shevisitedhergrandparentslastweekend.（她上周末去看望了她的祖父母。）-一般將來時：表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常見的表達結構有“will+動詞原形”和“begoingto+動詞原形”。例如：Iwillstudyhardernextterm.（我下學期將更努力學習。）Heisgoingtobuyanewbike.（他打算買一輛新自行車。）-現(xiàn)在進行時：表示現(xiàn)在正在進行的動作，結構是“be+動詞的現(xiàn)在分詞”。例如：Theyareplayingfootballontheplayground.（他們正在操場上踢足球。）2.語態(tài)-被動語態(tài)：表示主語是動作的承受者，結構是“be+動詞的過去分詞”。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結構是“am/is/are+過去分詞”，例如：Englishisspokenallovertheworld.（英語在全世界被說。）一般過去時的被動語態(tài)結構是“was/were+過去分詞”，例如：ThewindowwasbrokenbyTom.（窗戶是被湯姆打破的。）3.從句-賓語從句：在句子中作賓語，語序要用陳述句語序。例如：Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）-定語從句：用來修飾名詞或代詞，關系代詞有“who（指人）”“whom（指人，作賓語）”“whose（指人或物，表所屬關系）”“which（指物）”“that（指人或物）”等。例如：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那個穿著紅色連衣裙的女孩是我的姐姐。）句型部分1.祈使句-用來表達命令、請求、建議等語氣，通常以動詞原形開頭，句末用感嘆號或句號。例如：Openthewindow,please.（請打開窗戶。）Don'tbelateagain.（不要再遲到了。）2.感嘆句-用來表達強烈的感情，常見的結構有“What+(a/an)+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+其他成分！”“What+形容詞+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞+其他成分！”“How+形容詞/副詞+其他成分！”例如：Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花?。。￤hatdeliciousfood!（多么美味的食物啊?。〩owfastheruns!（他跑得多么快?。。?.Therebe句型-表示“某地有某物”，結構是“Thereis/are+某物+某地”。例如：Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本書。）Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有很多學生。）閱讀與寫作部分1.閱讀理解-平時要多閱讀不同體裁和題材的文章，如記敘文、說明文、議論文等，提高閱讀速度和理解能力。-閱讀時可以先瀏覽題目，帶著問題去閱讀文章，這樣能更有針對性地找到答案。-注意文章中的關鍵詞、轉折詞等，如“but（但是）”“however（然而）”等，這些詞后面往往會有重要信息。2.寫作-積累一些常用的寫作短語和句子，如“inmyopinion（在我看來）”“asweallknow（眾所周知）”“firstofall（首先）”“secondly（其次）”“finally（最